Colegio Mount Rushmore

Planeación Didáctica

Subsistema: √Bachillerato General Nombre del profesor: Alfonso Javier Bautista Pizaña

Habilidades Marzo - Abril

Nombre de la asignatura: Semestre: 4º Periodo:
Socioemocionales IV 2021
- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
- Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
- Elige y practica estilos de vida saludables.
- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista
Competencias genéricas: de manera crítica y reflexiva.
- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
- Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
- Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y
prácticas sociales.
- Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

Competencias disciplinares
-
básicas:

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
 Colegio Mount Rushmore
Planeación Didáctica

Competencias disciplinares
extendidas BG y BT

Competencias profesionales
básicas BG

Competencias profesionales
extendidas BT

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
 Colegio Mount Rushmore
Planeación Didáctica

Habilidades Aprendizajes
Tema/Bloque:
Socioemocionales 4 esperados:

Secuencia Didáctica
Contenidos específicos y/o
Centrales Fecha Materiales Evaluación
Virtual
Actividades de inicio
Se les pedirá se junten en las parejas formadas en la
sesión anterior y tengan a la mano las respuestas
dadas en dicha sesión. Preguntas resueltas
7 de Marzo Cuaderno
en el cuaderno
Se les dará la indicación de que cada pareja deberá
presentar ante el grupo el trabajo realizado.

Actividades de desarrollo

Cada pareja de estudiantes presentará ante el grupo

Convivencia o rendimiento el trabajo realizado. Recibirán la retroalimentación de 7 de Marzo Cuaderno Trabajo realizado
académico los miembros de la otra pareja y del docente.

Actividades de cierre

Se cerrará reflexionando sobre los mecanismos que

7 de Marzo Participación de los
utilizaron para construir una visión en común y las
estudiantes
dificultades que pudieron enfrentar.

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
 Colegio Mount Rushmore
Planeación Didáctica

Actividades de inicio Fecha Materiales Evaluación

Se les presentarán las instrucciones iniciales del

“problema” que deben resolver entre todos. Y se les Hoja con
14 de Marzo
dirá que tienen exactamente 30 minutos para instrucciones
resolverlo.

Actividades de desarrollo

Evaluación del primer parcial Los estudiantes harán uso de las estrategias que Actividad de los
14 de Marzo
requieran para resolver la problemática planteada. estudiantes

Actividades de cierre

Compartirán su experiencia durante el ejercicio y Ejercicio resuelto y

14 de Marzo Hoja de
harán entrega de la primera parte de su evaluación primera parte de
instrucciones
final del semestre. evaluación semestral

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
 Colegio Mount Rushmore
Planeación Didáctica

Actividades de inicio Fecha Materiales Evaluación

Se iniciará mencionando que la convivencia pacífica
no se logra con el simple hecho de compartir un
espacio con otras personas. Esto requiere del buen
trato, diálogo, creatividad y habilidad para transformar
la realidad. Se escucha su opinión respecto a esto.
Cuaderno
Se les hará entrega de la hoja “Mi escuela ideal”, 28 de Marzo Hoja “Mi escuela Acuerdos realizados
pidiéndoles imaginen y visualicen lo que les gustaría ideal”
cambiar en la escuela. Anotando lo que sientan le
hace falta y como les gustaría que fuera.

Entre todo el grupo, deberán establecer al menos 5

acuerdos para mejorar la convivencia en la escuela.
Apostemos por la transformación Actividades de desarrollo

Cuaderno
Retomando los 5 acuerdos que establecieron, deberán
28 de Marzo y 4
elaborar un plan de trabajo para llevarlos a cabo. Para Formato resuelto
de Abril Formato “Plan de
ello se apoyarán del formato otorgado.
trabajo”

Actividades de cierre

Al final de la sesión , entregarán al docente el plan de

4 de Abril Formato “Plan de Retroalimentación
trabajo elaborado y se realizará una reflexión sobre la
trabajo” de los estudiantes
realización de este ejercicio.

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
 Colegio Mount Rushmore
Planeación Didáctica

Actividades de inicio Fecha Materiales Evaluación

Se presentarán 2 casos en los que se ejemplifica el Laptop

proceso de construcción de un genuino trabajo 25 de Abril
colaborativo. Pantalla

Actividades de desarrollo
Individualmente deberán responder a las preguntas:
• ¿Qué está haciendo cada persona para
contribuir?
Distinguir que es el trabajo
• ¿Es suficiente que cada uno haga una parte
colaborativo 25 de Abril Cuaderno Preguntas resueltas
del trabajo para que éste sea realmente
colaborativo?
• ¿Te parece que en ambas situaciones se está
llevando a cabo un trabajo colaborativo?,
Actividades de cierre
Después de leer el concepto de “Trabajo colaborativo”,
de manera grupal responderán a las preguntas:
• ¿Qué es el trabajo colaborativo? 25 de Abril Cuaderno Preguntas resueltas
• ¿Cuáles son sus características?
• ¿Por qué un liderazgo horizontal no lo
favorece?

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR