La sílaba

ZZ Observa, escribe su nombre y separa en sílabas.

¡Genial!
Cada nubecita contiene una sílaba.
La sílaba es la unidad mínima de la palabra que se pronuncia en una sola emisión (sonora) (golpe de voz).

Clases de palabras según el número de sílabas.

Clases de palabras según el número de sílabas

monosílabas bisílabas trisílabas tetrasílabas pentasílabas

tienen tienen tienen tienen tienen

una sílaba dos sílabas tres sílabas cuatro sílabas cinco sílabas

Ejem. Ejem. Ejem. Ejem. Ejem.

pez papel cariño caparazón corazoncitos

Formación de sílabas
1. Diptongo: Es la unión de dos vocales que se encuentran en una misma sílaba.
YY V C = vocal cerrada (i, u)
YY VA = vocal abierta (a, e, o)

VA + VC = se unen VC + VA = se unen VC + VC = se unen

Ejemplos:
Diptongo
YY Cuaderno cua – der –no

YY Causa cau – sa

YY Cuidar cui – dar

2. Hiato: Es el encuentro de dos vocales que se pronuncian en sílabas distintas.

VC = vocal cerrada acentuada.

VA + VA = se separan VC + VA = se separan VA + VC = se separan

Ejemplos:
YY caoba ca – o – ba
YY grúa grú – a
YY caída ca – í – da

Muy bien, ahora vamos a silabear, pero no olvides que luego debes identificar el orden de las sílabas.
YY U = última sílaba
YY P = penúltima sílaba
YY A = antepenúltima sílaba
YY A.A. = antes de la antepenúltima sílaba

Ejemplos:

cá – ma – ra pla – to
A P U P U
 Actividades

1. Separa en sílabas las siguientes palabras, luego encierra la sílaba tónica.

a) Camión

b) Pequeño

c) Camisa

d) Plato

2. Separa en sílabas las siguientes palabras, luego escribe qué clase de palabra es (monosílaba, bisílaba, trisí-
laba, tetrasílaba, pentasílaba).

a) Caminaron

b) Rapidísimo

c) Cruz

d) Amor

3. Une según corresponda.

Campo trisílaba
Dios bisílaba
Cabello pentasílaba
Matemática monosílaba

4. Escribe si es verdadero (V) o falso (F).

a)
“bien” tiene dos sílabas. ( )
b) “presión” tiene tres sílabas ( )
c) “canguro” es una palabra trisílaba ( )
5. Completa el siguien cuadro:

CLASE DE PALABRA NÚMERO DE SÍLABAS

monosílaba sílaba

bísílaba sílabas

sílabas

tetrasílaba sílabas
sílabas

6. Encierra los diptongos según corresponde.

causa ciudad pato cuerpo

pobre cuadro

Exigimos más

7. Completa los recuadros con las vocales que se indica.

YY Vocales abiertas

YY Vocales cerradas

8. Encierra las palabras que tienen hiato.

polo grúa caoba

puente caída

9. Escribe dos palabras que presenten diptongo.

a) b)

10. Escribe dos palabras que contienen hiato.

a) b)
 Practico para ser mejor
11. Separa en sílabas las siguientes palabras, encierra la sílaba tónica y escribe qué clase de palabra es:

a) Vuela

b) Pantalones

c) Computadora

d) Perfecto

12. Colorea la sílaba tónica.

Lu ciér na ga Her mo so Co no
AA A P U A P U P U

13. Escribe palabras según se indica.

YY Monosílaba

YY Bisílaba

YY Pentasílaba

YY Tetrasílaba

14. Separa en sílabas las siguientes palabras y encierra la sílaba tónica.

a) Casualidad

b) Dedos

c) Corona

Para tu cuaderno
15. Escribe tres palabras monosílabas Recuerda que
16. Escribe dos palabras bisílabas, sepáralas y dibújalas.
El diptongo es la unión de
17. Pega tres recortes periodísticos con palabras tetra-
dos vocales en una sílaba y el
sílabas.
hiato es el encuentro de dos
18. Escribe dos palabras pentasílabas, sepáralas en sílabas y
vocales que se pronuncian en
dibújalas.
sílabas distintas.
 Reglas del Silabeo
Observa y lee:

tien – da
dí – a
cuer – no
pa – se – o
ben – di – ción
pe – a – tón

Debes tener en cuenta las clases de vocales: En algunos casos, las

vocales se unen en una
sílaba o se separan en
Vocales fuertes Vocales débiles diferentes sílabas.
AEO IU

Ahora, debes aprender estas reglas del silabeo cuando haya concurrencia vocálica.

Reglas del silabeo:

a) Vocal débil + vocal débil se unen en una sola sílaba.
Ejemplos:
ciu – dad, cui – da – do

b) Vocal débil + vocal fuerte o vocal fuerte + débil se unen en una sola sílaba.
Ejemplos:
puer – ta, pei – ne

c) Vocal débil + vocal fuerte con tilde se unen en una sola sílaba.
Ejemplos:
can – ción, pen – sión

d) Vocal débil con tilde + vocal fuerte se separan en sílabas diferentes.

Ejemplos:
tí – a, di – ri – gí – a

e) Vocal fuerte + vocal fuerte se separan en sílabas diferentes.

Ejemplos:
pa – se – o, ta – re – a
 Actividades

1. Silabea las siguientes palabras:

a) periódico
Recuerda que…
La sílaba es una o más letras
b) suelo que se pronuncian en una
sola emisión o golpe de voz.

c) mansión

d) mío

e) hueso

f) Leonidas

2. Silabea las siguientes palabras:

Palabras Silabeo
cuarto
piano
mecía
poeta
cielo
miércoles
pensión
lección
jueves
comía

3. Separa en sílabas la siguiente oración:

«Mario Vargas Llosa ganó el Premio Nobel de Literatura».

4. Separa en sílabas las siguientes oraciones:

a) La puerta está sucia.

___________________________________________________

b) El día de hoy está soleado

___________________________________________________

c) El abecedario tiene veintisiete letras.

___________________________________________________

d) El peón trabaja en la hacienda.

___________________________________________________

e) Ella lee un periódico viejo.

___________________________________________________

f) Laura es policía y dirige el tránsito

___________________________________________________

5. Silabea las siguientes palabras:

a) Tecnología

b) Fisión

c) Fisiología

d) lluvia

e) pelea

f) lácteo

6. Lee el siguiente fragmento del poema «Tristitia» de Abraham Valdelomar y separa con barras // las sílabas.

Mi infancia que fue dulce, serena, triste y sola se deslizó en la paz de

una aldea lejana, entre el manso rumor con que muere una ola y el
tañer doloroso de una vieja campana.
7. Marca con un aspa (X) el silabeo correcto de la siguientes palabras:
sueño su – e – ño sue – ño
cohete co – he – te cohe – te
maestro maes – tro ma – es – tro
estudiante es – tu – dian – te es – tu – di – an – te
reino re – i – no rei – no
dirección di – recc – ión di – rec – ción
animación a – ni – ma – ción ani – ma – ci – ón

8. Encuentra palabras en la sopa de letras siguiente.

A Q R E O T Y U I P Ahora, escribelas y silabea.

G W D I O S U I O E
PALABRA SILABEO
U E A P O E T A S T
A R S E F D D F D R
A T D F G I H J E O
A G U A F A Y U C L
S T D F G Z U A I E
X Y C V H J K N A O
P L E I T O H J K L
V U B N O P R E U C

Exigimos más
9. Silabea las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y clasificalas por la posición de la
tilde.

bueno

culantro

héroe

policía

lectura

comer

tener
10. Silabea y escribe el número de sílabas que contiene: «La comida peruana es famosa en el mundo».
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

11. Silabea las siguientes palabras y escribe si son agudas (A), esdrújulas (E) o sobresdrújulas (S).

a) Piura: _________________

b) Camaleón: _________________

c) Cómpraselo: _________________

d) Terráqueo: _________________

e) Maní: _________________

f) Almohada: _________________

12. Coloca tilde en la palabra correspondiente.

pelota teatro colorear peloton

ortografico situacion lapiz

13. Ordena las siguientes letras, sepáralas en sílabas y reconoce si son agudas, graves, esdrújulas o sobresdrú-
julas:

FTBUOL Fút – bol grave

CZNROOA
LNIEA
TNPALEA
HBLARA
MMAA

14. Separa en sílabas cada palabra en «Patricia e Iván son buenos amigos».
 Practico para ser mejor
15. Es una palabra que está incorrectamente silabea- 17. Es una palabra grave sin tilde:
da: a) Morado
a) Pe – a – tón b) Pared
b) Su – bur – bio
c) Reloj
c) Aé – re – o
d) Dí – a d) Comí
e) Fuen – te e) Leer

16. Es una palabra que está correctamente silabeada: 18. En «María y Eduardo son hermanos», hay:
a) Ex – a – men a) Diez sílabas
b) Pa – re – d b) Doce sílabas
c) Amé – ri – ca c) Once sílabas
d) Cie – lo d) Nueve sílabas
e) Pe – tró – leo e) Trece sílabas

Para el cuaderno
19. Silabea las siguientes palabras:
leopardo – lágrima – salón – aula – lesión – día – fotografía – triángulo – manual – silencio

20. Separa en sílabas las siguientes palabras y encierra en un círculo la sílaba tónica:
zoológico – había – preocupar – encuentro – huevos – habría – feria – tierno – diurno – enseñar

21. Corta de una revista tres palabras agudas, tres palabras graves, tres esdrújulas y tres sobresdrújulas.

22. Identifica si son palabras agudas, graves, esdrújulas o sobresdrújulas.

línea – puerta – móvil – tráquea – lógico – mamá – cómpraselo – pelear – chocolate – césped
 La Sílaba Tónica y Átona
Observa y lee:
La sílaba puede
ser una letra o
más letras que
se pronuncian
en un solo golpe
de voz.

a mar man te qui lla fa rol

Además, podemos observar que una sílaba suena más fuerte que otra

Tónica Átona
Observa más
ejemplos. Es aquella sílaba que tiene Es aquella sílaba que tiene
la mayor fuerza de voz. la menor fuerza de voz.
Ejemplo: Car – pe – ta Ejemplo: Car – pe – ta

flo – res ni – ño pe – rri – to

Por el número de sílabas que contiene una palabra, las sílabas se clasifican en:

Monosílaba Bisílaba Trisílaba

Tiene una sola Tiene dos sílabas. Tiene tres sílabas.
sílaba. Me – sa Te – ne – dor
Pan So – bre Mú – si – ca
Mes Ti – na Ci – lin – dro
 Tetrasílaba
Tiene cuatro sílabas
Pa – na – de – ro
Pe – lí – cu – la
Te – lé – fo – no
Pentasílaba
Tiene cinco sílabas
Te – le – vi – so – res
Ma – te – má – ti – cas
Ser – vi – lle – te – ro
Polisílaba
Tiene varias sílabas
Pa – le – on – to – lo – gí – a
Re – fri – ge – ra – do – ra

Actividades

1. Silabea las siguientes palabras y pinta el círculo con la sílaba tónica:

a) esperanza

b) matemáticas

c) caracol

d) pulsera

e) cósmico

f) lenguaje

g) gaseosa

h) peruano

2. Pinta la sílaba tónica de las siguientes palabras:

co mer cial có mi co

fo to gra fí a ca te drá ti co

li ber tad pe re za
3. Busca en la siguiente sopa de letras palabras según el número de sílabas que contienen.

L Q W E R O D E M O C P R Utiliza tus colores.

E E D I F I C I O R A T E
E S Y U I O P A S N S D F
R D O F G H J K L Ñ A D R
Z X C L C V B N M Q T W I
E O C I T E M S O C E R G
T E L E F O N O D F L E E
L U Z S T G A S D F A M R
D C O L O R E S D S M O A
F G H J Y S E Ñ A L F C D
C O M P U T A D O R A F O
S E R O D A L I T N E V R

Ahora escríbelas:

Monosílabas Bisílabas Trisílabas

Tetrasílabas Pentasílabas

Recuerda que…
La sílaba tónica es la que tiene la mayor fuerza de voz.
Puede estar en:
Último lugar
Penúltimo lugar
Antepenúltimo lugar
4. Lee las siguientes palabras, sepáralas en sílabas, encierra en un círculo la sílaba tónica y clasifícalas según
el número de sílabas que contienen.
Palabra Silabeo Clasificación
místico
feroz
castillo
mermelada
fértil
pared
vestido
caracol
mapa
sábado

5. Combina las siguientes sílabas y forma palabras.

ro te ca pa a ma co so lo do

Ahora, las escribo:
a) ___________________________ f) ___________________________
b) ___________________________ g) ___________________________
c) ___________________________ h) ___________________________
d) ___________________________ i) ___________________________
e) ___________________________ j) ___________________________

6. Separa las siguientes palabras en sílabas y localiza la sílaba tónica según su ubicación.

Antepenúltima
Palabras Penúltima sílaba Última sílaba
sílaba
va so va so

cúbico

collar

pedal

muñeca

tónico

Perú

talco

público

maleta
7. Lee el siguiente texto y clasifica las palabras según el número de sílabas.

A los diez años yo era el monarca de las azoteas y gobernaba

pacíficamente mi reino de objetos destruidos. Las azoteas eran
los recintos aéreos donde las personas mayores enviaban las
cosas que no servían para nada; se encontraban allí sillas, cajas,
colchones despanzurrados, maceteros rajados…

Monosílabas Bisílabas Trisílabas Tetrasílabas

8. Silabea las siguientes palabras:

a) perrera : ___________________________

b) pescado: ___________________________

c) tulipán: ___________________________

d) navegar: ___________________________

e) florero: ___________________________

f) colaborar: ___________________________

g) médico: ___________________________

h) laguna: ___________________________

i) pupitre: ___________________________

j) terremoto: ___________________________
 Exigimos más

9. Separa en sílabas las siguientes oraciones:

a) La pared está pintada de azul.
______________________________________________________

b) El perro caminaba por el parque.

______________________________________________________

c) Mi pantalón es muy cómodo y holgado.

______________________________________________________

d) El vestido de mi amiga es bonito.

______________________________________________________

e) El carro de mi hermano está malogrado.

______________________________________________________

10. Separa en sílabas las siguientes palabras y reconoce su clasificación por el número de sílabas que contiene.

Palabras Silabeo Clasificación

fresa

protestar

laguna

microscópico

túnel

laboral

computadora

trabajador

general

velocidad
11. Separa en sílabas las siguientes palabras y ubícalas en el recuadro que corresponda.

Palabras Silaba tónicas Sílabas átonas

florero

melocotonero

película

vestimenta

reglamento

óptimo

caballo

perrera

temático

panetón

12. Pinta la sílaba tónica de las siguientes palabras:

mariposas biblioteca pelusa sábado esdrújula

abajo señalización chocolate lavadora amanecer

13. Separa en sílabas los siguientes poemas:

Yo soy un hombre sincero ________________________________________

De donde crece la palma ________________________________________
Y antes de morirme quiero ________________________________________
Echar mis versos del alma. ________________________________________

Como la noche que muere en cada flor.

________________________________________ Bajo el agua, tú sola.
________________________________________ Te vas cerrando
________________________________________ En las colinas de mi alma.
________________________________________
14. Lee las siguientes palabras y subraya las sílabas átonas.

perforador combate piscina botellón

universo
reloj tomate silencio
cosmético asterisco

Practico para ser mejor

15. Las clases de sílabas son: 17. La sílaba tónica de la palabra «estomacal» es:
a) Monosílaba a) to
b) Tónica b) es
c) Átona c) cal
d) Tónica y átona d) ma
e) Polisílaba e) toma

18. Las sílabas átonas de la palabra «mandarina» es

16. La palabra «pentecostal» es: (son):
a) Bisílaba a) Man – da – ri
b) Trisílaba b) Man – da – na
c) Monosílaba c) da – ri – na
d) Tetrasílaba d) ri
e) Pentasílaba e) ri – na

Para el cuaderno
19. Silabea las siguientes palabras:
carpeta – melancólico – collarín – arbolito – Gramática – defensivo – África – ojera – felicidad – ocho

20. Silabea las siguientes palabras y encierra en un círculo las sílabas tónicas.
Constantinopla – económico – pedal – vegetal – compradora

21. Escribe cuatro palabras monosílabas, bisílabas, trisílibas, tetrasílabas y pentasílabas.

22. Forma ocho palabras uniendo las siguientes sílabas:

ro ma ra pe ti ga do na to fa
Acentuación de las palabras
ZZ Repasemos

Se tildan
cuando terminan en -n,
agudas AA A P U
en -s, o en vocal
cuando terminan en
cualquier consonante,
graves AA A P U excepto en -n, en -s, o
en vocal.
esdrújulas AA A P U todas

sobresdrújulas AA A P U todas

Ejem.: Ejem.: Ejem.: Ejem.:

cómeselo mágico ángel ají

Actividades

1. En las siguientes palabras, encierra sólo la sílaba tónica.

maní comedor ángel

matemática cárcel ratón
presión olla máquina

2. Separa en sílabas las siguientes palabras y encierra la sílaba tónica.

YY Cómeselo

YY Préndelo
 YY Mártir

YY Azul

YY París

3. Colorea el círculo que corresponde a la sílaba tónica en cada una de las siguientes palabras.

má qui na pre mio al fa jor

4. Escribe dos palabras sobresdrújulas.

a) b)

5. Une según corresponda.

Aguda penúltima sílaba

Grave última sílaba
Esdrújula una sílaba antes a la antepenúltima
Sobresdrújula antepenultima sílaba

6. Escribe dos palabras agudas.

a) b)

Exigimos más
7. Lee las palabras del recuadro y colócalas donde corresponde.

mártir azul guitarra árboles límpiaselo cómputo

agudas graves esdrújulas sobresdrújulas

8. Une según corresponda.

Lápiz aguda
Borrador grave
Pelícano esdrújula
Amárraselo sobresdrújula

9. Encierra la sílaba tónica de cada palabra y escribe a qué clase pertenece según su acentuación.

a) Lámina

b) Cárcel

c) Anís

d) Préndemelo

10. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a) Las palabras agudas llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba. ( )

b) Caparazón es una palabra grave. ( )
c) Rápido es una palabra sobresdrújula. ( )

Practico para ser mejor

11. Lee con mucha atención las oraciones y encierra con rojo las palabras agudas y con azul las graves.

a) Alicia cantó con mucha inspiración.

b) Mónica tiene un enorme peluche.
c) El gorila comió un plátano.

12. Escribe dos palabras graves tildadas.

a) b)
13. Completa

a) Las palabras sobresdujulas llevan la mayor fuerza de voz en la

b) Rápido es una palabra

14. Colorea las nubes según la clave.

cárcel amor préndetelo

= agudas

= graves
ángel cómeselo pétalo

= esdrújulas
águila papel prendió
= sobresdújulas

En el cuaderno
15. Escribe tres palabras agudas.
16. Escribe tres palabras esdrújulas
17. De una revista, recorta tres palabras esdrújulas y pegalas en tu cuaderno.
18. De una revisa, recorta dos palabras sobresdrújulas y pégalas en tu cuaderno.

Recuerda que

La sílaba que lleva la

mayor fuerza de voz se
denomina «sílaba tónica»
 Acentuación de Palabras
Recordamos:
La sílaba es una letra o
conjunto de letras que se pal me ra
pronuncian en una sola
emisión de voz.
pa tio

cons ti tu ción

Las sílabas pueden ser

au sen te Pe – rió – di – co tónicas (fuerza de voz) o
átonas (sin fuerza de voz).

ca mión Pe – dal

Además, la tilde es la raya oblicua que se coloca sobre la vocal que tiene la sílaba tónica y sigue las normas de
acentuación: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.

AGUDAS Mamá, cebú, sillón, coliflor.

Árbol, examen, fácil.

GRAVES
Árboles, exámenes, tréboles.
ESDRÚJULAS
Cuídaselo, cómpraselo, córtamelo
SOBRESDRÚJULAS

El diptongo es la unión
Observemos la concurrencia vocálica en las siguientes palabras: de vocales, y el hiato es la
separación de vocales.

Diptongos Hiatos
Au – la Co – he – te
Pre – cio A – é – re – o
Jau – la An – tro – po – lo – gí – a
Can – ción Co – mí – a
Ahi – ja – do Ge – o – gra – fí – a
 Actividades

1. Separa en sílabas las siguientes palabras y pinta la sílaba tónica:

Exagerado

Imprenta

Escalofrío

Guante

Alcachofa

Morosidad

Delegación

Anatomía

Recuerda que…
Agudas: Tienen la fuerza de voz en la última sílaba. Llevan tilde cuando
terminan en n, s, o vocal.
Graves: Tienen la fuerza de voz en la penúltima sílaba. Llevan tilde cuando
no terminan en n, s, o vocal.
Esdrújulas: Tienen la fuerza de voz en la antepenúltima sílaba. Todas llevan
tilde.
Sobresdrújulas: Tienen la fuerza de voz en la antes de la antepenúltima
sílaba. Todas llevan tilde.

2. Coloca la tilde sólo donde corresponda a las siguientes palabras:

seudonimo perdón gato compraselo

telefono estudiar lapiz

3. Separa en sílabas las siguientes palabras, coloca la tilde donde corresponda y reconoce su clasificación por
la posición del acento.

Palabras Silabeo Clasificación

petalo

leon

joven

tiburon

lider

pugil

sarcastico

4. Encuentra en la sopa de letras, palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.

Ahora, escríbelas.
Agudas Graves
A P A R I S Q W E R F T
M A R E V L O V E R U S
B S N O M L A S A R T D
A D C O L E R A S O B N
R F O R E M U N D T O O
P I R A M I D E F A L I
Esdrújulas Sobresdrújula
A F D F L H J K G C F C
F G M E D I C O H I G A
O H G C R A N E O O H T
S N G M E J I C O N J O
A T A C T I L H J K K V

5. Tilda correctamente las palabras resaltadas.

a) La cascara de limon es rica en el té.
b) El abaco es utilizado por los niños.
c) Llevatelo a tu casa.
d) Leeselo a tu hijito.
e) El niño esta muy debil.
f) El señor Perez jugo al poquer.
g) Hector tiene el femur roto.
6. Reconoce los diptongos o hiatos en las siguientes palabras:

guante ataúd

desahuciar virrey

sombrío tío

caída ausente

7. Clasifica las siguientes palabras en diptongos y hiatos.

Huérfanos – viático – Peón – poeta – teatro – odio – ganarías – maíz – aula – periódico

Diptongos Hiatos

8. Encierra en un círculo los diptongos.

vigía nueve energía cohete

ruido cargaría fauna

Exigimos más

9. Pinta la sílaba tónica en las siguientes palabras:

cuota collar órganos rematar rellenar

salvavidas tirante tráquea salmón fichero

10. Silabea las siguientes palabras y reconoce su clasificación por el número de sílabas.

Palabras Silabeo Clasificación

ahorcado

alcohol

rehusar

ahijado

ahorrar

alhaja

desahogar

búho

11. Identifica la clase de acento en las siguientes palabras:

Náutico Mesa

Línea Náufrago

Pomo Ley

Computadora Árboles

12. Escribe tres palabras con cada concurrencia vocálica (diptongos).

a) ei: __________________________________
b) eu: __________________________________
c) ie: __________________________________
d) iu: __________________________________
e) ua: __________________________________
f) au: __________________________________

13. Escribe tres palabras con cada concurrencia vocálica (hiatos).

a) aí: __________________________________
b) eí: __________________________________
c) ía: __________________________________
d) ío: __________________________________
e) eo: __________________________________
f) aú: __________________________________
14. Escribe palabras con «h» intermedia y forma hiatos y diptongos.

Hiatos Diptongos
ahogar ahuyentar
albahaca rehusar

Practico para ser mejor

15. La palabra ahogar: 17. En «Andres, Raul y Maria viajaran a Paris»,
a) Presenta diptongo ¿cuántas palabras deben tildarse?
b) Es bisílaba a) Cuatro
b) Dos
c) Presenta hiato
c) Cinco
d) Es tetrasílaba d) Tres
e) Es tónica e) Una

16. La palabra ahijado es: 18. La palabra rehén es:

a) Monosílaba a) Grave
b) Tetrasílaba b) Esdrújula
c) Trisílaba c) Sobresdrújula
d) Bisílaba d) Aguda
e) Pentasílaba e) Prosódica

Para el cuaderno
19. Silabea las siguientes palabras y encierra en un círculo la sílaba tónica.
Asia – eucalipto – piano – esperaría – juraría – cohete – causa – dio – Peatón – causa

20. Escribe cinco palabras con acento ortográfico y cinco palabras con acento prosódico.

21. Escribe cinco palabras con «h» intermedia.

22. Escribe cinco diptongos y cinco hiatos.

 Agudas y Graves
Observa y responde.

El camino es Mi papá caminó

largo dos horas.

ZZ ¿En qué se diferencian las palabras resaltadas?

I. ACENTO PROSÓDICO Y ORTOGRÁFICO

Ortográfico
Prosódico
Es una rayita oblicua que
Es la mayor fuerza de voz se coloca sobre la vocal
que se da dentro de una dentro de la sílaba tónica,
palabra. se denomina tilde.
Ejemplo: carta Ejemplo: rápido.
II. CLASES DE PALABRAS SEGÚN EL ACENTO

Agudas Graves Esdrújulas Sobresdrújulas

1. Las palabras agudas
Son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba, Y llevan tilde cuando terminan en
-n, en -s, o en vocal. Ejemplo:

ra tón

P U

2. Las palabras graves

Son aquellas palabras que llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba y se tildan cuando no
terminan en -n, en -s, o en vocal.
Ejemplo:

án gel

P U

Actividades
1. Separa en sílabas las siguientes palabas, luego encierra la sílaba tónica.

YY plumones:

YY evaluación:

YY interés:

2. Colorea la sílaba tónica en las siguientes palabras.

Car te ra Ca mi no Cár cel

Prin ce sa

3. Colorea la sílaba tónica en las siguientes palabras:

Co me dor pa pel ter mi né

4. Encierra las palabras agudas.

perfecto camión ají

prender perdón
agua maní

5. Escribe dos palabras graves y sepáralas en sílabas.

a)

b)

6. Encierra las palabras graves.

Brenda perfecto ratón

grueso cántico
canción

Exigimos más

7. Relaciona cada palabra según su clase de acentuación.

Pincel
Ángel Agudas
Prender
Cráter Graves
Palmera
8. Escribe dos palabras agudas, luego sepáralas en sílabas.

a)

b)

9. Encierra las palabras que están correctamente tildadas.

canción razón mamá

tilde pensión

10. Escribe en sílabas el nombre de cada imagen, luego pinta la sílaba tónica.

Practico para ser mejor

11. Completa.

a) Las palabras llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba.

b) Las palabras llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba.

12. Separa en sílabas las siguientes palabras, luego pinta la sílaba tónica.

AZÚCAR MUÑECA

13. Colorea las palabras graves.

papel pala café

mármol cráter

14. Separa en sílabas las siguientes palabras, encierra la sílaba tónica, luego escribe si es grave o aguda.

YY Ángel

YY Perfecto

YY Maní

YY Lápiz

YY Café

Para tu cuaderno
15. Recorta y pega ocho palabras agudas.
16. Recorta y pega ocho palabras graves.
17. Escribe cinco palabras agudas, luego sepáralas en sílabas.
18. Escribe cinco palabras graves, luego sepáralas en sílabas.

Recuerda que

La sílaba tónica es aquella

que tiene la mayor fuerza
de voz.
El Acento en las Palabras Agudas y Graves
Observa y lee:
Todas las
palabras llevan
acento o fuerza
de voz, pero
no todas llevan
tilde.

Mi papá es el mejor. La papa es el gran aporte del Perú al mundo.

Ahora, podemos deducir lo siguiente:

El acento es la mayor fuerza de voz con que se pronuncia una sílaba que pertenece a una palabra.
También se le conoce como sílaba tónica. Algunas palabras requieren una tilde (´), para respetar las reglas
generales de acentuación. (agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas).

El acento es de dos clases:

Acento ortográfico Acento prosódico

Es la fuerza de voz que se indica con La fuerza de voz no se indica con la
la tilde. tilde.
Ejemplos: Ejemplos:

Me – lo – co – tón Ca – ma – ro – te
Lá – piz Pe – dal

Según la posición del acento, las palabras pueden ser:

Agudas
Llevan la mayor fuerza de voz en la
última sílaba. Llevan tilde cuando
terminan en n, s, o vocal.
Ejemplo:
Con tilde Sin tilde
Ma – má pa – red
Co – mí man – tel
Can – ción so – lar
Graves
Llevan la mayor fuerza de voz en la
penúltima sílaba. Llevan tilde cuando
no terminan en n, s, o vocal.
Ejemplo:
Con tilde Sin tilde
Ú – til ma – no
Ár – bol Pu – no
Lá – piz es – pon – ja
 Actividades

1. Lee las siguientes palabras y pinta de rojo las palabras con acento ortográfico y de azul las palabras con
acento prosódico.

trébol salud hablar malecón predecir

león ascensor limón nadie

2. Ubica las siguientes palabras en la columna correspondiente y márcalas con un aspa (X) según la clase de
acento que posean.

Palabras Acento prosódico Acento ortográfico

derretir
túnel
premio
récord
París
mostrar
libreta
cortés
táctil
decisión

Recuerda que…
La sílaba tónica es la que tiene la mayor fuerza de voz, y según las
reglas de acentuación (agudas y graves) pueden tildarse o no.
Ejemplos:
Aguda: ma – ní (lleva tilde porque termina en vocal)
Grave: pró – cer (lleva tilde porque no termina en vocal)
3. Silabea las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y ubícalas correctamente marcando
con un aspa (X) si son agudas o graves.
Graves Agudas
Palabras Silabeo

archivo

betún

alcantarilla

velero

acoplar

cazar

parque

útil

Perú

desbaratar

4. Encuentra en la sopa de letras palabras agudas y graves.

C Q W P E R R O A S D M
R E R R I L A S S F A G
A T Y U I O P E F N S A
T S P E R U Ñ M O J A Z
E X C V B O N S K L L U
R R F A G H J K L Ñ D L
S N C O R R E R E R T R
D U C R I M I N A L F G
M I T A D Z I P A L H J

Ahora, escríbelas en el grupo donde corresponda

Agudas Graves
5. Silabea las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y clasifícalas en agudas y graves.

a) acordeón ___________________________

b) ámbar ___________________________

c) acción ___________________________

d) pera ___________________________

e) ángel ___________________________

f) Salomón ___________________________

g) áspid ___________________________

h) cáncer ___________________________

6. Tilda las palabras según las reglas de acentuación.

mastil – examen – cordel – dedo – Peru – salud – mesa – patron – oracion

– movil – colina – trebol

7. Combina las siguientes sílabas, forma palabras graves y coloca las tildes donde correspondan.

car pid
bol mil til cer
fut cel as si can fer

__________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________

8. Clasifica las siguientes palabras en agudas y graves.

misa – peatón Agudas Graves

división – catéter
rotación – dólar
salmón – fémur
altitud – dócil
 Exigimos más

9. Clasifica las siguientes según la clase de acento.

pastilla – Bolívar – lección – tortilla – pastel – tema – edredón – japonés – papel – maní

Acento prosódico Acento ortográfico

10. Escribe la tilde solo donde corresponda a las siguientes palabras agudas y graves resaltadas.
a) El ladron fue enviado a la carcel.
b) Mi amigo Angel juega futbol en el parque.
c) Mi papa viajo a Paris ayer.
d) El campeón aprendio un guion para el comercial.

e) Ese problema estuvo facil.

e) El martir Jose Olaya era pescador.

11. Silabea las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y clasifícalas en agudas o graves.

Palabra Silabeo Clasificación

café
líder
latitud
cama
perro
colibrí
reloj
fémur
robot
flores
12. Identifica en la siguiente lista de palabras si son agudas o graves.

a) bíceps: ______________________ e) común: ______________________

b) rebelión: ______________________ f) José: ______________________

c) dátil: ______________________ g) árbol: ______________________

d) dólar: ______________________ h) pastillas: ______________________

13. Escribe una oración con cada par de palabras. Fíjate que el significado de la palabra varía según la posi-
ción del acento:

papa – papá
______________________________________________
______________________________________________

abrigo – abrigó
____________________________________________
____________________________________________

mama – mamá
____________________________________________
____________________________________________

saco – sacó
____________________________________________
____________________________________________

14. Coloca las tildes solo donde correspondan en el siguiente texto:

A mi amiga Karina la conozco desde hace tres años. Desde un principio me dio una buena
impresion. Tiene un caracter muy alegre, travieso y generoso. Todos recurren a ella por
un consejo. Ella siempre esta presta a ayudar y dar su apoyo moral. Aunque tenga un mal
día, nunca lo hace notar, al contrario, ni nos damos cuenta si no es ella misma quien lo
comenta.

Le gusta cantar, por eso los fines de semana nos vamos al karaoke. Le encanta el programa
«El chavo del ocho», es una fanática. Yo la respeto y admiro como amiga y ser humano.
 Practico para ser mejor
15. Es una palabra con acento prosódico: 17. Contiene solo palabras graves:
a) túnel a) bebida – farol
b) camión b) marginal – papá
c) feliz c) perdón – joven
d) Perú d) piñata – bolsa
e) mamá e) cantar – silla

16. Es una palabra aguda: 18. Es una palabra que debe tildarse:
a) mesa a) examen
b) pared b) comedor
c) tina c) feliz
d) leche d) fue
e) cena e) carcel

Para el cuaderno
19. Escribe cinco palabras con acento prosódico y cinco palabras con acento ortográfico.

20. Pega una noticia, subraya cinco palabras agudas y cinco graves.

21. Encierra la sílaba tónica de las siguientes palabras:

desamparar – perdón – cartulina – lapicero – comer – libreta – contemplado – maní

22. Silabea las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y reconoce si son agudas o graves.
centinela – destornillador – chocolate – fundar – tijera – pared – excavar – misa
Acentuación de las palabras esdrújulas y sobresdrújulas

Palabras esdrújulas y Las palabras sobresdrújulas llevan la

sobresdrújulas mayor fuerza de voz una sílaba anterior a
la antepenúltima.
Presta mucha atención:
Las palabras esdrújulas son aquellas Ejemplo:
que llevan la mayor fuerza de voz en la
antepenúltima sílaba.
pín ta se lo

AA A P U

plá ta no

A P U

Actividades
1. Separa en sílabas las siguientes palabras, luego pinta la sílaba tónica.

PÁGINA AGÁRRASELO

2. Colorea las palabras esdrújulas.

ángeles lápiz pincel

guárdamelo matemática

3. Coloca las palabras del recuadro en el lugar que corresponden.

límpiaselo – máquina – ágilmente – plácido

ESDRÚJULA SOBRESDRÚJULAS

4. Observa las siguientes imágenes y escribe correctamente su nombre. Luego encierra la sílaba tónica.

5. Dibuja las siguientes palabras sobresdrújulas.

Préndeselo Cómetelo
6. Completa:

Las palabras esdrújulas son aquellas que

Exigimos más

7. Escribe dos palabras agudas y dos palabras esdrújulas, luego encierra la sílaba tónica.

8. Observa las palabras que están divididas en sílabas y colorea la sílaba tónica.

tém pe ra pí de me lo

pá gi na lá gri ma

cuén ta me lo

9. Separa en sílabas cada palabra y rodea la sílaba tónica.

a) Último

b) Tómatelo

c) Clínica

d) Brújula
10. Escribe correctamente el nombre de las siguientes imágenes. No te olvides de tildar adecuadamente.

Practico para ser mejor

11. Completa cada oración con una palabra esdrújula de los recuadros.

témperas pétalos

YY Las pintan muy bien.

semáforo práctica

YY Las matemáticas requieren de mucha .

12. Completa
a) Las palabras llevan la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba.

b) Las palabras sobresdrújulas llevan la mayor fuerza de voz en la .

13. Escribe dos palabras esdrújulas y sobresdrújulas.

esdrújulas sobresdrújulas

14. Escribe oraciones con las palabras que se indican.

YY Cómico

YY Ágilmente

En tu cuaderno Recuerda que

15. Escribe diez palabras esdrújulas.
16. Pega cinco recortes de palabras esdrújulas.
17. Pega dos imágenes de palabras esdrújulas. Todas las palabras
18. Escribe cinco palabras sobresdrújulas esdrújulas llevan tilde.
las Palabras Esdrujulas y Sobreesdrujulas
Observa y lee:

Mú – si – ca Má – gi – co Clí – ni – ca Ro – mán – ti – co

Estas palabras llevan la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba. Se

llaman esdrújulas.

Observa y lee:

Á – bre – me – lo a – pá – ga – se – lo co – cí – na – se – lo

Estas palabras llevan la mayor fuerza de voz antes de la antepenúltima

sílaba. Se llaman sobresdrújulas.

Entonces, las palabras se clasifican según la posición del acento en agudas, graves, esdrújulas y
sobresdrújulas.

Esdrújulas Sobresdrújulas
Son aquellas palabras que tienen la Son aquellas palabras que tienen la mayor
mayor fuerza de voz en la antepenúltima fuerza de voz antes de la antepenúltima
sílaba. Siempre llevan tilde. sílaba. Siempre llevan tilde.
Ejemplos:
sá – ba – do Ejemplos:
má – qui – na cóm – pra – se –lo
lú – di – co tí – ra – se – lo
cien – tí – fi – co cór – ta – se – lo
mí – ra – se – lo
 Actividades

1. Encierra la sílaba tónica en las siguientes palabras y cocloca la tilde donde corresponda.

fatidico dandoselo estireselo deposito

comodo

Recuerda que…
Todas las palabras esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde.
Su sílaba tónica está en:
Esdrújulas
Sobresdrújulas

2. En cierra la sílaba tónica en las siguientes palabras, coloca la tilde donde corresponda y ubícalas marcando
con un aspa (X):
Palabras Silabeo Esdrújula sobresdrújula
recobraselo
dibujalo
permitaseme
tiralo
mecelo
haganselo
ganatela
tomalo
juegatela
armalo
3. Separa en sílabas las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y reconoce su clasificación
por la posición del acento:
Palabra Silabeo Clasificación
averíguaselo
especulación
tarántula
colón
bébansela
páncreas
cantándotelo
mártir
fantástico
cántaselo

4. Transforma las siguientes palabras graves en esdrújulas.

a) Difícil: _________________ e) Ángel: _________________

b) Cóndor: _________________ f) Hábil: _________________
c) Examen: _________________ g) Ágil: _________________
d) Resumen : _________________ h) Cárcel: _________________

5. Encuentra las palabras esdrújulas y sobresdrújulas en la sopa de letras y clasifícalas.

H I A P R E N D E T E L O Esdrújulas
E Q D F Q W E R T O S D B
R E S O A S D F G L P F A
O R D G L Z X C V E A S J
E T C V X O C V B T T E E
A V I S A M E L O A U N N
Sobresdrújulas
A P A G A M E L O Z L E S
O L E S N A B E B L A D E
A G I T A M E L O A D R L
A S A L U J U R D S E O O
D E F I C I T X C V B N M
6. Tilda las palabras esdrújulas y sobresdrújulas correspondientes.

compramelo caotico cedemelo termino

cocinaselo comanselo lagrima

7. Transforma las siguientes palabras en sobresdrújulas.

a) Cocina: _________________
b) Dejar: _________________
c) Decir: _________________
d) Devolver: _________________
e) Echar: _________________
f) Estudiar: _________________

8. Tilda correctamente las siguientes palabras resaltadas:

a) Belgica es un hermoso país.

b) Ella me dijo corrigemelo con lapiz.

c) Cuelgaselo alrededor de su cuello.

d) Me gusta mucho el brocoli.

e) Le dije a mi papá: cuentamelo otra vez.

f) El boxeador peleo en el cuadrilatero.

Exigimos más
9. Ordena las siguientes letras y forma palabras esdrújulas.

IPINSIOD OOXGNIE

SDAABO MEMITTAACA

AASBIL MIRSELEO
10. Tacha las letras repetidas y encontrarás palabras sobresdrújulas:
Coloca las tildes donde
corresponda.
QWEVENDEMELOQWETRAEMELAQWESUBANSELOQWESACASELOQWER
UEGAMELOQWEROMPANSELOQWEROBASELOQWEREDACTESELOQWEQ
UITAMELOQWEQUEDESELOQWEPRUEBATELOQWEMIRASELOQWE

11. Completa las siguientes oraciones transformando las siguientes palabras en esdrújulas.

comer – manifestar – ordenar – tirar – medir – escribir

a) Trae un centímetro y _________________ a lo largo.

b) Mi mamá me dijo _________________ todo.
c) Me dijo _________________ con mucho cuidado.
d) _________________ a todos la buena noticia.
e) _________________ a la basura, está malogrado.
f) _________________ con buena letra.

12. Escribe una oración con las siguientes palabras. ¡Fíjate cómo la posición de la tilde cambia el significado
de la palabra!

ejercitó – ejercito – ejército

a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________

publicó – publico – público

a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
13. Silabea las siguientes palabras y reconoce su clasificación por posición del acento.

Palabras Silabeo Clasificación

recomiéndaselo

cárgalo

redáctaselo

pelota

camión

manifiéstaselo

cine

cómpralo

tíralo

permítaselo

14. Coloca la tilde donde corresponda.

credito recomiendasela Quimica leeselo

juramelo recortandoselo sabado matematicas

Practico para ser mejor

15. Es una palabra esdrújula: 17. Son palabras sobresdrújulas:
a) Tájaselo a) Atún – camión
b) Compóngaselo b) Llave – lana
c) Lógico c) Viajero – sábado
d) Tíraselo d) Cárgalo – súbelo
e) Recórtaselo e) Míraselo – cómpraselo

16. ¡En qué sílaba las palabras esdrújulas llevan la 18. Señala la palabra tildada correctamente.
mayor fuerza? a) Cántaselo
a) La última sílaba b) Cantáselo
b) La antepenúltima sílaba c) Cantasélo
c) La penúltima sílaba d) Cantaseló
d) Antes de la antepenúltima sílaba e) Todas son incorrectas
e) Ninguna sílaba
Para el cuaderno
19. Encierra la sílaba tónica en las siguientes palabras:
míralo – cántaselo – objétamelo – enfríasela – demuéstramelo – cónico – cárgalo – préndeselo

20. Recorta de un periódico cuatro palabras esdrújulas y cuatro palabras sobresdrújulas.

21. Silabea las siguientes palabras y reconoce su clasificación por la posición de la tilde:
YY demuéstralo
YY dándomelo
YY ético
YY infórmaselo
YY frívolo
YY regálamelo
YY específico
YY esporádico

22. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras:
animó – animo – ánimo
Acentuación Diacrítica en los Monosílabos

La tilde diacrítica sirve para diferenciar

palabras que se escriben de la misma
forma pero tienen significados
diferentes.

Como regla general, las palabras monosílabas nunca deben llevar tilde, a excepción de las que te presentaré a
continuación.

el / él te / té

El: artículo masculino Te: pronombre personal

Ejemplo: El auto es blanco. Ejemplo: Te daré los libros mañana.

Él: pronombre personal Té: sustantivo “bebida”

Ejemplo: Compró juguetes para él. Ejemplo: Llegó la hora de tomar té.

tu / tú se / sé

Tu: adjetivo posesivo Se: pronombre personal

Ejemplo: Tu casa es muy grande. Ejemplo: El chico se fue ayer.

Tú: pronombre personal Sé: forma del verbo ser o saber

Ejemplo: Soy más alto que tú. Ejemplo: Sé bueno con ellos.

mi / mí de / dé

Mi: adjetivo posesivo y sustantivo (nota De: preposición

musical) Ejemplos: Salí a pasear con mi Ejemplo: Renzo viene de Alemania.
perro / El mi ha sonado fatal. Dé: forma del verbo dar
Mí: pronombre personal Ejemplo: Espero que mi primo no te dé la
Ejemplo: Ese regalo es para mí. espalda.
 si / sí mas / más

Si: conjunción y sustantivo (nota musical) Mas: conjunción adversativa

Ejemplos: Dime si lo hiciste / Toca la nota si Ejemplo: Lo sabía, mas no quiso decirnos
en su flauta. nada.
Sí: pronombre personal y adverbio de
afirmación Más: adverbio de cantidad
Ejemplos: No está seguro de sí mismo. / Tú Ejemplo: Dos más cinco son siete.
sí que sabes.

Verificando el aprendizaje
Nivel Básico 4.
Escribe una oración por cada par de monosílabos. el / él
1.
tu / tú

5.
te / té
Resolución:
No olvidemos que el monosílabo tu no debe ser
tildado cuando es adjetivo posesivo y sí debe til-
darse cuando es pronombre personal.

2.
mi / mí Nivel intermedio
6. El monosílabo ____ se tilda porque es una forma
del verbo dar.
a) Tú c) Sé e) Más
b) Mí d) Dé

7. Marca el monosílabo que puede ser tildado en

3. algunos casos.
a) Fe c) Te e) Pan
se / sé b) Dar d) Sol

8. El monosílabo tu se tilda cuando funciona como

________.
a) sustantivo
b) adjetivo
c) conjunción
d) pronombre
e) artículo
9. Marca la oración que está correctamente tildada.
a) Sé maquilla todos los días.
b) Eres tú, un campeón.
c) Mí casa es tu casa, amigo.
d) Yo té extraño demasiado.
e) Hazlo, más no te enojes.
10. En “Solo se que nada se”, se han omitido ___ til-
des diacríticas.
a) dos c) cuatro e) seis
b) tres d) cinco
Nivel Avanzado
Subraya los monosílabos en las siguientes oraciones
e indica qué tipo de acentuación diacrítica presentan.
11.
YY Él llegó primero a la meta.
YY Tu regla es de plástico.
Resolución:
Se han subrayado tres monosílabos; el primero él,
se tilda porque es pronombre personal; el segun-
do tu, no se tilda porque es posesivo y el tercero
de, tampoco, ya que es una preposición.
12.
YY Ya sé que vendrás mañana.
YY ¿Tomamos un té por la tarde?
13.
YY Todos pidieron más postre.
YY Sí, lo que dijo fue verdad.
14.
YY Llegamos, mas había terminado.
YY Te dije que te ayudaría el jueves.
15.
YY Espero que nos dé regalos.
YY El premio es importante para mí.
16. Es un monosílabo que cumple la función de pre-
posición y no debe ser tildada.
a) El c) Si e) De
b) Tu d) Te
17. Marca la oración que presenta correcta tildación
diacrítica.
a) No se lo dijo a el, sino a Rodrigo.
b) Sí terminas la tares, podrás ir a jugar.
c) Tú tienes la llave de mi corazón.
d) Sé comió toda la torta de chocolate.
e) Fue al cine, más no entró.
18. Marca la serie que presenta solo monosílabos que
pueden ser tildados según su función.
a) Le – tu – te – mas
b) Tu – mi – si – te
c) El – tu – mi – fe
d) Di – se – de – mas
e) Si – te – se – lo
19. En “Vanessa dio el si en la boda, mas yo se que
todavía estaba indecisa porque me lo dijo el”, se
han omitido ____ tildes diacríticas.
a) dos c) cuatro e) seis
b) tres d) cinco
20. Marca la oración que no presenta caso de tilda-
ción diacrítica (se han omitido las tildes).
a) Se que todo va a estar muy bien.
b) Te dije que compres mas azúcar.
c) Susana ya no me quiere.
d) El trajo muchos regalos para mi.
e) Lucero tomó todo el te, ayer.
Evaluando mi ortografía

Diferencia los monosílabos en la

7. A mí me importas más de lo que
tildación diacrítica.
piensas.
8. Si vienes el domingo, iremos al
1. Esta vez sí lo había invitado a la reu-
cine.
nión.
9. Sé amable con tus compañeros de
2. La chica que conociste ayer es mi
clase.
prima.
10. El té de China es el más rico que
3. Te lo dije, la taza de té está caliente.
he probado.
4. El perro de mi vecino siempre juega
con él.
5. Tú siempre te ocupas de tus deberes.
6. Quiso partir, mas no lo dejaron ir.

10
 ¿Qué son los Hiatos?
Amiguito (a), hoy terminamos con el estudio del silabeo.
Lee atentamente lo que piensa el niño.
Recuerda
Las vocales abiertas son “a”, “e” y “o”
Las vocales cerradas son “i” y “u”

A continuación te presento la definición del hiato. c. Una vocal cerrada con tilde y una vocal abier-
ta (VC- VA)
1. Hiato
Es la separación de dos vocales en sílabas diferentes.
Formas de presentarse el hiato.
a. Dos vocales abiertas (VA – VA)

Ejemplos: Silabeo
Ejemplos: Silabeo Río Rí - o
Toalla To - a- lla Búho Bú - ho
Peón Pe - ón
d. Dos vocales cerradas iguales VC - VC
b. Una vocal abierta y la vocal cerrada con tilde (iguales)
(VA – VC)
Ejemplos: Silabeo
Tiita Ti - i - ta
Chiita Chi - i - ta

Ejemplos: Silabeo Nota:La h no impide el hiato.

Oír O - ír
Ejemplo:
María Ma - rí - a
Alcohol Al- co- hol
 Verificando el aprendizaje
Nivel básico
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas.
1. ¿Por qué la palabra “día” presenta hiato?
Resolución:
Porque la palabra presenta una continuidad de
una vocal cerrada con tilde y una vocal abierta.
2. Si existe vocales abiertas y cerradas, entonces
qué clase de vocales son “a”, “e” y “o”.
_____________________________________
_____________________________________
3. ¿Por qué la palabra “baúl” presenta hiato?
_____________________________________
_____________________________________
4. Separa en sílabas la palabra “aéreo” y después
escribe qué forma de hiato presenta.
_____________________________________
_____________________________________
5. Si existe vocales abiertas y cerradas, entonces
qué clase de vocales son “i” y “u”.
_____________________________________
_____________________________________
Nivel intermedio
Marca con un aspa (x) la respuesta.
6. Presenta correcto silabeo.
a) Caótico: Ca- ó- ti- co
b) Caótico: Caó- ti- co
c) Teatro: Tea- tro
d) Koala: Koa- la
e) Cooperar: Coo- pe- rar
7. Correcto silabeo:
a) Tiito: Tii- to b) Tiito: Ti- i- to
c) Aéreo: A- é- reo d) Aéreo: Aé- reo
e) Paseo: Pa- seo
8. Presenta solamente vocales abiertas.
a) A, i, o b) O, u, a
c) A, i, u d) A, o, e
e) E, u, i
9. Presenta incorrecto silabeo.
a) Tía: Tí- a b) Raúl: Ra- úl
c) Campeón: Cam- peón
d) Peón: Pe- ón e) Saúco: Sa- ú- co
10. Presenta vocales cerradas.
a) U, a b) U,i
c) U, o d) A, i
e) E, i
Sigo practicando
Nivel avanzado
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas.
11. ¿Por qué la palabra “vehículo” presenta hiato?
Resolución:
Porque la palabra presenta una continuidad de
una vocal abierta y una vocal cerrada con tilde;
además la h no impide el hiato.
12. Silabea la palabra “alcohol” y después escribe
qué forma de hiato presenta.
_____________________________________
_____________________________________
13. ¿Por qué la palabra “búho” presenta hiato?
_____________________________________
_____________________________________
14. Silabea la palabra “tiita” y después escribe qué
forma de hiato presenta.
_____________________________________
_____________________________________
15. Separa en sílabas la palabra “reía”.
_____________________________________
 _____________________________________ b) Ahínco: A- hín- co
c) Ahínco: A- h- ín- co
Marca con un aspa (x) la respuesta.
d) Hojear: Ho- jear
16. Presenta correcto silabeo.
e) Geólogo: Geó- lo- go
a) Zanahoria: Za- na- ho- ria
b) Zanahoria: Za- naho- ria 19. Presenta correcto silabeo.
c) Océano: O- céa- no a) Bahía: Ba- hía
d) Saeta: Sae- ta b) Bahía: Bahía
e) Héroe: Hé- roe c) Bahía: Bahí- a
d) Bahía: Ba- hí- a
17. Incorrecto silabeo:
e) Bahía: Ba- h- í- a
a) Flúor: Flú- or
b) Garúa: Ga- rú- a 20. Palabra que presenta correcto silabeo:
c) Lío: Lí- o a) Toalla: Toa- lla
d) Tío: Tío b) Caótico: Caó- ti- co
e) Recreo: Re- cre- o c) Garúa: Ga- rúa
d) Sofía: So- fía
18. Correcto silabeo:
e) María: Ma- rí- a
a) Ahínco: Ahín- co

Evaluando mi ortografía
A continuación te presento una lista de palabras donde se ha silabeado correctamente cada una de ellas según
la teoría del hiato. Apréndelas.

1. Reía: Re- í- a

2. Boa: Bo- a

3. Raúl: Ra- úl

4. Tiita: Ti- i- ta

5. Búho: Bú- ho

6. Océano: O- cé- a- no

7. Maíz: Ma- íz

8. Garúa: Ga- rú- a

9. Peaje: Pe- a- je

10. María: Ma- rí- a

 Dictado

Nombres y apellidos: Nota:

Escribe correctamente las palabras según las reglas de la mayúscula.

1.

2.

3.

4.

5.

Tarea
Marca la respuesta con un aspa (x).
1. Correcto silabeo de la palabra “aéreo”:
a) A- éreo b) Aére- o
c) A- é- reo d) Aé- re- o
e) A- é- re- o
2. Presenta correcto silabeo de la palabra “reía”.
a) Reí- a b) Re- ía
c) Re- í- a d) Reía
e) R- e- ía
3. Presenta vocales abiertas.
a) A, e, o b) A, i, o
c) E, u, a d) O, i, e
e) E, u, i
4. Correcto silabeo:
a) Toalla: Toa- lla b) Toalla: To- a- lla
c) Cooperar: Coo- pe- rar
d) Poema: Poe- ma e) Teatro: Tea- tro
5. Presenta vocales cerradas.
a) U, e b) O, e
c) A, i d) U, a
e) U, i
6. Presenta correcto silabeo.
a) Sonríe: Son- ríe b) Lhía: Lh-í-a
c) Baúl: Ba- úl d) Tiita: Tii- ta
e) Recreo: Re- creo
7. Correcto silabeo de la palabra “cohete”.
a) Coh- e- te b) Co- h- e- te
c) Cohe- te d) Co- he- te
e) Co- hete
8. Presenta correcto silabeo.
a) Coaba: Coa- ba b) Raúl: Ra- úl
c) Campeón: Cam- peón
d) Oasis: Oa- sis e) Jalea: Ja- lea
9. Correcto silabeo de la palabra “alcohol”.
a) Alcoh- ol b) Al- coh- ol
c) Alco- hol d) Al- cohol
e) Al- co- hol
10. Presenta incorrecto silabeo.
a) María: Ma- rí- a b) María: Ma- ría
c) Garúa: Ga- rú- a d) Peón: Pe- ón
e) Poeta: Po- e- ta
 Ejemplos del Hiato
Observa y lee:
Estas vocales se
separan porque
son hiatos.

Ma – rí – a po – li –cí – a ta – re – a

El hiato es la separación de vocales en diferentes sílabas.

¿Por qué se separan? Porque se respetan las reglas del silabeo.

Vocal débil con tilde + vocal fuerte se Vocal fuerte + vocal fuerte se separan
separan en sílabas diferentes. en sílabas diferentes.
Ejemplos: Ejemplos:
co – mí – a po – e – ta
tí –a le – ón
po – dí – a pa – se – o

En los casos de la «h» intermedia, se siguen las mismas reglas del silabeo. La «h» no impide la separación o
unión de vocales (es como si no existiera).
Ejemplo:

Al – co – hol HIATO Ahi – ja – do DIPTONGO

 Actividades

1. Separa en sílabas las siguientes palabras con hiato.

a) Beatriz

b) navío Recuerda que...

El diptongo es la unión de vocales
en una sílaba. Ejemplos:
c) Teórico • Vocal débil + vocal débil.
Ejemplo: ciu – dad
• Vocal débil + vocal fuerte o vo-
d) policía cal fuerte + vocal débil.
Ejemplo: pei – ne.
• Vocal débil + vocal fuerte con
e) creencia tilde. Ejemplo: can – ción

f) oído

2. Silabea las siguientes palabras y reconoce si son hiatos o diptongos marcando con un aspa (X).

Palabras Silabeo Hiato Diptongo

zoológico

desafío

oblicuo

empleo

homogéneo

antiguo

beodo

triunfo

suburbio

caos
3. Escribe palabras con las siguientes combinaciones de vocales y forma hiatos.

EO IA

________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________

IO EA

________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________

4. Escribe una oración con las siguientes palabras. Debes tener en cuenta que algunas llevan tilde y otras no.

Río – rio
a) ___________________________________________________ Las palabras con
b) ___________________________________________________ tilde en la «i»
presentan hiato,
las palabras sin
tilde o tilde en
la «o» presentan
diptongos.

Sería – seria
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________

Sabía – sabia
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
5. Encierra en un círculo rojo las palabras que presentan hiato.

oído aplauso triunfo aéreo

computación cohete empleo

6. Escribe el significado de las siguientes palabras:

a) Nutría – nutria
YY ___________________________________________________
YY ___________________________________________________

b) Secretaría – secretaria
YY ___________________________________________________
YY ___________________________________________________

c) Tenía – tenia
YY ___________________________________________________
YY ___________________________________________________

d) Venía – venia
YY ___________________________________________________
YY ___________________________________________________

7. Sílabea las siguientes palabras y escribe si presentan hiato (H) o diptongo (D).

a) Batea: ___________________________

b) Garúa: ___________________________

c) Piedra: ___________________________

d) Piano: ___________________________

e) Suelo ___________________________

f) Veinte: ___________________________
8. En el siguiente texto, ubica correctamente los hiatos y diptongos, luego escríbelos en el recuadro.

En una humilde granja, vivía una mujer pobre que tenía

una gallina. Era su único sustento ya que ponía un huevo
diariamente.
Un día se le ocurrió la idea de aumentar la cantidad de
alimentos para el ave, segura que así bien nutrida pondría
más huevos por día. Pensó que su pobreza se acabaría con
esta idea.
De inmediato, puso en marcha su plan y dobló así la
cantidad de granos. Pero… ¡Oh desilusión! La gallina
engordó tanto, que ni siquiera un huevo diario pudo
poner.

Hiatos

Diptongos

Exigimos más

9. Silabea las siguientes palabras y escribe si son hiatos (H) o diptongos (D).

a) Simpatía: ___________________________

b) Esfuerzo: ___________________________

c) Vegetación: ___________________________

d) Cortesía: ___________________________

e) Coágulo: ___________________________

f) Raíz: ___________________________
10. Selecciona en el siguiente grupo de palabras los hiatos y diptongos.

Guardar – sequía – venció – lisonjear – hegemonía – paseo – lluvia – genio – peón – fuerte

Diptongos Hiatos

11. Lee el siguiente texto y encierra en un círculo con rojo los hiatos.

Los tres hermanos reñían con encono a causa de las tareas que les había encargado su
padre. El mayor estaba parado junto a la puerta del establo, agitando con enojo los brazos.
El segundo, frente a él, blandía el puño en un acceso de ira. Y el tercero estaba recostado
contra el pozo, con las manos metidas en los bolsillos y en el rostro un aire terco y malhu-
morado.

12. Transforma los siguientes diptongos en hiatos.

a) Sabia: _________________ d) Sonrió: _________________
b) Vació: _________________ e) Secretaria: _________________
c) Enfrió: _________________ f) Hacia: _________________

13. Separa en sílabas y luego escribe hiato (H) o diptongo (D) según corresponda.

Leído _________________ vehículo _________________

Después _________________ huésped _________________

Distraído _________________ búho _________________

14. Escribe oraciones donde por lo menos haya un hiato en cada una de ellas.
YY ___________________________________________________
YY ___________________________________________________
YY ___________________________________________________
YY ___________________________________________________

Practico para ser mejor

15. Palabra que presenta 17. El hiato es:
a) Novia a) Unión de dos vocales en una misma sílaba
b) Lenguaje b) Separación de dos vocales en diferentes sílabas.
c) Ciudadano c) Unión de tres vocales
d) Lejanía d) Vocal débil + vocal débil
e) Puesto e) Vocal débil + vocal fuerte con tilde

16. No presenta hiato: 18. Es una palabra grave:

a) Perdía a) Maleta
b) Paella b) Maletín
c) Pescado c) Micrófono
d) Mecía d) Misión
e) Leí e) Mecánico

Para el cuaderno
19. Escribe diez ejemplos de hiatos.

20. Recorta de un periódico o revista cinco palabras que tengan diptongos.

21. Silabea las siguientes palabras y reconoce si son hiatos o diptongos.

Decidió – maestro – juez – hiato – rodear – garantía – fuerte – cielo – procrear – cuaderno

22. Escribe una oración con cada palabra.

Vacío – vació
Sonrío – sonrió
Confío – confió
 Ejemplos del Diptongo
Observa y lee:
Estas vocales se
unen porque son
diptongos

Ciu – dad Tien – da Can – ción

El diptongo es la unión de vocales es una misma sílaba.

¿Por qué se unen? Porque se respetan las reglas del silabeo.

Vocal débil + vocal débil se unen Vocal débil + vocal fuerte o vocal Vocal débil + vocal fuerte con tilde
en una sola sílaba. fuerte + débil, se unen en una sola se unen en una sola sílaba.
Ejemplos: sílaba. Ejemplos:
Piu – ra Ejemplos: co – mu – ni – ca – ción
cui – da – do pa – tio lo – co – mo – ción
pei – ne

La letra «y» (ye) algunas veces tiene sonido consonántico como en «yema» y otros sonido vocálico como en
«ley»; en este último caso se considera un diptongo (por el sonido vocálico)
 Actividades

1. Silabea las siguientes palabras:

a) abierta

b) idioma
Recuerda que…
El hiato es la separación de vocales en dos
c) lenguaje sílabas diferentes.
Casos:
d) ciudadano a) Vocal fuerte + vocal fuerte.
Ejemplo: cam – pe – ón
b) Vocal débil con tilde + vocal fuerte.
e) miedo Ejemplo: dí – a

f) aureola

2. Silabea las siguientes palabras y reconoce si son diptongos o hiatos.

Concurrencia
Palabras Silabeo
vocálica
continúa

alegría

cualidad

alcancía

rafael

deuda

reina

Balboa

3. En el siguiente texto, subraya con lápiz rojo los hiatos y con azul los diptongos.

En el bosque, todos sabían que el águila y el zorro eran muy amigos. Hasta habían construido
sus hogares muy próximo el uno al otro. El águila y su familia tenían su nido en lo alto de una
escarpada roca, mientras que, al pie de la misma, el zorro había excavado una madriguera muy
cómoda para su mujer y sus cachorros. ¡Oh, sí! ¡Eran unos vecinos magníficos! Los traviesos
cachorros del zorro, dados a retozar, se divertían mucho viendo cómo el águila de anchas alas
bajaba hasta su alborotada prole, para darle el alimento que le traía en sus garras.
4. Encuentra en la siguiente sopa de letras diptongos e hiatos.

R E E S O P Q W E R M B
R C T T U E R C A A M E Utiliza tus colores
F U N M A I Z Y T U E A para ubicar las
palabras.
E A U Y U I O I S D T T
U D E A S D A D F G E O
D E V S D S J K H J O G
A R O F G H S E I S R H
L N D O Ñ E U S F T O J
V O C D I O S D F G H K
B F I L O S O F I A B M

Diptongos Hiatos

5. Encierra en un círculo los hiatos y subraya los diptongos en las siguientes oraciones:

a) La radio de Julio es nueva.

b) Los precios de esos productos han sufrido una caída.

c) Mi país es hermoso.

d) Ella quería ir en Navidad a una juguetería.

e) Ella es muy alegre.

f) En la tienda me dieron el vuelto correctamente.

6. Escribe palabras con las siguientes combinaciones de vocálicas y forma diptongos:

IO AI

________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
 IE AU

________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________

7. Transforma los siguientes hiatos en diptongos.

a) Desafío: _______________________ d) Sabía: _______________________

b) Venía: _______________________ e) Confío: _______________________
c) Enfrío: _______________________ f) Vacío: _______________________

8. Corrige las siguientes palabras y forma los hiatos correspondientes.

a) Lión: _______________________ d) Antiojo: _______________________

b) Pueta: _______________________ e) Golpiar: _______________________
c) Pior: _______________________ f) Peliar: _______________________

Exigimos más

9. Clasifica las siguientes palabras en diptongos y en hiatos.

púa – ateo – siempre – vuelto – maíz – curación – tarea – corrió – afuera – sacudía – después – toalla

Diptongos Hiatos
10. Sílabea las siguientes palabras y reconoce si son diptongos o hiatos marcando con un aspa (X).

Palabras Silabeo Diptongo Hiato

cuerno

puerto

caserío

mío

lengua

cubierto

maestro

11. Coloca las tildes donde corresponda y forma hiatos.

queria efectua paraiso leido

leon comia cantaria

12. Encierra en un círculo rojo todos los diptongos que encuentres en el siguiente texto:

Mi jardín
Era un amplio y hermoso jardín, con un suave y verde césped. Brillaban aquí y allá lindas
flores entre la hierba, como estrellas, y había doce melocotoneros que, en primavera, se
cubrían de una delicada floración rosada y, en otoño, daban hermosos frutos.

13. Identifica en la siguiente lista de palabras los diptongos (D) y los hiatos (H).

a) cocoa d) cierto

b) alegría e) peor

c) medias f) colisión

14. Escribe tres palabras con las siguientes combinación de vocales (diptongos):
a) ió: __________________________________
b) ue: __________________________________
c) ia: __________________________________
d) ei: __________________________________
 Practico para ser mejor
15. Presenta diptongo: 17. Presenta hiato:
a) Memoria a) Europa
b) Óseo b) Cliente
c) Coexistir c) Fiero
d) Huaura d) Sinuoso
e) Biología e) Faena

16. Contiene solo diptongos: 18. En «aún, buitre, liturgia, Historia, raíces», hay:
a) Europa – maíz a) Tres diptongos y dos hiatos
b) Neumático – óleo b) Dos hiatos y tres diptongos
c) Mariela – Juan c) Un diptongo y cuatro hiatos
d) Petróleo – piano d) Cuatro diptongos y un hiato
e) Alcohol – California e) Dos diptongos y tres hiatos

Para el cuaderno
19. Escribe diez diptongos.

20. Silabea las siguientes palabras e identifica si son diptongos o hiatos.

Tregua – teoría – nupcias – balneario – alcaldía – garúa – diálogo – paisaje – búho – vidrio

21. Corta de un periódico o revista cinco palabaras que presenten diptongos.

22. Escribe cuatro oraciones utilizando diptongos (subráyalos con rojo)

Tilde Diacrítica en los Monosílabos
Amiguito (a), hoy conoceremos palabras que de una sílaba; es decir, los monosílabos. Estos generalmente no
se tildan.

Hay algunos monosílabos que según la

función que cumplan en una oración
pueden llevar tilde o no. Esta tilde se
llama diacrítica.

Conoceremos los siguientes monosílabos: tu, el, mi, te; y la tilde que reciben se le llama tilde diacrítica.

¿Cuándo llevan tilde diacrítica? ¿Cuándo no llevan tilde diacrítica?

Llevan tilde diacrítica No llevan tilde diacrítica
Tú (pronombre personal)
Tu (adjetivo posesivo)
Ejemplo:
Ejemplo:
ZZ Tú juegas ajedrez.
ZZ Tu gato es pequeño.

Él (pronombre personal) El (artículo)

Ejemplo: Ejemplo:
ZZ Él cruza la pista. ZZ El florero está encima
de la mesa.

Mí (pronombre personal)
Mi (adjetivo posesivo)
Ejemplo:
Ejemplo:
ZZ Es para mí.
ZZ Mi mamá me cuida.

Té (sustantivo con significado de bebida)

Te (pronombre personal)
Ejemplo:
Ejemplo:
ZZ Inés sirve una taza de té.
ZZ Te quiero.
 Verificando el aprendizaje
Nivel básico
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas:
1. En «Él y tú prepararon una taza de té», ¿cuá-
les son las palabras monosilábicas en la ante-
rior oración?
___________________________________
___________________________________
Resolución:
Son «Él», «tú» y «té».
2. ¿Cuándo se tilda «el»?
______________________________________
______________________________________
3. En «Esto es para mí», ¿por qué lleva tilde «mí»?
______________________________________
______________________________________
4. ¿Cuándo lleva tilda «te»?
______________________________________
______________________________________
5. En «Tu mochila es nueva», ¿por qué no lleva tilde
diacrítica «Tu»?
______________________________________
______________________________________
Nivel intermedio
Marca con un aspa (x) la respuesta.
6. En «El sirve te y Axel, agua», ¿qué palabras nece-
sitan tilde diacrítica?
a) El – Axel d) El – te
b) te – sirve e) te – agua
c) El – agua
7. Oración en la cual «mi» necesita tilde:
a) Mi reloj es pequeño.
b) Mi libro se perdió.
c) Es para mi.
d) Mi mamá me quiere.
e) Mi cuaderno es nuevo.
8. En «Tu juegas con mi lapicero», ¿qué palabra ne-
cesita tilde diacrítica?
a) mi c) lapicero e) Tu
b) con d) juegas
9. Alternativa en la cual «el» no necesita de tilde dia-
crítica: (no se han colocado tildes):
a) El salió del salón.
b) El alumno regresó.
c) Regresé con el.
d) El dijo que vendría.
e) El escribe una carta.
10. En «El y tu juegan en la playa», ¿qué palabras ne-
cesitan tilde diacrítica?
a) El - tu c) playa - El e) tu - juegan
b) tu - la d) El - en
Nivel avanzado
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas:
11. En «Mi papá y tu mamá son responsables»,
¿por qué no se ha tildado «Mi» y «tu»?
__________________________________
__________________________________
Resolución:
Porque «Mi» y «tu» funcionan como adjeti-
vos posesivos.
12. ¿Cuándo lleva tilda «tu»?
_______________________________________
_______________________________________
13. Escribe una oración con el monosílabo «el».
_______________________________________
_______________________________________
14. ¿Cuándo lleva tilda «mi»?
_______________________________________
_______________________________________
15. Escribe una oración con el monosílabo «té».
_______________________________________
_______________________________________
Marca con un aspa (x) la respuesta.
16. ¿En qué alternativa está incorrectamente tildada
el monosílabo «tu»?
a) Tú hablas poco.
b) Tu amigo es noble.
c) Tú llegaste tarde.
 d) Tu cartuchera está roto. d) El gato es un mamífero.
e) Tú lapicero es nuevo. e) Él dibuja un pez.

17. Oración en la cual «te» no necesita tilde: 19. Oración en la cual «mi» necesita tilde:
a) Me dieron te con limón. a) Mi cabello es largo.
b) Te quiero mamá. b) Mi bicicleta es nueva.
c) Compré una cajita de te. c) Me trajo un regalo para mi.
d) Le sirvieron te. d) Ana dame mi borrador.
e) Dame una taza de te. e) Devuélveme mi cuaderno.

20. Alternativa en la cual «el» necesita tilde:

18. ¿En qué alternativa está incorrectamente tildada
a) El cocinero preparó menú.
«el»?
b) El periódico informa.
a) El fólder es de Luisa.
c) El camión transporta palos.
b) Él come una fruta.
d) El vende helados.
c) Él profesor explica.
e) El edificio fue demolido.

Evaluando mi ortografía
A continuación, te presento una lista de oraciones donde algunas palabras han sido tildadas según la acentuación
diacrítica en monosílabos. Apréndelas.
1. Él y tú me vieron a mí. 9. Tú te fuiste con él.
2. Tu galleta es para él. 10. Tú preparas una taza de té.
3. Tu hermano te dio una taza de té.
4. El joven llegó con él.
5. Te sirvo una taza de té.
6. Mi fruta es para él.
7. Tú me lo trajiste para mí.
8. Mi libro está en mi mochila.

Dictado
Nota:

Nombres y apellidos: ____________________________

Coloca la tilde según la acentuación diacrítica en monosílabos.

1.

2.

3.

4.

5.
Tildación Diacrítica en los Monosílabos
ZZ Amiguitos, existen algunos monosílabos y polisílabos, que a pesar de
tener la misma escritura y pronunciación, no tienen la misma función
gramatical.
ZZ Para diferenciar el valor gramatical de cada uno de ellos, se usa la tilde
diacrítica.

ACENTUACIÓN DIACRÍTICA DE
MONOSÍLABOS
ZZ Por regla general, ningún monosílabo se tilda; pero ahora veremos algunas excepciones. ¡Presta mucha
atención!

Llevan tilde No llevan tilde

ZZ Pronombre personal Artículo
El ZZ Él es un buen alumno. El chocolate estuvo delicioso.

ZZ Pronombre personal Adjetivo posesivo

Tu ZZ Tú irás al cine con mis primos. Me gusta tu casa.

ZZ Pronombre personal Adjetivo posesivo o sustantivo (nota musical)

Mi ZZ Solo me hablaba a mí. Mi auto se ha malogrado.

ZZ Pronombre personal o adverbio de afirmación

Conj. condicional o sustantivo (nota musical)
ZZ Sí, aprobarás tus exámenes.
Si No saldrás al recreo si no haces la tarea.
ZZ Se convenció a sí mismo.

Pronombre personal
ZZ Sustantivo
Yo te traje un rico postre.
Te ZZ El té verde es muy bueno.

ZZ Verbo ser o saber Pronombre

Se ZZ Siempre sé tú mismo, sé que así lo harás. Juan siempre se esfuerza en sus exámenes.

ZZ Verbo dar Preposición

De ZZ Dé más arroz con leche. La cartera de mi profesora es grande.

ZZ Adverbio de cantidad Conjunción adversativa (pero)

Mas ZZ Quiero más ejercicios, mamá. Escribe, mas no te demores.
 Verificando el aprendizaje

Nivel básico Nivel Intermedio

1. ¿En qué alternativa se debe tildarse? 6. En Le bordó un dibujo de los pitufos en el pañuelo, ¿qué
a) Te invito una taza de te. función cumple el monosílabo subrayado?
b) Tu trajiste un libro interesante. a) Sustantivo
c) Yo se que mis alumnos ingresarán. b) Verbo ser
d) Mis amigos bailaron en el festival. c) Adverbio de cantidad
e) Te daré mas chocolate si te portas bien. d) Preposición
Resolución: e) Adjetivo posesivo
El monosílabo se debe llevar tilde cuando se refiere al
7. En El desea que le invites mas chocolate caliente o te
verbo ser y saber. En la oración el monosílabo se debe
porque tiene mucha sed, ¿cuántas tildes necesita la ora-
ser tildado por referirse al verbo saber.
ción anterior?
Rpta.: c
a) Una
b) Dos
2. Coloca las tildes en los monosílabos que la requieran.
c) Tres
a) Si tu no lo detienes, se lo llevará todo para si. d) Cuatro
b) No le de agua de manzana. e) Cinco
c) Te diría mas cosas, mas no puedo hacerlo.
d) Tu has sido elegida como la actriz del año. 8. En Tu y el irán al circo con toda su familia, ¿cuántas
tildes necesita la oración anterior?
3. Completa las siguientes oraciones con los monosílabos a) Una
adecuados. b) Dos
c) Tres
d) Cuatro
té mí el se te él sé mi e) Cinco

9. ¿Cuál es la alternativa que necesita más tildes?

a) El ______ verde contiene compuestos antioxidantes a) Todos iran a servirse mas te.
beneficiosos. b) El llegará temprano para exponer.
b) A ____ me interesa el arte, a ____ no lo ____. c) Quiero que me prestes tu casaca de cuero.
c) Mis primos _____ cayeron de la bicicleta. d) Ese regalo es para mi, Juan Carlos.
e) Deseo mas arroz con pollo.
d) ____ cuaderno ____ lo prestaré si me entregas ___
álbum.
10. ¿Cuántas tildes diacríticas se han omitido en el si-
guiente texto?
4. Subraya el monosílabo correcto. Mi amiga vino de viaje y yo se que me traerá un deli-
a) La raqueta que traes es para ______. mi / mí cioso te verde que tanto le había pedido.
b) Me acerqué a comprar _____ periódico.el / él a) Uno
c) Dijo que llegaría a la fiesta con _____ primo.tu / tú b) Dos
d) He comprobado que _____ no estuvo en clase.el / él c) Tres
d) Cuatro
e) No invertiré _______ dinero. mas / más
e) Cinco

5. Relaciona el significado con el respectivo monosílabo.

a) Verbo ser o saber ( ) Él
b) Afirmación ( ) Tu
c) Pronombre ( ) Sé
d) Adjetivo posesivo ( ) Sí
 Sigo practicando

Nivel avanzado 16. Señala cuántas tildes se han omitido en el siguien-

11. ¿En qué alternativa la palabra «s»i no lleva tilde? te texto:
a) Lee El si de las niñas. Yo se que, si tu y el se esfuerzan mas, el si los se-
b) Volvió en si. guirá apoyando.
c) Quisiera decir si. a) Tres
d) Tocó en si menor. b) Cuatro
e) Ya te dije que si iré. c) Cinco
Resolución: d) Seis
El monosílabo si no debe llevar tilde cuando se e) Siete
refiere a una conjunción condicional o nota mu-
sical. En la oración, podemos ver que ese monosí- 17. Alternativa que presenta correcta acentuación:
labo se refiere al sustantivo, por eso no lleva tilde. a) Yo traeré el libro dé mi hermano.
Rpta.: d b) Tú no tienes miedo porque eres valiente.
c) Yo se que el sé cayó en el salón.
12. Subraya el monosílabo correcto.
d) Me gustaría que usted me de mas información.
a) Mi hermano no quiere que le _____ consejos.
e) El vio a mucha gente salir de la iglesia.
de / dé
b) _____ que ella lo había pedido.
18. Señala las alternativas que presentan uso correcto
se / sé
de la tildación.
c) Quiero que me _____ mi sueldo.
I. Hoy vendrán mis amigas a tomar el té.
de / dé
II. Mí celular se ha malogrado.
d) _____ lo dije, Francisco.
III. Dé mas comida al joven.
te / té
a) Solo I
e) No logré mi objetivo, _____ no me importó.
b) Solo II
mas / más
c) Solo III
d) I y II
13. Relaciona el significado con el respectivo mono-
e) II y III
sílabo.
a) Preposición ( ) Mi
19. Monosílabo que se tilda porque es un pronombre:
b) Adverbio de cantidad ( ) De
a) De
c) Sustantivo ( ) Más
b) Mas
d) Adjetivo posesivo ( ) Té
c) El
14. Coloca las tildes en los monosílabos que la re- d) Te
quieran. e) Aun
a) Llegamos, mas había terminado la fiesta.
b) Te dije que si te ayudaría. 20. ¿Cuántas tildes se han omitido en las siguientes
c) Tu tendrás futuro brillante. oraciones?
d) Ya se que vendrás temprano. I. Si tu no sabes, yo tampoco.
II. Ese te que está en esa bolsa es el te que deseo.
15. Completa con el monosílabo necesario. III. Se que ustedes quieren ayudar.
a) A ____ me importas mucho. a) Una
b) Todos pedían ______. b) Dos
c) Espero que no ____ problemas. c) Tres
d) ____, eso es verdad. d) Cuatro
e) _____ llegó primero a la meta. e) Cinco
 Evaluando mi ortografía
1. Él nos dijo que sí había ido de viaje.
2. Salió con una taza de té al parque.
3. Sé que se han escapado mi primo y él.
4. Él tenía mucha fe en sí mismo.
5. Yo sé que serás un excelente profesional.
6. Te invitaré más torta de chocolate.
7. La computadora lo compró para sí mismo.
8. Si tú le dices que sí, todo irá bien.
9. Tú sabías que él lo hacía porque quería ayudar.
10. Dé un ejemplo de la regla que acabo de explicar.
11. Mi hermana y él te darán otra oportunidad.
12. Tú quieres que él te ayude más en la tarea.
13. Mi profesora siempre toma su té en recreo.
14. Tú no trajiste el libro de tu amigo.
15. Yo sé que debes estudiar más.

EVALUACIÓN N°6

1. ______________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________________

5. ______________________________________________________________________________

6. ______________________________________________________________________________

7. ______________________________________________________________________________

8. ______________________________________________________________________________

9. ______________________________________________________________________________

10. ______________________________________________________________________________