Unidad 2 Reto 3 Aprendizaje Unadista

Presentado por:

Yeimy Johanna Obando Rojas

Ingrid Lorena Calderón Hernández

Presentado a:

Jorge Federico Vargas Pardo

Tutor catedra unadista y consejero académico

Curso Catedra Unadista

Grupo 258

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

Escuela de ciencias de la salud

Tecnología en Regencia de farmacia

Junio 2021
 CUADROS CON LAS RESPUESTAS DE CADA ESTUDIANTE:

Nombre: Yeimy Johanna Obando Rojas

ROL: Entrega Revisa la agenda del curso, envía y verifica que el
producto grupal se ha subido correctamente al
entorno de seguimiento y evaluación.

Informa de manera oportuna sus compañeros que

ha realizado la entrega de los productos.
TEMA ¿QUE ES? ¿COMO LO APLICAS?
APRENDIZAJE Es cuando una persona Lo practicamos de
AUTONOMO toma la iniciativa de manera seguida es decir
aprender por sus cuando estudiamos e
propios medios sin la investigamos lo que
necesidad de recibir quizás no
ayuda u orientación por comprendamos o los
parte de otras personas trabajos dejados por el
y con esto tomas sus tutor.
propias decisiones para
su aprendizaje
APREDIZAJE Es cuanto he adquirido Es las actividades del
SIGNIFICATIVO ciertos conocimientos foro u en los trabajos
como en mi vida diaria colaborativos puesto que
o como cosas vividas allí se comparte el
en el colegio o mi conocimiento que uno
trabajo lo cual tiene un tiene.
significado muy
importante por lo cual
se adquiere más
fácilmente el
conocimiento
APREDIZAJE Es cuando por medio Cuando participo con mis
COLABORATIVO de mi aporte doy una compañeros de manera
recomendación para continua con el fin de
ayudar a la ayudar o aportar
construcción de una mediante ideas la
idea planteada y construcción de un tema
trabajo de forma
colaborativo con el
grupo
PROCESOS DE Es la capacidad que Cuando utilizo los
PENSAMIENTO tenemos para procesos de
memorizar, hablar y pensamientos, Observar
comprender cualquier e interpreta como las
tipo de estudio o tema destrezas que se van
que llame nuestra adquiriendo en le
atención proceso del aprendizaje
de la plataforma.
ESTRATEGIAS DE Son una guía flexible Cuando busco maneras
APRENDIZAJE para la ayuda de los u opciones para ejecutar
objetivos propuestos lo propuesto mediante
para el proceso de estrategias que me
aprendizaje ayudaran a resolver las
inquietudes que se me
puedan presentar.
¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del
trabajo colaborativo?
Claro que sí, ya que desde allí abarca la bondad ese carisma de querer ayudar
a los demás sin recibir nada a cambio, más en el trabajo colaborativo donde
abarcan diferentes personas que pueden estar viviendo diferentes situaciones y
es allí donde debemos mostrar esa hepática por cada una de esas personas
que requieren de nuestra ayuda.
Nombre: Ingrid Lorena Rol: revisor
calderón Hernández Lee con detalle los productos a entregar y revisa que
estos contengan los elementos solicitados por cada
producto según la guía de actividades, ortografía y
normas APA.
Verifica que los aportes de todos queden incluidos y
que sean acordes a la participación del foro . 
Tema ¿Qué es? ¿Cómo lo aplicas?
Aprendizaje autónomo Es la capacidad que se Investigando diferentes
tiene para adquirir fuentes, analizando,
información y sintetizando ideas y
conocimiento creando trabajos
Aprendizaje significativo Es asociar la información Construyendo el
nueva con la que ya se aprendizaje dándole
posee sentido y significado
relacionados con
conceptos previos.
Aprendizaje Colaborativo técnicas didácticas Cumpliendo mi función
empleadas en grupos y en el grupo exponiendo
adquirir más mis ideas y conocimiento
conocimiento y
habilidades.
Procesos de Proceso fundamental Observando,
Pensamiento para la construcción y comparando, analizando,
organización del definiendo conceptos
conocimiento
Estrategias de Diversas actividades Aplicando estas
Aprendizaje empleadas para llegar al actividades y demás
objetivo de nuestro recursos para un efectivo
 aprendizaje aprendizaje
¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del
trabajo colaborativo?
La solidaridad es fundamental ya que nos lleva a ayudar a los demás y crear
una mutua colaboración que nos permite desarrollar relaciones personales y
sociales creando un buen ambiente en equipo

FASES DEL APRENDIZAJE UNAD

Ensayo
 En proceso a un cambio el alumno que afronta y decide lo que tiene que

aprender, se produce un resultado desde la experiencia aumentando su potencial y el

mejoramiento del rendimiento del aprendizaje ya que se modifican y adquieren

determinadas habilidades, destrezas, conocimientos, comportamientos y valores, de los

cuales se obtiene mayor experiencia, orientación, razonamiento y observación,

formando así una de las funciones psicológicas más importantes del ser humano.

Estamos empezando a ver que estas funciones han estado con nosotros desde la

primera etapa de nuestra vida, porque cuando nacimos desarrollamos ciertas

habilidades para ayudarnos a expresar lo que queremos, por ejemplo, la forma en que

los bebés se comunican es a través del llanto. El cerebro del niño es como una esponja

a medida que crece va asimilando conocimientos y los va construyendo aplicando

condicionamientos instrumentales y cognitivos, un aprendizaje que no termina que en

cada etapa y con el tiempo se transforma y que el aprender depende de nosotros

mismos, de cada uno. Aquí, la educación familiar y social es fundamental para la

formación de los jóvenes en el futuro.

Conociendo el contenido anterior, podemos conocer los diferentes métodos de

aprendizaje implementados por la universidad. En este caso, la UNAD implementa el

primer método de aprendizaje autónomo con su metodología abierta y remota; los

estudiantes tienen la capacidad de hacer algo relevante para su aprendizaje , controlar,

regular o evaluar sus estilos de aprendizaje de manera consciente y consciente, utilizar

estrategias para lograr las metas de aprendizaje, gracias a este método de gestión

estudiantil que enfatiza autocontrol, disciplina, gestión del conocimiento, autoevaluación

y los valores del hábito que quieres aprender.

El aprendizaje significativo es aquel que nos permite construir nuestro propio

aprendizaje con funciones superiores de pensamiento, la memoria, conciencia,

lenguaje, motivación y lo dotamos de significado, observando, interpretando,

asociando, expresando, clasificando, comparando y complementando la información,

enriquecerla y en última instancia obtener un conocimiento más amplio logrando

fortalecer el aprendizaje de cada alumno adquiriendo nuevos conocimientos y

compartiendo sus propios conocimientos, es decir, los alumnos comprenden lo que

están aprendiendo.

Por último, tenemos el aprendizaje colaborativo, que es fundamental para un buen

desarrollo académico, que se centra en el proceso de construcción del conocimiento a

través del aprendizaje que se da de la interacción grupal mediante tareas realizadas e

implementando diversas técnicas didácticas, ayudándonos unos a otros para la

eficiencia y efectividad, mediante la contribución individual de cada uno donde se

provoca la interacción de diferentes visiones referentes al tema, retroalimentándonos

de comentarios, críticas constructivas contribuyendo y aportando de manera positiva en

nuestro aprendizaje personal, social y laboral. Para compartir con los demás se forma

una cierta personalidad y un significado especial, pues como resultado de la interacción

del conocimiento que construimos en el grupo se produce un nuevo conocimiento

debido a que estos procesos de aprendizaje no terminan si no que se transforman.

La clave para el desarrollo exitoso del trabajo es el proceso de pensamiento el cual lo

ejecutamos individualmente mediante el cual desarrollamos estímulos o situaciones

empleando un medio preciso y seguro a la información o conocimiento para obtenerlos

exitosamente y la estrategia de aprendizaje de cada integrante para reconocer y

realizar el autoanálisis.

También brinda sugerencias sobre cómo realizar actividades para aportar

conocimientos sobre el tema, para trabajar juntos para llegar a una solución de trabajo.

Todos son libres de elegir un método de aprendizaje Como se mencionó anteriormente,

la Universidad UNAD enfatiza la autonomía, pero no descarta el trabajo en grupo para

adquirir nuevos conocimientos, valores, habilidades, interacción e intercambio de

conocimientos, información e ideas para lograr el objetivo en común, crear nuevas

amistades, compartir habilidades y actitudes, se mejoran la eficiencia y la productividad

establecidas.

REFLEXIÓN GRUPAL SOBRE LA SOLIDARIDAD

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo

colaborativo?

En un trabajo colaborativo se requiere la participación de varias personas

estableciendo un ambiente óptimo para que el trabajo en equipo se fortalezca y este

sea agradable, productivo y eficiente. Debido a que todos tienen conocimientos, ideas y

aportes diferentes, se reúnen para entablar debates ideológicos con el fin de lograr un

objetivo común, de manera de obtener el compromiso que todo alumno está dispuesto

a asumir permitiendo que haya compañerismo y colaboración para ayudar y apoyar a

otro colega cuando se encuentra con dificultades siendo útiles e importantes en nuestro

aporte teniendo una comunicación efectiva en este aprendizaje. Se abarcan diferentes

valores todos con gran significado e importancia, siendo la solidaridad la clave y el

valor más fundamental que nos permite el desarrollo de relaciones sociales, familiares

y un crecimiento personal, Cada integrante siendo solidario. Cuando trabajamos

colectivamente y en equipo, a veces sentimos que el trabajo de la otra parte es

beneficioso para nosotros y, por lo tanto, concluimos que todos nos beneficiamos.

directa o indirectamente.
 Muy buenos días

Tutor y compañeros

El día de hoy vamos a dar respuesta a

la siguiente pregunta:

¿Cómo puede ser la solidaridad un

valor fundamental para el desarrollo
del trabajo colaborativo?

¿Cómo puede ser la solidaridad un

valor fundamental para el desarrollo
del trabajo colaborativo?

Un trabajo colaborativo requiere de

la participación de varias personas,
donde cada una de ella expone sus
ideas y su punto de vista frente el
tema asignado a realizar.
¿Cómo puede ser la solidaridad un
valor fundamental para el desarrollo
del trabajo colaborativo?

Hay algo que debemos resaltar es

que debemos considerar que en todo
el grupo hay diferentes personas con
diferentes situaciones y hay que
volvernos más solidarios con cada
una de esas personas que integran el
grupo.
 AUTOEVALUCIÓN

Estudiante: Yeimy Johanna Obando Rojas

Aprendizaje unadista - Autoevaluación

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y

colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o Me parece unas muy buenas opciones de aprendizaje, logrando así una
entrega de trabajo de excelente calidad.

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o si, comprendí de manera muy clara la importancia de trabajar en grupo y
el valor de la solidaridad.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más

claro?

a. Desempeño alto, porque...:

o sí, me quedaron demasiados claros me gustaron cada uno de ellos,
cualquiera me parece una excelente alternativa.

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño alto, porque...:

o si, adquirí más conocimientos y comprendí la importancia de aplicar al
menos un método de aprendizaje en mis actividades

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: relacionar mis conocimientos con conocimientos nuevos y llegar a un

obtener conocimientos más amplios.

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: aplicando un poco más el trabajo significativo, sentirme más segura de mis
conocimientos.
Estudiante: Ingrid Lorena calderón Hernández

Aprendizaje unadista - Autoevaluación

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y

colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o he comprendido ya que cada uno me aporta de manera significativa el
cual es un proceso por el cual vamos enriqueciendo y ampliando nuestros
conocimientos con diferentes puntos de vista y opiniones llegando a
construir y estructurar en forma colaborativa nuestras actividades y
trabajos.

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o me permite trabajar en grupo colaborativo ya que su estructura y
explicación es completa ordenada y enriquecedora para el desarrollo de
este trabajo.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más

claro?

a. Desempeño alto, porque...:

o mis conocimientos sobre estos procesos son más claros ya que nos
brinda una información detallada de cada uno y la importancia de
aprender más, apropiarnos de este aprendizaje y desempeñarlo a
cabalidad.

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño alto, porque...:

o si porque es un entorno agradable, bien estructurado el cual nos brinda
una información completa y beneficiosa para mayor conocimiento.

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: debo seguir mejorando en la estructura y manejo de mi tiempo a eventos

externos que se presenten, cumplir y participar más activamente en todas las
actividades expuestas.

¿Cómo lo lograré?
Respuesta: con más compromiso y dar prontas soluciones a eventualidades que se
presenten que no afecten mi aprendizaje, interactuar y participar en cada entorno y
establecer alianzas de apoyo.
 Referencias Bibliográficas

Alvis, A., Liz, R., y Tabarquino, D. (2019). OVA Unidad 2: Aprendizaje Unadista. Recuperado

de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31812

 https://campus37.unad.edu.co/visae08/pluginfile.php/502/mod_page/content/61/

DOCUMENTO_TRABAJO_COLABORATIVO_Y_ACOMPANAMIENTO_DOCENTE-

V3_1_.pdf.