Facultad de Psicología

Sigmund Freud
Licenciatura en Psicología

CAM

Presenta:
Ana Karla Gutiérrez Amaro
Docente: Lic. Flor Ramírez
Materia: Educación Especial
 Chihuahua, Chih. Abril de 2022

¿Qué es?
Es un servicio escolarizado de educación especial que
tiene la responsabilidad de escolarizar a aquellos alumnos
con una o más discapacidades o que por la discapacidad
que tienen requieren de adecuaciones curriculares y de
apoyos generalizados y permanentes, a quienes las
escuelas de educación regular no han podido integrar por
existir barreras significativas para proporcionarles una
atención educativa pertinente y los apoyos específicos
para participar plenamente y continuar con su proceso de
aprendizaje.

Objetivo:
es satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de los
alumnos para promover su autónoma convivencia social y
productiva y mejorar su calidad de vida. El servicio
escolarizado busca permanentemente la integración
educativa de los alumnos, además ofrece servicio de apoyo
complementario para fortalecer el proceso de
integración educativa de los alumnos con discapacidad, en
las escuelas de educación inicial y básica, asesorando a
profesores de grupo y/o del servicio de apoyo, orientando a
las familias y atendiendo directamente a los alumnos que
así lo requieran. Así mismo ofrece formación para la vida y
el trabajo para alumnos y alumnas de 15 a 22 años de edad
con discapacidad.
 Sujetos, niveles y prioridades
La atención educativa en el CAM está dirigida a las alumnas y
los alumnos con discapacidad intelectual, visual (ceguera, baja
visión), auditiva (sordera, hipoacusia) o motriz,
discapacidad múltiple o trastornos graves del desarrollo que
enfrentan, en los contextos educativos -escolar, áulico y socio-
familiar-, barreras para el aprendizaje y la participación, por lo
cual necesitan de recursos especializados de manera temporal
o permanente. Es decir, en el CAM se atiende a niños, niñas y
jóvenes todavía no incluidos en las escuelas de educación
regular, para proporcionarles una atención educativa pertinente
y los apoyos específicos que les permitan participar plenamente
y continuar su proceso de aprendizaje a lo largo de la vida.
También se consideran como sujetos beneficiarios del servicio,
a las familias de los alumnos y las alumnas asistentes al CAM,
así como al personal de educación regular y especial que
reciben orientaciones, asesoría o participan en los talleres y las
conferencias presentadas en este espacio educativo.
El alumnado de CAM recibe atención en los diferentes niveles
educativos: inicial, preescolar, primaria y secundaria, acorde
con los Lineamientos Generales para la Organización
y Funcionamiento de los Servicios de Educación Inicial,
preescolar, primaria, además de formación para la vida y el
trabajo en el llamado CAM-Laboral.
 El proceso de enseñanza y de
aprendizaje
El proceso de aprendizaje representa la centralidad de todas y cada una
de las acciones desplegadas en los Centros de Atención Múltiple, tanto en
lo relativo a cuestiones organizativas, como en los aspectos de índole
administrativo, de participación social y evidentemente del
ámbito pedagógico curricular. Cada decisión que se toma en colectivo,
impacta directamente a los aprendizajes del alumnado. Por ello, el análisis
que los profesionales del CAM realicen en torno a sus prácticas de
enseñanza, les ofrecerá parámetros para mejorar su gestión tanto escolar
como pedagógica. El diseño de oportunidades formativas para contribuir
con equidad, al desarrollo integral de los alumnos y las alumnas todas
veces que dicho proceso tiene como base los siguientes principios:

 Se reconoce, respeta y valora la diversidad.

 Se promueve y favorece la colaboración y el apoyo.
 Se genera un clima de aula motivador y respetuoso en el que todos
se sienten acogidos y seguros.
 Se asume el aprendizaje de todos (alumnos y alumnas, maestros y
maestras, familias) y son igualmente importantes.
 Se promueve la adquisición de competencias para continuar
aprendiendo.
Para brindar en el CAM una educación y enseñanza de calidad, habremos
de ofrecer los apoyos necesarios para que cada alumno y alumna logre
dos preceptos fundamentales: estar en igualdad de condiciones, para
aprovechar al máximo las oportunidades educativas y ejercer su derecho
a la educación, además de alcanzar sus máximos niveles de desarrollo y
aprendizaje, para poder concretar su proyecto de vida y funcionar con
éxito dentro de la sociedad.