EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

ORACIÓN.
EDUCACIÓN RELIGIOSA 1°
Envía, Señor tu Espíritu y todo será creado y renovarás la faz de la tierra.
Oh, Dios que iluminas los corazones de tus fieles con la luz del Espíritu Santo,
concédenos saber lo que está bien según el mismo Espíritu y gozar siempre de
tus consuelos. Por Cristo nuestro Señor. Amén

I. PROPÓSITOS:
COMPETENCIAS PARA EVALUAR ESTÁNDARES VII CICLO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA NSTRUMENTO
Construye su identidad como Propone acciones que favorecen el respeto por Propuse acciones que Propuesta de Lista de cotejo
persona humana, amada por la vida humana y la práctica del bien común en favorecen el respeto y la acciones para
Dios, digna, libre y trascendente, la sociedad. sana convivencia. fortalecer la
comprendiendo la doctrina de su Demuestra sensibilidad ante las necesidades del Demostré sensibilidad sana
propia religión, abierto al diálogo prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de ante los defectos y errores convivencia y
con las que le son cercanas. la Iglesia de los demás desde las el encuentro
enseñanzas de Jesucristo. fraterno por
Asume la experiencia del Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la
Asumí las enseñanzas de
encuentro personal y Iglesia desempeñando su rol protagónico en la medio de un
Jesucristo para colaborar
comunitario con Dios en su transformación de la sociedad. tríptico digital
en la transformación de la
proyecto de vida en coherencia o físico.
sociedad.
con su creencia religiosa
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.
El contexto actual nos invita a observar el comportamiento humano respecto a la manera de convivir que se
está fomentando en medio de la pandemia y sus consecuencias, la forma de tratarse entre las personas; el
inicio de una guerra y las nuevas formas de convivir nos aleja de los demás, más aún se han intensificado
acciones de agresividad verbal y física entre conocidos y no conocidos. Ante esta situación nos preguntamos:
¿Qué propuestas o alternativas de solución proponemos para mejorar nuestra convivencia y fomentar el
buen trato?
III. EVIDENCIAS QUE PRODUCIR. Propuestas o alternativas de solución para mejorar nuestra
convivencia ciudadana y fomentar el buen trato
IV. CARACTERÍSTICAS DE NUESTRAS PROPUESTAS.
➢Nuestras propuestas, proponen alternativas de solución a problemas y necesidades de nuestra comunidad sobre
la sana convivencia y el respeto por el prójimo en coherencia con mi fe.
➢Fomentan acciones de fraternidad para crear una cultura de buen trato y de diálogo desde las enseñanzas de
Jesús y la vivencia de la liturgia.
➢Plantean un mensaje de reflexión que pueda compartir en mi entorno para cooperar en la transformación de mi
comunidad.

V. AHORA, RESPONDE DESDE LA SITUACIÓN PLANTEADA.

• ¿Cuál es el problema principal en la situación planteada?
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• ¿Qué harías tú para dar respuesta al reto que plantea la situación?
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Analizamos:
“Si alguno dice: «Yo amo a Dios», y odia a su hermano, es un mentiroso; pues quien no ama a su
hermano a quien ve, no puede amar a Dios a quien no ve. Y nosotros hemos recibido de él este
mandato: Que el que ama a Dios, ame también a su hermano.” 1ª. Juan 4, 20-21

Respondemos:
• ¿Qué acciones demuestran nuestro amor por Dios?
• • ¿Cómo acogía Jesús a los pecadores o a los que eran discriminados en su comunidad?
• • ¿Cuál es la exigencia de amar a Dios en relación con nuestro prójimo?
• • ¿Qué alternativas propones para fomentar el buen trato con los demás?
•
Analizamos un párrafo de la Encíclica Fratelli Tutti:
94. El amor implica entonces algo más que una serie de acciones benéficas. Las acciones brotan de una
unión que inclina más y más hacia el otro considerándolo valioso, digno, grato y bello, más allá de las
apariencias físicas o morales. El amor al otro por ser quién es nos mueve a buscar lo mejor para su vida.
Sólo en el cultivo de esta forma de relacionarnos haremos posibles la amistad social que no excluye a nadie
y la fraternidad abierta a todos.

• ¿Qué implica el amor verdadero que nace del considerarnos hijos de Dios?

 ¿Cómo tenemos que considerar a nuestro prójimo?

• ¿En qué condición te encuentras respecto a buscar lo mejor en la vida de los demás?

• ¿Qué acciones harían posible la amistad social y la fraternidad?

• ¿Eres capaz de aceptar tus propios logros y desaciertos? Explica.

• ¿A quiénes identificarías como excluidos de la sociedad en nuestros tiempos? ¿Qué harías por ellos (as)?

Elaboramos nuestro tríptico digital o físico considerando las características de nuestras

propuestas:

Realizo: Propuestas o alternativas de solución para mejorar nuestra

convivencia ciudadana y fomentar el buen trato.

Autoevalúate:
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Criterios de evaluación Lo logré ¿Por qué? Estoy en proceso ¿Por qué? ¿Qué puedo hacer para
mejorar mis aprendizajes?
Propuse acciones que favorecen el
respeto y la sana convivencia.

Demostré sensibilidad ante los

defectos y errores de los demás desde
las enseñanzas de Jesucristo
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa.
Criterios de evaluación Lo logré ¿Por qué? Estoy en proceso ¿Por qué? ¿Qué puedo hacer para
mejorar mis aprendizajes?
Asumí las enseñanzas de
Jesucristo para colaborar en la
transformación de la sociedad.
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS NIVEL DE LOGRO
Lo logró Está en proceso ¿Qué debe hacer Consideraciones
para mejorar? (E I)
Propone acciones
que favorecen el
respeto y la sana
convivencia.
Demuestra
sensibilidad ante
los defectos y
errores de los
demás desde las
enseñanzas de
Jesucristo.
Asume las
enseñanzas de
Jesucristo para
colaborar en la
transformación de
la sociedad.