TÍTULO DEL TRABAJO DE GRADO

NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE 1

NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE 2
(Orden alfabético de apellido)

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES
CIUDAD
FECHA
 TÍTULO DEL TRABAJO DE GRADO

NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE 1

NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE 2
(Orden alfabético de apellido)

Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al título de

Magister en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación

Director
NOMBRE DEL DIRECTOR
Título académico del Director (Magister en XXX)

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
CIUDAD
FECHA
 Nota de aceptación

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

Evaluador

Ciudad, fecha de sustentación (con día de mes de año).

Dedicatoria

Escriba aquí la dedicatoria de su

trabajo. Esta página es de libre formato
usted puede modificar el tipo de letra e
incluir los aspectos que desee, siempre
y cuando no exceda una sola página.

Nombre del Estudiante

 Agradecimientos

En esta sección se expresan los agradecimientos a los diferentes actores que

participaron y colaboraron en el proceso de planteamiento y desarrollo del trabajo
de grado, incluyendo el ámbito institucional y el ámbito personal.

Esta página de igual manera es opcional y de diseño libre, por tanto, es posible
modificar el tipo de letra y la distribución del texto.
 CONTENIDO

Pág

INTRODUCCIÓN.....................................................................................................13
1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO................................................15
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..................................................15
1.1.1 Descripción de la situación problema……………………………………16
1.1.2. Identificación del problema………………………………….
…………….16
1.1.3 Pregunta problema…………………………………………….…………..16
1.2 ALCANCE.............................................................................................18
1.3 JUSTIFICACIÓN..................................................................................18
1.4 OBJETIVOS.........................................................................................18
1.4.1 Objetivo general...................................................................................18
1.4.2 Objetivos específicos...........................................................................18
2 BASES TEÓRICAS...........................................................................................19
2.1 ESTADO DEL ARTE............................................................................19
2.2 MARCO REFERENCIAL......................................................................19
2.2.1 Marco Teórico......................................................................................19
2.2.2 Marco Conceptual................................................................................19
3 DISEÑO METODOLÓGICO.............................................................................21
3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN..................................................................21
3.2 HIPÓTESIS..........................................................................................21
3.3 VARIABLES O CATEGORÍAS.............................................................21
3.4 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES O DESCRIPCIÓN DE
CATEGORÍAS...................................................................................................21
3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA..................................................................22
3.6 PROCEDIMIENTO...............................................................................23
3.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN..............24
3.8 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS................................................24
4 CONSIDERACIONES ÉTICAS.........................................................................25
5 DIAGNÓSTICO INICIAL...................................................................................26
6 ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN............................27
6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA..............................................................27
6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO........................................................27
6.3 IMPLEMENTACIÓN.............................................................................27
7 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS..................................................28
8 CONCLUSIONES.............................................................................................29
9 LIMITACIONES.................................................................................................30
10 IMPACTO / RECOMENDACIONES / TRABAJOS FUTUROS.....................31
BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................32
ANEXOS..................................................................................................................33
 LISTA DE FIGURAS

Figura 1. Determinantes de la deserción.................................................................13

Figura 2. Porcentajes de uso semanal de internet..................................................14
Figura 3. Árbol de
problemas…………………………………………………………..15
 LISTA DE TABLAS

Tabla 1. Deserción por semestre y área de conocimiento......................................14

Tabla 2. Operacionalización de varibales……………………………………………..18
 LISTA DE ANEXOS
Pág.

Anexo A. …………………………………………………………………………….…..21
Anexo B. ..….………..……………………………………….………………………….22
 Resumen

TÍTULO: SE INCLUYE EL NOMBRE COMPLETO DEL TRABAJO DE GRADO

TAL COMO APARECE EN EL INFORME FINAL, EN MAYÚSCULAS Y
ANTEPONIENDO LA PALABRA TÍTULO.

Autor(es): se incluye el nombre completo del autor o autores del trabajo en orden
alfabético de apellidos. Por ejemplo: María Asunción Gómez Martínez, Pedro José
Suárez García.

Palabras claves: se incluyen entre 3 y 5 palabras claves, términos o descriptores

que permiten identificar fácilmente el tema del trabajo de grado. Las palabras
claves son identificadores importantes que facilitan la ubicación del trabajo, en
bases de datos o repositorios digitales.

En este punto inicia el resumen. La descripción del resumen y su estructura se ha

tomado de las pautas para la presentación de trabajo de grado, aprobado por el
Consejo Académico de la UDES mediante el Acuerdo 09 de 2010. El resumen
comienza con una idea completa sobre el trabajo, la cual proporciona una idea
global del mismo. Incluye el alcance, justificación, el objetivo general, los aspectos
metodológicos, los resultados, las conclusiones y el aporte social del trabajo. No
se incluyen citas, referencias ni figuras. La extensión, debe estar entre 200 y 250
palabras.

El contenido del resumen debe redactarse en oraciones gramaticales simples,

completas y breves, de tercera persona y en tiempo pasado o presente. Cuando
los resultados y conclusiones sean numerosos, se sintetizan los más importantes.
 Abstract

TITLE: SE INCLUYE EL NOMBRE COMPLETO DEL TRABAJO DE GRADO EN

SU TRADUCCIÓN MÁS GRAMATICALMENTE CORRECTA, EN MAYÚSCULAS
Y ANTEPONIENDO LA PALABRA TITULO.

Author(s): se incluye el nombre completo del autor o autores del trabajo en orden
alfabético.

Keyword: se traducen las palabras claves incluidas en el resumen en español. Se

revisa la corrección gramatical de las palabras claves y la traducción, para que sea
la más aceptada en el ámbito académico.

En este punto inicia la descripción del resumen. Se traduce al inglés, buscando la

mayor correspondencia con las ideas planteadas en el resumen en español. De
igual manera, debe tener una longitud de entre 200-250 palabras.
 INTRODUCCIÓN

Esta plantilla proporciona la descripción de los principales aspectos a considerar

en la organización y redacción del informe final de trabajo de grado, desarrollado
por estudiantes de los programas académicos vinculados con el Centro de
Educación Virtual de la Universidad de Santander - CVUDES.

Para el documento completo se utiliza papel tamaño carta de color blanco, con las
siguientes márgenes:

 Superior: 3 cm.
 Izquierdo: 4 cm.
 Derecho 2 cm.
 Inferior 3 cm.

El número de página se encuentra a 2 cm y centrado en su parte inferior. La

numeración de las páginas se hace de forma consecutiva, con números arábigos a
excepción de los preliminares que no se enumeran (pero se deben tener en
cuenta).

El tipo de letra recomendado es Arial de 12 puntos, con interlineado sencillo dentro

del párrafo, con espacio doble entre párrafos y sin ningún tipo de sangría, como se
observa en la organización de este texto.

La redacción del documento se hace en forma impersonal, es decir, en tercera

persona del singular. Por ejemplo: se hace, se definió, se plantea, se contrató, etc.
Para resaltar frases o palabras dentro del párrafo se hace uso de cursiva o negrilla
y los términos de lenguas extranjeras se escriben en cursiva.

Las referencias bibliográficas, las citas, las tablas y las figuras se referencian
según la norma APA. Para el resto del documento se asumen las normas
ICONTEC.

El documento se conforma en 3 partes: preliminares, cuerpo y complementarios.

Los preliminares presentan el documento, no llevan numeración y están
constituidos por: pasta, guarda, cubierta, portada, página de aceptación, página de
dedicatoria, página de agradecimientos, contenido, listas especiales, glosario,
resumen. El cuerpo del documento es la parte central del mismo, inicia con la
introducción, se encuentra estructurado a partir de capítulos y finaliza con los
elementos que concluyen acerca del trabajo. Finalmente, los complementarios
están compuestos por la bibliografía y los anexos.

12
La introducción presenta los aspectos más importantes del trabajo de grado,
empezando por el problema y su importancia, la manera como se abordó desde el
trabajo desarrollado y el aporte realizado.

Según Ortiz (2012) la introducción responde a las siguientes preguntas:

 ¿Cuál es el tema del trabajo de grado? ¿Por qué se realiza el trabajo?

 ¿Cómo está pensado el trabajo de grado?
 ¿Cuál es el método empleado en el trabajo?
 ¿Cuáles son las limitaciones del trabajo de grado?
 ¿Cuál es la distribución de los diferentes capítulos en el documento del
trabajo de grado?

Se recomienda que la introducción se redacte al finalizar el trabajo de grado, para

tener una visión completa de todos los aspectos vinculados con el mismo.

13
 1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO

Este capítulo busca la divulgación de la información básica del trabajo de grado,

ubicando al lector en la problemática, el alcance del trabajo, los objetivos que se
plantearon y la justificación de su desarrollo.

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En esta sección, que no supera las 1500 palabras, se incluye la descripción del
problema con los diferentes aspectos desarrollados, además se presenta la
formulación del problema, es decir, la pregunta de investigación.

En caso de utilizar gráficas, se ubican centradas, con el título en la parte superior y

con la fuente, en la parte inferior, como se observa en la siguiente gráfica.

Figura 1. Determinantes de la deserción

Fuente: (Castaño, Gallón, & Gómez, 2006)

Si la figura no se obtiene de un documento adicional y es elaborada por los

autores del trabajo de grado, en la fuente se debe especificar, como se muestra en
el siguiente ejemplo.

14
Figura 2. Porcentajes de uso semanal de internet

Fuente: autor del trabajo

Es importante utilizar la opción de insertar título, tanto en figuras como en tablas,

para ello se da clic derecho sobre la figura y se selecciona, insertar título.

En el caso de las tablas, de igual manera se incluye el título y la fuente, como se

muestra en el siguiente ejemplo.

Tabla 1. Deserción por semestre y área de conocimiento

Área de
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
conocimiento

Agronomía 23% 29% 34% 37% 39% 42% 44% 46% 47% 48%
Matemáticas 22% 29% 33% 37% 39% 42% 44% 45% 46% 47%
Bellas Artes 20% 28% 33% 37% 40% 44% 45% 47% 48% 50%
Educación 18% 25% 30% 33% 36% 38% 39% 41% 42% 44%
Salud 15% 19% 24% 27% 30% 31% 32% 33% 34% 36%
Sociales 20% 26% 30% 33% 36% 38% 39% 41% 42% 46%
Ingeniería 23% 31% 37% 41% 44% 47% 49% 51% 52% 54%
Economía 18% 26% 31% 35% 38% 40% 42% 43% 45% 48%
Humanidades 11% 17% 22% 24% 28% 30% 32% 34% 35% 40%
Fuente: (MEN, 2008)

La especificación de títulos a las figuras y tablas, con la opción de clic derecho

para insertar título, facilita la asignación de la numeración automática en el
documento y la posterior generación de la lista de figuras y la lista de tablas.

1.1.1 Descripción de la situación problema

15
Es la descripción de la situación no deseada o problema que se caracteriza por
ser una necesidad u oportunidad existente para realizar el trabajo de grado, la
descripción debe ser hecha teniendo datos como soporte (Pruebas saber, datos
históricos, pruebas pisa). Debe incluir aspectos como:

● Hechos pertinentes que originan el tema del proyecto

● Grupos de población afectados o de interés
● Áreas geográficas afectadas
● Magnitud del fenómeno
● Personas e instituciones involucradas en el asunto a tratar

1.1.2 Identificación del problema

Se acopia una serie de problemas que determinan la situación problema, se

escoge el que tenga mayor efecto en la situación problema y el que sea factible de
intervenir. Debe incluir:

● Teoría que describe el problema.

● Explicación del problema en términos de la teoría.
● Propuesta de solución del problema a partir de la teoría.
● Árbol de problemas.

Figura 3. Árbol de problemas

Fuente: elaboración propia

1.1.3 Pregunta problema

La formulación del problema se establece a través de una pregunta o afirmación.

Generalmente es una oración interrogativa, expresada en forma concreta y clara.
¿En qué medida la estrategia de solución resuelve el problema? Tanto la
estrategia de solución como el problema obviamente son particulares para cada

16
proyecto. Según Ramos (2016) la pregunta de investigación es el aspecto medular
en una investigación. Su planteamiento es producto de la idea de investigación,
profundización en la teoría del fenómeno de interés, revisión de estudios previos,
entrevistas con expertos, entre otras.

1.2 ALCANCE

Delimita el proyecto en término, espacio y población. Incluye los logros a

conseguir con el trabajo de grado, con indicadores que los verifiquen.

1.3 JUSTIFICACIÓN

Es la explicación de por qué es importante realizar el trabajo de grado, por qué se

requiere su desarrollo. Incluye cifras históricas que sustenten la necesidad de
ejecutar dicho proyecto. Se debe tener en cuenta las referencias bibliográficas y
las Normas APA para citar. Máximo una página.

1.4 OBJETIVOS

Se deben presentar los objetivos aprobados por el Director del Trabajo de Grado,
en el anteproyecto.

1.4.1 Objetivo general

El objetivo general tiene como finalidad, señalar el resultado que se desea lograr
con la investigación. Su redacción inicia con un verbo en infinitivo como:
implementar, establecer, incorporar, entre otros. Responde a las preguntas: ¿qué
se va a hacer?, ¿cómo se va a hacer? y ¿para qué se va a hacer?

Debe presentarse el objetivo general del anteproyecto, el cual fue aprobado por el
Director de Trabajo de Grado.

1.4.2 Objetivos específicos

Presentan los resultados o metas a obtener para lograr el objetivo general. Su

redacción inicia con un verbo en infinitivo como: diagnosticar, diseñar,
implementar, evaluar, entre otros.

Deben presentarse los objetivos específicos del anteproyecto, aprobados por el

Director de Trabajo de Grado.

17
 2 BASES TEÓRICAS

2.1 ESTADO DEL ARTE

Identifica los recientes avances, teorías, métodos y los elementos aplicables a la

investigación. Es la base para definir cómo está el contexto y permite sustentar
cómo esta propuesta es innovadora, diferente o aporta a un área de estudio en
particular. Es necesario ajustar al contexto local. Todo elemento que se relacione
podrá aplicarse a la población en estudio, para hacer un estado del arte concreto y
aplicado.

Presenta los resultados de investigaciones realizadas en la misma área del trabajo

de grado publicados en revistas especializadas durante los últimos 5-7 años, y su
aporte en la definición de los diferentes aspectos del trabajo de grado. Importante
que al menos una de las investigaciones presentadas, corresponda a una tesis o
artículo extranjero, preferiblemente en idioma inglés.

No se trata de pegar resúmenes, se elabora una narrativa que señale

coincidencias y diferencias entre lo leído, que sea útil para describir el problema y
para plantear su solución.

La descripción del estado del arte no debe superar las 1500 palabras.

2.2 MARCO REFERENCIAL

2.2.1 Marco Teórico

Se incluye el desarrollo teórico de los diferentes aspectos temáticos relacionados

con el proyecto. Especifica los principales autores que aportan elementos teóricos
que fundamentan el trabajo de grado. El marco teórico define las bases
epistemológicas del proyecto y muestra claramente, cada soporte teórico de cada
elemento o categoría conceptual, expuesta en el objetivo general.

La literatura académica referenciada en el informe debe ser de fuentes confiables,

estar vinculada con el problema de investigación y aportar a su solución. Fuentes
confiables, implican reconocimiento académico y publicación.

2.2.2 Marco Conceptual

Identifica los conceptos asociados con el desarrollo del trabajo el grado. No se

debe confundir con el glosario. Presenta únicamente, los conceptos que
intervienen y que son necesarios para la comprensión del trabajo de grado, por lo

18
tanto, se deben tratar a profundidad y no como una exposición de simples
definiciones.

Cómo armar el marco conceptual, según (Lerma, 2010)

1. Seleccione aquellos términos que va a emplear en el trabajo y que puedan
crear confusión.
2. Haga una lista de los términos, con el orden en el que secuencialmente
serán abordados.
3. Realice una escritura corrida en la cual aborde los conceptos a través de un
hilo conductor, que es el objeto de investigación.
4. Escriba la definición base para cada término, una vez va apareciendo en el
discurso.

La presentación del marco referencial no supera las 1500 palabras.

19
 3 DISEÑO METODOLÓGICO

En esta sección, que se recomienda no supere las 1500 palabras, se incluyen los
aspectos ya establecidos en el anteproyecto, realizando los ajustes aplicados
durante el desarrollo del trabajo de grado. El enfoque y el diseño metodológico
deben ser coherentes y estar claramente definidos. Contemplan la información
pertinente para la consecución de los objetivos, tanto específicos como general,
así como la operacionalización de las variables.

El diseño metodológico y las técnicas previstas deben ser claras y pertinentes en

relación con los objetivos y resultados esperados.

3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN

Se presenta el tipo de investigación seleccionado con su debida justificación. El

verbo del objetivo general debe estar íntimamente relacionado con el tipo de
investigación.

3.2 HIPÓTESIS

La hipótesis es la conjetura o suposición inicial que se realiza y se pretende

corroborar, con el desarrollo de la investigación. Son las respuestas iniciales a la
pregunta de investigación. En la hipótesis se establecen los aspectos o variables
que se van a observar en la ejecución de la investigación, basado en los
referentes teóricos que se han adoptado para el trabajo. Debe mostrar coherencia
especial con los objetivos y con la pregunta de investigación.

3.3 VARIABLES O CATEGORÍAS

Las variables se utilizan para designar cualquier característica o cualidad de la

unidad de observación. Son los elementos principales del problema, de los
objetivos, de ellas se habla en los marcos y en la metodología, se plantea la forma
de observarlas, medirlas, presentarlas y analizarlas (Lerma, 2010). Se debe
plantear la variable dependiente, independiente e interviniente, siempre y cuando
aplique al tipo de investigación escogida.

3.4 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES O DESCRIPCIÓN DE

CATEGORÍAS

Además del detalle de las variables empleadas, se debe prestar especial atención
a su operacionalización. Los datos e instrumentos muestran la forma cómo se
realizó la operacionalización de las variables. Importante revisar concordancia y
sustento con la hipótesis central.

20
La operacionalización implica el paso de las variables, de lo teórico al plano
concreto. Es la definición de la forma en que se hacen medibles. Como mínimo, se
realizan los siguientes pasos:

a. Definición de la variable.
b. Determinar las dimensiones de la variable.
c. Establecer los indicadores y subindicadores necesarios.
d. Elaboración de las escalas de medición.

Se muestra claramente, cómo y con cuales instrumentos se mide cada variable.

Muy importante la correcta definición de indicadores.

Ejemplo de operacionalización de variables.

Tabla 2. Operacionalización de variables

Tipo y nombre de
Dimensiones Indicadores
la variable
Identifica ideas principales
Relaciona el título y el texto
Comprensión
Formula relaciones y comparaciones
Literal
Elabora esquemas de transformación
Variable Emite juicios de lo leído
dependiente:
Decodifica información
Comprensión Comprensión
Lectora Identifica las falacias de razonamiento
Inferencial
Analiza la información novedosa
Establece analogías
Comprensión
Establece premisas
Crítica
Establece relaciones analógicas
Fuente: elaboración propia.

3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA

La población es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen

algunas características comunes, observables, en un lugar y en un momento
determinado. Puede estar integrada por personas o por unidades diferentes a ellas
como instituciones o empresas. Cuando se lleva a cabo una investigación se
deben tener en cuenta, algunas características esenciales al seleccionar la
población bajo estudio. Entre estas características se contemplan, para el caso de
personas: ubicación geográfica, género, edad, grado de escolaridad. Para las
instituciones: ubicación geográfica, actividad, sector economía, tamaño, número
de empleados.

La muestra es un subconjunto de la población. El muestreo de población es un

proceso que consiste en tomar un subgrupo de sujetos que sea representativo de

21
toda la población. La muestra debe tener un tamaño suficiente como para
garantizar un análisis estadístico.

El muestreo por conveniencia es una técnica de muestreo no probabilístico y no

aleatorio, utilizada para crear muestras de acuerdo con la facilidad de acceso, la
disponibilidad de las personas de formar parte de la muestra, en un intervalo de
tiempo dado o cualquier otra especificación práctica de un elemento particular.

3.6 PROCEDIMIENTO

En el procedimiento se describe la forma en que se desarrollará el trabajo de

grado, desde la planeación hasta los resultados y entrega del documento final.
Se detallan las actividades a realizar para obtener el logro de los objetivos y la
validación de la hipótesis planteada, en coherencia con el método seleccionado.
Se organiza para su presentación en fases de trabajo que agrupan actividades y
tareas a realizar para el desarrollo de la investigación. Se recomienda explicar el
resultado de cada una de las fases y enumerar con un buen nivel de detalle las
actividades y acciones involucradas, para lograr claridad en la forma como se
ejecutará la investigación.

Fase 1. Nombre de la fase

Etapa 1.1 Nombre etapa
Paso 1.1.1 Nombre del paso
Paso 1.1.2 Nombre del paso
Etapa 1.2 Nombre etapa.
Paso 1.2.1 Nombre del paso
Paso 1.2.2 Nombre del paso

Fase 2. Nombre de la fase

Etapa 1.2 Nombre etapa
Paso 1.2.1 Nombre del paso
Paso 1.2.2 Nombre del paso

Fase n. Nombre de la fase

Etapa 1.n Nombre etapa n
Paso 1.n.1 Nombre del paso
.
.
Paso 1.n.m Nombre del paso

Las actividades van directamente relacionadas con los objetivos específicos, es

decir, las actividades descritas en el procedimiento deben estar orientadas a dar
cumplimiento a cada uno de los objetivos específicos contemplados. Así mismo,
cada una de las actividades presentadas en este punto, debe coincidir con las
presentadas en el cronograma.

22
3.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Describe los instrumentos utilizados para la recolección de información:

encuestas, test, cuestionarios de entrevistas, etc., tanto en la etapa de
identificación del estado inicial de la población como posteriormente, para evaluar
el impacto de la incorporación.

Los instrumentos que se describen en esta sección deben coincidir, con los
registrados en la tabla de operacionalización de variables.

Justifica (con referencias) por qué ese tipo de instrumento es pertinente, qué
relación tiene con los objetivos.

Explica el propósito de cada uno: ¿Qué se indaga? ¿Con qué variable se

relaciona? ¿En qué momento o fase del estudio se hará? ¿Para qué servirá la
información recolectada?

3.8 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS

Especifica la forma en la cual se procesaron los datos obtenidos en el desarrollo

del trabajo de grado, el tipo de pruebas estadísticas aplicadas y las
comparaciones propuestas para validar la hipótesis.

23
 4 CONSIDERACIONES ÉTICAS

Se indica, si el trabajo de grado contempla alguno de los siguientes aspectos:

● Investigación con seres humanos.

● Uso de datos personales.
● Utilización de muestras biológicas humanas o información genética.
● Experimentación con animales.
● Utilización de agentes biológicos de riesgo para la salud humana, animal,
vegetal o medioambiental.
● Investigación en grupos sociales, comunidades.

Se revisa y declara (se explica) cada uno de los siguientes aspectos éticos del
proyecto:

 Pertinencia y valor social de la investigación, criterios de inclusión y

exclusión de participantes. Procesos y medios para la captación y
adherencia de participantes.
 Consideraciones éticas frente a grupos poblacionales vulnerables,
protección de ecosistemas y cuidado de especímenes. Describir si la
población, la intervención a realizar o la forma en que se recolecta la
información pudiera tener algún efecto sobre la dignidad humana o animal,
o tuviera repercusiones en el contexto medioambiental. En caso de existir
algún riesgo para la población de estudio indicar la forma cómo se va a
mitigar.
 Declaración anticipada de posibles conflictos de interés.
 Para los proyectos que utilicen instrumento(s) de recolección de
información adjuntar protocolos o cuestionarios, junto con los formatos de
consentimiento informado, que se utilizarán conforme a las condiciones de
edad, desarrollo psicológico y cultural de los participantes voluntarios. Se
incluye también y en caso de requerirse, licencias, permisos o cualquier
otro documento que implique garantizar un procedimiento ético dentro del
proyecto.
 Mecanismo implementado para la protección de la confidencialidad de la
información y privacidad, intimidad e integridad de los participantes.
Describir el uso responsable de manejo y protección de datos personales, y
consideraciones de Habeas data.
 En caso de que aplique, se realiza una corta descripción de posibles
impactos negativos del proyecto y se ofrecen posibles alternativas de
mitigación. Debe adjuntarse.

24
 5 DIAGNÓSTICO INICIAL

En este capítulo se involucran los aspectos relacionados con la identificación de la

situación o diagnóstico realizado a la población que interviene en el trabajo de
grado.

Es necesario validar si dentro de la formulación de objetivos se contempla este

aspecto, ajustando lo que sea necesario para mostrar el cumplimiento de los
objetivos, que es el propósito del informe final de trabajo de grado.

El diagnóstico inicial establece la línea base de la investigación para análisis y

conclusiones formales posteriores. Brinda validez a los resultados obtenidos.

25
 6 ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

En este capítulo se busca presentar la propuesta implementada, tanto en sus

aspectos didácticos como tecnológicos, de acuerdo con las características del
trabajo de grado.

6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA

En esta sección se especifica la conformación del ambiente de aprendizaje

propuesto, apoyado en los elementos teóricos que dieron forma a la propuesta
pedagógica. Diferenciar la pedagogía de la didáctica. Un proyecto de
investigación es mucho más que aplicar una herramienta TIC en un entorno
concreto; requiere de la conceptualización y aplicación tecnológica formal y
concreta, plasmada rigurosamente en esta sección.

6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO

Describe los diferentes aspectos del dispositivo tecnológico planteado, si aplica,

incluyendo capturas de pantallas y las diferentes actividades propuestas. Es
preciso relacionar personas y procesos y su forma de interacción con esta.

6.3 IMPLEMENTACIÓN

Describe el desarrollo del trabajo de grado, la puesta en ejecución de la propuesta.

Se recomienda incluir fotografías de las diferentes actividades realizadas con los
estudiantes, así como capturas de pantalla de las actividades en desarrollo y/o
evaluaciones y trabajos realizados, con el fin de presentar evidencia de la
implementación realizada.

En caso de incluir imágenes con menores, se requiere diligenciar el “Formato

autorización derechos imagen y uso imagen y propiedad intelectual”, y anexarlo al
informe.

26
 7 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS

En este capítulo se busca presentar el análisis realizado a la información

recopilada en el proceso de implementación de la propuesta, según las
características particulares del trabajo de grado.

Se recomienda utilizar al menos análisis estadísticos, pruebas de validez, ANOVA,

etc., según apliquen en el enfoque y diseño de la investigación.

27
 8 CONCLUSIONES

Las conclusiones corresponden a los aprendizajes obtenidos al finalizar el

proceso, involucran los resultados y vinculan una discusión de éstos, con respecto
a los referentes teóricos y los antecedentes seleccionados en el trabajo de grado.

Las conclusiones no se presentan como opiniones, son afirmaciones obtenidas

con el desarrollo del trabajo de grado, argumentadas en los resultados y las bases
teóricas del trabajo. Se requiere explicar en qué grado se logró cada uno de los
objetivos.

Debe incluirse un apartado de discusión con autores, en el que se comparen los

resultados del trabajo desarrollado, con lo obtenido en la revisión.

28
 9 LIMITACIONES

En el capítulo de limitaciones se establecen los principales inconvenientes

presentados en el planteamiento y ejecución del trabajo de grado.

29
 10 IMPACTO / RECOMENDACIONES / TRABAJOS FUTUROS

En esta sección se aborda el tema del impacto del trabajo desarrollado. Si bien
los impactos no se logran necesariamente al finalizar un proyecto ni con la sola
consecución de los resultados, sino que se evidencian a mediano y largo plazo
como resultado de la aplicación de los conocimientos generados, se debe
propender por la aplicación práctica de dicho conocimiento o de su articulación a
futuro con nuevos proyectos. Si es posible, se mencionan instituciones, gremios,
comunidades, nacionales o internacionales, que directa e indirectamente podrían
utilizar los resultados de la investigación.

Ahora bien, según el caso, si se pueden identificar algunos impactos inmediatos

de otros que requieren una medición posterior en el tiempo, se destacan, ya que
dan cuenta de la proyección social adelantada en cuanto a población
participante/beneficiada, en las actividades de apropiación social del conocimiento
ligadas al proyecto.

En las recomendaciones y trabajos futuros se plantean propuestas y lineamientos,

que se recomienda tener en cuenta en la formulación de nuevos trabajos en el
área, o de nuevas versiones de este trabajo.

30
 BIBLIOGRAFÍA

Relacionar los documentos, bases de datos y demás información recopilada,

formateada de acuerdo con las normas APA.

Castaño, E., Gallón, S. & Gómez, K. (2006). Análisis de los factores asociados a
la deserción y graduación estudiantil universitaria. Lecturas de Economía,
65(65), 9–36.

Ministerio de Educación Nacional MEN. (2008). Análisis de determinantes de la

deserción en la educación superior colombiana con base en el SPADIES.
Bogotá.

Lerma, H. (2010). Metodología de la investigación. Bogotá: Ecoe Ediciones.

Ramos, C. (2016). La pregunta de investigación. Av. psicol. , 23-31. Obtenido de

http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2016_1/Carlos.Ra
mos.pdf

31
 ANEXOS

A partir de esta sección se involucran los diferentes anexos mencionados durante

el informe. Los anexos se identifican con letras, por ejemplo, Anexo A, Anexo B,
Anexo C.

32