RETO 3

APRENDIZAJE UNADISTA

JESÚS DAVID GARCÍA MOLANO

ROSA ELENA FONTECHA

MARWIN CHAVEZ ORTEGA

MONCA YASMIN CACERES BOTELLO

TUTOR:

JESSIKA MARCELA JAIMES

CATEDRA UNADISTA

80017C_951

NRO. DE GRUPO: 1428

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD Y LA INGENIERÍA

CAED CÚCUTA

MARZO DE 2021
 INTRODUCCION

En el desarrollo de la esta actividad grupal, los diferentes participantes expresamos

nuestras diferentes puntos de vista acerca del aprendizaje unadista y todo lo que este abarca,
mediante reuniones grupales apoyados en herramientas digitales como Skype y whatsapp,
pudimos debatir sobre nuestras posiciones acerca de las diferentes temáticas establecidas en la
actividad.

Dada esta situación, pudimos elaborar un trabajo colaborativo, unificado con distintas opiniones
que expresamos en este documento. El resultado es muy significativo ya que pudimos
experimentar el proceso colaborativo a distancia.
 OBJETIVOS

Realizar un buen desempeño colaborativo, demostrando capacidades de trabajo en equipo

para producir resultados académicos óptimos, asado en las habilidades colaborativas, la
solidaridad, y el desempeño individual de los roles.
 ENSAYO

APRENDIZAJE UNADISTA

El objetivo es expresar una reflexión acerca de la visión que como estudiantes de la

universidad nacional abierta y a distancia UNAD tenemos acerca del aprendizaje unadista y los
distintos métodos de aprendizaje que aplicamos en el transcurso de nuestras actividades
académicas.

Fundamentados en el material académico del que disponemos para el desarrollo de la

actividad a realizar, varios integrantes del grupo de catedra unadista expresamos nuestros puntos
de vista acerca de qué significa para nosotros temas como que es el aprendizaje autónomo, el
aprendizaje colaborativo, aprendizaje significativo, proceso de pensamientos y estrategias de
aprendizaje, concluyendo nuestro entender acerca del proceso de aprendizaje unadista y la
importancia de este para alcanzar los objetivos académicos trazados y un completo desarrollo de
nuestros cursos y una mejor adaptación al proceso de modalidad abierta y a distancia. –David G.

De esta manera, en el contexto educativo podemos entender que el aprendizaje autónomo

es una forma de potenciar nuestra capacidad de aprender por sí mismos, a través del desarrollo de
actividades de aprendizaje, es decir la capacidad del estudiante de tomar sus propias decisiones,
para dirigir, controlar, regular y evaluar su forma de aprender, siempre de manera consciente e
intencionada y utilizando estrategias para alcanzar los objetivos de aprendizaje. –Rosa F.

Por otra parte el aprendizaje significativo es nuestra habilidad para relacionar todo lo
nuevo que vamos aprendiendo con los conocimientos que ya tenemos, dándole un significado a lo
que aprendemos y aplicamos, ampliando así nuestro conocimiento y entendimiento; nuestras
habilidades como lenguaje, memoria, pensamiento y aprendizaje está directamente relacionado
con el aprendizaje significativo. Lo aplicamos en cada actividad realizada, trabajando sobre
temas nuevos, que vamos desarrollando con el apoyo de las capacidades y el conocimiento que
ya hemos aprendido por otros medios y en otros procesos, encontrando así el sentido de las cosas
pudiendo ejecutar cada actividad con satisfacción. –Mónica C,

En cuanto al proceso de aprendizaje colaborativo podemos decir que Es el enfoque

educativo que busca mejorar nuestro aprendizaje a través del trabajo conjunto.es decir en Grupos
de dos o más personas juntas, las cuales trabajan para desarrollar distintas actividades, completar
tareas o aprender nuevos conceptos, podemos refutar, opinar, o reafirmar los aportes de nuestros
compañeros, como parte del proceso colaborativo, siempre tomando una postura respetuosa,
basada en críticas constructivas con el fin de generar un debate sobre el tema que estamos
tratando y poder concluir de manera objetiva lo que queremos expresar. – Marwin C.

Las habilidades que tenemos y que están relacionadas con las funciones superiores del
pensamiento como son el lenguaje, la memoria, el pensamiento y nuestra capacidad de
aprendizaje, al igual que aquellas habilidades que adquirimos a  través  del  Desarrollo de la
práctica y además nos permiten desarrollar las actividades  de forma más precisa y complete
podemos entenderlas como proceso de pensamientos Lo aplico al indagar sobre los temas de mi
preferencia o que me llaman la atención y así obtener ideas de cómo desarrollar un evento o
proceso., Desde el análisis inicial de nuestro material de aprendizaje, lectura observación y
análisis de datos, tablas, mapas y dibujos y el planteamiento de interrogantes que nos permitan
entender y elaborar nuestras actividades académicas. – Rosa F.

Las Estrategias de aprendizaje

Es el proceso mediante el cual un participante (aprendiz) adquiere y emplea los

procedimientos en forma intencional como instrumento flexible para conseguir un fin en relación
con el proceso de aprender (significativamente). Son una pauta para alcanzar el logro de los
objetivos que se proponen en el proceso de aprendizaje, Con el fin de solucionar problemas y
referenciar a la forma en que se selecciona, organiza o se integra el nuevo conocimiento, o
incluso la modificación del estado afectivo o motivacional, Lo aplico al realizar un planeamiento
de mis objetivos y distribuyo y planifico mis actividades personales, laborales y educativas,
estableciendo metas en todos los aspectos. – Marwin c.

Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo?

La solidaridad es fundamental en el proceso el trabajo colaborativo, teniendo en cuenta

que cada persona tiene su rol y su responsabilidad en el proceso, y cada uno de estos va de la
mano con el otro, siendo así debemos entender las circunstancias, capacidades y manera de
trabajar de los participantes dentro del proceso, siendo responsables, participativos,
comunicativos y respetuosos de cada rol, también es importante para el desarrollo social, ya que
cualquier acto de desinteresado que pueda significar un beneficio para un tercero y que en el
fondo también supone algún nivel de satisfacción para aquel que lo lleva acabo; pues así la
solidaridad contrarresta la indiferencia y el egoísmo.- Mónica c., David G, Marwin c., Rosa F.
RETO UNADISTA

NOMBRE: Marvin Aurik Chávez Ortega ROL: alertas

TEMA ¿QUE ES? ¿COMO LO APLICAS?

Es la capacidad de aprender por Lo aplico estudiando lo que me gusta y
Aprendizaje
uno mismo sin necesidad de otras aprendiendo por mi cuenta mediante prueba y
autónomo
personas. error.
Es la capacidad de relacionar Lo aplico al investigar sobre los temas de mi
Aprendizaje
información nueva con interés y los pongo a prueba y en contraste con
significativo
información que ya conocemos los que a conozco.

Lo aplico al realizar trabajos colaborativos en

Es la situación en la que dos o más grupo de dos o más personas, compartiendo
Aprendizaje
personas se enfocan en aprender datos, información y conocimiento para ser
colaborativo
algo junto. retroalimentados de forma igualitaria por el
equipo.

Son las operaciones que

Lo aplico al indagar sobre los temas de mi
representan un estímulo sobre el
Proceso de preferencia o que me llaman la atención y así
pensamiento para generar un
pensamientos obtener ideas de cómo desarrollar un evento o
nuevo conocimiento en base a las
proceso.
acciones realizadas

Son una pauta para alcanzar el Lo aplico al realizar un planeamiento de mis

Estrategias de logro de los objetivos que se objetivos y distribuyo y planifico mis
aprendizaje proponen en el proceso de actividades personales, laborales y educativas,
aprendizaje estableciendo metas en todos los aspectos.

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo colaborativo?
Principalmente porque la solidaridad es la capacidad que tienen todos los miembros de una
comunidad de actuar como una misma unidad, teniendo en cuenta que los logros se realizan de forma
colaborativa o colectiva, al igual que los fracasos, la unidad alcanza sus objetivos de forma conjunta
teniendo como base varios valores entre los que se encuentra la solidaridad como valor fundamental.

NOMBRE: ROSA ELENA FONTECHA ROL: REVISORA

TEMA ¿QUE ES? ¿COMO LO APLICAS?

Es una forma de potenciar la
capacidad del estudiante de aprender
Aprendizaje por sí mismo, a través de la
autónomo realización de actividades de
aprendizaje que complementen las
que realiza habitualmente en la clase.
Se puede definir como aquella que
aprendizaje permite construir su propio
significativo aprendizaje y, además, la dota de
significado.
Es el enfoque educativo que, por
medio de grupos, busca mejorar el
aprendizaje a través del trabajo
aprendizaje
conjunto. Grupos de dos o más
colaborativo
personas trabajan juntas para resolver
problemas, completar tareas o
aprender nuevos conceptos.
En actividades y tareas que a diario debo
realizar.  Es una herramienta eficaz de
motivación, para aprender y más
importante: aprender a aprender.  
En los nuevos conocimientos, creencias,
valores y contextos nuevos a los que nos
enfrentamos o nos exponemos a diario
en nuestro trabajo, estudio o vida diaria.
Lo podemos aplicar en el trabajo en
grupo, pues en nuestra vida diaria
tenemos que afrontar diversas
dificultades que ameritan la colaboración
desde diferentes puntos de vista y así
también enriquecer nuestro aprendizaje.

Constituyendo operaciones
Son el conjunto de acciones
del pensamiento sobre estímulos,
interiorizadas, organizadas y
situaciones o representaciones mentales,
proceso de coordinadas, por las cuales
que me sirven para generar nuevas
pensamientos  se elabora la información, que
representaciones mentales o acciones
proviene de estímulos externos e
motoras que permiten la construcción de
internos.
un nuevo conocimiento.
 Es un proceso mediante el cual un
participante (aprendiz) adquiere y En solucionar problemas y referenciar a
emplea los procedimientos en forma la forma en que se selecciona, organiza o
estrategias de
intencional como instrumento flexible se integra el nuevo conocimiento, o
aprendizaje
para conseguir un fin en relación con incluso la modificación del estado
el proceso de aprender afectivo o motivacional.
(significativamente).

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo colaborativo?
Ya que es vital para el desarrollo social, por solidaridad entendemos cualquier acto de
desinteresado que pueda significar un beneficio para un tercero y que en el fondo también supone
algún nivel de satisfacción para aquel que lo lleva acabo; pues así la solidaridad contrarresta la
indiferencia y el egoísmo.
NOMBRE: Jesús David García ROL: Compilador
TEMA ¿QUE ES?
la capacidad de cada persona para
ejecutar sus actividades académicas
tomado sus propias decisiones,
Aprendizaje
decidiendo, revisando y ejecutando
autónomo
sus actividades usando estrategias
propias basadas en sus principios,
habilidades y compromiso.
es la relacione que tiene todo lo
nuevo que vamos aprendiendo con sobre temas nuevo, que
los conocimientos previos que ya
tenemos, dándole un significado a lo apoyo de las capacidades y
aprendizaje que aprendemos y aplicamos,
significativo ampliando así nuestro conocimiento hemos aprendido por otros
y entendimiento, Todo esto está
relacionado con nuestra habilidades encontrando así el sentido
como lenguaje, memoria,
pensamiento y aprendizaje.
El conocimiento y el aprendizaje
que adquirimos a nivel individual
adquiere un carácter y significado
especial cuando se comparte con
aprendizaje pares, puesto que fruto de la
colaborativo interacción de saberes que
establecemos en grupo se generan
nuevos conocimientos producto del
debate que causa la interacción de
diferentes puntos de vista
Se trata de nuestras habilidades
proceso de relacionadas con las funciones
pensamientos superiores de pensamiento como lo
son el lenguaje, la memoria, el
¿COMO LO APLICAS?
lo aplico a diario, llevando
un equilibrio entre el
trabajo, la casa y el estudio,
siendo organizado,
motivándome y
concentrándome en los
propósitos trazados
En cada actividad realizada
en el proceso, trabajamos
vamos desarrollando con el
el conocimiento que ya
medios y en otros procesos,
de las cosas pudiendo
ejecutar cada actividad con
satisfacción.
Mediante la interacción de
saberes, refutando o
reafirmando el aporte de mi
compañero, para generar
debate y una postura crítica
frente al tema abordado, y
de ello sacar una
conclusión que interprete y
represente de manera
objetiva y clara lo que
queremos decir.
Desde el análisis inicial de
nuestro material de
aprendizaje, lectura
observación y análisis de
 pensamiento y el aprendizaje, las
cuales adquirimos por
medio del Desarrollo de la práctica
y las que nos permiten desarrollar
nuestras actividades de manera
precisa y completa.
datos, tablas, mapas y
dibujos y el planteamiento
de interrogantes que nos
permitan entender y
elaborar nuestras
actividades académicas.

Son todas esas actividades y

Dependiendo del contenido
técnicas que se elaboran y planifican
de curso y la actividad a
teniendo en cuenta las necesidades
estrategias de realizar, elegimos y
de las personas a las que van
aprendizaje tomamos los métodos más
dirigidas logrando así una mejor
convenientes para elaborar
eficacia y eficiencia en el proceso de
cada guía del curso.
aprendizaje

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo?
La solidaridad es fundamental en el proceso el trabajo colaborativo, teniendo en cuenta
que cada persona tiene su rol y su responsabilidad en el proceso, y cada uno de estos va
de la mano con el otro, siendo así debemos entender las circunstancias, capacidades y
manera de trabajar de los participantes dentro del proceso, siendo responsables,
participativos, comunicativos y respetuosos de cada rol.

NOMBRE: Mónica Yasmín Cáceres Botello        ROL: evaluador

TEMA ¿QUE ES? ¿COMO LO APLICAS?

Aprendizaje la capacidad que tiene un estudiante Automotivación, tener confianza en sí

autónomo para tomar decisiones relacionadas mismo, memoria, atención,
con su aprendizaje, o sea para concentración y comprensión
dirigir, controlar, regular y evaluar
su forma de aprender de manera
consciente e intencionada y
utilizando estrategias para alcanzar
los objetivos de aprendizaje

Aprendizaje Son todas aquellas habilidades Cuando el estudiante toma un

significativo relacionadas con las funciones
superiores de pensamiento:
lenguaje, memoria, pensamiento y
aprendizaje. Así mismo las
habilidades de pensamiento se
adquieren a través del desarrollo de
la práctica y además nos permiten
desarrollar las actividades de forma
más precisa y completa. Las
habilidades varían de acuerdo con
los diferentes autores
conocimiento nuevo y lo relaciona con
el que ya posee, es decir que entiende lo
que está aprendiendo, complementa la
información previa y la enriquece para
finalmente tener un conocimiento más
amplio del tema. Las personas tienden a
aprender solo aquello en lo que
encuentran un sentido lógico y pueden
ubicar en un contexto real.

Aprendizaje El conocimiento y el aprendizaje Mediante la interacción de saberes,

Colaborativo que adquirimos a nivel individual
adquiere un carácter y significado
especial cuando se comparte con
pares, puesto que fruto de la
interacción de saberes que
establecemos en grupo se generan
nuevos conocimientos producto del
debate que causa la interacción de
diferentes puntos de vista
refutando o reafirmando el aporte de mi
compañero, para generar debate y una
postura crítica frente al tema abordado,
y de ello sacar una conclusión que
interprete y represente de manera
objetiva y clara lo que queremos decir.

Procesos de Son todas aquellas habilidades Explorar Realiza una primera

Pensamiento  relacionadas con las funciones
Mirada al material de estudio
superiores de
pensamiento: lenguaje, memoria, pe Para elaborar un mapa mental del
nsamiento y aprendizaje.  mismo.  Esto incluye identificar temas,
Así mismo las habilidades de leer  títulos,  observar
pensamiento se adquieren
 a través del Desarrollo de la
práctica y además nos permiten
desarrollar las actividades de forma
más precisa y completa.
tablas, dibujos, esquemas, hacerse
preguntas, establecerse propósitos o
Metas para alcanzar.

Estrategias de son el conjunto de actividades y Radica en el momento en el que elijo el

Aprendizaje técnicas que se planifican de método para así elaborar y desarrollar
acuerdo con las necesidades de la contenidos del tema en curso
población a la que se
Dirigen, para que el proceso de
aprendizaje sea más efectivo.
 

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo?
 La Solidaridad es un valor básico esencial en cualquier entorno en el que vivimos, pues
mediante este, descubrimos el grado de comprensión entre nosotros. El cual orienta el
desarrollo de relaciones interpersonales y trabajo colaborativo en el que debemos
involucrarnos de manera armoniosa y con un apoyo continuo, es un valor de gran
importancia para trabajar en compañerismo y aplicando este valor de seguro obtendremos
buenos resultados, porque podremos hacer nuestra propia contribución a una causa y
participar en iniciativas que fomenten nuestros servicios. Por lo tanto, la solidaridad
representa en gran medida la asistencia mutua que debe existir entre las personas, al
desarrollar el trabajo en equipo, teniendo claro que es crucial y determinante para que los
resultados logrados sean exitosos.

AUTOEVALUACIONES

MARWIN CHAVEZ ORTEGA

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o alto por entendí la importancia de cada uno de estos, porque a tener claro esto es
nuestra vida podemos salir adelante de una manera exitosa y sin ningún
inconveniente, porque trabajaremos en equipo, aprenderemos a lograrlo y a ser
independientes y responsable

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o sí porque nos enseña a trabajar en equipo y la importancia de un grupo
colaborativo y como debemos hacerlo para poder lograr cada uno del trabajo

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

a. Desempeño alto, porque...:

o Si porque la información es muy exacta y personalmente pude comprender muy
bien cada uno de los puntos

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño alto, porque...:

o Si porque, lo comprendí muy bien

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Debo mejorar el orden de mis ideas para exponerlas.

¿Cómo lo lograré?
Respuesta: Teniendo más claridad en el tema y escuchando los aportes de los integrantes de mí
equipo de trabajo

ROSA ELENA FONTECHA

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

 a. Desempeño alto, porque...:
o Sí, porque el trabajo debe integrar cada uno de los conceptos de aprendizaje para
así realizar un mejor desempeño.

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o Sí, porque nos instruyó en el significado de cada uno de los temas y esto nos
enriquece para poder desenvolvernos en un grupo de trabajo y poder dar un buen
aporte de parte de cada uno de nosotros.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

a. Desempeño alto, porque...:

o Sí, porque la forma de guiarnos en nuestro proceso de aprendizaje es mucho más
claro y todo apunta hacia lo integral que debemos tener como futuros
profesionales.

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño alto, porque...:

o Sí, porque como estudiante debemos interactuar en todos los campos para poder
lograr construir nuestro conocimiento.

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: pues en lo que a mí me concierne seria en la parte de conocer, para poder tener una
experiencia y adquirir nuestro propio aprendizaje.
¿Cómo lo lograré?

Respuesta: pues pienso que informándome de la mejor forma para poder afrontar las
experiencias y así adquirir un buen aprendizaje, que enriquezca mis conocimientos.
JESUS DAVID GARCIA MOLANO

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o Porque he podido fortalecer y ejecutar estos tipos de aprendizaje para lograr mis
objetivos académicos

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o Si, esta ova nos explica de manera clara el sentido del trabajo colaborativo,
mejorando nuestra experiencia académica con nuestros compañeros.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

a. Desempeño alto, porque...:

o Si, sin duda cada actividad que desarrollamos nos aclara el panorama y nos da la
oportunidad de entender y mejorar nuestro proceso de aprendizaje

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño alto, porque...:

o Si, sin duda esta metodología fortalece nuestras capacidades de adaptación y nos
ayudan a aprender y a entender el proceso de aprendizaje.

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Creo que debo mejorar la organización de mi tiempo para poder coincidir en agenda
con mis compañeros al momento de realizar actividades colaborativas
¿Cómo lo lograré?
Respuesta: Estableceré prioridades, organizare mi tiempo de manera adecuada, levando de una
manera más organizada mis actividades laborales, académicas y personales
MONICA YASMIN CACERES BOTELLO

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

b. Desempeño alto, porque...:

o alto por entendí la importancia de cada uno de estos, porque a tener claro esto es
nuestra vida podemos salir adelante de una manera exitosa y sin ningún
inconveniente, porque trabajaremos en equipo, aprenderemos a lograrlo y a ser
independientes y responsable

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

b. Desempeño alto, porque...:

o sí porque nos enseña a trabajar en equipo y la importancia de un grupo
colaborativo y como debemos hacerlo para poder lograr cada uno del trabajo

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

b. Desempeño alto, porque...:

o Si porque la información es muy exacta y personalmente pude comprender muy
bien cada uno de los puntos

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

b. Desempeño alto, porque...:

o Si porque, lo comprendí muy bien

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Debo mejorar el orden de mis ideas para exponerlas.
¿Cómo lo lograré?

Respuesta: Teniendo más claridad en el tema y escuchando los aportes de los integrantes de mí
equipo de trabajo
 BIBLIOGRAFIA

 
Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (versión
2016). Aprendo a aprender. UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/8309

Abadía, C., Vela P., Jiménez, R. Montero, R. (2014). Lineamientos generales del
Currículo en la UNAD - Aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento docente. UNAD.
Recuperado de https://campus37.unad.edu.co/visae08/pluginfile.php/502/mod_page/content/61/
DOCUMENTO_TRABAJO_COLABORATIVO_Y_ACOMPANAMIENTO_DOCENTE-
V3_1_.pdf.

OVA Unidad 2 - Aprendizaje Unadista:

Alvis, A., Liz, R., y Tabarquino, D. (2019). OVA Unidad 2: Aprendizaje Unadista. Recuperado
de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31812