Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: (Administración de Farmacias)
Código: (301505)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

(identificar conceptos)

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 5
23 de agosto de 2021 de septiembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer Conceptos, importancia y características del proceso

administrativo en una empresa.
.

La actividad consiste en: realizar una aproximación a los conceptos

de Administración, teniendo en cuenta lo siguiente:

1. Realizar un mapa mental en una herramienta en línea (Canva,

Goconqr) de los contenidos temáticos del curso Administración de
Farmacia. Estos los encuentra en el Syllabus, ingresando al entorno
en el entorno de aprendizaje.
Adjunto un paso a paso de una herramienta que puede utilizar para
Construir el mapa mental.
https://www.youtube.com/watch?v=e88vrgPvFEI&t=3s

2. Revisar en la unidad 1 el siguiente documento: Naranjo Tuesta, Y.,

& Sánchez Villamil, D. N. S. V. (2016) Un Acercamiento Teórico–
Práctico a la aplicación del Proceso Administrativo en las Mipymes
colombianas. Página 69 -75 e identificar las ideas fundamentales.

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 3. Construye una infografía creativa, del documento asignado en el
numeral 2, la cual debe ser elaborada en una herramienta
tecnológica (Genially, Canva,) y exportar el link o enlace de acceso.
Para la elaboración de una infografía tenga en cuenta:

4. El título: preferentemente sintético a la vez que exprese el

contenido de la infografía.
5. El encabezado. Subtítulo que representa el segundo dato
importante.
6. El texto debe ser breve, preciso y proveer al lector de toda la
explicación necesaria para la comprensión del gráfico. Lo que el
cuerpo de la infografía no explica debe ser explicado por dicho
texto.
7. El cuerpo viene a ser la esencia misma del cuadro, la propia
información visual: las barras, las líneas gráficas, el mapa, etc.
Este cuerpo necesita y presenta información tipográfica explicativa
a manera de etiquetas, que pueden ser números, fechas o palabras
descriptivas.
8. La fuente bibliográfica indica de dónde se ha obtenido la
información que se presenta en el infográfico. Puede ser primaria o
secundaria. Debe validar si requiere de usuario o clave para su
ingreso.
9. El estudiante de forma individual debe consolidar sus aportes al
tema de la tarea 1 en un documento Word que contenga:

-Portada.
-Introducción, que corresponde un resumen de la actividad
realizada.
-Cuerpo del trabajo:
1.Un mapa mental de los temas de las unidades que se trabajaran
en el curso una captura de pantalla y la correspondiente dirección
URL donde editó el mapa mental y
2.Una infografía donde identifique las respuestas orientadoras del
proceso administrativo. Adjunta una captura de pantalla de
infografía y el link donde edito esta actividad.
- Conclusiones de los aprendizajes alcanzados con la realización de
la tarea 1 y
-Bibliografía consultada en norma APA.
Subir el documento de entrega al entorno de evaluación (ver
2
 evidencias de trabajo independiente).

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la Agenda del curso verificar las fechas de inicio y

cierre de la actividad.

• Consultar los mensajes de noticias del curso

• Consultar la presentación del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar los contenidos y referentes bibliográficos de la unidad 1,

guía de actividades y rúbrica de evaluación.
• Descargar y revisar el siguiente documento Naranjo Tuesta, Y., &
Sánchez Villamil, D. N. S. V. (2016). Un Acercamiento Teórico–
Práctico a la Aplicación del Proceso administrativo en las Mipymes
colombianas, revisar las paginas 69 -75 del documento PDF para
construir la infografía
• Publicar en el foro de la tarea 1 los avances que realice de las
actividades solicitadas.

En el entorno de Evaluación debe:

• Subir el documento solicitado en la tarea 1.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

1. Adjuntar un archivo en Word con el enlace mapa mental y la

captura de pantalla, donde se evidencia que ha revisado los
referentes y contenidos del curso.

2. Construcción de la infografía del documento asignado en la guía.

3
 3. El estudiante de forma individual debe consolidar un documento
en Word de la tarea 1 que contenga:

-Portada.
-Introducción, que corresponde un resumen de la actividad
realizada.
-Cuerpo del trabajo: conformado por el mapa mental y la infografía
del documento asignado
- Conclusiones
-Bibliografía consultada en norma APA.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
Cumplir con la fecha establecida para el cierre de la actividad, el
documento Word no se recibe fuera de la fecha de cierre, ni por otro
medio diferente al entorno de evaluación.
Validar que el contenido del documento de respuesta a lo solicitado, se
espera un producto amplio y contundente académicamente que
abarque la revisión de los conceptos solicitados y análisis de
correlación entre los mismos.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

5
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de
evaluación:
Nivel alto: La infografía presenta una adecuada identificación de
ideas sobre el proceso administrativo y sus fases, realizó una
De forma:
buena revisión del documento, tiene buena redacción.
Elaboración de una
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
infografía del
entre 8 puntos y 10 puntos
proceso
administrativo en el
Nivel Medio: La infografía carece de redacción coherente y
documento asignado
comprensible, se evidencia deficiencia en identificar en el
en la guía de
documento las ideas sobre el proceso administrativo y sus fases.
actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 7 puntos
Este criterio
representa 10
Nivel bajo: No presenta la infografía en el entorno de evaluación
puntos del total
del documento asignado
de 25 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad.
entre 0 puntos y 3 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante construye el mapa mental creativo,
de evaluación:
incluyendo los contenidos temáticos de manera acorde con
información incluida en el curso.
De contenido:
construcción y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entrega del mapa entre 8 puntos y 10 puntos
mental de los
contenidos Nivel Medio: El estudiante construye medianamente el mapa
temáticos del curso mental, pero le faltó incluir información importante del contenido
del curso.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 2 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no realiza el mapa mental del
actividad. contenido del curso

7
 Nivel alto: El estudiante construye el mapa mental creativo,
incluyendo los contenidos temáticos de manera acorde con
información incluida en el curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos

Nivel Medio: El estudiante construye medianamente el mapa

mental, pero le faltó incluir información importante del contenido
del curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 7 puntos

Nivel bajo: El estudiante no realiza el mapa mental del

contenido del curso
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 punto y 0 puntos

Nivel alto: El estudiante realiza la participación en el foro y

Tercer criterio de entrega de la actividad en el tiempo establecido por Evaluación.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
De participación: entre 4 puntos y 5 puntos
Participación en el
foro y entrega de la Nivel Medio: El estudiante participa en el foro de discusión, pero
actividad por no socializa el mapa conceptual, pero entrega el mapa mental del
Evaluación. contenido del curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro de discusión ni
de 25 puntos de la socializa la actividad
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 punto y 0 puntos

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9