Nombre del Alumn@:

Ciclo Escolar 2019-2020

. Grupo:

Combo Tri-chers 1er Trimestre

Nombre de la Escuela:
. Turno:
Fecha:

Firma del Padre o Tutor

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación

Comprensión Lectora 5
Operaciones básicas 10
Español 10
Matemáticas 10
Ciencias Naturales 10
Historia 10
Geografía 10
FCyE 10
TOTAL 75
Lee con atención el siguiente texto.

-¿Cuáles son las cuatro estaciones? -le preguntaron un día

a Marcelo. -Yo conozco dos estaciones, nada más -respondió
Marcelo-: la Estación Central y la Estación Mapocho. -Pero,
Marcelo, no te estábamos preguntando por las estaciones
de los trenes. Te preguntábamos por las otras estaciones. -
¡Ah! Me estaban preguntando por las estaciones de radio.
Hay muchas más que cuatro. Yo conozco ... -No, Marcelo,
nadie te está preguntando por las estaciones de radio. Te
estamos preguntando por las cuatro estaciones. -Ya sé:
"Las cuatro estaciones" son una obra de Vivaldi. Tararán,
tirarín, turorín, tirarín, tan, tan... -No te hagas el que no
entiendes, Marcelo. Te estamos preguntando por las cuatro
estaciones del año. ¿Las sabes o no las sabes?
-Claro que sé cuáles son las cuatro estaciones del año. Pero nadie me
preguntaba eso. Las cuatro estaciones del año son: las vacaciones de verano, las
vacaciones de invierno, las fiestas de la primavera y una que no sé cómo se
llama.
-Primavera, verano, otoño e invierno, Marcelo. Eso era todo.

Instrucciones: Después de leer el texto contesta las siguientes

preguntas:

1. Escribe algunos adjetivos calificativos de Marcelo:

___________________________________________________________

2. ¿Qué le preguntaban a Marcelo?

___________________________________________________________

3. ¿Por qué Marcelo dio otras respuestas?

___________________________________________________________

4. ¿Las respuestas de Marcelo eran correctas? Explícalo

___________________________________________________________

5. ¿Cuál es tu estación del año favorita? ¿Por qué?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
Instrucciones: resuelve las siguientes operaciones:

758 14945 6467

938 5729
+ - 2142
561 -

5969 153 369

+ 9584 x 15 445
+ 987

9823 1954
- 5936 25 7889
x 37

16 2800
Instrucciones: contesta lo que se te pide.

1. Colorea la tarjeta que muestra una familia léxica:

Maíz, maraca,
macaco, maraña,
mazorca.

Reacción,
investigación,
acción, ambición.

2. Clasifica de acuerdo al tipo de texto:

( ) Camarón que se duerme, se lo lleva la

corriente.
( ) Soy pequeño y blandito y mi casa llevo
sobre el lomito.
( ) El amor es una locura que sólo el cura
lo cura.
( ) - Papá, ¿qué se siente tener un hijo tan
guapo?
- No sé hijo, pregúntale a tu abuelo...

3. Encierra las palabras que no están escritas correctamente:

alejre abanico higlesia

canción ipopótamo
4. ¿Cuáles son las partes de una carta?
A) Inicio, desarrollo y cierre.
B) El sobre, la estampilla y la hoja.
C) Fecha, saludo, mensaje, despedida y firma.
D) Título, Fecha, Indicaciones, firma.
 5. Señala en el siguiente texto las rimas.

6. Son cuentos cortos personificados por animales en los que se

deja una enseñanza llamada “moraleja”.
A) Poesía. B) Refranes.
C) Fábulas. D) Manuales.
7. Escribe un instructivo para hacer burbujas de jabón.

Tema: ________________________________

Materiales:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Procedimiento:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

8 – 10. Relaciona el tipo de texto con su característica:

1) Noticias ( ) Expresa los datos más relevantes de la vida de

una persona.
2) Biografía ( ) Serie de preguntas para obtener información
sobre un tema.
3) Entrevista ( ) Notas objetivas para dar a conocer hechos
sucedidos.
Instrucciones: resuelve lo que se te solicita.

1 – 2. Utiliza los signos

pide:
< ,> ó = para comparar lo que se te

4, 520 5,042 61.20 6.120

3. Escribe la fracción representada en las siguientes imágenes:

____ ____

4. Coloca a cada uno de los triángulos el nombre que le corresponde.

5. Encierra las cantidades que no corresponden a la sucesión:

➢ 20 – 33 – 41 – 59 – 70 – 85 – 98 – 111 – 124

➢ 3 – 6 – 12 – 24 – 40 – 96 – 192 – 384 – 800

6-7. En la fuente de sodas tienen los siguientes precios, completa la
tabla según el precio inicial:

Helado Precio Hot Dog Precio

1 $ 19.50 1 $ 25
3 4
5 7
9 10

8. Ubica en la recta numérica los números 21. 62 y 70:

0 50 100

9 – 10. Escribe cuál es la unidad de medida para valorar cada uno de

estos elementos:

o Tortillas:_______________
o Agua: ________________
Instrucciones: contesta realizando lo que se te pide.
1 – 3. Lee las siguientes oraciones y contesta el siguiente crucigrama:

1 2
3
4

6
7

1. Capacidad que tienen los seres 5. Órgano glandular del aparato

vivos para engendrar nuevos reproductor
individuos. masculino.
2. Sistema encargado de coordinar 6. En los ovarios se producen las
los movimientos motores que células
realizas. sexuales femeninas llamadas:
3. se encuentran en la parte baja del 7. Aparato formado por huesos,
abdomen de una mujer, músculos y
encargados de producir las articulaciones.
hormonas y el adecuado 8. Conjunto de órganos y
funcionamiento de todos los estructuras que
órganos sexuales. trabajan en conjunto para
4. Sistema que consta de nariz, cumplir algunas
laringe, tranque, pulmones, función fisiológica en un ser
bronquios y alveolos. vivo.
Instrucciones: lee las preguntas y encierra con rojo la
respuesta correcta:
4. Es un ecosistema acuático.
a) Desierto. b) Pastizal. c) Laguna. d) Llanura

5. La electrización de un cuerpo se logra por tres maneras:

a) Introducción, desarrollo y final.
b) Antes, durante y después.
c) Calentar, hervir y evaporar.
d) Frotamiento, contacto e inducción.

6. ¿Cuál es el punto de ebullición del agua?

a)A los 10ºC b)A los 60ºC c)A los 100ºC d)A los 80ºC

7. Dibuja en orden lo elementos de una cadena alimentaria. Coloca sus

nombres

a a a
8 – 10. Completa el cuadro sinóptico colocando dos elementos de
cada grupo de alimentos del plato del bien comer:
____________________
verdura y fruta ____________________
El
plato cereales
____________________
del ____________________
bien
comer leguminosas y ____________________
alimentos de
origen animal ____________________
Instrucciones: contesta lo que se te pide.
1. Relaciona las columnas de acuerdo al periodo en que se desarrollaron
las culturas mesoamericanas:
Preclásico
2,500 a.C. al 200 d.C. Cultura tolteca, mixteca y mexica

Clásico Cultura teotihuacana, zapoteca y

200 d.C. al 900 d.C. maya.
Postclásico
Cultura olmeca
900 d.C. al 1,521 d.C.

2 - 3. Anota las principales características de nómadas y sedentarios:

Nómadas Sedentarios

4 – 5. Colorea “V” si lo que se dice sobre las culturas

mesoamericanas es verdadero y “ F” si es falso.
Creían en muchos dioses.
Usaron plantas para curar enfermedades.
Desaparecieron por los extraterrestres.
Crearon sus propios sistemas de escritura.
6. Anota 2 aportaciones importantes de la cultura maya

1. _____________________________________
_____________________________________
2. _____________________________________
_____________________________________
 7-8. Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos:

( ) Comienza el virreinato en la Nueva España.

( ) Caída de Tenochtitlan.
( ) Llegada de Hernán Cortés a Tenochtitlan.
( ) Moctezuma Xocoyotzin asume
el gobierno mexica.
( ) Cristóbal Colón llega a América.

9 - 10: Anota los nombres de los siguientes personajes de la

independencia y sus acciones en el movimiento:
Nombre: Nombre:

Acciones: Acciones:

Nombre: Nombre:

Acciones: Acciones:
Instrucciones: Observa el siguiente mapa y realiza lo que se te pide:

1. Colorea:
- De verde la
frontera norte de
México.
- De amarillo la
frontera sur de
México.
- De rojo el estado
donde vives

Contesta:
2. México limita al norte con: ____________________________________________
3. México limita al sureste con: ____________________________________________

4. Une con una línea las formas de relieve con su descripción:

Depresiones o Formas de relieve con mayor

elevación y pendientes
Montañas pronunciadas.
o Zonas del relieve terrestre
Llanuras situadas a una altura inferior que
las regiones circundantes.
Mesetas o Es una altiplanicie extensa situada
a una determinada altitud sobre el
nivel del mar
5-6. Escribe 2 características de la comunidad rural y 2 de la urbana

RURAL URBANA

7. Escribe una acción que podemos realizar para cuidar el ambiente:

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

Instrucciones: Subraya con rojo la respuesta correcta:

8. La altura de la superficie se mide comparándola con:
a) Otras montañas.
b) El nivel de los ríos.
c) La cercanía que tienen con las nubes.
d) Con el nivel del mar.

Observa la siguiente figura y contesta:

9. ¿Cómo se llama? ____________________________

10. ¿Para qué sirve? ___________________________

________________________________________________
1. Anota el nombre de los 3 poderes de nuestro país:

a a a
2-3. Escribe un
✓ si lo que se dice es cierto y un X si es falso.

En México, unos valemos más que otros.

Equidad es que todos tenemos los mismos derechos.

Asistir a la escuela es una injusticia.

La discapacidad no vuelve a las personas inferiores.

Las leyes se aplican a todos los ciudadanos.

4-5. Escribe el nombre de los valores que intervienen en cada

situación.

Respeto Solidaridad Justicia Responsabilidad

➢ Todos los individuos en la escuela son llamados
por su nombre, sin motes o apodos.

➢ Ayudé a mi compañero que tiene una

fractura a tener los apuntes completos.

➢ No hice la tarea y obtuve una baja calificación.

➢ Todas las noches preparo mis útiles escolares

y uniforme para el día siguiente.
6. Colorea las tarjetas que tengan nombres de lenguas indígenas que
existen en nuestro país:

Francés Zapoteco Briundí

Náhuatl Mixe Cantonés
7. Anota algunas diferencias físicas entre hombres y mujeres:

Instrucciones: Escribe las respuestas a las siguientes preguntas:

8. ¿Qué es la discriminación?___________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9. Menciona algún derecho que tengas como niño: ____________________________
_______________________________________________________________________________
10. ¿Para qué sirven las reglas? _______________________________________________
_______________________________________________________________________________
 CLAVE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

2,257 9,216 4,325

15,553 2,295 1,801
3,887 72,298 315.56
175
ESPAÑOL MATEMATICAS
CALOR, CALIENTE, CALENTURA,
1 1-2 < >
CALENTAR, CÁLIDO.

2 B, D, A, C. 3 5/8 1/3
3 ALEJRE, IPOPOTAMO, HIGLESIA
4 ESCALENO, ISÓSCELES Y EQUILATERO
4 C
5 41-70 40-800
NADA-CABAÑA
5 LECHE-MANTIENE
58.50 100
LANA-SEMANA
6-7 97.50 175
6 C 175.50 250

VERIFICAR QUE CORRESPONDAN LAS 8 UBICACIÓN ESPACIAL DE NÚMEROS

7
PARTES

8-10 2, 3, 1. 9-10 KILO LITRO

CIENCIAS NATURALES

6 D
1 LOCOMOCION, 2 REPRODUCCION,
3 OVARIOS, 4 RESPIRATORIO, 7 C
1- 3
5 PROSTATA, 6 OVULOS, 7 OSEO,
8 SISTEMA PRODUCTORES, CONSUMIDORES Y
8
DESCOMPONEDORES
4 C
9- VERIFICAR LOS ALIMENTOS QUE
5 A 10 COLOQUEN
 CLAVE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

HISTORIA GEOGRAFÍA
PRECLASICO: MAYA TEOTIHUACANA,
ZAPOTECA 1 COLOREAR DE ACUERDO
1 CLASICO: OLMECA
POST CLASICO: TOLTECA, MIXTECA, 2 ESTADOS UNIDOS
MEXICA
NOMADAS: NO VIVEN EN UN LUGAR FIJO, 3 GUATEMALA Y BELICE
2 SE ESTABLECEN TEMPORALMENTE Y
CONSUMEN LOS RECURSOS. 4 MONTAÑA, DEPRESIÓN Y MESETA
SEDENTARIOS: SE ESTABLECEN EN UN
3 LUGAR DEFINITIVO, CULTIVAN LO QUE 5-6 VERIFICAR LAS CARACTERISTICAS
CONSUMEN.
7 ACCION ENUMERADA POR EL ALUMNO
4- 5 V, V, F, V

ENTRE SUS MAYORES APORTACIONES 8 D

INVENCION DEL CERO Y EL CALENDARIO
6
MAYA, PRIMEROS OBSERVADORES DEL 9 ROSA DE LOS VIENTOS
CIELO
SEÑALAR LOS PUNTOS CARDINALES,
7-8 5,4,3,1,2 10 PARA UBICARSE EN UN PUNTO
GEOGRÁFICO
VERIFICAR NOMBRES Y ACCIONES
9-10
CORRECTAS

FORMACION CIVICA Y ETICA

1 EJECUTIVO, LEGISLATIVO, JUDICIAL

2-3 TACHE, PALOMA, TACHE, PALOMA, PALOMA

4-5 RESPETO, SOLIDARIDAD JUSTICIA, RESPONSABILIDAD

6 NAHUATL, MIXE Y ZAPOTECO

7 VERIFICAR LAS DIFERENCIAS

8 TRATO DESFAVORABLE HACIA ALGUIEN

9 QUE ESCRIBA UN DERECHO

PARA GARANTIZAR EL ORDEN Y BUEN FUNCIONAMIENTO

10
DEL LUGAR DONDE SE APLICAN
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