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CRITERIO CE 4 3 2 1 PUNTAJE

1. INICIO - MOTIVACIN: Realiza una actividad inicial para Realiza actividades previas Las actividades previas al No realiza actividades
despertar el inters. La actividad al desarrollo de la clase desarrollo de la clase no previas para motivar el
En este momento el docente est relacionada con el tema de para despertar inters, y guardan relacin con el inters por el tema. Inicia
propicia que el estudiante se la clase y genera un ambiente estn relacionadas con el tema. No precisa el logro. directamente con el tema
interese por su aprendizaje propicio al dilogo. Demuestra tema. No precisa el logro No demuestra de la clase. No precisa el
entusiasmo y mantiene contacto de la sesin entusiasmo. logro. No es entusiasta.
reconociendo que tiene
visual con los participantes.
conocimientos de base, pero
hay aspectos que no domina y
El docente deber realizar una o
que lograr al trmino de la ms de las siguientes actividades:
sesin de aprendizaje.
-Empezar con un caso de la vida
Se enuncia el logro de la
real como disparador
sesin.
-Plantear un conflicto cognitivo a
travs de una pregunta

-Usar una pauta virtual (Vdeo,


foto, link etc.)

-Una dinmica relacionada al


tema

2.DESARROLLO- Propone por lo menos, una Realiza una actividad que Expone el tema de la Se limita a exponer un
CONSTRUCCIN DEL actividad, ejercicio o problema permite construir sesin que ha tema seleccionado,
APRENDIZAJE: que deber ser resuelto de activamente el aprendizaje seleccionado, formula durante la sesin de clase.
manera individual o grupal previsto para la sesin de algunas preguntas que le Formula alguna pregunta
En este momento el docente durante la clase. Brinda clase a travs de: anlisis permiten promover sin preocuparse por tener
orientacin. Plantea con claridad de casos, ejercicios, cierto nivel de respuesta y contina con
disea actividades que
los conceptos y formula solucin de problemas, participacin a los su exposicin. No realiza
permite a los estudiantes
preguntas para promover el elaboracin de cuadros estudiantes en la ninguna actividad especial
discutir, contrastar y construir dilogo y el debate, y est atento comparativos, etc. construccin de sus
su propio aprendizaje a partir aprendizajes.
de lo que leyeron, observaron, para ver si los alumnos siguen el No brinda orientaciones. para la construccin del
discutieron o investigaron desarrollo de la clase Responde las preguntas aprendizaje
que le hacen.
El docente deber realizar alguna
o ms de las siguientes
actividades: anlisis de casos,
ejercicios, solucin de problemas,
elaboracin de cuadros
comparativos, etc.

3.DESARROLLO- APLICACIN Fomenta que sus estudiantes Hace preguntas para que Fomenta que sus No Fomenta que sus
trasladen lo aprendido a su los estudiantes relacionen estudiantes trasladen lo estudiantes trasladen lo
En este momento se busca que realidad personal y acadmica, lo aprendido con su aprendido a su realidad aprendido a su realidad
el estudiante traslade lo realidad profesional y personal y acadmica. personal y acadmica.
aprendido a su realidad Integra la informacin, las personal.
personal y profesional. experiencias y los conocimientos No relaciona la clase con No relaciona la clase con
desarrollados con el resto del los conocimientos los conocimientos
curso. desarrollados con el desarrollados con el resto
resto del curso. del curso.
4. CIERRE Y CONCLUSIN El docente, pregunta qu Presenta conclusiones o Presenta conclusiones o No formula ninguna
aprendieron en la sesin, qu sntesis que l ha sntesis que l ha conclusin o sntesis del
En este momento el docente inquietudes les ha generado, elaborado previamente e elaborado previamente, tema tratado en clase. No
realiza un breve resumen y Termina la sesin haciendo un indaga la opinin que no indaga sobre las cierra la clase.
verifica que haya sido resumen muy breve de la clase, tienen los alumnos al inquietudes o preguntas
incorporando los comentarios e respecto. de sus alumnos
entendido por los alumnos.
inquietudes de los estudiantes
Aclara inquietudes finales y
enfatizando los logros que se han
Puntualiza el objetivo de la conseguido.
sesin
CRITERIO 2 1.5 1 0 PUNTAJE

5.VINCULO DOCENTE: Es emptico, genera un clima de El docente se esfuerza, en El docente demuestra El docente, demuestra una
referido a la relacin que respeto y confianza en la clase algunos momentos, por una actitud respetuosa, actitud autoritaria e
establece con los estudiantes/ que favorece la participacin de crear un ambiente formal, pero distante. intimidante, crea un
los estudiantes. Lo que se observa emptico, afectivo y ambiente tenso.
audiencia
por la facilidad con la que los cordial, y logra que algunos
estudiantes intervienen, alumnos participen.
participan y plantean sus
opiniones y preguntas.
6.USO ADECUADO Y Utiliza recursos materiales y Utiliza recursos materiales Utiliza recursos y No emplea ningn recurso.
PERTINENTE DE LOS tecnolgicos para promover la y tecnolgicos solo para materiales, pero no son
RECURSOS DISPONIBLES participacin activa de los acompaar su propia pertinentes al tema.
estudiantes en la construccin del presentacin sobre el
aprendizaje previsto para la tema.
sesin o para acompaar el cierre
y conclusiones de la clase.

TOTAL