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Actividad Colaborativa

Unidad 3 - Fase 3 - Evaluación

Presentado por:

Kleis Martina Pacheco

Leidy Sofia Monsalve Núñez

Neider Javier Gámez

Rafael Andrés Diaz

Wadeth Amada Varela

Tutor

Sebastián Rodríguez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Administrativas, contables, Económicas y de Negocios

Responsabilidad Social Empresarial

2021
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Introducción

Con esta actividad se comprende en aprender la comprensión de las normas internacionales de

evaluación a partir de un esquema, grafico o mapa relacional con sus respectivas características

utilizando el descubrimiento inductivo.

De igual forma se seleccionó una norma con sus características justificándola en la región que

escogimos en la actividad anterior.

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Objetivos

Objetivo General

Demostrar la comprensión de las normas internacionales de evaluación de la responsabilidad

social empresarial a partir de la esquematización de sus elementos que den cuenta de los aportes

de las herramientas, utilizando el descubrimiento inductivo.

Objetivos específicos

 Justificación de la norma internacional seleccionada que más se ajuste a la región

escogida (Región Caribe)

 Realizar un mapa grafico que contengan las características y aplicación de la norma.

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Mapa relacional

https://lucid.app/lucidchart/7038fd60-0205-4788-867f-550f7cf24d3c/edit?

viewport_loc=267%2C214%2C1110%2C487%2CfwQcDkAJnwES&invitationId=inv_14659e2d

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Justificación de la selección de la norma internacional que más se ajuste a las

características de la región.

Para la actividad anterior se escogió la región caribe, donde encontramos que se encuentran los

STAKEHOLDERS frente a las empresas y universidades de la región caribe, estos siendo los

responsables de algunas obras en la región. Podemos analizar que la norma internacional que más

se ajusta es la ISO 26000 esta norma comprende unas características especiales hacia los actores

que intervienen en la actividad.

La participación y/o aplicación en las entidades públicas y privadas como se ejecutan en la región

caribe que los STAKEHOLDERS realizan actividades tanto como con entidades como las

universidades públicas, contratan con municipios, departamentos etc. Al igual que con las

universidades privadas, empresas privadas y demás entidades privadas de orden nacional.

Esto genera unas características importantes al momento de aplicar la misma, unos principios de

legalidad que se deben acatar, una ética intachable y al momento de la rendición de cuentas

mantener unas cuentas claras y transparente, esto hace que sea una norma importante que se

ajusta a la actividad.

Para esta región que busca disminuir la pobreza esto quiere decir que se visualiza una comunidad

necesitada, por lo tanto esta ISO lo que buscara es sostenibilidad social en cuanto a la población.
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Conclusiones

Los indicadores de RSE tienen por objetivo medir los impactos de las actividades

empresariales en la sociedad y el medio ambiente, y de este modo saber qué medidas se deben

adoptar para convertir cualquier impacto negativo en positivo. Para ello, las empresas cuentan

con indicadores de tipo cualitativo y cuantitativo, o de acuerdo con Strandberg (2010, p. 9),

indicadores de triple resultado, económico, social y ambiental. No obstante, como son los grupos

de interés y agentes involucrados con la empresa quienes leen e interpretan los indicadores, estos

poseen un alto grado de subjetividad, lo que dificulta establecer con claridad su efectividad y

pertinencia en cuanto a los proyectos y resultados de RSE que la empresa desea comunicar.

De otra parte, el Cuadro Central AECA define la RSE como un compromiso, atribuyendo al

concepto el carácter no solo de una forma de comportamiento empresarial, sino de una exigencia

que se debe realizar. El GRI no va tan a fondo, y solo sugiere un comportamiento socialmente

responsable como positivo en aras de la sostenibilidad; algo similar a la propuesta de la SA 8000,

solo que esta última, más que la sostenibilidad, resalta el beneficio para la empresa a partir de una

conducta socialmente responsable.

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