INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL “MARIA INMACULADA”

GESTIÓN DE AULA: GUÍAS DIDÁCTICAS PLANEACIÓN DE CLASE

1.Identificación
ÁREA/ASIGNATURA Tecnología e Informática GRADO/GRUPO 9 A, B y C.
DOCENTE Sofía Elena Rodríguez Tamayo. PERIODO 1

SESIONES PROGRAMADAS
2 FECHA PROYECTADA Y TIEMPO
FECHA INICIAL Mayo FECHA FINAL Mayo TIEMPO 2 horas.
2.Propósito(s) de aprendizaje (s)/(Meta de aprendizaje) 3.Propósito(s) específico(s)
Explico con ejemplos, el impacto que producen en el medio ambiente
algunos tipos y fuentes de energía y propongo alternativas.
Analizo el costo ambiental de la sobre explotación de los recursos Explica las distintas formas de minería en Colombia y las
naturales (agotamiento de las fuentes de agua potable y problema de consecuencias ambientales que trae para las personas dicha actividad.
las basuras).

4. Desarrollo de la secuencia didáctica

PREGUNTA ORIENTADORA Y FASES ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS PEDAGÓGICA (guía de las acciones a seguir. Por tanto, son RECURSOS
TEMAS siempre conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje.

Junto con tus padres, lee el artículo “La explotación de oro en Colombia, conflicto
armado y efectos al medio ambiente”
INIC :http://blogs.eltiempo.com/biogenic-colombia/2017/04/15/la-explotacion-de-oro-en-
IO
colombia-conflicto-armado-y-efectos-al-medio-ambiente/

Observa los siguientes videos:

¿La minería en Colombia, quién
gana, quién pierde?
TECNOLOGÍA VS CALIDAD
DE VIDA.: EXPLOTACIÓN DE
ORO, ESMERALDA Y
CARBÓN.
1. Colombia busca frenar la explotación ilegal de oro:
DES https://www.france24.com/es/20180620-colombia-explotacion-ilegal-oro-coca
ARR 2. Dentro de mina de esmeraldas Puerto Arturo, otra propiedad de Víctor Carranza Computador.
https://www.youtube.com/watch?v=nwyolCQaq4c Acceso a internet.
OLL
3. El carbón de Colombia ¿Quién gana, ¿quién pierde? Correo electrónico
O http://extractivismo.com/2017/05/el-carbon-de-colombia-quien-gana-quien-pierde/
DES Con ayuda de tus padres realiza un Documento de Word, una reseña sobre la minería
ARR en Colombia, teniendo en cuenta aspectos como:
OLL 1. Explotación ilegal.
O 2. Explotación artesanal.
3. Uso de la tecnología en la minería.
4. Consecuencias ambientales de la explotación en Colombia.
5. Conflicto armado.
CI
Elabora diapositivas ilustrando el tema visto, aplicando diseños, color, sombras y
ER
RE efectos de animación en CANVA, además de utilizar las opciones que Word tiene
 –
TA para aplicar formatos a los documentos.
RE Envía tu trabajo al correo sofiarodriguez@iedmariainmaculada.edu.co
A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL “MARIA INMACULADA”– GESTIÓN DE AULA: GUÍAS DIDÁCTICAS PLANEACIÓN DE CLASE
DOCENTE Sofía Elena Rodríguez Tamayo AREA Tecnología e Informática. PERIODO 1
SESIONES PROGRAMADAS 2 FECHA PROYECTADA Mayo GRADO/GRUPO 9 A, B y C.
5. Evaluación (Técnicas e instrumentos de evaluación). ¿Qué, cómo y con qué, se va a evaluar concretamente en cada una de las actividades planteadas?
COGNITIVAS ACTITUDINAL
ACTIVIDADES DE INICIO Junto con tus padres, lee el artículo “La explotación de oro Responsabilidad, compromiso
en Colombia, conflicto armado y efectos al medio ambiente

ACTIVIDADES DE En compañía de tus padres observa los siguientes videos: Participación, trabajo en equipo, colaboración, interés
DESARROLLO

ACTIVIDADES DE CIERRE Elabora diapositivas ilustrando el tema visto, aplicando Responsabilidad, interés, puntualidad
diseños, color, sombras y efectos de animación en Power
Point
6. Cronograma y Observaciones generales (de acuerdo al horario)

7. Reflexión pedagógica. (Avances en el aprendizaje de los estudiantes. Metodologías de mayor aporte. Circunstancias fortuitas de la clase con relación al aprendizaje)