SESIN DE APRENDIZAJE

N 9
I.

DATOS GENERALES
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j

Institucin
UGEL
rea
Tema
Grado
Seccin
Duracin
Fecha
Asesora
Profesora

: Juana Alarco de Dammert

: 07
:Comunicacin
: Mitos y leyendas
: 1 de Secundaria
: N
: 90
: 04-05-15
:Margarita Changanaqu
:Lucia Arcos Mallco/ Geraldine Echaccaya Sulca

II. TEMA TRANSVERSAL: Cultura de paz

III. ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES
ORGANIZADO
R DEL REA

COMPETENCIA

CAPACIDAD

Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas
segn su propsito
de
lectura,
mediante procesos
de interpretacin y
Reflexin.

COMPRENSIN
DE TEXTOS

Respeto

Identifica
informacin
diversos tipos
textos
segn
propsito.

en
de
el

INDICADOR
PRECISADO/
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
Identifica
las
caractersticas, las
MITOS Y
semejanzas
y
LEYENDAS
diferencias del mito
y la leyenda en los Definicin
textos.
Caractersticas
Diferencias
Semejanzas
Ejemplos

Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y
democrtica.

IV. DESARROLLO METODOLGICO

Momentos

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

M
O
T
I
V
A
C
I

TIEMP RECURSO
O
S

Los estudiantes observan el ingreso de la maestra al

aula y contestan cordialmente al saludo ponindose
de pie de manera ordenada.
Observan los siguientes videos Son el fin de activar
sus conocimientos previos.
https://www.youtube.com/watch?v=8IvyBqXdJUE (4
min)
(Este primer video se presenta la leyenda de la
quinua, y esta leyenda es relatada por el pueblo con el
objetivo de conocer el origen de la quinua)
https://www.youtube.com/watch?v=9CUJs038_rI (4
min)
(En este segundo video se presenta un mito griego
que el personajes principal es Hrcules , y este mito
se da forma muy entretenida ya que es representada

10

Videos

por el dibujo de Popeye, con el objetivo de dar a

conocer algunos hechos interesantes de ese tiempo)

I
N
I
C
I
O

RECUPERACIN
DE SABERES
PREVIOS

Responden las preguntas realizadas por la maestra:

P. Qu observaron en los dos videos que se presentaron?

P.R. Hemos observado en ambos videos que presenta
personajes que antiguamente existan como los incas, los
personajes griegos (rey), etc. Tambin hemos observado que
los hechos no son verdaderas sino creencias.

10

P. Entonces, qu sern o como se les llaman a esos hechos

que han observado?
P.R. Son leyendas, mitos, etc.
P. Conocen algunas leyendas o mitos?
P.R. S, la leyenda de los hermanas Ayar, Manco Cpac y
Mama Ocllo, etc.
P.R. Saben que son las leyendas y que son los mitos?
P. Ambos relatan historias que no son reales y las historias
son de corta duracin.

CONFLICTO
COGNITIVO

Dialogan con la maestra

P. En qu se diferencia la leyenda del mito?

P. Con que propsito piensan que se hayan creado las
leyendas y mitos?
Recepcin de la informacin

LEYENDA Y MITO

CONSTRUCCI
N DE
APRENDIZAJE

Reciben la ficha de trabajo (Anexo 1) para que lean

la primera parte de la ficha.
Leen la primera parte de la ficha de trabajo que se les
va a presentar un ejemplo de leyenda y un ejemplo de
mito.
Observan a travs del Power Ponit imgenes
representadas de la leyenda (Leyenda de la quinua) e
imgenes del mito griego.
Responden las siguientes preguntas:
P.R Qu han observado en la primera imagen?
P. Hemos observado personajes de la leyenda del
murcilago y al que hemos visto fue al personaje
principal (murcilago).
P. Los personajes existen actualmente?
P.R. S porque hoy en da siguen existiendo.
P. Cmo es lugar donde se encuentran los
personajes?
P.R. En el campo.
P.R. Bien, ahora qu que han visto de la
segunda imagen?
P. Hemos visto a personajes muy no son tan
conocidos.

15

P. Cmo eran estos personajes?

P-R. Los personajes tenan mucho poder.
P. Dnde ocurren los hechos?
P.R. Los hechos ocurren en Grecia.

R
O
C
E

APLICACIN DE
LO APRENDIDO

Realizan la siguiente actividad:

Cada estudiante recibir la imagen de un mito y

leyenda, tendrn que agruparse conforme al mito o la
leyenda que les ha tocado.
Forman grupos de cuatro o cinco integrantes para
realizar la siguiente actividad.
Cada grupo va a recibir una hoja bond en la cual
tendrn que realizar un cuadro comparativo que
contenga las semejanzas y diferencias entre EL MITO
Y LA LEYENDA.
Luego, cada grupo entregar su cuadro a la maestra.

TRANSFEREN
CIA DE LO
APRENDIDO

Responden las siguientes preguntas:

P. Qu mitos creen que son los ms conocidos?
P.R: Medusa, Hrcules, etc.
P. Qu leyendas creen ustedes que en nuestro pas
son las ms conocidas?
P.R: Los hermanos Ayar, Maco Cpac y Mama Ocllo, ,el
Yacumama, etc.

Responden a las preguntas de la maestra.

S
A

EVALUACIN DE
LO APRENDIDO

L
I

P. Ahora que ya conocemos el tema, estn listos para

resolver la evaluacin?
P.R. S, estamos listos para resolver la evaluacin.
Reciben cada alumno su evaluacin.
Resuelven de manera silenciosa la evaluacin.
Entregan la evaluacin de forma ordenada los
alumnos que van a acabando.

15

Hojas bond

20

Metacognicin

D
A

Completan la segunda parte de la ficha de trabajo que

consiste en escribir a partir del ejemplo de la leyenda
y el mito e imgenes, sus definiciones y
caractersticas de cada uno.
Comparten cuatro alumnas sus respuestas. Las
alumnas sern elegidas por la maestra.

REFLEXIN DE
LO APRENDIDO

P. Cmo hemos aprendido el tema de El Mito y La

Leyenda?
P.R. Hemos aprendido mediante ejemplos y videos.
P. Tuvieron dificultades para entender la estructura que este
tipo de texto tiene?
P.R. S, al comienzo, porque las definiciones de ambos relatos
eran muy parecidas.
P. Cmo superaron esas dificultades?
P.R. Con la ayuda de la maestra y con los ejemplos.

V
Referencias
Para el docente:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401410/El_Mito_y_la_leyenda.pdf
http://es.slideshare.net/zedl27/mito-y-leyenda-14843202
http://es.slideshare.net/GracielaGonzalezBenitez/mitos-y-leyendas-13431773
http://es.slideshare.net/ruthulloarodriguez/diferenciaentremitoyleyenda
http://angelica-lenguaje.blogspot.com/2011/02/la-leyenda-y-suscaracteristicas.html
http://info-mitosyleyendas.blogspot.com/2007/03/caractersticas-de-laleyenda.html
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/MitoyLeyenda.htm
http://centroeducativosanpiox.blogspot.com/2013/02/caracteristicas-delmito-y-la-leyenda.html

VI

Evaluacin

ORGANIZADOR DE REA/
VALOR
COMPRENSIN DE
TEXTOS

INDICADOR
Identifica
las
caractersticas,
las
semejanzas y diferencias del mito y la
leyenda en los textos.

RESPETO

INSTRUMENT
OS

Respeta los puntos de vista

diferentes a los suyos.
Valora el intercambio positivo y
crtico de ideas para una
comunicacin asertiva y
democrtica.

Lista de cotejo1

Lista de cotejo2

Lista de cotejo N1
Identifica
y
escribe
tres
caractersticas del
mito del
texto
1.

Identifica
y
escribe tres las
caractersticas de
la leyenda
del
texto 2.

Diferencia en el
cuadro
cuatro
caractersticas del
mito
y
de
la
leyenda.

Puntaje
total

20

Lista de cotejo actitudinal N2

APELLIDOS Y NOMBRES
1

Escala de valoracin:

Escucha
atentamente a
los dems

Levanta la
mano al
participar

Aporta ideas en
clase.

Permanece en
silencio cuando
es necesario.