Fecha: 17/10/2022

Lugar: Gimnasio de la Institución

Nivel: 4 años

Justificación
Desde el principio de año, hasta la fecha percibimos que la familias del grupo no
han logrado una integración entre ellos y un vínculo en la sala. Es por ello que
creemos que generar una instancia de acercamiento, a través de un espacio de
intercambio y taller, con la idea de brindar oportunidades para conocerse y expresar
interrogantes respecto a sus hijos e hijas, así como aspectos relacionados a la
Institución, estimulando el sentimiento de grupo y el de pertenencia a la misma.

A partir de estos puntos observados, hemos decidido que, con el planteamiento de

estas propuestas de encuentros e interacciones impulsadas en un ámbito de juego
que promuevan la socialización y vínculos entre las familias.

Fundamentación
“La familia, dotada de singularidad, constituye el primer entorno educador de niños y
niñas en cooperación con otros espacios e instituciones que promueven el
desarrollo y la educación durante la primera infancia, en pro de su bienestar y de su
integración social.

Las familias son partícipes activas y responsables de estos procesos en

cooperación con los espacios y las instituciones que directa o indirectamente deben
velar por el cumplimiento de los derechos de niños y niñas y por su bienestar
integral.

Estos espacios e instituciones deben desarrollar diversas medidas y estrategias que

promuevan el protagonismo y la integración de los niños, las niñas y sus familias en
la sociedad de la cual forman parte, generando diversas oportunidades para que
conozcan y practiquen la vida en democracia”. (Marco Curricular para la atención y
educación de niñas y niños uruguayos. Desde el nacimiento a los seis años.
Diciembre 2014, p. 13).
Área: del conocimiento de sí mismo
Eje: pertenencia

Competencias
● Construir vínculos de apego con personas adultas significativas y próximas
en un marco de seguridad y confianza.
● Desarrollar y fortalecer actitudes de solidaridad, cooperación, compañerismo,
amistad.

Contenidos
Área del Conocimiento Social - Construcción de ciudadanía - ética
● Los roles en la familia.
● La integración de la familia y los vínculos afectivos.

Propósito
● Promover el conocimiento y la comunicación entre las familias de los niños y
niñas, su cooperación y afianzamiento de sus relaciones.
● Facilitar recursos y estrategias posibilitadoras del crecimiento integral de los
infantes y del grupo familiar.
● Brindar espacios donde los niños y niñas también aprendan a fortalecer su
autonomía, a trabajar en equipo y otras fortalezas físicas.

Posibles actividades
● Nos vamos de paseo sobre telas.
● Embocamos en los agujeros.
● Carrera enlazada.
● Competencia de fuerza con cuerda.

Desarrollo de las actividades

Apertura: A cargo de Sonia. Actividad rompehielo, todos formando una ronda se

irá pasando un globo que no puede caer al piso. El que tenga el globo:
- Nombrará a los integrantes de su familia y dirá qué cosas les gusta hacer en
familia, que más disfrutan.

Desarrollo: Explicamos las 4 estaciones de juego. Todos pueden pasar por las 4.
Cada estación va a estar a cargo de una docente referente. Cada estación dura
aproximadamente 5 minutos de juego. Las familias se enumeran y ellas son las que
van a estar juntas en cada estación.

Explicación Estación 1 - Nos vamos de paseo sobre telas: A cargo de Stefany.

Un integrante de una familia se coloca sobre la tela y éste será paseado por las
otras familias de un lugar de salida, dando la vuelta hasta llegar al mismo lugar.
Así van pasando todos aquellos que deseen ser paseados en la tela. La idea es que
sean “paseados” por otras familias que no sean las suyas.

Explicación Estación 2 - Embocamos en los agujeros: A cargo de Laura. Se

trata de una tela con agujeros. Van pasando de a dos integrantes que sean de
distintas familias y la idea es que las pelotitas logren pasar por los agujeros de la
tela. Tienen 1 minuto por cada equipo de a dos que se forme, para embocar en los
agujeros. Aquellos que logren embocar más pelotitas ganan.

Explicación Estación 3 - Carrera enlazada: A cargo de Belén. Se forman dos

equipos en dos filas, cada fila va a estar conformada con dos personas de distinta
familia. Los participantes del juego van a trasladar un globo sujetando con distintas
partes del cuerpo que no sean las manos. Deben sostenerlo bien sin explotarlo ni
dejarlo caer. Tienen que salir de la meta pasar por determinada señal y volver. Y así
sucesivamente. El primer equipo que da dos vueltas consecutivas gana.

Explicación Estación 4 - Competencia de fuerza con cuerda: A cargo de Ida. Se

forman dos equipos integrados por diferentes familias de un lado y del otro de la
cuerda. Hay una marca en el medio. El primer equipo que logre con su fuerza que el
otro equipo traspase en su totalidad la marca del centro gana.

Cierre: Tiempo de reflexión. A cargo de Ana. Desplegamos el Paracaídas y los

globos arriba. La idea es que los globos no se caigan. Jugamos unos minutos todos
juntos a esto. A continuación, nos detenemos y reflexionamos en lo que significa:
estar unidos, sostenernos mutuamente, comunicarnos, ayudarnos, formar el mismo
equipo, con el mismo objetivo de grupo. Eso es lo que intentamos crear en ésta
jornada. El conocimiento de unas familias con otras, la interacción, la comunicación,
la empatía y el trabajo colaborativo.

También diremos que invitamos a cada familia a anotar en un papelito aquellas

interrogantes que tengan o devoluciones que quieran hacernos. Estas interrogantes
irán pegadas en el pizarrón para que lo vean todos. (Entregamos lapiceras y
papelitos).

Materiales
● Cuerdas.
● Pelotas de pelotero.
● Tela TNT.
● Paracaídas gigante.
● Otras telas.
● Globos.
● Cajas.
● Lapiceras.
● Papelitos para escribir.
● Cinta adhesiva y de papel.

Duración: 40 minutos aprox.