Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible
MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N
Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Semestr
Sostenible
Contenido temático: Formulación del Proyecto Social
Docente: KARINA GRICELDA SANTA MARIA SANTA
Tipo de Material Informativo Guía Práctica
Formulación del Proyecto Social
a. Resultado esperado: Elabora la matriz de procesos de la Teoría del cambio en el proyecto de emprendimiento
social a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales encontrados en su contexto.
b. Evidencia de aprendizaje: Árbol de problemas y árbol de objetivos a partir de la problemática detectada de su
contexto analizado
c. Integrantes del equipo de trabajo
N° Apellidos y nombre % de participación
01 GARCIA TORRES, DOLLY 100%
02 GOMEZ MERA, ORIELLI STEFANI 100%
03 LUCERO ACOSTA, CESIA RAQUEL 100%
03 PESANTES CORDOVA, KARLA STHEFANNY 100%
05 SANCHEZ GASCO, NEYLA LISET 100%
06 SANTAMARIA SANDOVAL, ADRIANA LIZBETH 100%
1. ACTIVIDADES INICIALES:
1.1 Lee y analiza el texto Panorama del emprendimiento en el Perú en el siguiente enlace:
https://www.udocz.com/pe/read/49410/historia-del-emprendimiento-en-el-peru
1.2 Comenta y reflexiona en clase sobre las siguientes preguntas
- ¿Qué problemas tuvieron que afrontar los emprendedores sociales en los últimos años?
- ¿Qué contextos sociales, económicos y ambientales actuales favorecerán el emprendimiento social?
Explica
1. ACTIVIDADES DE PROCESO:
Generación de ideas
“Un problema no es la ausencia de una solución, sino un estado negativo existente.”
2.1. Elabora una lista de problemas sociales y/o ambientales existentes que podrían solucionarse mediante
un proyecto social – Lluvia de ideas, debes completar todos los recuadros.
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SEMESTRE 2022-2
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POBREZA DESEMPLEO CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL
INSEGURIDAD PÚBLICA DELINCUENCIA ESTABA CIBERNÉTICA
JUVENIL
Con base a la lista anterior, coloca un check sobre el problema si este cumple con la condición:
- Es un problema real y es cercano a mi entorno
- Es factible de resolver mediante un proyecto
- Es de mi interés y conozco sobre el tema
-
2.1. Organiza el problema principal, las causas y las consecuencias en el árbol de problemas
Con base a los check colocados en la tabla anterior, selecciona un problema principal, analiza sus causas y
consecuencias y plásmalo en el árbol de problemas.
DEPENDENCIA
ECONÓMICA
AUMENTO DE LAS DISMINUCIÓN DE
DESIGUALDADES CALIDAD DE VIDA
SOCIALES
DESEMPLEO EN LAS MUJERES DE
18 A 50 AÑOS DE LA REGIÓN
LAMBAYEQUE
POBREZA EN LA SOCIEDAD BAJO NIVEL EDUCATIVO EN
LA POBLACIÓN
CRISIS ECONÓMICA
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Una vez finalizado el árbol de problemas se podrá observar, que es una representación
gráfica resumida de la situación negativa existente.
2.1. Elaboración del árbol de objetivos
Lo que en el árbol de problemas se denominó como causa, en el árbol de objetivos se llama medios u objetivos
específicos.
Lo que en el árbol de problemas eran efectos, en el árbol de objetivos se convierten en fines.
Lo que en el árbol de problemas era el problema principal, se vuelve el objetivo general.
Elabora tu árbol de objetivos con la indicación anterior
EQUIDAD DE GÉNERO
CREACIÓN DE NUEVAS BIENESTAR SOCIAL
EMPRESAS LABORALES
OFRECER AL MERCADO BOLSOS TEXTILES
PARA PROMOVER EMPLEABILIDAD EN LAS
MUJERES DE 18 A 50 AÑOS DE LA REGIÓN
LAMBAYEQUE
GENERAR CONCIENCIA DE FORTALECER LOS
SUPERACIÓN CONOCIMIENTOS PARA CREAR
BOLSOS TEXTILES
FOMENTAR LA INSERCIÓN AL
MERCADO LABORAL A LAS
MUJERES
El árbol de objetivos debe ser la versión en positivo del árbol de problemas
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A continuacion verifica la coherencia entre el arbol de problemas y el arbol de
objetivos, cerciorandote que el problema principal tenga relación con el objetivo general, causa 1 con el medio 1,
causa 2 con el medio 2, causa 3 con el medio 3 y la consecuencia 1 con el fin 1, consecuencia 2 con el fin 2,
consecuencia 3 con el fin 3.
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Árbol de problemas Árbol de objetivos
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2.2. Luego de haber realizado el árbol de problemas y objetivos, ¿consideras que debes reformular el título de tu
proyecto emprendedor? Redáctalo
NO.
2. ACTIVIDADES DE SALIDA
A. Elegir un representante de su grupo para que exponga en plenario el producto realizado.
B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 4 del Blackboard la guía práctica desarrollada, de manera grupal
(solo sube un integrante del grupo)
D. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.
3. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REFERENCIAS
Ministro de Ambiente y Desarrollo Sostenible (2018) Lineamientos para la instalación de Estufas eficientes
para vivienda rural. Departamento Nacional De Planeación. Bogotá.
https://proyectostipo.dnp.gov.co/images/pdf/estufas/PTestufas.pdf
UNESCO (2017) Expresiones culturales. http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/%20cultural-
diversity/diversity-of-cultural%20expressions/tools/policy-guide/planificar/diagnosticar/arbol-de-
problemas
Universidad Nacional de Colombia (2013) Curso virtual gestión de la inversión pública.
http://red.unal.edu.co/cursos/eLearning/dnp/2/html/contenido-2.1.5-analisis-objetivos.html
PUCP (2016) Hacia una comprensión del ecosistema emprendedor social peruano: contexto y
características del emprendimiento social en Lima
https://www.redalyc.org/journal/938/93849899006/html/
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