Bitacora - Grupo 5

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
CULTURA AMBIENTAL
BITÁCORA DE TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
h
PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN HUMANISTICA
CULTURA AMBIENTAL
INTEGRANTES
Meza Mozombite, Ariana del

Rocío.
Roman Mendoza Manuel
Alejandro.
Recuperado de: https://www.partesdel.com/trabajo_de_investigacion.html
Saldaña Marín, Noemi.

Sánchez Ramos, Kleyver Smith.
Saavedra Estrella, Enrique
Napoleón.
Vásquez Mallqui, Xiomara
Danitsa.
ESCUELAS PROFESIONALES:
Recuperado de: http://pro-universitarios.com/encuesta2018 /
Contabilidad, Arquitectura, Ingeniería de Minas.
AULA: AA18 TURNO: Mañana
DOCENTE: Lagos Videla, Jessica
Bitácora Trabajo de Investigación

CULTURA AMBIENTAL
UNIDAD I
1. SESIÓN 1:
Acta Conformación de equipos del Trabajo de Investigación
2. SESIÓN 2:
Título y problemática del Trabajo de Investigación
Rúbrica
Reflexión del equipo
3. SESIÓN 3:
Objetivos, Antecedentes y Bases Teóricas
Rúbrica
4. SESIÓN 4:
Justificación de la investigación
Rúbrica
5. SESIÓN 5:
Introducción del Trabajo de Investigación
Rúbrica
6. SESIÓN 6:
Material y Método
Rúbrica
7. SESIÓN 7
Recolección de datos
Instrumento de recolección de datos
8. SESIÓN 8
Revisión de instrumentos de recolección de datos
Encabezado del cuestionario

CULTURA AMBIENTAL

9. SESIÓN 9
Datos de la aplicación del instrumento
Control de Actividades
10. SESIÓN 10 Examen parcial III
11. SESIÓN 11
Análisis de datos: Redacción de resultados
Revisión de Análisis de Resultados
Rúbrica
12. SESIÓN 12
- Discusión: Rúbrica
13. SESIÓN 13
- Conclusiones
- Referencias
Revisión del trabajo de investigación
Indicaciones
14. SESIÓN 14
Formato oficial del Artículo Científico
Sustentación del trabajo de investigación

CULTURA AMBIENTAL
SESIÓN 1
ACTA DE REUNIÓN N° 05:

Conformación de equipos de Trabajo de investigación
Fecha y hora: ……………………………………………………………………………………………
Tema de la Reunión: …………………………….……………………………………………………………..
Agenda: ……………………………………………………………………………………………
Participantes:
1. ESCUELAS PROFESIONALES: Contabilidad, Arquitectura, Ingeniería de Minas,
Derecho.
2. PROBLEMA DE ESTUDIO:
Residuos Sólidos Plásticos.
3. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE ESCUELA PROFESIONAL:
TRIBUTACIÓN, URBANISMO SOSTENIBLE,CONSTRUCCIÓN DE SOSTENIBILIDAD,GESTIÓN
PÚBLICA POLÍTICA Y TRIBUTARIA
APELLIDOS Y NOMBRES DNI CELULAR FIRMA CORREO
DE LOS INTEGRANTES
1. Roman Mendoza, 72722208 943567954 romanmanuel543@g
Manuel Alejandro mail.com
2. Saldaña Marín, 72213894 924871331 noemi_sm112@hotm

Noemi ail.com
3. Saavedra Estrella, 71125564 948527944 enesefox_15@hotmail

Enrique Napoleon .com
Ernesto
4. Sánchez Ramos, 71879801 991360182 ksanchezra6@ucvvirtu
Kleyver Smith al.edu.pe
5. Vásquez Mallqui, 70506845 932151705 xdvm18.03@gmail.co
Xiomara Danitsa m
6. Meza Mozombite 73068324 914686077 mailto:arimezamozom
Ariana del Roció 15@gmail.com
Queda bajo responsabilidad del equipo de trabajo, si alguno de sus integrantes se divide o
abandona el mismo.
Nombre del coordinador de equipo: Roman Mendoza Manuel Alejandro

CULTURA AMBIENTAL
SESION 2
Título y problemática del Trabajo de Investigación

En esta sesión elaboramos la problemática del trabajo de investigación y afinaremos el
título:
INSUMO 1:
1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN:
Criterios que debe presentar en su elaboración:
-Presencia de la variable de estudio (a)

-Indicar con qué grupo se realizará el trabajo de investigación (b)
-Indicar el espacio geográfico donde se elaborará la investigación (c)
-Indicar el periodo de ejecución del trabajo de investigación (d)
Gestión de riesgos (a) de los pobladores de Lima Norte (b) Los Olivos,(c) 2020(d)
Ejemplo:
Escriba en la siguiente casilla el título de su trabajo de investigación
FOMENTAR EL IMPUESTO A LAS BOLSAS PARA UN CONSUMO RESPONSABLE EN

LOS HOGARES DEL PERÚ , 2020 – II
Colocar su pregunta problemática
¿CÓMO PROMOVER EL IMPUESTO A LAS BOLSAS PARA UN CONSUMO

RESPONSABLE EN LOS HOGARES DEL PERÚ, 2020 – II?

CULTURA AMBIENTAL
2. Leer sobre la problemática de estudio en revistas indexadas, repositorios de

universidades, y otros documentos de la comunidad científica. El Problema de
investigación (Incluye el planteamiento y la formulación del problema de
investigación):
3. Luego parafrasear lo que ha comprendido utilizando el método del embudo para

elaborar el problema. (ver criterios de la rúbrica en su bitácora)
La extensión del problema será de 1 a 2 caras. El cuadro solo es referencial, debe hacer
la presentación fuera del cuadro.
Pasos para Argumentación del problema de investigación (texto)

argumentar
1. Defina Los desechos plastificados son un creciente problema que va
brevemente la aumentando el deterioro ecológico de nuestro planeta, como
problemática del
resultado, estos efectos se ven a nivel mundial y como muestra de
tema que investiga
(variable de estudio): ello es el uso de más de 1 trillón de bolsas de plástico anualmente y
colocar datos y cifras los recursos que ascienden a 100 millones de barriles de petróleo,
de instituciones
para la fabricación de las bolsas de plástico. Debido a eso no somos
primero a nivel
mundial y luego a conscientes de los daños ocasionados, estos son innumerables en
nivel nacional. tanto la vida silvestre, como a la ecológica debido que el consumo
de bolsas de plástico en el país se ha reducido en 1,000 millones de
unidades aproximadamente, pero esto es gracias a que muchas
2. Ubique y describa
el tema en el empresas productoras de bolsas biodegradables han optado por
contexto local, utilizar otros recursos para su fabricación.
delimite el problema
en el espacio y Su ubicación se da dentro del PERÚ en sus diversos departamentos
tiempo real. el cual fomentaremos el consumo responsable de la ley del
impuesto a las bolsas plásticas,en la actualidad se implementó esta
3. Formule mediante normativa que permitirá reducir el consumo de este producto
una pregunta general
nocivo para nuestro ambiente.
lo que pretendes
investigar ¿CÓMO PROMOVER EL IMPUESTO A LAS BOLSAS PARA UN
CONSUMO RESPONSABLE EN LOS HOGARES DEL PERÚ, 2020 – II?

CULTURA AMBIENTAL
Título
“FOMENTAR EL IMPUESTO A LAS BOLSAS PARA UN CONSUMO RESPONSABLE EN LOS HOGARES
DEL PERÚ, 2020 – II”
Problemática
El impacto que tiene la aplicación del impuesto por el uso de bolsas plásticas y alternativas para
reducir el consumo de este residuo tan contaminante y demandado por las personas.
Argumentación
Los desechos plastificados son un creciente problema que va aumentando el deterioro ecológico,
de nuestro planeta, como resultado estos efectos se ven a nivel mundial y como muestra de ello
es el uso de más de 1 trillón de bolsas de plástico anualmente y los recursos que ascienden a 100
millones de barriles de petróleo, para la fabricación de las bolsas de plástico. Debido a eso no
somos conscientes de los daños ocasionados, estos son innumerables en tanto la vida silvestre,
como a la ecológica debido que el consumo de bolsas de plástico en el país se ha reducido en
1,000 millones de unidades aproximadamente, pero esto es gracias a que muchas empresas
productoras de bolsas biodegradables han optado por utilizar otros recursos para su fabricación.
La realidad en la que vivimos es que se necesitan unos 1.000 años en las peores condiciones para
que las bolsas de plástico se degraden por la naturaleza y 20 años cuando las condiciones son
ideales y cerca al 10% del total de los plásticos en el mundo terminan en los océanos
contaminando la vida marítima en el planeta dato que el 70% de los mismos yacen en el fondo del
mar, lugar donde nunca serán degradados.
Con respecto a las bolsas biodegradables que está en pro del cuidado del medio ambiente este
producto contiene un material que se descompone, pero esta producción es escasa debido a que
solo se enfoca en el sector de supermercados, tiendas de ropa, Gasolineras, Minimarkets e incluso
en las denominadas tiendas por departamento donde se ofrecen diversos productos adicionando
con el producto una bolsa de la marca. Su adquisición es de acuerdo a la preferencia del
consumidor, aunque no es muy concurrido ir a estos lugares debido que las personas con pocos
recursos no entrarían todos los días, además, para su adquisición se tiene que pagar un impuesto
denominado impuesto al consumo de bolsas plásticas que año a año va a ir aumentando

CULTURA AMBIENTAL
reduciendo el consumo de este producto siendo que en otros sectores no cumplen con esta
medida que esta impuesta por una ley donde la fabricación de este contaminante sigue en
producción y se ve a diario en bodegas, mercados, lugares concurridos por la mayoría de la
población donde no se implementa esta medida demostrando una verdadera falta de cultura
ambiental, de esta forma el daño al medio ambiente viene dado por ciertos valores, actitudes y
comportamientos que vienen del hogar, conductas que constituyen un impacto grave a nuestro
medio ambiente.
El consumo de bolsas de plástico es desmesurado debido a que constituye una parte de nuestra
vida, es difícil concebir la dependencia de este producto debido a que no podemos reducir su uso
al cual estamos muy acostumbrados, aunque es posible usar alternativas como bolsas de yute,
papel reciclado o plástico reciclado rompiendo el esquema de que sean desechables, pero
adaptarnos al cambio no es fácil porque tenemos que adaptarnos al consumo de uso racional
consciente, responsable de las bolsas plásticas de un solo uso y desecharlas evitando que este
problema se eleve a futuro.
Descripción del problema
El consumo masivo del plástico se ha convertido en un problema ambiental y esto es debido a la

irresponsabilidad de los seres humanos o a la falta de cultura que tienen muchos hacia el cuidado
del medio ambiente, que compran y tiran el plástico. A la demanda incontrolada del uso de bolsas
de plástico que terminan en los ríos, lagos, calles, océanos, que poco a poco están terminando
con el medio ambiente, pero sobre todo con el medio acuático.
Presentación del Problema
Desde el 01 de agosto de 2019 se dio inicio al cobro del Impuesto al Consumo de las bolsas
plásticas, el valor es de S/. 0.10, estas se aplicarán a cada establecimiento comercial que esté
sujeto al IGV, este monto de pago por las bolsas irá en aumento con el pasar de los años.
Es por eso que tiendas, supermercados y centros comerciales cobrarán por cada bolsa plástica
que el cliente necesite, entrará en vigencia el Impuesto al Consumo de las bolsas “Ley de
plásticos”, esta Ley busca desincentivar el uso de las bolsas de plástico, y a la vez disminuir la
contaminación para gozar de un ambiente limpio y adecuado.
Pregunta

CULTURA AMBIENTAL
¿CÓMO PROMOVER EL IMPUESTO A LAS BOLSAS PARA UN CONSUMO

RESPONSABLE EN LOS HOGARES DEL PERÚ, 2020 – II?
Rúbrica para evaluar título y problema de investigación

Puntaje Puntaje
INDICADORES máximo logrado
El título tiene: tema, especificidad, espacialidad, 3
temporalidad y como máximo 15 palabras.
Empieza con la definición breve del tema a 1
investigar.
Describe la problemática global y luego nacional 3
sobre el problema y donde surge.
Usa en su descripción datos y cifras de 3
Título y instituciones mundiales y nacionales
Formulación Describe el contexto local respecto a la realidad 3
del problema existente donde surge el problema.
Indica la finalidad y lo que se quiere lograr con la 2
investigación tomando en cuenta la variable de
estudio.
La redacción del problema es síntesis parafraseada 3
de los artículos revisados sobre su problemática.
Presenta la pregunta general de lo que se pretende 2
investigar.
PUNTAJE 20

1. Cada miembro del equipo responde la siguiente pregunta:
– ¿Qué aspectos funcionaron bien y cuáles funcionaron mal en esta actividad?
● Establecimos un rumbo correcto para la realización de la problemática, pero no
estamos muy seguros, que este abarque la línea de investigación de todas las
carreras que integramos en este proyecto. (Roman)
● El tema de investigación es una buena opción ya que es un problema que
actualmente aqueja a todos, sin embargo, es una investigación muy minuciosa que
debemos analizar y estudiar con mucha información. (Vásquez)
● Fue un poco complicado establecer nuestro tema por las diferentes carreras que
nuestros compañeros, pero podemos buscar un tema de investigación que abarque
de alguna manera todas las líneas de investigación de todos los compañeros
(Sánchez)

CULTURA AMBIENTAL
● Al dar inicio, al desarrollo de esta actividad, fue un poco complicado entrar en

confianza con el grupo de trabajo, y expresarse abiertamente, ya que todos recién
nos estábamos conociendo, pero supimos sobrellevar la situación, y llegar a cabo lo
establecido por el docente. (Saldaña)
● Si tuvo un buen desenvolvimiento o realizamos una buena función un buen trabajo
en equipo al realizar nuestro título eh problemática en lo otro Al momento de
realizar la descripción del problema o lo que viene aquejando en la actualidad ya que
no solo hablamos de los impuestos por uso de bolsa aunque no son únicos factores
que aquejan junto a ellos hay muchos más como el del uso aún de bolsas plásticas
negras, en lo general opino de que es un poco complicado realizar una línea de
investigación ya que todos los integrantes de nuestro grupo somos de diferentes
carreras el trabajo se extiende más ( MEZA)
– Redacte una recomendación para la próxima ocasión.

● Debemos establecer un punto donde todos estemos de acuerdo con el problema que
tratamos de desarrollar. (Roman)
● Analizar previamente el tema al que se regirá nuestra investigación. (Vásquez)
● Nos falta más organización por parte de todos, pero poco a poco iremos mejorando.
(Sánchez)
● Sería recomendable reunirnos el equipo de trabajo, por alguna de las plataformas
virtuales, y así poder planificarnos y organizarnos juntos para el desarrollo del
trabajo. Y aparte de dialogar y compartir nuestros conocimientos, y llegar a un
acuerdo mutuo sobre el tema a abarcar. (Saldaña)
● Formular mejor nuestro tema de investigación desarrollado entre alumnos de una
misma carrera ya que nos posibilitará a escoger una mejor línea de investigación.
(MEZA)
2. Cada miembro del equipo debe responder las preguntas, en 30 segundos.

➔ ¿Cuáles son las lecciones aprendidas y qué debo mejorar para cumplir
adecuadamente en el trabajo de investigación?
● Tener constante comunicación para realizar una buena investigación de nuestro
trabajo de manera que todos estemos de acuerdo con esta idea. (Roman)

CULTURA AMBIENTAL
● Coordinación conjunta de equipo para obtener una buena investigación y

conformidad de todos. (Vásquez)
● Estar más ordenados y más pendientes del trabajo que tenemos que presentar,
quizás se complica el tema por las clases virtuales pero el empeño debe seguir
intacto para mejorar cada día. (Sánchez)
● Aprender a organizarme mucho mejor, para así poder cumplir con mis
responsabilidades del trabajo, del hogar y de los estudios. (Saldaña)
● Integrarse más al grupo de trabajo al momento de realizar dicho informe eh estar
en comunicación fluida y constante para que el trabajo sea elaborado de manera
indicada. (Meza)
3. Tomar nota de los aportes y conclusiones de cada miembro; y que cada uno reciba el
informe para que los participantes comenten.

CULTURA AMBIENTAL
Referencias
● Organización Mundial de la Salud. (agosto, 2019). La OMS anima a investigar los

micro plásticos y a reducir drásticamente la contaminación de plásticos.
Recuperado dehttps://www.who.int/es/news-room/detail/22-08-2019-who-calls-for-
more-research-into-microplastics-and-a-crackdown-on-plastic-pollution
● Makro (2019). Reporte de Sostenibilidad Makro 2019. Recuperado de
https://www.makro.com.pe/Sostenibilidad
● Zúñiga (2019). Educación ambiental y la reducción del uso de bolsas plásticas en la
institución educativa Coronel Pedro Portillo Silva de Huaura .Recuperado de
http://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/handle/UNJFSC/3180/TESIS%20TITO%20ZU
%C3%91IGA.pdf?sequence=1&isAllowed=y

CULTURA AMBIENTAL
SESION 3
ELABORACIÓN DE OBJETIVOS, ANTECEDENTES Y BASES TEÓRICAS Ver rúbrica
⮚ Objetivos: Redacte los objetivos generales y específicos, basados en su pregunta

de investigación.
Emplear verbos infinitivos

Formularse en verbo
infinitivo
Deben ser claros y
precisos
Ser susceptibles de
¿Qué me propongo lograr o desarrollar en la investigación?
¿CÓMO PROMOVER EL IMPUESTO A LAS BOLSAS PARA UN CONSUMO RESPONSABLE EN LOS

HOGARES DEL PERÚ, 2020 – II?
Objetivo general PROMOVER EL IMPUESTO A LAS BOLSAS PARA UN CONSUMO

RESPONSABLE EN LOS HOGARES DEL PERÚ, 2020 – II
CONOCER EL IMPACTO SOCIAL DEL IMPUESTO A LAS BOLSAS PARA UN
CONSUMO RESPONSABLE EN LOS HOGARES DEL PERÚ , 2020 – II
DIFUNDIR EL IMPACTO AMBIENTAL DEL IMPUESTO A LAS BOLSAS PARA UN

Objetivos CONSUMO RESPONSABLE EN LOS HOGARES DEL PERÚ, 2020 – II
específicos
CONOCER EL MARCO TRIBUTARIO DEL IMPUESTO A LAS BOLSAS PARA UN
CONSUMO RESPONSABLE EN LOS HOGARES DEL PERÚ, 2020 – II
⮚ Aspectos conceptuales e investigaciones sobre el tema investigado:
✔ Antecedentes: Menciona cuatro investigaciones; dos nacionales y dos

internacionales sobre su tema de estudio para ello complete el siguiente cuadro:

CULTURA AMBIENTAL
AUTOR Y DISEÑO / TIPO / MUESTRA

AÑO/link OBJETIVOS NIVEL /LOCALIZACIÓN RESULTADOS CONCLUSIONES
Anaya,E. -El impuesto a las Este artículo El impuesto a las La aplicación de -Existe el rechazo
(2017) bolsas plásticas fue presenta un bolsas plásticas fue esta al pago del
https://re creado en análisis sobre la creado en Colombia política impuesto por un
vistas.ude Colombia con el política pública a partir de la ley ambiental grupo
a.edu.co/i objetivo de fiscal 1819 de 2016 con el espera generar poblacional,debid
ndex.php desincentivar el uso ambiental objetivo de cambios de o
/adversia y así disminuir los que se justifica desincentivar comportamiento a que consideran
/article/vi impactos desde una el uso y así disminuir del agente irrelevante este
ew/33445 ambientales que visión Pigouviana los impactos económico a mecanismo para
8/207903 éstas generan. y su principio el ambientales que favor del minimizar el
39 -El impuesto que contamina éstas generan medioambiente impacto
Pigouviano tiene paga” . Dicho tributo se y la política fiscal ambiental que
como fundamento postulado está aplicando en que la se ocasiona.
la asignación de fundamental en la Colombia desde 01 complementa -Se pretende
impuestos aplicando creación de de julio de 2017 y su busca aumentar desincentivar su
con el objetivo de impuestos implementación ha el recaudo, el cual uso y por
disminuir el verdes en generado todo tipo se estima que consiguiente
consumo de bolsas Colombia. de reacción tener solo en el 2017 eliminar el pago
plásticas es un desde la perspectiva podría ascender a del tributo.
impuesto ambiental 145.000 millones
Pigouviano que y sus detractores de pesos.
busca desincentivar quienes no están de
el uso y consumo de acuerdo con el
bolsas plásticas en cobro.
Colombia.
Zarate,J. El Proyecto de ley El trabajo de Se les hizo preguntas Los resultados de -La investigación
(2018)htt de eliminar las investigación filtros sobre la edad, la encuesta se debe tomar en
p://reposi bolsas plásticas en emplea un género y si después de cuenta como un
torio.usil. general cambiará la enfoque de tipo consumían en la preguntar acerca piloto, debido a
edu.pe/bi situación y la cuantitativo, ya tiendas por de la la gran
tstream/ percepción de los que mide la departamento, y contaminación especificación del
USIL/320 consumidores no percepción de los luego se les preguntó ambiental, si es mismo. Una
5/3/2018 solo de las tiendas consumidores de acerca de si estaban que se tenía investigación de
_Zarate- por departamento las tiendas por de acuerdo ante la conocimiento de esta magnitud se
Gomez.pd sino también de departamento en medida de eliminar ello. Se le debería de hacer
f toda la población en relación a la las bolsas plásticas, si explicaba y a nivel nacional y
general, ya que en eliminación de las conocían sobre la mostraba 11 no solo a
ese Proyecto se bolsas de plástico contaminación de imágenes de la consumidores.
especifica que todos en las mismas. Se estas mismas y si a realidad sobre la
los negocios se eligió este método pesar de ello contaminación de

CULTURA AMBIENTAL
verán afectados, y porque mediante preferirían seguir las bolsas

no solo los grandes este se logra comprando en Ripley plásticas y
o pequeños medir con o en otras tiendas, después se les
negocios. exactitud los luego se les explicó preguntaba si
diferentes objetos de una forma más ahora, que ya
de estudio y detallada la conocen un poco
resume data muy contaminación de las más sobre la
grande, bolsas plásticas situación actual
estableciendo acompañada de del mundo,
relaciones entre imágenes. seguirán de
diferentes acuerdo o en
factores desacuerdo ante
la eliminación de
bolsas plásticas.
Romero, El objetivo del En el desarrollo Los procedimientos En el desarrollo Esta investigación
J. (2018). presente trabajo es del diseño de que se llevarán a del diseño de acerca del
Regulació el de determinar la investigación se cabo para la investigación se impuesto
n de necesidad de trabajará con el recolección y trabajará con el nacional al
bolsas regular el uso de las diseño no almacenamiento de diseño no consumo de
plásticas bolsas plásticas de experimentales, la información es la experimentales, bolsas plásticas
de un un solo uso en porque siguiente: Se porque permitió al
solo uso nuestro país debido es el más realizará con una es el más equipo de trabajo
en el al impacto adecuado para el muestra de 20 adecuado para el conocer a fondo
Perú. ambiental que estudio del empresas de plástico estudio del los diferentes
Lima. genera su uso impuesto nacional ubicadas en la ciudad impuesto elementos que lo
Obtenido indiscriminado a al consumo de de Bogotá. Mediante nacional al conforman, las
de nivel internacional. bolsas plásticas; una encuesta que consumo de ventajas y
http://rep Se busca conocer el debido permita recolectar la bolsas plásticas; desventajas de su
ositorio.u marco regulatorio a la recolección de información debido implementación,
niagustini internacional en datos y al alcance necesaria para a la recolección así como también
ana.edu.c materia de uso de del estudio, analizar el impacto de datos y al el impacto que
o/bitstrea bolsas plásticas de siendo su enfoque que se generó en alcance del generó en la
m/handle un solo uso, de tipo estas 20 empresas estudio, siendo su industria de los
/1234567 Asimismo, se busca exploratorios y con la entrada en enfoque de tipo plásticos, siendo
89/419/Tr identificar este tipo descriptivos, con vigencia del exploratorios y esta la más
ianaRodri de medidas en los la característica de impuesto nacional al descriptivos, con afectada; en
guez- diversos proyectos la recolección de consumo de bolsas la característica muchas
LuzAngela legislativos datos en un único plásticas. Tabular la de la recolección ocasiones se
- presentados sobre momento información de datos en un desconocen
2018.pdf;j el tema en el recolectada. Analizar único momento temas tan
sessionid Congreso de la los resultados importantes y
=86C6DD República del Perú, obtenidos del punto vitales como por
562649FB haciéndose de anterior ejemplo el ciclo
DBFB52F1 imperiosa necesidad de vida de una
3B429B6F la aprobación de bolsa plástica, la
9E? una norma que cual tarda
sequence regule el uso de aproximadament

CULTURA AMBIENTAL
=1 bolsas plásticas de e 300 años en

un solo uso en el descomponerse y
Perú que además
causa un gran
daño de
contaminación al
planeta.
Vargas, Medir la frecuencia El diseño que se La muestra estuvo La frecuencia de Después de haber
M. del uso de bolsas de utilizó para constituida por 227 uso de bolsas de realizado la
(2016). polietileno, determinar la amas de casa polietileno por las presente
Frecuenci derivados del nivel frecuencia y mayores de 18 años, amas de casa de investigación, se
a y educativo, por las factores de uso de de la urbanización la urbanización llega a las
factores amas de casa de la bolsas de popular “Pedro popular “Pedro siguientes
en el uso urbanización polietileno, como Castro Alva” de Castro Alva”, conclusiones: La
de bolsas popular “Pedro nivel educativo y Chachapoyas, en el ubicada en la frecuencia de uso
de Castro Alva” de nivel año 2015. Para el zona periurbana de bolsas de
polietilen Chachapoyas, socioeconómico, muestreo se utilizó el de la ciudad de polietileno por las
o por las durante un día, una por las amas de método Chachapoyas, en amas de casa de
amas de semana y un mes. casa de la probabilístico para relación al la urbanización
casa de la ▪Medir la frecuencia urbanización datos finitos. tiempo, es Popular “Pedro
urbanizac de uso de bolsas de popular “Pedro elevado, dado Castro Alva”,
ión polietileno, Castro Alva” de que en promedio, ubicada en la
popular derivados del nivel Chachapoyas, en el 69% refiere que zona periurbana
pedro socioeconómico por el año 2015; diariamente de la ciudad de
castro las amas de casa de corresponde a una utiliza entre 3 a 5 Chachapoyas, es
Alva, la urbanización investigación bolsas de plástico predominanteme
Chachapo popular “Pedro descriptiva en sus diferentes nte alta, dado
yas, 2015 Castro Alva” de actividades que el 69% de
http://rep Chachapoyas domésticas, este ellas usan entre
ositorio.u durante un día, una elevado tres a cinco y
ntrm.edu. semana y un mes. porcentaje más de cinco
pe/bitstre ▪Medir la frecuencia constituye una bolsas de
am/handl del uso de las bolsas problemática plástico,
e/UNTRM de polietileno dado que su diariamente, y
/1213/CR derivados de los disposición final solamente el 16%
UZ factores las es botarlos en los de las madres
%20LLAN amas de casa de la espacios libres ya sometidas al
ELI urbanización sea en forma estudio, hacen
%20PINE popular “Pedro directa o a través uso de dos o
DO Castro Alva” de de los vehículos menos bolsas en
%20PINE chachapoyas recolectores ese mismo lapso
DO.pdf? durante un día de la motorizados, que de tiempo.
sequence semana los arrojan en la
=1&isAllo zona denominada
wed=y botadero
municipal, en la

CULTURA AMBIENTAL
ruta Chachapoyas
.
De acuerdo a lo La Ley n.° 30884 o No busca Cabe señalar que

Mendez. La aplicación
establecido en la de Este impuesto es también perjudicar a la este impuesto se
R (2019) Ley n.° gradual,
30884, que y corresponde a la denominada “Ley de industria del aplica a la
adquisición
regula el plástico de de cada bolsa de Plástico de un solo plástico; por el compra de las
https://w un soloplástico
uso y los (por unidad) que uso” no busca contrario, busca bolsas de plástico
ww.gob.p recipientesel cloi e nt e (consumidor prohibir todo el promover la en los
e/instituci envasesfinal) adquiera. El artículo plástico, sino que innovación, la establecimientos
on/mina 12 de la Ley n.° 30884, precisa
descartables, solo prohíbe aquellos industria de comerciales o de
m/noticia impulsada quepor
la cuantía
el d el productos de plástico servicios, y que
s/76338- Ministerio impuesto
del al consumo de las bolsas plásticos que son sostenible y la están afectos al
impuesto- Ambiente; de plástico
a partir es gradual y se innecesarios, que no industria de Impuesto General
al- del 1 deincrementa
enero del latin se pueden reciclar o productos a las Ventas
consumo- 2020, elpaimpuesto al paulatinamente: que representan un alternativos (IGV), tales como
de-las- consumo S/ de
0.10lasen el 2019, S/ 0.20 en el riesgo para la salud hechos a base de los
bolsas- 2020,
bolsas de S/ 0 de S/0.30 en el
plástico pública y/o el materia prima supermercados y
de- 2021,
un solo uso pasará S/ 0.40 en el ambiente nacional como el tiendas por
plastico- 2022
de S/ 0.10 y S/
a S/ 0.50 en
0.20, el 2023 y bambú, bagazo, departamentos,
sera-de-s- un incremento
años subsiguientes
del hojas del árbol de entre otros
0-20 100 % plátano, residuos
orgánicos, entre
otros
Hurtado, Identificar los A pesar de que las Se realizó una A pesar de que
O. elementos y Esta investigación se bolsas plásticas encuesta para las bolsas
Montalvo desarrolla
principios de un en dos vertientes. La tengan una alta determinar el plásticas se han
impuestoprimera en se enfoca en la participación en el grado de altamente
, J (2017)
Colombiaobservación de fuentes mercado, los conocimiento que demandadas en
Análisis
especificar las
normativas y la realización de un fabricantes de tiene 140 el mercado, este
del características del materiales personas de la provoca un gran
impuesto análisis teórico tributario del
Impuesto Nacional alternativos de comunidad impacto
nacional INCBP desde
al Consumo de su implementación; empaque como tela, caleña referente ambiental
al Bolsas la Plásticas
segunda trata de una algodón u otros de a los impuestos perjudicando al
consumo comparardescripción el acerca del materiales verdes y, en ecosistema que
Impuesto Nacional y valoración que
conocimiento biodegradables han específico, el albergamos.
de bolsas
al Consumo
tienen una de muestra de la incrementado INCBP. Este Los fabricantes
plásticas Bolsas Plásticas considerablemente número fue de materiales
Colombia población colombiana. Para esto,
creado en Colombia, sus ventas; por tomado de alternativos de
se utilizan herramientas de
con las acciones ejemplo, Biobolsa manera aleatoria, empaque como
https://re búsqueda,
realizadas por otrosdonde se obtiene una de las compañías al igual que las tela, algodón u
pository.i países información
como una referente a los más importantes en personas otros de
cesi.edu.c respuesta
impuestos al verdes en Colombia, Colombia en encuestadas. Se materiales
o/bibliote consumo del empaques utilizó la biodegradables
entre los cuales se resaltan: Bases
ca_digital plásticodeexaminar
datos deel la Universidad Icesi, ecológicos, resalta herramienta de han
/bitstrea

CULTURA AMBIENTAL
recaudo obtenido cómo el negocio ha Google Forms incrementado

m/10906/ por concepto
Multilegis,delNotinet, Revista de crecido para el considerablemen
84753/1/ INCBP. Derecho Fiscal de la Universidad aproximadamente el diligenciamiento te sus ventas; por
TG02524. Externado de Colombia. Al final se 20% anual. de ésta; se ejemplo, Biobolsa
pdf abordaba a las una de las
aplica una encuesta de percepción
personas en los compañías más
diferentes importantes en
espacios para Colombia en
incentivarlos a empaques
responder. ecológicos,
resalta cómo el
negocio ha
crecido
aproximadament
e el 20% anual.
✔ Bases Teóricas o Antecedentes teóricos
Coloque en un esquema numérico el marco teórico de su variable de estudio:
a) Escriba su variable de estudio: …impuesto a las bolsas………………………

b) Esquematice en un diagrama numérico los conceptos de su variable de estudio de
lo más general a lo más particular:
c) Consulte en libros o fuentes primarias, autores sobre su variable de estudio y sus
componentes, luego redacte sus bases teóricas en su bitácora.
1. Marco tributario
1.1 Marco legal.
A partir del 1 de agosto de este año se inició el cobro del impuesto al consumo de
las bolsas de plástico en establecimientos comerciales afectos al IGV, en el marco
de lo establecido por la Ley N° 30884, que regula el plástico de un solo uso y los
recipientes o envases descartables. De acuerdo a la norma, el valor del impuesto
será progresivo, empezando con un S/0,10 por bolsa unitaria. Asimismo, mediante
el Decreto Supremo Nº 244-2019-EF, publicado el 3 de agosto de 2019, se dio a

CULTURA AMBIENTAL
conocer el reglamento para la aplicación del referido impuesto.

(Quantum,2018,párr.1).
1.2 Aplicación.
Este impuesto se aplica a la compra de las bolsas de plástico en los

establecimientos comerciales o de servicios, y que están afectos al Impuesto
general a las ventas, tales como los supermercados, autoservicios, almacenes,
comercios en general u otros establecimientos similares, así como sus contratistas
o prestadores de servicios desde la vigencia de la presente ley, deben reemplazar
en forma progresiva la entrega de bolsas de base polimérica no reutilizable, por
bolsas reutilizables.(El peruano,2018,párr. 9)
https://busquedas.elperuano.pe/normaslegales/ley-que-regula-el-plastico-de-un-
solo-uso-y-los-recipientes-ley-n-30884-1724734-1/
1.3 Objetivos.
El objeto de la ley es establecer el marco regulatorio sobre el plástico de un solo

uso, otros plásticos no reutilizables y los recipientes o envases descartables de
poliestireno expandido (tecnopor) para alimentos y bebidas de consumo humano
en el territorio nacional.(El peruano,2018, párr. 7).
1.4 Finalidad del impuesto
La finalidad de la ley es contribuir en la concreción del derecho que tiene toda

persona a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida,
reduciendo para ello el impacto adverso del plástico de un solo uso, de la basura
marina plástica, fluvial y lacustre y de otros contaminantes similares, en la salud
humana y del ambiente.(El peruano,2018, párr. 8).
2. Impacto Social
2.1 Finalidad del Impuesto.

CULTURA AMBIENTAL
Se buscaría desincentivar el uso de bolsas de plástico, reduciendo su impacto

adverso en la salud humana y el ambiente para contribuir así con la conservación
del medio ambiente y el desarrollo sostenible.(Deloitte,2019,párr.4).
2.2 Ámbito de aplicación del impuesto.
Este impuesto grava la adquisición, a título gratuito u oneroso, de bolsas de

plástico, que sirvan para cargar o llevar bienes enajenados en los establecimientos
que distribuyan dichas bolsas. Si el establecimiento decide regalar la bolsa de
plástico, igual debe pagarse el impuesto, asumiendolo.(Deloitte,2019,párr.3).
2.3 Personas Sujetas del impuesto.
Se encuentran obligadas, en calidad de contribuyentes, las personas naturales o

jurídicas que adquieran a título gratuito u oneroso, bolsas de plástico para
transportar bienes enajenados en los locales en los que las distribuyan. La
obligación tributaria del impuesto se origina en el momento de la adquisición de
dichas bolsas.(Deloitte,2019,párr.5).
https://www2.deloitte.com/pe/es/pages/tax/articles/Impuesto-a-las-bolsas-de-
plastico.html
3. Impacto Ambiental
3.1 Qué daños causan al medio ambiente.
Las bolsas de plástico consumen grandes cantidades de energía para su

fabricación, están compuestas de sustancias derivadas del petróleo, por lo que,
luego de desechadas, pueden tardar en degradarse más de medio siglo. Asimismo,
las bolsas serigrafiadas pueden contener residuos metálicos tóxicos y es peor el
daño que hacen a suelos y mares.(Noticias Ambientales,2020,párr. 1-2).
https://noticiasambientales.com/residuos/las-bolsas-de-plastico-causan-un-
incalculable-dano-ecologico/
3.2 Cómo ayudan las bolsas biodegradables.

CULTURA AMBIENTAL
Constituyen una alternativa para proteger el medio ambiente y un medio para

evitar el colapso de los rellenos sanitarios y la contaminación de ríos, playas y
mares.Las bolsas biodegradables, a diferencia de las convencionales una vez
desechadas comienza su proceso de degradación aproximadamente un año,
haciendo posible que microorganismos como hongos o bacterias se alimentan del
material de la bolsa convirtiéndolo en agua, biomasa, sales minerales y dióxido de
carbono, como el que exhalamos al respirar.(Rpp Noticias,2009,párr. 1-2 )
https://rpp.pe/economia/negocios/bolsas-biodegradables-que-beneficios-
representan-noticia-205060
3.3 Cómo reducir el uso de las bolsas plásticas.
Según la directora general de Calidad Ambiental del Minam, Giuliana Becerra

señaló que durante el primer año de vigencia de esta normativa se ha confirmado
una proyección de reducción de 30% del plástico de un solo uso. Esta información
señala que se han dejado de utilizar más de 1.000 millones de bolsas plásticas en
el 2019. Becerra explicó que la mayoría de las empresas han tomado de muy
buena forma la Ley, puesto que, han empezado ampliar el enfoque de economía
circular. (Grupo Verona,2019,párr. 2-3)
https://grupoverona.pe/disminuye-el-consumo-de-bolsas-plasticas/
Rúbrica para evaluar: Objetivos, antecedentes y marco teórico de la investigación
Puntaje Puntaje
El objetivo general se ha deducido del problema de 3
investigación y responde ¿qué quiere lograr con la
investigación?
Los objetivos específicos se han deducido de las sub 3
Objetivos , preguntas, respecto a la pregunta de investigación.
antecedentes La redacción es clara y gramaticalmente correcta usando 3
y marco verbos en infinitivo e incluye la índole de cada objetivo y la
teórico de la delimitación espacio-temporal.
investigación
Los antecedentes tienen todos los elementos solicitados en el 3
cuadro y son investigaciones de máximo 5 años de antigüedad.
En el marco teórico se precisa con claridad y especificidad el 2
significado de la variable y los conceptos que se usan.

CULTURA AMBIENTAL
El marco teórico presenta una estructura lógica de conceptos 3

de lo más general a lo más específicos.
Se cita los textos y los autores que están estrictamente 2
relacionados con la naturaleza del tema, y en el estilo APA,
Vancouver o ISO
PUNTAJE 20

● Coordinar la estructura de nuestra investigación que va en buen rumbo y la vez
organizar el proyecto ambiental.(ROMAN)
● Falta de coordinación en cuanto a la preparación del trabajo .(Danitsa)
● El trabajo conjunto de los aportes que realizamos para elaborar la bitácora.
(Ernesto)
● Repartir nuestras partes fue parte clave para la realización de este trabajo.(Noemi)
● Aportar ideas entre los integrantes del grupo de manera que nos podamos
comunicar.(ROMAN)
● Organizar la información que tenemos para obtener como resultado un buen
trabajo. (Danitsa)
● Intercambiar nuestras opiniones para así poder ponernos deacuerdo en nuestras
actividades.(Ernesto)
● Estuvimos bien en nuestro trabajo pero tuvimos ciertas dificultades como grupo
para realizar nuestro producto.(Noemi)
2. Cada miembro del equipo debe responder las preguntas en 30 segundos.

¿Cuáles son las lecciones aprendidas y que debo mejorar para cumplir adecuadamente en
el trabajo de investigación?
Ser constante al dar nuestra opinión de acuerdo a lo que queramos
desarrollar como grupo. (ROMAN)
SESION 4
Justificación de la investigación

CULTURA AMBIENTAL
Para Hernández (2010) La justificación de una investigación indica el para qué y el porqué
de la investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos
demostrar que el estudio es necesario e importante.
A continuación se presentan los criterios para evaluar su importancia, los mismos que
debe tener en cuenta para su elaboración.
La justificación debe elaborarla de manera corrida con los criterios que se detallan a
continuación:
Criterios para evaluar la importancia potencial de una investigación

Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿para qué sirve?.....
Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se
beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen,
¿qué alcance o proyección social tiene?
Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene
implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?
Valor teórico. Con la investigación, ¿se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿se
podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se
obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá
conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la
relación entre ellas?, ¿se ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de
algún fenómeno o ambiente?, ¿qué se espera saber con los resultados que no se
sabía antes?, ¿se pueden sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis para futuros
estudios?
Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento
para recolectar o analizar datos?,
¿Contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?,
¿pueden lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o más
variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?
Redacte la justificación y revise los criterios de la rúbrica.
Nuestra justificación se basa en la concientización, del uso irresponsable de las

bolsas de plástico favoreciendo al cuidado del medio ambiente. Este proyecto
contribuirá a fomentar la aplicación del impuesto a las bolsas de tal forma que la

CULTURA AMBIENTAL
población en general opte por no utilizar este recurso que contamina a nuestro país,
para ello el proyecto ley sobre el consumo de bolsas plásticas busca minimizar su
fabricación de estas, a base del cobro de estas, donde el consumidor se ve afectado
en lo que más cuida que es su bolsillo, puesto que este impuesto va ir aumentando
año tras año. Nos enfocamos en todos los hogares del Perú, siendo estos los
mayores consumidores de este recurso contaminante para ello fomentamos que
este producto se elimine con el tiempo al mismo tiempo mejorar la calidad de vida
de toda la población generando empatía con nuestro ecosistema donde nosotros
somos los principales protagonistas y beneficiarios y su aporte contribuirá al
desarrollo económico, sociocultural y ambiental. Beneficiando a las personas a
todos los hogares de nuestro país de modo que se evite contaminar el medio
ambiente ofreciendo la posibilidad de reducir la contaminación en nuestras calles,
lagos, ofreciendo espacios limpios y agradables donde podamos transitar. La
investigación es viable puesto que, es necesario hacer uso de ella y generar un
cambio inculcando un comportamiento y conciencia ambiental, de manera que a
base de un impuesto se pueda generar ingresos que ayuden al desarrollo del país y
a la vez combatir el uso de este agente contaminante.
Rúbrica para evaluar la justificación
Puntaje Puntaje
La justificación responde al por qué y para qué de la 3
investigación.
Ha establecido con claridad para qué servirán los 5

hallazgos de la investigación, su relevancia social
(beneficiarios).
Muestra la conveniencia, implicaciones prácticas para los 5

Justificación
problemas a solucionar.
Muestra cuál es su aporte teórico (llenará un vacío) 3
Explica la utilidad metodológica (instrumento) 2
La redacción es clara y gramaticalmente correcta. 2
PUNTAJE 20


CULTURA AMBIENTAL

2. Cada miembro del equipo debe responder las preguntas en 30 segundos.
¿De qué manera el equipo cumplió con los compromisos de la sesión anterior?
¿Cuáles son las lecciones aprendidas y qué debo mejorar para cumplir adecuadamente en el
trabajo de investigación?
SESION 5
Introducción del Trabajo de Investigación
⮚ Redacte la introducción del trabajo de investigación uniendo la problemática, los

objetivos, antecedentes, bases teóricas y justificación.
⮚ Le los criterios de la rúbrica para elaborar tu introducción corregida en la sesión,

teniendo en cuenta el formato establecido.
Puntaje Puntaje
INDICADORES
máximo logrado
Intro La problemática está redactada tomando en cuenta la 3
ducci realidad global, nacional y local y contiene el propósito
ón de la investigación, como la pregunta que dirigirá la
investigación, de manera precisa y clara.
El objetivo general responde: ¿qué quiere lograr con la 2
investigación?
Los objetivos específicos derivan de las sub preguntas 2
respecto a la pregunta de investigación.
La revisión de literatura de los antecedentes tiene 3
mucha relación con el problema de estudio y las
fuentes son muy actualizadas (últimos 5 años).
El marco teórico define la variable de estudio con 3
claridad y precisión, y presenta los subconceptos
ordenados de lo más general a lo particular.
Se cita los textos y autores en el estilo APA, Vancouver 2
o ISO.

CULTURA AMBIENTAL
La justificación responde al por qué y para qué, de la 3

investigación, y fundamenta el aporte teórico, practico
y metodológico.
La redacción de la introducción guarda las reglas de 2
ortografía correcta y uso del vocabulario adecuado.
PUNTAJE 20
Coloque aquí su introducción corregida en las sesiones.
Introducción
Actualmente los desechos plastificados son un creciente problema que va

aumentando el deterioro ecológico, de nuestro planeta, como resultado estos
efectos se ven a nivel mundial y como muestra de ello es el uso de más de 1 trillón
de bolsas de plástico anualmente y los recursos que ascienden a 100 millones de
barriles de petróleo, para la fabricación de las bolsas de plástico. Debido a eso no
somos conscientes de los daños ocasionados, estos son innumerables en tanto la
vida silvestre, como a la ecológica debido que el consumo de bolsas de plástico en el
país se ha reducido en 1,000 millones de unidades aproximadamente, pero esto es
gracias a que muchas empresas productoras de bolsas biodegradables han optado
por utilizar otros recursos para su fabricación.
La realidad en la que vivimos es que se necesitan unos 1.000 años en las peores
condiciones para que las bolsas de plástico se degraden por la naturaleza y 20 años
cuando las condiciones son ideales y cerca al 10% del total de los plásticos en el
mundo terminan en los océanos contaminando la vida marítima en el planeta dato
que el 70% de los mismos yacen en el fondo del mar, lugar donde nunca serán
degradados.
Con respecto a las bolsas biodegradables que está en pro del cuidado del medio
ambiente este producto contiene un material que se descompone, pero esta
producción es escasa debido a que solo se enfoca en el sector de supermercados,
tiendas de ropa, Gasolineras, Minimarkets e incluso en las denominadas tiendas por
departamento donde se ofrecen diversos productos adicionando con el producto
una bolsa de la marca. Su adquisición ,es de acuerdo a la preferencia del
consumidor, aunque no es muy concurrido ir a estos lugares debido que las
personas con pocos recursos no entrarían todos los días, además, para su
adquisición se tiene que pagar un impuesto denominado impuesto al consumo de
bolsas plásticas que año a año va a ir aumentando reduciendo el consumo de este
producto siendo que en otros sectores , no cumplen con esta medida que esta
impuesta por una ley donde la fabricación de este contaminante sigue en

CULTURA AMBIENTAL
producción y se ve a diario en bodegas, mercados, lugares concurridos por la

mayoría de la población donde no se implementa esta medida demostrando una
verdadera falta de cultura ambiental, de esta forma el daño al medio ambiente
viene dado por ciertos valores, actitudes y comportamientos que vienen del hogar,
conductas que constituyen un impacto grave a nuestro medio ambiente.
El consumo de bolsas de plástico es desmesurado debido a que constituye una
parte de nuestra vida, es difícil concebir la dependencia de este producto debido a
que no podemos reducir su uso al cual estamos muy acostumbrados, aunque es
posible usar alternativas como bolsas de yute, papel reciclado o plástico reciclado
rompiendo el esquema de que sean desechables, pero adaptarnos al cambio no es
fácil porque tenemos que adaptarnos al consumo de uso racional consciente,
responsable de las bolsas plásticas de un solo uso y desecharlas evitando que este
problema se eleve a futuro.
El consumo masivo del plástico se ha convertido en un problema ambiental y esto
es debido a la irresponsabilidad de los seres humanos o a la falta de cultura que
tienen muchos hacia el cuidado del medio ambiente, que compran y tiran el
plástico. A la demanda incontrolada del uso de bolsas de plástico que terminan en
los ríos, lagos, calles, océanos, que poco a poco están terminando con el medio
ambiente, pero sobre todo con el medio acuático.
Desde el 01 de agosto de 2019 se dio inicio al cobro del Impuesto al Consumo de las
bolsas plásticas, el valor es de S/. 0.10, estas se aplicarán a cada establecimiento
comercial que esté sujeto al IGV, este monto de pago por las bolsas irá en aumento
con el pasar de los años. Es por eso que tiendas, supermercados y centros
comerciales cobrarán por cada bolsa plástica que el cliente necesite, entrará en
vigencia el Impuesto al Consumo de las bolsas “Ley de plásticos”, esta Ley busca
desincentivar el uso de las bolsas de plástico, y a la vez disminuir la contaminación
para gozar de un ambiente limpio y adecuado.
En nuestra investigación tenemos como objetivo general promover el impuesto a

las bolsas para un consumo responsable en los hogares del Perú, 2020 y como
objetivos específicos conocer el impacto social del impuesto a las bolsas para un
consumo responsable en los hogares del Perú 2020, difundir el impacto ambiental
del impuesto a las bolsas para un consumo responsable en los hogares del Perú
2020 , y por último conocer el marco tributario del impuesto a las bolsas para un
consumo responsable en los hogares del Perú, 2020.
Nuestra investigación se respalda en los antecedentes nacionales:
Zarate, J (2018) en su tesis titulada Percepción del consumidor ante la eliminación

de bolsas plásticas en la tienda por departamento de RIPLEY MALL DEL SUR, para
obtener el grado de bachiller en Contabilidad ,el objeto del proyecto es eliminar las

CULTURA AMBIENTAL
bolsas plásticas en general cambiará la situación y la percepción de los

consumidores no solo de la tienda por departamento de Ripley, sino también de
toda la población en general, ya que en ese Proyecto se especifica que todos los
negocios se verán afectados, y no solo los grandes o pequeños negocios. Su tipo de
diseño y muestra fueron cuantitativas, ya que mide la percepción de los
consumidores de las tiendas por departamento de Ripley en relación a la
eliminación de las bolsas de plástico en las mismas. Se eligió este método porque
mediante este se logra medir con exactitud los diferentes objetos de estudio y
resume datos muy grandes, estableciendo relaciones entre diferentes factores. Se
les hizo preguntas filtros sobre la edad, género y si consumían en la tienda por
departamento de Ripley, y luego se les preguntó acerca de si estaban de acuerdo
ante la medida de eliminar las bolsas plásticas, si conocían sobre la contaminación
de estas.
En conclusión, la encuesta después de preguntar acerca de la contaminación
ambiental, si es que se tenía conocimiento de ello. El Proyecto de ley de eliminar las
bolsas plásticas en general cambiará la situación y la percepción de los
consumidores no solo de la tienda por departamento de Ripley. (p.11,13,16)
Por tanto, en su tesis titulada Percepción del consumidor ante la eliminación de

bolsas plásticas en la tienda por departamento de RIPLEY MALL DEL SUR, para
obtener el grado de bachiller en Contabilidad, la finalidad del proyecto es minimizar
el consumo de las bolsas plásticas y si es posible descartar de nuestras vidas el
consumo de estas bolsas. Para ello hay una percepción que se aplica a los
consumidores, y es necesario que todas las tiendas, sin excepción en toda la
población general, cumplan con esta percepción. (Zarate, p.11,13,16)
Romero, J (2018) en su tesis de Regulación de bolsas plásticas de un solo uso en el

Perú Lima para obtener el grado de magister tuvo como objetivo del presente
trabajo es el de determinar la necesidad de regular el uso de las bolsas plásticas de
un solo uso en nuestro país debido al impacto ambiental que genera su uso
indiscriminado a nivel internacional. Su tipo de diseño y muestra fueron
investigación se trabajará con el diseño no experimentales, porque es el más
adecuado para el estudio del impuesto nacional al consumo de bolsas plásticas;
debido a la recolección de datos y al alcance del estudio, siendo su enfoque de tipo
exploratorios y descriptivos, con la característica de la recolección de datos. Cuyos
resultados son la recolección y almacenamiento de la información es la siguiente: Se
realizará con una muestra de 20 empresas de plástico. Mediante una encuesta que
permita recolectar la información necesaria para analizar el impacto que se generó
en estas 20 empresas con la entrada en vigencia del impuesto nacional al consumo
de bolsas plásticas. Tabular la información recolectada. Cuyos resultados fueron
obtenidos del punto anterior En el desarrollo del diseño de investigación se

CULTURA AMBIENTAL
trabajará con el diseño no experimentales, porque es el más adecuado para el

estudio del impuesto nacional al consumo de bolsas plásticas. En conclusión esta
investigación acerca del impuesto nacional al consumo de bolsas plásticas permitió
al equipo de trabajo conocer a fondo los diferentes elementos que lo conforman,
las ventajas y desventajas de su implementación, así como también el impacto que
generó en la industria de los plásticos, siendo esta la más afectada; en muchas
ocasiones se desconocen temas tan importantes y vitales como por ejemplo el ciclo
de vida de una bolsa plástica, la cual tarda aproximadamente 300 años en
descomponerse y que además causa un gran daño de contaminación al planeta.
(p.17,21,22)
Podemos definir en la tesis de Regulación de bolsas plásticas de un solo uso en el

Perú Lima con el objetivo de la investigación es buscar y analizar la principal
necesidad del uso de las bolsas plásticas de un solo uso, ya que ésta viene
provocando un fuerte impacto en el medio ambiente. A la vez busca la aprobación
de una Ley que regule el uso de bolsas plásticas de un solo uso para ser aprobado
por el Congreso de la República del Perú. (Romero, p.17,21,22)
Vargas, M (2016) en su tesis titulada la Frecuencia y factores en el uso de bolsas de

polietileno por las amas de casa de la urbanización popular pedro castro Alva
Chachapoyas, para obtener el grado de bachiller en Ingeniería Ambiental que tuvo
como objetivo medir la frecuencia del uso de bolsas de polietileno, derivados del
nivel educativo, por las amas de casa de la urbanización, durante un día, una
semana y un mes. Medir la frecuencia de uso de bolsas de polietileno, derivados del
nivel socioeconómico su tipo de diseño y muestra fueron para determinar la
frecuencia y factores de uso de bolsas de polietileno, como nivel educativo y nivel
socioeconómico, por las amas de casa de la urbanización popular La muestra estuvo
constituida por 227 amas de casa mayores de 18 años, de la urbanización popular
“Pedro Castro Alva” de Chachapoyas, en el año 2015. Sus resultados fueron que, en
un promedio, el 69% refiere que diariamente utiliza entre 3 a 5 bolsas de plástico en
sus diferentes actividades domésticas, este elevado porcentaje constituye una
problemática dado que su disposición final es botarlos en los espacios libres ya sea
en forma directa o a través de los vehículos recolectores motorizados, que los
arrojan en la zona denominada botadero municipal, en la ruta Chachapoyas. En
conclusiones: La frecuencia de uso de bolsas de polietileno por las amas de casa de
la urbanización Popular “Pedro Castro Alva”, ubicada en la zona periurbana de la
ciudad de Chachapoyas, es predominantemente alta, dado que el 69% de ellas usan
entre tres a cinco y más de cinco bolsas de plástico, diariamente, y solamente el
16% de las madres sometidas al estudio, hacen uso de dos o menos bolsas en ese
mismo lapso de tiempo. (p. 7,8,9)

CULTURA AMBIENTAL
Entonces podemos decir que la presente investigación que en el sector popular

Pedro castro Alva ubicado en Chachapoyas se hizo una evaluación de frecuencia y
factores utilizando el método probabilístico para datos finitos y así evaluar el uso de
las bolsas de polietileno que una ama de casa llega a utilizar diariamente. De 227
amas de casa evaluadas con una edad mayor a los 18, llegó a dar un resultado que
69 % utilizaba de 3 a 5 o más bolsas por día y solo el 16% de madres hacen uso de
dos a menos la mayoría de amas de casa llega a utilizar para arrojar los desperdicios
ya sea en los espacios abiertos o en los carros recolectores (Vargas, p. 7,8,9)
Nuestra investigación se respalda en los antecedentes internacionales:
Según Anaya, E (2017) en su tesis Política pública fiscal ambiental una mirada desde
la aplicabilidad del impuesto a las bolsas plásticas en Colombia para obtener el
grado de Magíster el impuesto a las bolsas plásticas fue creado en Colombia con
el objetivo de desincentivar el uso y así disminuir los impactos ambientales que
éstas generan .La asignación de impuestos aplicando con el objetivo de disminuir el
consumo de bolsas plásticas es un impuesto Pigouviano que busca desincentivar el
uso y consumo de bolsas plásticas en Colombia presenta un análisis sobre la política
pública fiscal Ambiental que se justifica desde una visión Pigouviana y su principio el
que contamina paga postulado su tipo de diseños y muestreo fueron generar la
implementación ha generado en reacción tener desde la perspectiva ambiental y
sus detractores quienes no están de acuerdo con el cobro existe el rechazo al pago
del impuesto por un grupo poblacional, debido a que consideran irrelevante este
mecanismo para minimizar el impacto ambiental que se ocasiona. En conclusión,
existe el rechazo al pago del impuesto por un grupo poblacional, debido a que
consideran irrelevante este mecanismo para minimizar el impacto ambiental que se
ocasiona. Se pretende desincentivar su uso y por consiguiente eliminar el pago del
tributo. (p.5,9,17)
Según el autor nos dice en la que su tesis de la Política Publica fiscal ambiental
hace referencia del manejo del impuesto de las bolsas plásticas en la ciudad de
Colombia para de esta forma conseguir el grado de magister ya que este impuesto
fue empleado para reducir el uso de bolsas plásticas y el gran impacto que causa en
el deterioro del medio ambiente de esta manera crear el impuesto verde como una
solución a ya mencionado problema. Por ello el impuesto que se impuso ante el uso
de las bolsas plásticas en Colombia a partir de la ley 1819 con el motivo de reducir y
concientizar el uso de productos plásticos y la disminución de estos mismos, aunque
en mucho de los casos los usuarios lo consideren un acto de poca relevancia para
ayudar al impacto ambiental que causan. (Anaya, p.5,9,17)

CULTURA AMBIENTAL
Hurtado, O. Montalvo, J (2017) en la tesis titulada Análisis del impuesto nacional al

consumo de bolsas plásticas Colombia el identificar los elementos y principios de un
impuesto en Colombia para obtener el grado de Doctorado en Derecho Tributario
cuyo objetivo es especificar las características del Impuesto Nacional al Consumo de
Bolsas Plásticas comparar el Impuesto Nacional al Consumo de Bolsas Plásticas
creado en Colombia, con las acciones realizadas por otros países como una
respuesta al consumo del plástico examinar el recaudo obtenido por concepto del
INCBP. Su tipo de diseño y muestra fueron en el desarrolla en dos vertientes. La
observación de fuentes normativas y la realización de un análisis teórico tributario
del INCBP desde su implementación; la segunda trata de una descripción acerca del
conocimiento y valoración que tienen una muestra de la población colombiana.
Cuyos resultados muestran que las bolsas plásticas tengan una alta participación en
el mercado, los fabricantes de materiales alternativos de empaque como tela,
algodón u otros de materiales biodegradables han incrementado
considerablemente sus ventas; por ejemplo, Biobolsa una de las compañías más
importantes en Colombia en empaques ecológicos, resalta cómo el negocio ha
crecido aproximadamente el 20% anual. En conclusión, a pesar de que las bolsas
plásticas tengan una alta participación en el mercado, los fabricantes de materiales
alternativos de empaque como tela, algodón u otros de materiales biodegradables
han incrementado considerablemente sus ventas; por ejemplo, biombos una de las
compañías más importantes en Colombia en empaques ecológicos, resalta cómo el
negocio ha crecido aproximadamente el 20% anual. (p.8,9,10)
Según el autor podemos inferir que el impuesto nacional de bolsas plásticas en

Colombia eh identifica los elementos y principios de un impuesto todo ello
generado por el consumo de bolsas plásticas compara el impuesto con las acciones
realizadas por otros países como una respuesta al consumo del plástico examinar el
recaudo este autor en dicha investigación desarrolla en dos vertientes entre los
cuales se resaltan la aplicación de una encuestas de percepción a pesar que las
bolsas plásticas tengan una participación en el mercado los fabricantes de
materiales alternativos de empaque como tela, algodón entre otros materiales
biodegradables en conclusión este autor menciona de que a pesar de que tenga un
alta participación en el mercado los fabricantes de materiales biodegradables han
incrementado considerablemente sus ventas . (Hurtado y Montalvo, p.8,9,10)
Nuestra justificación se basa en la concientización, del uso irresponsable de las

bolsas de plástico favoreciendo al cuidado del medio ambiente. Este proyecto
contribuirá a fomentar la aplicación del impuesto a las bolsas de tal forma que la
población en general opte por no utilizar este recurso que contamina a nuestro país,
para ello el proyecto ley sobre el consumo de bolsas plásticas busca minimizar su

CULTURA AMBIENTAL
fabricación de estas, a base del cobro de estas, donde el consumidor se ve afectado

en lo que más cuida que es su bolsillo, puesto que este impuesto va ir aumentando
año tras año. Nos enfocamos en todos los hogares del Perú, siendo estos los
mayores consumidores de este recurso contaminante para ello fomentamos que
este producto se elimine con el tiempo al mismo tiempo mejorar la calidad de vida
de toda la población generando empatía con nuestro ecosistema donde nosotros
somos los principales protagonistas y beneficiarios y su aporte contribuirá al
desarrollo económico, sociocultural y ambiental. Beneficiando a las personas a
todos los hogares de nuestro país de modo que se evite contaminar el medio
ambiente ofreciendo la posibilidad de reducir la contaminación en nuestras calles,
lagos, ofreciendo espacios limpios y agradables donde podamos transitar. La
investigación es viable puesto que, es necesario hacer uso de ella y generar un
cambio inculcando un comportamiento y conciencia ambiental, de manera que a
base de un impuesto se pueda generar ingresos que ayuden al desarrollo del país y
a la vez combatir el uso de este agente contaminante.
1. Cada miembro del equipo responde a las siguientes preguntas:

– Hasta esta sesión, ¿qué aspectos funcionaron bien y que funcionaron mal?
– ¿Qué recomendación daría a los miembros del equipo que no cumplen
responsablemente?

CULTURA AMBIENTAL
¿Qué porcentaje del equipo cumplió con los compromisos de la sesión anterior?
¿Cuáles son las lecciones aprendidas y qué deben mejorar para cumplir adecuadamente en el
trabajo de investigación? SESION 6
II. Material y Método
⮚ Tipo de investigación: De la siguiente imagen determine el tipo

de investigación que realizará:
Tipo de investigación:
Descriptiva
Segun Jiménez R. (1998)

Los estudios descriptivos se sitúan sobre una base de conocimientos más sólida que
los exploratorios. En estos casos el problema científico ha alcanzado cierto nivel de
claridad pero aún se necesita información para poder llegar a establecer caminos
que conduzcan al esclarecimiento de relaciones causales.

CULTURA AMBIENTAL
Jiménez R. (1998).Metodología de la Investigación. Elementos básicos para la

investigación clínica. Editorial Ciencias Médicas, La Habana.Disponible en
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/bioestadistica/metodologia_de_la_inves
tigacion_1998.pdf
⮚ Diseño de investigación: De la siguiente imagen determine el diseño de

investigación que realizará:
Diseño de investigación:
No experimental -Transeccional
Ofrece un estudio, donde se expone los aspectos más importantes que se aplicará en la
metodología de estudio, que se pretenda investigar esta pretende mostrar puntos que
permitirá realizar una recolección de datos y analizarlos. (Rodríguez,E,2001)
l contenido ofrece un estudio, donde se expone los aspectos más importantes

que se aplican en las Investigaciones Descriptivas y Correlacional bajo la
tipología Transversal, se profundiza además, en todos sus aspectos que lo
caracterizan y así adentrarnos en el procedimiento a seguir, al escoger alguna
de estas metodologías según lo que se pretenda investigar.

CULTURA AMBIENTAL
⮚ Tipo de muestreo
Es el más sencillo para obtener Simple: En este solo se realiza un

Tipo de Muestreo una muestra al azar, se utiliza un “sorteo”
aleatorio
muestreo
Métodos sistema tipo rifa o tómbola. Desplazamiento: En este se realiza
Existen dos tipos: dos sorteos con los mismos sujetos.
probabilísticos
(Todos los En este muestreo se generan estratos (categorías o clases), esta
sujetos de la Muestreo estratificación se hace en función de variables como por ejemplo: edad,
muestra estratificado procedencia, confesión religiosa entre otros.
tienen las Muestreo por Es una estratificación por regiones naturales o geoeconómicas. No se hace el
mismas áreas o de muestro por individuos
probabilidades superficie
de haber sido Es un muestro que se da en varias etapas; primero se obtiene una muestra
Muestreo
seleccionados, grande luego una mediana y finalmente se tiene la muestra deseada.
polietapico
usan leyes Es un muestro en el cual selecciona por grupos, no por individuos, los
matemáticas y Muestreo por
miembros de los grupos seleccionados tienen las mismas características.
racimos
estadísticas)
Muestreo Este muestro determina los individuos de la muestra utilizando intervalos (K)
sistemático
Consiste en determinar los individuos de la muestra por el criterio del
Muestro por
investigador. También se denominada muestreo por criterio
Muestreo juicios
No Consiste en formar grupos según criterio del investigador por
Muestro por
Probabilístic alguna característica común.
cuotas
o (No se Muestreo Consiste en seleccionar a los individuos de la muestra según circunstancias de
utiliza la ley por mayor facilidad. También se puede llamar muestreo por conveniencia.
del azar) accidente
Muestreo:
Método probabilístico - Muestreo Aleatorio
Fue por medio del muestreo probabilístico por conveniencia. Al respecto, Otzen y
Manterola (2013) mencionaron que esta técnica permite seleccionar datos accesibles,
convenientes y próximos de los sujetos para el investigador.
⮚ Criterios de inclusión (Son aquellos que ayudan a delimitar tu muestra de

estudio)
Se presenta el siguiente ejemplo:
Ambos sexos

CULTURA AMBIENTAL
Edad entre 16 a 22 años

Turno: mañana, tarde y noche
Pertenecientes a la carrera de derecho
Que deseen formar parte de la investigación
⮚ Ficha Técnica del Instrumento de Investigación
Observa el ejemplo y elabore su ficha técnica del instrumento que empleará en su

investigación
DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Nombre original Cuestionario sobre concientización del impuesto a las bolsas.
Autor(es) Roman Mendoza Manuel, Saldaña Marin Noemi,Sanchez Ramos
Kleyber,Meza Mozombite Ariana, Vásquez Mallqui Danitsa.
Procedencia Lima,Lambayeque,La libertad,San Martin - Perú
Año de elaboración 2020 - II
Administración Individual
Aplicación Adolescentes y adultos
El instrumento se divide en 3 componentes:
● Impacto Social.
Componentes del ● Impacto Ambiental.
instrumento ● Marco Tributario.
Materiales Formularios Google.
Número de ítems El cuestionario tiene 14 ítems, correspondiente a 2 de 5 ítems

por cada componente y uno 4 ítems .
Objetivo Recolectar información sobre el impacto social del impuesto a las
bolsas para un consumo responsable en los hogares del Perú.
Fuente: Elaboración propia

Describa su instrumento recolección:
DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Nombre original Cuestionario sobre concientización del impuesto a las
bolsas.
Autor(es) Roman Mendoza Manuel, Saldaña Marin Noemi,Sanchez
Ramos Kleyber,Meza Mozombite Ariana, Vásquez Mallqui
Danitsa.
Procedencia Lima,Lambayeque,La libertad,San Martin - Perú
Año de elaboración 2020 - II.
Administración Individual.
Aplicación Adolescentes y adultos

CULTURA AMBIENTAL
Componentes del El instrumento se divide en 3 componentes:

● Impacto Social.
instrumento
● Impacto Ambiental.
● Marco Tributario.
Materiales Formularios Google.

Número de ítems El cuestionario tiene 2 ítems, correspondiente a 7 ítems por
cada componente.
Objetivo Recolectar información sobre el impacto social del impuesto a
las bolsas para un consumo responsable en los hogares del
Perú.
Coloque aquí la redacción según formato de la segunda parte de tu trabajo de

investigación
II. Material y Método
⮚ Tipo y diseño de la investigación
- El tipo de estudio a realizar es descriptivo porque se explicara la realidad y las

variables.
⮚ Diseño de la investigación
- Para el presente estudio se utilizará un diseño de investigación no experimental.

Por otro lado es considerado de corte transaccional debido a que se realizará en
un determinado tiempo.
⮚ Muestreo
- Método probabilístico - Muestreo aleatorio.
⮚ Descripción de la muestra
Se realizará un cuestionario de 14 preguntas a nuestros familiares y amigos a nivel
nacional.
⮚ Criterios de inclusión de la muestra

Ambos sexos
Edad de entre 16 a 50 años.
Localidad de: San Martin, Lima ,Lambayeque y La Libertad.
Pertenecientes a las familias : Roman , Vasquez , Saldaña,Sanchez y Meza.
La recolección solo se hará a familiares y amigos cercanos de los integrantes del
proyecto de investigación.
⮚ Instrumento
CULTURA AMBIENTAL
Dimensiones del Instrumento:
Dimensión 1: Promover.
Dimensión 2: Concientizar.
Rúbrica para evaluar Material y Método
Puntaje Puntaje
La selección tipo de investigación corresponde 2
completamente al problema y objetivos de
investigación trazados y sustentada por un autor.
El diseño de investigación redacta en forma 2
resumida el plan para lograr objetivo de la
investigación y se sustenta en un autor.
Describe brevemente el número de individuos que 2
tendrá su muestra y donde se localiza.
Describe brevemente el tipo de muestreo elegido y 3
fundamenta su elección.
Material y
Método Menciona los criterios de inclusión de la muestra, 2
con claridad y de manera sintética.
Describe el procedimiento para aplicar el 3
instrumento de recolección de datos.
Describe brevemente la técnica y el instrumento 3
que empleará en la recolección de datos,
indicando número de ítems, dimensiones, que
evaluará.
Presenta en la fecha/hora solicitada y cumple 3
todas las indicaciones dadas: formato, ortografía,
buena presentación.
PUNTAJE 20

– Hasta esta sesión que funcionó bien y que funcionó mal
– ¿Cómo fue la comunicación entre los integrantes del equipo: continua, a última hora,
etc.?
¿Qué lecciones del trabajo en equipo te han servido para mejorar y cumplir adecuadamente en
el trabajo de investigación?

CULTURA AMBIENTAL
SESIÓN 7
Matriz para el del instrumento de recolección de datos
Variable Dimensiones Criterios/Indica Ítems del instrumento Respuestas Puntuación

dores (valor)
¿Sabías que existían normas SI 2

sobre el impuesto a las bolsas NO 1
plásticas?
¿Usted tendría la disposición de SI 2
REGLAS no vender ni comprar productos
NO 1
en bolsas plásticas?
¿Considera que el impuesto a SI 2
las bolsas de plástico es una
buena forma de reducir su NO 1
consumo ?
NORMAS ¿Sabía usted que desde el año SI 2
2019 rige una ley sobre el
impuesto al plástico? NO 1
¿Sabía usted que el gobierno del SI 2
MÉTODOS Perú promueve la campaña
“Menos plástico, Más Vida”? NO 1
¿Está usted de acuerdo con el SI 2
impuesto al plástico para
disminuir la contaminación NO 1
ambiental?
¿Usted sabía que el impuesto a SI 2
EL IMPUESTO las bolsas plásticas para el 2021
aumentaría a 0.40 céntimos? NO 1
A LAS ¿Usted sabía que el Ministerio SI 2
de Ambiente presenta
BOLSAS estrategias para reducir el uso NO 1
DISTRIBUCIÓN del plástico?
¿Sabía que todos los años de SI 2
verano se hace una campaña de
NO 1
Perú Limpio?
¿Clasifica usted los residuos SI 2
CAMPAÑAS sólidos que genera en su casa?
NO 1
¿Estaría usted dispuesta(o) a SI 2
participar de una campaña
ambiental? NO 1
¿Usted fomentaría en sus redes SI 2

sociales sobre las campañas que
se están realizando para reducir NO 1

CULTURA AMBIENTAL
PARTICIPACIÓN el plástico?
¿Usted optaría por comprar SI 2
bolsas reutilizables que
permitan reducir el consumo de NO 1
bolsas plásticas?
¿Sabía usted que las bolsas SI 2
CONOCIMIENTO plásticas generan un impacto
ambiental al degradarse en 400 NO 1
años ?
NOTA: Si tienes dos dimensiones entonces recorta el cuadro
Rúbrica para evaluar Instrumento de recolección de datos
Puntaje Puntaje
Las dimensiones seleccionadas miden la estructura 2
de concepto de la variable de manera práctica para
el investigador.
Los indicadores se deducen de las dimensiones 2
directamente para medirlas con objetividad.
Los ítems están redactados con claridad y evitando 2
la ambigüedad, para medir los indicadores de cada
dimensión, evitando preguntas negativas.
El conjunto de ítems dan evidencia que se está 3
midiendo cada dimensión de la variable de estudio,
con exactitud.
Instrumento Los ítems tienen alternativas de respuestas, que se 2
asocian a una escala de medición adecuada al tipo
de investigación realizada.
Los ítems del cuestionario corresponden 3
directamente al problema y a las preguntas de la
investigación para lograr los objetivos.
Los ítems son preguntas cortas e interesantes y 3
motiva al encuestado a colaborar y su número es
como mínimo 10 y máximo 12 ítems.
PUNTAJE 20

CULTURA AMBIENTAL

– Mencione que funcionó bien y que funcionó mal en esta actividad
– Mencione una recomendación para la próxima ocasión.
¿Cuáles son las lecciones aprendidas y que debo mejorar para cumplir adecuadamente en el

CULTURA AMBIENTAL
SESIÓN 8
Revisión de instrumentos de recolección de datos
⮚ Coloque su instrumento corregido y aprobado para su aplicación.
Variable Dimensiones Criterios/Indicad Ítems del instrumento Respuestas Puntuación
ores (valor)
¿Sabías que existían normas SI 2

sobre el impuesto a las bolsas NO 1
plásticas?
¿Usted tendría la disposición de SI 2
no vender ni comprar productos
REGLAS NO 1
en bolsas plásticas?
¿Usted sabía que el Ministerio SI 2
de Ambiente presenta
estrategias para reducir el uso NO 1
del plástico?
IMPACTO ¿Sabía usted que el gobierno del SI 2
SOCIAL Perú promueve la campaña
“Menos plástico, Más Vida”? NO 1
¿Clasifica usted los residuos SI 2
MÉTODOS
sólidos que genera en su casa?
NO 1
¿Sabía que todos los años de SI 2
verano se hace una campaña de
NO 1
Perú Limpio?
EL IMPUESTO ¿Estaría usted dispuesta(o) a SI 2
participar de una campaña
PARTICIPACIÓN ambiental? NO 1
A LAS
¿Usted fomentaría en sus redes SI 2
BOLSAS sociales sobre las campañas que
IMPACTO NO 1
se están realizando para reducir
AMBIENTAL
el plástico?
¿Usted optaría por comprar SI 2
bolsas reutilizables que
permitan reducir el consumo de NO 1
bolsas plásticas?
CONOCIMIENTO ¿Sabía usted que las bolsas SI 2
plásticas generan un impacto
ambiental al degradarse en 400 NO 1
años ?
¿Usted sabía que el impuesto a SI 2
las bolsas plásticas para el 2021
aumentaría a 0.40 céntimos? NO 1
¿Sabía usted que desde el año SI 2

2019 rige una ley sobre el
impuesto al plástico? NO 1

CULTURA AMBIENTAL
¿Está usted de acuerdo con el SI 2

impuesto al plástico para
MARCO disminuir la contaminación NO 1
TRIBUTARIO ambiental?
IMPUESTOS ¿Considera que el impuesto a SI 2
las bolsas de plástico es una
buena forma de reducir su NO 1
consumo ?
DOCUMENTO CORREGIDO Y APROBADO EL 30 DE OCTUBRE DEL 2020.

1. Escriban la respuesta de sus lecciones aprendidas de manera grupal al elaborar su
instrumento:
¿Cuáles son las lecciones aprendidas y qué debo mejorar para cumplir adecuadamente en el
Que todas las preguntas deben ser simples y sencillas para que cualquier personas las pueda
entender.

CULTURA AMBIENTAL
SESIÓN 9
1. Datos de la aplicación de tu instrumento de recolección de información:

a. Título de la Investigación:
………………………………………………………………………………………………..
b. Lugar de aplicación:
c. Fecha de aplicación:
d. Cantidad de la muestra:
2. Control de actividades realizadas al aplicar el instrumento:

Actividades Tiempo N° de hojas Contratiempos y otros
empleadas aspectos
1.
2.
3.

1. Escriban la respuesta de sus lecciones aprendidas de manera grupal al aplicar su
instrumento:

CULTURA AMBIENTAL

CULTURA AMBIENTAL
SESIÓN 11
III. Resultados
Análisis de datos: Redacción de resultados
- Consolidar tu base de datos. Emplear estadísticos descriptivos.

- Realizar las tablas y/o gráficos con los datos respectivos que incluya todas las
dimensiones de tus variables.
- Presentar tus resultados en el capítulo 3, siguiendo el orden lógico de tus objetivos
específicos.
- Se dan a conocer los hallazgos del estudio, debiendo presentarse en forma descriptiva.
Solo se debe describir y no interpretar o hacer comentarios de los resultados.
- Se presentan los datos en pasado buscando que sean lo más claros y breves.
- Debe tenerse presente que no se colocan las hojas de respuestas de los participantes,
ni sus matrices (León y Montero, 1993).
EJEMPLO
Resultados
Objetivo específico 1. Describir las actitudes ambientales en el componente

cognoscitivo de los pobladores de la Urbanización Villasol, Los Olivos, 2019.
60% Mediante el análisis de
52.00%
50% 47.30%
resultados se determinó que
40% las actitudes ambientales de
30% los pobladores de la
20% Urbanización Villasol, Los
10% Olivos, tienen una baja
0.70%
0% actitud en el componente
Baja Mediana Buena
cognoscitivo, y se contrapone
a una buena actitud en pequeña proporción. A continuación, se muestran los
resultados obtenidos por objetivos específicos

CULTURA AMBIENTAL
Figura 1. Componente cognoscitivo
INTERPRETACIÓN
Como se puede observar en la Figura 1 se observa que de 150 pobladores encuestados, el

52 % tienen “baja” actitud ambiental en el componente cognoscitivo. Asimismo en el
nivel “mediana” actitud hay un 47.3% y en el nivel “buena” actitud el 0.7%.
Redacte sus resultados:
1. Coloca los resultados obtenidos para cada objetivo, con los gráficos o tablas y su
interpretación, explicados en tu guía práctica.
Recuerda: Por cada objetivo un gráfico o tabla, su descripción en párrafos, no se debe

hacer comentarios de los resultados.(Seguir indicaciones de la guía)
Objetivo General……………………………………………………………………………
Figura 1……………………………………………..
Interpretación:
Objetivo específico 1:…………………………………………………………………………………………….

CULTURA AMBIENTAL
Figura 2……………………………………………..
Interpretación:
Objetivo específico 2:…………………………………………………………………………………………….
Figura 3……………………………………………..
Interpretación:
NOTA: Si tuvieran otro objetivo específico colocar con el mismo proceso
Revisión de Análisis de Resultados

CULTURA AMBIENTAL
Puntaje Puntaje
Los hallazgos se dan a conocer de manera 2

descriptiva.
Los hallazgos solo evidencian lo que se interpreta 2
de los gráficos o figuras, sin hacer comentarios ni
opiniones
La redacción de los resultados está en tiempo 2
pasado, de manera clara y breve.
La redacción se presenta en párrafo y no en forma 3
de lista.
Presentación
de Resultados Los resultados utilizan tablas o figuras, no para 3
duplicarlos, solo para enriquecer los datos.
Se presenta cada objetivo con una tabla o gráfico, 3
interpretación, según el ejemplo de sus guías.
Las tablas o gráficos se redactan con sus 3
respectivas leyendas en formato según su escuela:
APA, ISO o Vancouver.
PUNTAJE 20
1. Escriban la respuesta de sus lecciones aprendidas de manera grupal al elaborar el

trabajo de investigación grupal
¿Cuáles son las lecciones aprendidas y qué debo mejorar para cumplir adecuadamente en el trabajo de
investigación?
SESIÓN 12
Elaboración de la Discusión
IV. DISCUSIÓN

CULTURA AMBIENTAL
Según Bernal (2006) es el aspecto más importante que se debe tener en cuenta en una
investigación. Consiste en analizar e interpretar los hallazgos relacionados con el
problema de investigación, los objetivos propuestos, las hipótesis, y las teorías o
presupuestos planteados en el marco teórico, con la finalidad de evaluar si confirman las
teorías o no, generando debates con la teoría ya existente.
Vara (2010, p. 367), menciona que se debe responder las siguientes preguntas - ¿Por
qué debemos confiar en los resultados presentados en tu tesis? ¿Qué limitaciones
de tu investigación deben ser consideradas en futuros estudios?, ¿Cómo han afectado
esas limitaciones a tus resultados? (Validez interna).
¿Qué tanto podemos generalizar tus resultados a otros contextos, tiempos, productos o
situaciones? ¿Se pueden aplicar tus resultados en otros campos?, ¿Por qué? (Validez
externa o generalización).
¿En qué se diferencian o asemejan tus resultados a los obtenidos por otros
investigadores?
¿Por qué crees que ocurren esas semejanzas o diferencias? ¿Qué aporte nuevo al
conocimiento ha traído tus resultados? (integración)
Anaya (2017) en su investigación concluye que existe el rechazo al pago del impuesto
por un grupo poblacional,debido a que consideran irrelevante este mecanismo para
minimizar el impacto ambiental que se ocasiona sin embargo en nuestra investigación
el 78 % de la población tiene la disposición de no vender ni comprar productos en bolsas
plásticas .
Hurtado y Montalvo (2017) en su investigación concluye que las bolsas plásticas se han
altamente demandadas en el mercado, esto provoca un gran impacto ambiental
perjudicando al ecosistema que albergamos sin embargo en nuestra investigación el
72.9 % de la población sabían que las bolsas plásticas generan un impacto ambiental al
degradarse en 400 años.
Mendez (2019) en su investigación concluye que señala al impuesto se aplica a la

compra de las bolsas de plástico en los establecimientos comerciales o de servicios, y
que están afectos al Impuesto General a las Ventas , sin embargo en nuestra
investigación 57.6 % de la población sabían que desde el año 2019 se rige una ley sobre
el impuesto al plástico.
Discusión

CULTURA AMBIENTAL
Ante la presente crisis sanitaria y al estar recluidos por el SARS-CoV-2 desde la quincena
de Marzo de este año se dieron muchos acontecimientos relacionados con la pandemia
vivida por todos los peruanos, desde enfermedades hasta escasez de productos de
primera necesidad y el transporte por medio de bolsas plásticas cuyo consumo se hizo
presente lo cual impidió que se pueda usar otras alternativas de uso de bolsas plásticas
reutilizables o biodegradables u optar por un material que no contamine el medio
ambiente el impuesto a las bolsas quedó de lado puesto que sus mayores recaudadores
que no estaban en funcionamiento para reducir su consumo debido a ello la población
no es consciente que se debe evitar el utilizar este producto.Los resultados de nuestra
investigación pueden demostrar que la fomentación de los impuestos a las bolsas
apoyara a la reducción del consumo de este producto contaminante . Para esto Zarate
(2018) En su investigación plantea que el Proyecto de ley de eliminar las bolsas plásticas
en general cambiará la situación y la percepción de los consumidores no solo de la
tiendas por departamento, sino también de toda la población en general, ya que en ese
Proyecto se especifica que todos los negocios se verán afectados, y no solo los grandes o
pequeños negocios sin embargo el el 89.8 % están de acuerdo con que el impuesto para
disminuir la contaminación ambiental.
Según Anaya (2017) en su investigación concluye que existe el rechazo al pago del
impuesto por un grupo poblacional,debido a que consideran irrelevante este mecanismo
para minimizar el impacto ambiental que se ocasiona, por ello se pretende
desincentivar su uso y por consiguiente eliminar el pago de este impuesto sin embargo
en nuestra investigación el 78 % de la población tiene la disposición de no vender ni
comprar productos en bolsas plásticas .
Comprobamos que nuestro ambiente se ve dañado por la exposición del plástico por
tanto Hurtado y Montalvo (2017) en su investigación concluye que las bolsas plásticas
son de alta demanda en el mercado, esto provoca un gran impacto ambiental
perjudicando al ecosistema que albergamos afirmando que los fabricantes de materiales
alternativos de empaque como tela, algodón u otros materiales biodegradables han
incrementado así también en nuestra investigación el 72.9 % de la población sabían que
las bolsas plásticas generan un impacto ambiental al degradarse en 400 años se observa

CULTURA AMBIENTAL
que se necesita ser tratado térmicamente a través de un proceso químico y luego molido
para ser tratado.
Así mismo Mendez (2019) en su investigación concluye que el impuesto se aplica a la
compra de las bolsas de plástico en los establecimientos comerciales o de servicios, y que
están afectos al Impuesto General a las Ventas tales como los supermercados y tiendas
por departamentos, entre otros ,así también en nuestra investigación el 57.6 % de la
población sabían que desde el año 2019 se rige una ley sobre el impuesto al plástico que
tiene objetivos disminuir el consumo de las bolsas de plástico.
Destacando los aspectos más importantes y relevantes , así como la interpretación y
análisis de las implicancias de los resultados. Permita evitar afirmaciones o alusiones
sobre los aspectos de la investigación a los que no ha llegado a un buen término.
Concretarse en el debate de los hallazgos, estableciendo la articulación y/o la distancia
con las investigaciones similares que se han realizado y han sido citadas como
antecedentes.
REDACTAMOS NUESTRA DISCUSIÓN:
Destacar los aspectos más novedosos e importantes, así como la interpretación y análisis
de las implicancias de los resultados. Evitar afirmaciones o alusiones sobre los aspectos
de la investigación a los que no ha llegado a un buen término. Concretarse al debate de
los hallazgos, estableciendo la articulación y/o la distancia con las investigaciones
similares que se han realizado y han sido citadas como antecedentes.
.Aunque hubo dificultad al recabar información referente la investigación permite

demostrar que existe información sobre el impuesto a las bolsas ya que en la actualidad
este impuesto está vigente por la compra de cualquier producto se debe pagar por la
bolsa de transporte si se desea o no es opcional predisponiendo al consumidor a no
adquirir este producto a menos que sea necesario de serlo se deberá pagar para obtener
una bolsa biodegradable .
Discusión (Ejemplo)

CULTURA AMBIENTAL
Los beneficios que el contacto con la naturaleza tiene sobre el bienestar de las personas
es un hecho que se ha constatado a través de un número creciente de investigaciones.
No obstante, este trabajo pone de manifiesto que el bienestar emocional también se
asocia a las actitudes ambientales y al comportamiento ecológico. Concretamente,
aquellos estudiantes que exhibieron actitudes de apatía medioambiental, puntuaron
significativamente más alto en una medida de malestar personal. Asimismo, la
percepción de la naturaleza como incorporada en el concepto de sí mismo mostró una
relación directa sobre el afecto positivo e inversa sobre el negativo. Finalmente, también
se observó que la realización de conductas proambientales se relaciona con una mayor
satisfacción vital. La relación de las actitudes proambientales de naturaleza
antropocéntrica (Thompson & Barton, 1994) con las medidas de bienestar emocional
mostró resultados contradictorios, ya que se obtuvieron asociaciones positivas del
antropocentrismo tanto con la satisfacción vital como con el malestar personal. Este
resultado condujo a segmentar la muestra en relación con estas tres variables,
apareciendo tres grupos de participantes claramente diferenciados y confirmándose su
heterogeneidad. Llamó la atención que dos de esos tres grupos, cuyos porcentajes en
ambos casos superaban el 30 % de la muestra total, puntuaron por encima de la media
en actitudes antropocéntricas; sin embargo, se diferenciaban en que unos manifestaron
un alto nivel de satisfacción vital y bajo malestar personal (grupo 2), mientras que para
otros las puntuaciones en estas dos variables se invirtieron (grupo 3). Una posible
explicación para los resultados encontrados en relación con esta dimensión de
antropocentrismo, como se planteaba en la introducción, puede venir del hecho de que
dependiendo de la información que tenga la persona sobre el daño medioambiental,
mantener una actitud antropocéntrica podría causar malestar o satisfacción personal, si
las met as hedónicas entran o no en conflicto con las metas normativas. Sin embargo, en
actitudes proambientales de naturaleza ecocéntrica, las metas normativas podrían ir
incorporadas o ser un requisito imprescindible para mantener dicha actitud, por lo que
no se produciría este tipo de conflicto entre metas hedónicas y metas normativas. Tanto
el trabajo de Frías, Martín y Corral (2009) como el trabajo de Bamberg y Möser (2007),
han puesto de manifiesto el papel de las normas morales en el comportamiento de
cuidado y protección del medio ambiente. Además, en este último trabajo también se
observó que el impacto de la conciencia/conocimiento sobre la problemática ambiental,
como determinante indirecto de la intención de conducta proambiental, estaba mediado
por las normas sociales y morales, los sentimientos de culpa y procesos de atribución
causal. Los resultados que aportan estos trabajos permiten orientar futuras
investigaciones que debieran analizar en qué medida las relaciones entre el
antropocentrismo y el bienestar psicológico pueden estar mediatizadas por variables
afectivas y procesos cognitivos.
Por lo que respecta a las relaciones entre el antropocentrismo y el comportamiento

ecológico –bien considerado éste desde una perspectiva general o bien contemplando
alguna parcela del mismo y/o la intención de realizarlo–, aunque las posiciones
antropocéntricas impliquen el beneficio medioambiental, pues interesa proteger el
medio ambiente natural por los beneficios para la mejora de la calidad de vida humana,
lo cierto es que algunas investigaciones obtienen asociaciones negativas entre estas dos
variables (Amérigo, Aragonés, de Frutos, Sevillano & Cortés, 2007; Pato & Tamayo, 2006;
Thompson & Barton, 1994). Aunque no estadísticamente significativo, este resultado t

CULTURA AMBIENTAL
ambién se ha obtenido en el presente trabajo (Tabla 3). La asociación negativa entre el

antropocentrismo y la conducta proambiental ha sido explicada sobre la base de que la
relación entre ambas variables queda mediatizada por el hecho de que la conducta de
protección hacia el medio ambiente implica sacrificios personales (Nordlund & Garvill,
2002). De esta forma, las creencias antropocéntricas pueden correlacionar

positivamente con la conducta proambiental, siempre y cuando el desarrollo de ese
comportamiento no implique un sacrificio personal; en caso contrario, el signo de la
correlación se invertiría. En cualquier caso, estos resultados vienen a poner de
manifiesto la necesidad de evaluar en futuros trabajos otras variables clave que pudieran
estar afect ando la percepción que las personas tienen de sus relaciones con el medio
ambiente natural y, en concreto, aquellos que mantienen una posición antropocéntrica.
Además de las señaladas en párrafos anteriores, la personalidad sería otra de esas
variables. Lo s resultados obtenidos con el antropocentrismo podrían interpretarse en el
sentido de que las personas que mantienen este tipo de actitudes, en las que el
bienestar humano está por encima de todo, son particularmente egocéntricas. De hecho,
los resultados que obtuvieron Wiseman y Bogner (2003) sugieren que el factor
antropocéntrico denominado “utilización” se asoció a este rasgo de personalidad.
Así mismo, Nordlund y Garvill (2002) obtuvieron una asociación positiva entre
antropocentrismo y valores de autorrealización. El hecho de que en la presente
investigación se haya obtenido una asociación positiva del antropocentrismo con la
satisfacción vital podría explicarse si se tiene en cuenta que la medida de satisfacción
vital empleada en este trabajo es una medida en la que se infiere un sentido de
autorrealización personal, con un marcado énfasis en el yo.
Fuente: Américo García y Sánchez (2013)
Redacte su discusión, siguiendo los criterios de la rúbrica.
INDICADORES Puntaje Puntaje

máximo logrado

CULTURA AMBIENTAL
La discusión presenta la evaluación de la 2

implicancia del estudio, con claridad y objetividad.
Relaciona los resultados con los estudios 2
existentes, tomando en cuenta el marco teórico.
Argumenta el por qué se deben confiar en los 2
resultados presentados en el estudio.
Presenta las limitaciones que se encontraron en el 3
estudio y cómo afectaron a sus resultados.
Argumenta la generalización de los resultados a 3
Discusión otros contextos, tiempos, productos o situaciones
y su aplicación en otros campos.
Presenta las diferencias o semejanzas de los 3
resultados en comparación con los antecedentes
colocados en la introducción.
Al leer la discusión, toma en cuenta la secuencia 3
lógica de los elementos mencionados en su guía
práctica.
PUNTAJE 20

CULTURA AMBIENTAL
SESIÓN 13
V. Conclusiones
Denominada también la síntesis, corresponden a afirmaciones que surgen del proceso de

análisis y discusión de los resultados de la investigación, en respuesta a los objetivos.
Las conclusiones no se enumeran, se redactan de modo argumentativo y estas responden
a los objetivos de la investigación.
Las conclusiones son las ideas esenciales del trabajo de investigación. Cada objetivo
origina por lo menos una conclusión y expresa si fue alcanzado, y ellas deben estar
claramente sustentadas con los resultados obtenidos. Cada conclusión debe tener como
máximo tres a cuatro líneas.
Orientaciones para redactar conclusiones:

- Presentar conclusión general y las específicas, relacionadas a los objetivos.
- Las conclusiones deben tener porcentajes obtenidos en los resultados, el más
importante.
No hacer
• Resumir el artículo (para eso está el resumen/ abstract)
• Hacer una lista de afirmaciones obvias de sus resultados.
• Hacer juicios valorativos sobre el impacto.
• Usar palabras imprecisas como "podría", "debe", "probablemente".
Relación entre objetivo y conclusión:
Ejemplos
- Se obtuvo que el 73.3% obtiene un nivel bajo de huella ecológica, mientras que el 9.5%
presenta un nivel medio de huella ecológica y finalmente el 17.1% obtiene un nivel alto
de huella ecológica.
- Se establece que el 75,6% de hombres presenta un nivel bajo de Huella Ecológica,
mientras que el 71,7% de mujeres muestra un nivel bajo.
- La huella ecológica en los alumnos del 3° y 4° grado de secundaria de la I.E. María de la
Reina, nos da un promedio que, el 11.7% presenta un bajo nivel de huella ecológica, de
igual modo el 68.3% presenta un nivel medio y por último el 20% presenta un alto nivel
de huella ecológica.
Fuente: Trabajos por los alumnos del curso de Cultura Ambiental 2014

CULTURA AMBIENTAL
2. Redacta las conclusiones según las indicaciones de su docente. Tome en cuenta la

rúbrica de conclusiones.
Puntaje Puntaje
INDICADORES
máximo logrado
La conclusión general corresponde al 3
proceso de análisis de los resultados y dan
respuesta al objetivo general de
investigación.
Las conclusiones específicas se han 3
deducido de los resultados y dan respuesta
a cada objetivo específico de investigación.
Las conclusiones tienen relación directa 3
para comprobar los objetivos propuestos
con objetividad.
La redacción es de manera concisa y breve, 3
Conclusiones
no excede las tres o cuatro líneas de
de la
extensión y presenta una secuencia
investigación
adecuada.
Las conclusiones tienen todos los 3
componentes necesarios de la investigación
y está redactada como una síntesis de los
resultados.
Las conclusiones se presentan con 3
porcentajes congruentes con los datos de
los resultados.
Presenta en la fecha/hora solicitada y 2
cumple todas las indicaciones dadas:
formato, ortografía, buena presentación.
PUNTAJE 20
⮚ Redacte las referencias según su Escuela Profesional: APA, ISO o Vancouver.

CULTURA AMBIENTAL
Puntaje Puntaje
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El título de la fuente corresponde al tema y 4
subtemas presentados en el esquema
subtemático.
Ha consultado fuentes con rigor académico y con 3
un máximo de 05 años de antigüedad.
Referencias
Las páginas web consultadas son institucionales y 4
reconocidas.
Respeta la ortografía (tildación, mayúsculas, uso 3
de letras signos de puntuación.)
todas las indicaciones dadas: formato y buena
presentación.
PUNTAJE 20
⮚ Indicaciones:
− Presentar el trabajo de investigación en la plantilla oficial que se encuentra en
materiales de la sesión 14.
− Lee la rúbrica sesión 14, en instrumentos de evaluación.
− Subir a la plataforma Trilce - Productos observables su informe final de trabajo
de investigación por Escuela Profesional.

CULTURA AMBIENTAL
− Descargue el PPT sesión 14: Presentación del Trabajo de Investigación INF,

colocado en anexos para elaborar el PPT de sustentación de trabajo de
investigación.
SESIÓN 14
⮚ Sustentación del Trabajo de investigación en la plataforma zoom.

⮚ Descargar ficha de evaluación de materiales de la sesión 14.

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PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

Meza Mozombite, Ariana del

Saldaña Marín, Noemi.

AULA: AA18 TURNO: Mañana

DOCENTE: Lagos Videla, Jessica

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Reflexión del equipo

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ACTA DE REUNIÓN N° 05:

2. Saldaña Marín, 72213894 924871331 noemi_sm112@hotm

3. Saavedra Estrella, 71125564 948527944 enesefox_15@hotmail

Nombre del coordinador de equipo: Roman Mendoza Manuel Alejandro

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Título y problemática del Trabajo de Investigación

Criterios que debe presentar en su elaboración:

-Presencia de la variable de estudio (a)

Escriba en la siguiente casilla el título de su trabajo de investigación

FOMENTAR EL IMPUESTO A LAS BOLSAS PARA UN CONSUMO RESPONSABLE EN

Colocar su pregunta problemática

¿CÓMO PROMOVER EL IMPUESTO A LAS BOLSAS PARA UN CONSUMO

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2. Leer sobre la problemática de estudio en revistas indexadas, repositorios de

3. Luego parafrasear lo que ha comprendido utilizando el método del embudo para

Pasos para Argumentación del problema de investigación (texto)

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Descripción del problema

El consumo masivo del plástico se ha convertido en un problema ambiental y esto es debido a la

Presentación del Problema

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¿CÓMO PROMOVER EL IMPUESTO A LAS BOLSAS PARA UN CONSUMO

Rúbrica para evaluar título y problema de investigación

Reflexión del equipo

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● Al dar inicio, al desarrollo de esta actividad, fue un poco complicado entrar en

– Redacte una recomendación para la próxima ocasión.

2. Cada miembro del equipo debe responder las preguntas, en 30 segundos.

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● Coordinación conjunta de equipo para obtener una buena investigación y

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● Organización Mundial de la Salud. (agosto, 2019). La OMS anima a investigar los

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ELABORACIÓN DE OBJETIVOS, ANTECEDENTES Y BASES TEÓRICAS Ver rúbrica

⮚ Objetivos: Redacte los objetivos generales y específicos, basados en su pregunta

Emplear verbos infinitivos

¿CÓMO PROMOVER EL IMPUESTO A LAS BOLSAS PARA UN CONSUMO RESPONSABLE EN LOS

Objetivo general PROMOVER EL IMPUESTO A LAS BOLSAS PARA UN CONSUMO

DIFUNDIR EL IMPACTO AMBIENTAL DEL IMPUESTO A LAS BOLSAS PARA UN

⮚ Aspectos conceptuales e investigaciones sobre el tema investigado:

✔ Antecedentes: Menciona cuatro investigaciones; dos nacionales y dos

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AUTOR Y DISEÑO / TIPO / MUESTRA

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verán afectados, y porque mediante preferirían seguir las bolsas

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=1 bolsas plásticas de e 300 años en

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De acuerdo a lo La Ley n.° 30884 o No busca Cabe señalar que

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recaudo obtenido cómo el negocio ha Google Forms incrementado

✔ Bases Teóricas o Antecedentes teóricos

Coloque en un esquema numérico el marco teórico de su variable de estudio:

a) Escriba su variable de estudio: …impuesto a las bolsas………………………