Plan de trabajo

Aprendiendo desde
casa
Periodo del 4 al 8 de octubre

Primero a
1
Para los padres de familia…

Reciban el más cordial saludo de mi parte, espero estén tomando las mejores

medidas pertinentes para salvaguardar la integridad de cada uno de los

integrantes de su familia.

 Lean previamente el cuadernillo para preparar el material que se pide.

 El link para zoom se enviará con anticipación,

 Por esta ocasión el horario será miércoles de 8:00 am a 9:30 am, y

jueves de 9:10 a 10:10 am

 Recuerden que los trabajos deben llevar fecha y el nombre de la

materia.

 En los trabajos los niños usaran lápiz y bicolor.

 Procuren que si piden pegar algunos recursos estos sean planos para

que les permita escribir a los niños.

 Recuerden mandar su evidencia al WhatsApp personal.

 Si alguien tiene alguna duda, estoy para apoyarlos.

¡Cuídense mucho!

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Materiales a utilizar en la semana para prepáralos previamente
Lunes 4 de octubre enlace del video
Lengua https://youtu.be/OrE06T6McBM,
materna Martes 5 de octubre enlace de interactivo
español https://wordwall.net/resource/12421904/nombres-con-rimas

Martes 5 de octubre enlace de video

Matemáticas https://youtu.be/DDvYfyNkv1Q
Miércoles 6 de octubre
https://wordwall.net/resource/7839362/figuras-geom%C3%A9tricas
Exploración
del mundo Viernes 8 de octubre enlace de video
natural y https://www.youtube.com/watch?
v=IMC9mnAgAwQ&ab_channel=YURIKOMARTINEZ
social
Educación
socioemocio
nal
también disponibles en la página de Facebook Caminito
Alaescuela B Epfcp.
Preparar material clase de zoom miércoles, anexo 7,8, 9 ya
recortado.

Preparar material clase de zoom jueves anexo 10, 11 y 12

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 Lunes 4 de octubre
LO QUE VOY
ASIGNATURA
APRENDER
ACTIVIDADES
Rimas de animales
Juguemos a las rimas de animales con el apoyo del siguiente video
LENGUA Identifica la rima https://youtu.be/OrE06T6McBM
MATERNA en poemas leídos entre cada rima nos detenemos para hacer las actividades que marca el video y también
en voz alta.
ESPAÑOL para identificar las palabras que riman.
Posteriormente con ayuda del Anexo 1 los identifican las rimas entre los nombres de
los animales y las unen utilizando la forma de los rompecabezas.
Reproduce
Dominó de figuras geométricas.
MATEMÁTI modelos con Vamos a conocer las características de las figuras geométricas: cuadrado, triángulo,
CAS formas, figuras y rectángulo y circulo. Con ayuda del Anexo 2 jugamos al dominó de figuras
cuerpos
geométricos.
geométricas en el cuál el alumno colocará alineadas las piezas que tengan las mismas
características físicas y repasará sus nombres.
Las reglas de la escuela
¿Qué son las reglas? ¿Para qué sirven?
EXPLORACI Atiende reglas de
En plenaria elegimos un juego que podamos jugar todos, antes de comenzar un alumno
ÓN DEL seguridad y evita
ponerse en peligro dice el modo de juego y otro las reglas. Llevamos a cabo el juego y al finalizar
MUNDO al jugar y realizar reflexionamos ¿qué pasaría si no existieran las reglas de este juego?
NATURAL Y actividades
Con ayuda del Anexo 3 identificamos algunas acciones que debemos y no debemos
SOCIAL en la escuela.
hacer cuando jugamos para evitar accidentes y también tener una sana convivencia en
la escuela.

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 ANEXO 1
Con ayuda de un adulto recorta y une los animales
según rimen sus nombres.

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 ANEXO 2
Juguemos al dominó de figuras. Identifica las características
de cada figura y coloca juntas las que tienen la misma forma.
¿cómo se llaman las figuras?

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7
 ANEXO 3
Recorta las siguientes imágenes, léelas con ayuda de un
adulto y clasifícalas de acuerdo con lo que sí y lo que no
debemos hacer cuando jugamos juntos.

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 Martes 5 de octubre
LO QUE VOY
ASIGNATURA
APRENDER
ACTIVIDADES
¡Que rimen!
Para continuar identificando las rimas escuchamos los nombres de los compañeros
y mencionamos palabras que rimen con ese nombre, ejemplo:
LENGUA Identifica la rima en Gabriel  miel
MATERNA poemas leídos Teresa  cereza
en voz alta.
ESPAÑOL Los alumnos que puedan ingresar al siguiente recurso en línea
https://wordwall.net/resource/12421904/nombres-con-rimas para clasificar los
nombres con las palabras que riman, posteriormente con el Anexo 4 los alumnos
pueden clasificar los nombres de los animales e identificar sus rimas.
Las figuras geométricas
Al comenzar la clase cantamos la canción de las figuras geométricas para poder
repasar sus características https://youtu.be/DDvYfyNkv1Q Posteriormente el
MATEMÁTIC Reproduce modelos
con formas, figuras y
alumno menciona las características físicas de las figuras y menciona algunos
AS cuerpos geométricos. elementos de la vida cotidiana que tienen forma de círculo, triángulo, cuadrado y
rectángulo.
Para concluir, con ayuda del Anexo 5 los alumnos clasifican los objetos del
impreso de acuerdo con la figura geométrica a la que se asemejan.
Ayudando a los demás
EDUCACIÓN Reconoce cuando ¿Qué hacer cuando alguien necesita ayuda?
alguien necesita
SOCIOEMOCI ayuda y la Con ayuda del Anexo 6 los alumnos identifican actividades que pueden hacer
ONAL proporciona. dentro en la vida cotidiana para poder ayudar a otros, por ejemplo: compartir,
ayudar a mantener limpio, apoyar a personas vulnerables, etc…

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 ANEXO 4
Toma del espacio recortable las palabras que riman y pégalas
según corresponda, comprueba que terminan igual.

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 ANEXO 5
Toma del espacio recortable los objetos y clasifícalos en el
espacio que les corresponde.

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 ANEXO 6
Recorta las siguientes imágenes y descríbelas en tu
cuaderno.

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 Miércoles 6 de octubre
LO QUE VOY
ASIGNATURA
APRENDER
ACTIVIDADES
En clase de zoom
Mariposa del aire
LENGUA Declama poemas ¿Qué es la poesía? ¿Dónde han escuchado un poema? ¿se saben algún poema? En
MATERNA frente grupo platicamos acerca de los poemas para recuperar los aprendizajes previos.
a un público.
ESPAÑOL Posteriormente compartimos juntos la lectura del poema “Mariposa del aire” de
Federico García Lorca, identificamos la rima y los alumnos, en el Anexo 7 dibujan
la interpretación que le dan al texto.
Tren geométrico
Ahora que conocemos las características de las 4 figuras geométricas, el alumno
ingresa al siguiente recurso en línea para clasificar las figuras de acuerdo con su
MATEMÁTICA Reproduce modelos forma. https://wordwall.net/resource/7839362/figuras-geom%C3%A9tricas
con formas, figuras y
S cuerpos geométricos. En clase de zoom
con ayuda del Anexo 8 identifica las figuras dentro del mismo dibujo (tren
geométrico), las colorea de acuerdo con la forma que tienen y realiza el conteo del
número de figuras que existe en el dibujo.
En clase de zoom
EDUCACION
Atiende reglas de Evitar riesgos
seguridad y evita Los accidentes pueden suceder en cualquier lugar y momento, sin embargo,
SOCIEMOCION ponerse en peligro
AL. al jugar y realizar podemos tomar medidas para evitarlos y mantenernos a salvo.
actividades En el Anexo 9 los alumnos clasifican las imágenes que corresponden a acciones
en la escuela. que pueden ponernos en peligro si no las tomamos con responsabilidad.
Conversamos acerca de lugares y objetos que pueden provocarlos un accidente.

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 ANEXO 7
Con ayuda de un adulto realiza la lectura del siguiente
poema. Identifica las palabras que riman y debajo dibuja
a la mariposa del aire.

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 ANEXO 8
Identifica las figuras geométricas con un color diferente cada
una en el dibujo, repasa sus nombres y cuenta cuántas veces
se repite la figura en el tren.

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 ANEXO 9
Toma del espacio recortable los dibujos que ilustren los
accidentes que pueden suceder.

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17
18
 Jueves 7 de septiembre
LO QUE VOY ACTIVIDADES
ASIGNATURA
APRENDER
clase de zoom
Poemas en las canciones
LENGUA
cantamos una canción para cantar entre todos los alumnos. Posteriormente
Identifica la rima en
MATERNA poemas leídos identificamos las rimas que se incluyen en la misma canción ¿por qué crees que
ESPAÑOL en voz alta. las canciones las escriben con rimas?
Con el apoyo del Anexo 10 los alumnos cantan breves versos de canciones que
conocen e identifican las palabras que riman. Asimismo, unen el verso con el
dibujo que los representa.
clase de zoom
Adivinanzas geométricas
Reproduce modelos con
MATEMÁTICAS formas, figuras y Para reafirmar lo aprendido referente a las figuras geométricas, se propone a los
cuerpos geométricos. alumnos a jugar con el apoyo del Anexo 11 a las adivinanzas geométricas, donde
relacionará las características de la figura y el nombre con la representación
gráfica de la misma.
clase de zoom
EXPLORACIÓ ¿En qué puedo ayudar?
N DEL Es importante que los alumnos reconozcan que su edad o su tamaño no son un
Reconoce cuando
MUNDO alguien necesita ayuda impedimento para poder apoyar a quien más lo necesite. En plenaria platicamos
NATURAL Y y la proporciona. acerca de diversas acciones que han realizado para poder apoyar en diversos
SOCIAL. contextos.
Con ayuda del Anexo 12 los alumnos clasifican las acciones que pueden hacer
para apoyar en las labores de la casa y de la escuela.

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 ANEXO 10
Con ayuda de un adulto realiza la lectura de los
siguientes fragmentos de canciones, si puedes ¡cántalas!
e identifica la rima. Al final une con una línea la
canción con su dibujo.

20
21
 ANEXO 11
Recorta las figuras y pégalas según corresponda.

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 ANEXO 12
Recorta cada figura por la línea punteada y clasifica las
imágenes en acciones que podemos hacer para ayudar en la
casa y en la escuela.

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 Viernes 8 de octubre
LO QUE VOY
ASIGNATURA
APRENDER
ACTIVIDADES
Mi poema
Con ayuda de un adulto, el alumno investiga un breve poema infantil para poder
MATEMÁTICA Declama poemas frente aprenderlo e interpretarlo frente a familiares y amigos y hace énfasis en las rimas
S a un público. que contiene.
En el Anexo 13 dibuja el poema que ha elegido. Si le es posible escribe las
palabras del poema que riman.
Armando mis figuras
EDUCACIÓN Reproduce modelos con Para favorecer actividades de motricidad fina incorporando los aprendizajes de la
SOCIOEMOCIO formas, figuras y semana, se propone a los alumnos que con cotonetes y un poco de plastilina
cuerpos geométricos.
NAL podamos armar las figuras geométricas que vimos en la semana.
En el Anexo 14 coloca la figura que más le gustó y agrega su nombre.
Tipos de accidentes
Escucharemos el cuento de “Alfredo” que habla acerca de la prevención de
Atiende reglas de
EXPLORACIÓ seguridad y evita accidentes y se encuentra en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?
N DEL MUNDO ponerse en peligro al v=IMC9mnAgAwQ
NATURAL Y jugar y realizar Posteriormente los alumnos narran de manera verbal los accidentes que han
actividades
SOCIAL en la escuela. tenido o de los que han sido testigos y con ayuda del Anexo 15 clasifican los
accidentes por su tipo, dibujando en el espacio correspondiente un ejemplo del
mismo.

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 ANEXO 13
Investiga un breve poema y practícalo para decirlo
a tus familiares y amigos. En el siguiente espacio
dibújalo

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ANEXO 14

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 Con ayuda de cotonetes y plastilina arma una de las
figuras geométricas que repasamos en la semana, pégala
en el espacio siguiente y anota su nombre de la línea.

ANEXO 15
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Ilustra cada tipo de accidente y platiquen en casa
¿qué podemos hacer para prevenirlos?

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