Reto 3 - Aprendizaje Unadista

Piñeros Martínez Merardo Antonio

Martínez Jorge Alberto

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Curso: cátedra unadista
Código: 80017
Grupo: 1111
Villanueva Casanare 2020
 Cuadro de cada uno de los estudiantes

Re: Reto 3: Aprendizaje Unadista de MERARDO ANTONIO PINEROS - jueves, 28 de mayo

de 2020, 19:43

TEMA ¿Qué es? ¿Cómo lo Aplicas?

Aprendizaje Proceso que desarrollamos para Designo lugares y horarios que
Autónomo lograr el cumplimiento de permitan una buena memoria, atención,
objetivos en el desarrollo común concentración y comprensión, para el
de la vida. entendimiento de nuevos conceptos o
su relación con los ya adquiridos.
Proceso que lleva al
aprendizaje, que trata de uno  Proyecto objetivos, donde a la
mismo, donde el interesado por el motivación es esencial para culminar el
aprendizaje es la persona que está desarrollo de estos.
desarrollando la aplicabilidad del
conocimiento para lograr el
objetivo.
Aprendizaje Posibilidad de aplicar lo que se Trato de asociar la mayoría de los
Significativo está aprendiendo en el medio que conocimientos y habilidades adquiridas
estamos actuando, relacionando con el desarrollo de actividades y
nuestros conceptos autónomos, proyección de objetivos en el ámbito
aprendidos desde las experiencias personal.
con la novedad.
 Por ejemplo, en este curso
 Interacción, unión o cambios elaboramos una tabla de planificación
de conceptos con referencia al del tiempo, no solo la desarrolle para el
conocimiento adquirido. cumplimiento del curso, sino que, la he
venido trabajando y adaptando de
  acuerdo con las circunstancias de
cambio en mis actividades. 
 
Aprendizaje Proceso de interactuar con Lo aplico en el ámbito laboral,
Colaborativo otras personas, donde el deportivo y social, donde la lluvia de
conocimiento es compartido, y a ideas, el compartir conocimiento y/o
partir de diferentes puntos de experiencia, logra el desarrollo de
vista, se logra la unión de objetivos.
conceptos, o por el contrario el
desarrollo de argumentos para
defender la idea inicial, llevando
esto a una investigación donde se
logre la conclusión de las ideas
compartidas.
Procesos de Habilidades y aptitudes que Considero que el proceso de
pensamiento desarrollan las personas, para el pensamiento se aplica a cada
 proceso de los aprendizajes y del información, evento o comunicación,
conocimiento. que cada ser humano realiza en el
desarrollo de actividades. 
Teniendo en cuenta que la
capacidad de desarrollo de estos Se aplica o lo aplico, en la
proceses son diferentes en relación comprensión de todos los contextos
de individuos. que se relacionan con el medio que
interactuamos.
Estrategias Son lineamientos o guías que En la modelación de procesos que
de aprendizaje los estudiantes desarrollan, me ayuden a logar objetivos, sin tener
adoptan y aplican para lograr el que escoger entre varias prioridades
cumplimiento de objetivos. que pueden estar en una igualdad de
decisión.

 Por ejemplo, estudiar vs el trabajo,

si logras unas excelentes estrategias de
aprendizaje, puedes relacionar las dos
en contexto de aplicación una de la otra
sin tener que escoger entre las dos.  

 
¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del
trabajo colaborativo?
Puede ser un valor fundamental, en cuanto a que nosotros representemos el apoyo
incondicional uno del otro, para lograr el objetivo propuesto.

Si bien el ser solidario implica, apoyo, motivación, ayuda, entre otros, no significa que
se esté dispuesto a hacer que el esfuerzo de unos sea valorizado por el “colaborativo de
todos”, hay que tener en cuenta que cuando hablamos de solidaridad, representa el trabajo
en grupo y la construcción de ideas que refleje el desarrollo del objetivo colectivo.

Aunque la UNAD, hace ver el trabajo colaborativo algo bueno e importante para el
desarrollo del aprendizaje, considero que el aprendizaje colaborativo entre compañeros de
estudio no es bueno y no se desarrolla a cabalidad como lo que expresa o proponen. De
hecho, considero que dar puntuación por trabajos en equipo es algo equivocado,
refiriéndome al ámbito de estudiantil del aprendizaje de conocimientos ya existentes.

El aprendizaje colaborativo y su solidaridad se ve mejor reflejada, en la investigación de

nuevos conocimientos y conceptos, en el desarrollo de empresas o actividades ejecutables
para mejorar un proyecto o cosa que represente un colectivo. (Bueno o malo <depende de
lo moral>)

Re: Reto 3: Aprendizaje Unadista

de JORGE ALBERTO MARTINEZ - lunes, 1 de junio de 2020, 00:11
 TEMA ¿QUÉ ES? ¿Cómo lo aplicas?

 
Aprendizaje Es la capacidad de cada individuo Cuando me enfrento a un nuevo
autónomo para que a partir de alguna reto, que implique alguna tarea en la
información adquirida haga el que no tengo experiencia alguna.
proceso de convertirla en Me oriento averiguando al respecto,
conocimiento tomado las decisiones en el caso de mi profesión (arreglo y
necesarias para lograr algún objetivo mantenimiento de computadores)
veo videos tutoriales y luego realizo
la reparación.
Aprendizaje  Es el aprendizaje que alcanza En el momento de necesitar
Significativo cada estudiante cuando une desarrollar una nueva actividad
información anterior con una nueva y recopilo la información alcanzada
entiende lo que está aprendiendo, así con experiencias anteriores y las
mismo ampliar el conocimiento de aplico para ejecutar la nueva
algún tema
 
Aprendizaje  Es el que se desarrolla cuando a Al intercambiar ideas y
Colaborativo partir del conocimiento de algo en conocimiento en las diferentes
particular por parte de cada individuo actividades diarias, por ejemplo, en
y al interactuar con otros al respecto, la vida familiar como en la laboral,
se obtiene un conocimiento más en la primera, al enseñarle a mis
amplio consecuencia de haberlo hijos como hacer alguna tarea y en
compartido, analizado, discutido y la segunda intercambiando
concluido. conceptos y lineamientos a seguir. 
Procesos de Son los pasos que se dan al Lo aplico(amos) a diario en cada
Pensamiento percibir, observar, interpretar, una de las actividades que
analizar, asociar, clasificar, realizamos.
comparar, relacionar, expresar,
retener, sintetizar, deducir,  
generalizar y evaluar respecto al
pretender ampliar nuestro
conocimiento.
Estrategias  Son las diferentes formas Dependiendo de la necesidad y
de desarrolladas al realizar y/o adquirir de acuerdo con el objetivo que se
Aprendizaje un nuevo conocimiento. Explorando, deba alcanzar, aplicar estas
comparando, haciendo inferencias, estrategias, como por ejemplo
plantearse preguntas, recurrir a cuando, debo hacer una actividad o
experiencias previas y establecer tarea nueva.
nuevos conceptos.
 
¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo?
En la historia de la humanidad ha sido fundamental el desarrollo del trabajo en conjunto, ya
que se suman los aportes de cada individuo y con esto se alcanzan más rápido y cada vez de
 mejor manera los nuevos retos de habilidad y conocimiento necesarios para mejorar la calidad
de vida de las personas.

En el caso del trabajo colaborativo propuesto por la UNAD a sus estudiantes, es muy
importante ya que aprendemos a desarrollar dicha habilidad del trabajo colaborativo, lo cual
nos obliga a cambiar varias formas de pensar y de actuar para lograrlo. Es algo que en nuestro
medio, no estamos acostumbrados a hacer de una manera adecuada, sumándole a esto, el
hecho que tenemos inconvenientes varios, como la disciplina de adecuar horarios para hacer
las actividades, como también la falta de una buena conectividad.

Por lo tanto, indiscutiblemente debemos ser totalmente solidarios y comprensivos

Trabajo grupal (Noticia)

Aprendizaje Unadista

Estudiantes de la UNAD debaten sobre el tema “Aprendizajes”

_______________________
Estudiantes del curso CATEDRA UANDISTA 80017B grupo 1111 de la UNAD debaten
sobre los aprendizajes, un reto del curso en mención.
El grupo 1111 deben superar el reto 3, del curso en mención, donde su trabajo en equipo es
esencial para lograr el objetivo propuesto, “trabajo colaborativo”, sin embargo, estos compañeros
de grupo tienen perspectivas similares y a la vez contrarias siendo estas últimas las que desataron
un gran debate donde argumentar será primordial para objetar la contrariedad entre ellos.

En el foro <Reto 3: Aprendizaje Unadista>, se evidencia los

aportes de los estudiantes, donde cada uno de ellos hacen unas
excelentes apreciaciones al tema que están debatiendo, según
fuentes internas este reto ha sido un poco transcendente ya que
no ha sido posible contactar con todos los integrantes del grupo.
Si embargo los temas que han debatido los estudiantes del
grupo 1111, han llegado a unos excelentes conceptos que podrán
ser utilizados, quizás para adoptarlos a nuestro propio entorno,
siendo así los siguientes.
Aprendizaje autónomo: Según los estudiantes es la búsqueda
Ilustración 1 Orel. M (Abril/20/2020)
Discusión Vistas El Debate Grupo
del conocimiento, donde nosotros, somos los actores principales
para obtención de este, el grupo 1111 afirma que este es un
proceso, que hace que el aprendizaje dependa del interés de las personas por conocer o demostrar
nuevas posturas de teorías o conceptos de nuestro entorno. (Corresponde a intercambio de ideas,
nuevo concepto) (Piñeros M, Martínez J. (Re: Reto 3: Aprendizaje Unadista) (2020))
 Aprendizaje Significativo: “Posibilidad de aplicar lo que se está aprendiendo en el medio que
estamos actuando, relacionando nuestros conceptos autónomos, aprendidos desde las
experiencias con la novedad. Interacción, unión o cambios de conceptos con referencia al
conocimiento adquirido”. (Re: Reto 3: Aprendizaje Unadista de MERARDO ANTONIO
PINEROS - jueves, 28 de mayo de 2020, 19:43)
Aprendizaje colaborativo: Es el que se desarrolla cuando a partir del conocimiento de algo en
particular por parte de cada individuo y al interactuar con otros al respecto, se obtiene un
conocimiento más amplio consecuencia de haberlo compartido, analizado, discutido y concluido.
(Re: Reto 3: Aprendizaje Unadista de JORGE ALBERTO MARTINEZ - lunes, 1 de junio de
2020, 00:11)

Procesos de pensamiento: Habilidades y aptitudes que

desarrollan las personas, para el proceso de los aprendizajes y
del conocimiento. Teniendo en cuenta que la capacidad de
desarrollo de estos proceses son diferentes en relación de
individuos. (Re: Reto 3: Aprendizaje Unadista de MERARDO
ANTONIO PINEROS - jueves, 28 de mayo de 2020, 19:43)
Estrategias de aprendizaje: Son las diferentes formas
Ilustración 2 Ariza. C (S.f) desarrolladas al realizar y/o adquirir un nuevo conocimiento.
Condiciones para el trabajo Explorando, comparando, haciendo inferencias, plantearse
colaborativo
preguntas, recurrir a experiencias previas y establecer nuevos
conceptos. (Re: Reto 3: Aprendizaje Unadista de JORGE
ALBERTO MARTINEZ - lunes, 1 de junio de 2020, 00:11)
Los estudiantes del grupo 1111 no solo resolvieron los anteriores conceptos, si no, que en un
común acuerdo y a pesar de la diferencia de ideas que se expusieron, en el foro colaborativo
lograron obtener, una excelente respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cómo puede ser la
solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo colaborativo?
Ellos afirman los siguiente: “La solidaridad, como valor fundamental para el desarrollo del
trabajo colaborativo implica apoyo, motivación, ayuda, a través de esto, descubrimos habilidades
de trabajo colaborativo, enriqueciendo conocimientos con el intercambio de ideas y conceptos
que cada individuo ha recogido, en su experiencia y enseñanza en el desarrollo de la vida.
La suma de cada individuo en un colectivo se ha reflejado en el desarrollo de las sociedades, si
bien en una construcción tenemos un líder, lograr esta solo es posible si el colectivo que recibe la
instrucción es solidario y da respuesta a lo que se ha determinado para el desarrollo del objetivo,
estos trabajadores son solidarios en el aporte de su conocimiento y habilidad individual, pero con
el valor agregado que apuntan al mismo objetivo (entregar la construcción).
Por lo tanto, indiscutiblemente debemos ser totalmente solidarios y comprensivos.”
 Si bien son unos grandes aportes, esperamos que lo anterior sea útil para poner en práctica en
la vida de todos. Desde diferentes partes de Colombia para la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia UNAD. Noticia periodística grupo 1111.
________________
3 de junio de 2020
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Anexo autoevaluación OVA 2: Aprendizaje Unadista

Aprendizaje unadista – Autoevaluación-Merardo Piñeros
¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?
a. Desempeño alto, porque...:
Porque he aprendido sobre los aprendizajes, estos los he puesto en práctica y ha servido para
superar y/o lograr los objetivos en los cursos.
¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?
a. Desempeño medio, porque...:
Porque aun cuando el conocimiento adquirido es bueno, para mí el trabajo colaborativo me
parece complicado, más cuando somos estudiantes y no todos prestamos la misma atención a los
cursos. (Aunque se maneja plataformas virtuales, esto no quiere decir que mejora la
cooperación.)
¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?
a. Desempeño alto, porque...:
Porque hemos logrado entre todos organizar los conceptos y apoyarnos con estos para tener
una mejor visión en el logro de aprendizajes.
La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.
a. Desempeño alto, porque...:
Si, porque, aunque todos aplicamos la mayor parte de los aprendizajes, en mi caso no tenía
claro sus conceptos.
¿Qué debo mejorar?
Respuesta: Debo mejorar mi carácter ante el trabajo colaborativo, aunque puedo argumentar
por qué no trabajar en equipo como estudiantes, tener un apoyo, no está de más y se pueden
entregar excelentes proyectos. (Con el intercambio de ideas)
¿Cómo lo lograré?
 Respuesta: Ser más participativo y solidario con mis compañeros. Forjar un carácter donde
pueda ser perceptivo y logre consolidar ideas en colectivo.
Aprendizaje unadista – Autoevaluación – Jorge Martínez
¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?
a. Desempeño alto, porque...:
Si lo he hecho, ya que debemos ponerlo en práctica para lograrlo
¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?
a. Desempeño alto, porque...:
Si porque debemos hacer trabajo colaborativo para cumplir con el reto
¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?
a. Desempeño alto, porque...:
Si porque se nos muestra conceptos y pasos a seguir, lo que clarifica la forma de aprendizaje
La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.
a. Desempeño alto, porque...:
Si porque me obligó a ejecutar lo expuesto y así concretarlo, aprendiendo y aplicando lo
necesario para lograr nuevo conocimiento
¿Qué debo mejorar?
Respuesta: Determinar y adecuar horarios para dedicar más tiempo al aprendizaje
¿Cómo lo lograré?
Respuesta: Creando los hábitos necesarios para lograrlo con disciplina, dedicación y esfuerzo
 Conclusiones
Merardo Piñeros
Comprender y analizar lo diferentes tipos de aprendizaje, permite que la búsqueda del
conocimiento sea más acertada.
La solidaridad en un valor fundamental a la hora de querer lograr un objetivo colectivo, se
representada como la ayuda de impulsar hacia una misma dirección.
Identificar los procesos de pensamiento es importante, porque logramos entender lo que
estamos y haciendo y el cómo lo logramos.

Jorge Martínez
En el trabajo colaborativo es fundamental la solidaridad, con ella se logra alcanzar con más
facilidad el objetivo final, en este caso el aprendizaje, se tienen en cuenta las apreciaciones y
aportes de las partes participantes, se discuten puntos de vista y finalmente, se plasma un
concepto general del tema.
Repasamos y pusimos en práctica los diferentes procesos de pensamiento necesarios para
alcanzar el aprendizaje.
La interacción con los compañeros es buena y necesaria, ya que nos permite intercambiar
ideas, conceptos, pareceres, y otras características de cada persona que nos enriquece como
individuos.
 Referencias
Alvis, A., Liz, R., y Tabarquino, D. (2019). OVA Unidad 2: Aprendizaje Unadista. Recuperado
de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31812
Ariza, C. (s.f) Condiciones para el trabajo colaborativo. [Ilustración] Recuperada de:
https://triplead.blog/2018/03/20/condiciones-para-el-trabajo-colaborativo/
Orel, M. (2020) Discusión Vistas El Debate Grupo. [Ilustración] Recuperada de:
https://pixabay.com/es/illustrations/discusi%C3%B3n-vistas-el-debate-5034153/