Ensayo Expositivo- Aprendizaje Unadista

El aprendizaje lo podemos clasificar de diferentes formas dentro de los roles que

tenemos como participantes en nuestro grupo de trabajo, desde que empezamos a ver

estamos de cierta forma aplicando el aprendizaje por medio de asociación de objetos.

La observación según De Sánchez, M.A (1995), “…es el proceso mental de fijar la

atención en una persona, objeto, evento o situación, a fin de identificar sus características,

cuando se es capaz de fijar la atención entonces se pueden observar las características del

objeto de observación, este puede ser de distinta índole: dichas características del objeto

han de ser representadas mentalmente y archivadas de modo que sean útiles y recuperables

en el momento que se desee”.

La observación tiene dos momentos: Un momento concreto y un momento

abstracto.

En el desarrollo del pensamiento de cada estudiante Unadista debe haber cada uno

de los siguientes estilos:

El aprendizaje autónomo: Es la facultad que tenemos para aprender por iniciativa

propia usando los recursos necesarios para un buen aprendizaje, es tener la capacidad para

autogestionarse en el proceso de aprendizaje para poder avanzar en el proceso de

formación, este tipo de aprendizaje hace referencia a la capacidad de fomentar y construir

nuestro aprendizaje, de manera auto dirigido aplicando la disciplina, curiosidad, creatividad

y técnicas de estudio de manera espontánea y eficaz en la construcción del conocimiento.

 Es el proceso y la capacidad que tenemos para tomar decisiones de manera

consciente e intencionada utilizando estrategias para conseguir los objetivos, por eso es

necesario tener en cuenta los siguientes recursos: Cooperar con los demás compañeros,

sentirse motivado y tener confianza en sí mismo.

Aprendizaje significativo: Cuando adquirimos un nuevo conocimiento y lo

relacionamos con un conocimiento que ya tenemos, ósea terminamos de complementar el

conocimiento básico que teníamos del tema, este aprendizaje se da cuando afianzamos los

conocimientos previos y los fortalecemos y asimilamos con la nueva información adquirida

generando un concepto más consistente.

Esta trata de la forma en que el estudiante une sus conocimientos con los nuevos y

así finalmente tiene un amplio conocimiento del tema, ayuda a transformar y reacomodar la

información nueva, pero con la creación de nuevos aprendizajes.

Aprendizaje Colaborativo: Son estrategias didácticas que usamos en el

aprendizaje basado en el trabajo grupal, en donde los participantes tienen su parte de

responsabilidad para la realización de aportes en el grupo, es decir, es un enfoque que

fomenta el trabajo en equipo, donde cada uno de los integrantes trabajan y aportan desde

sus saberes y destrezas individuales a un tema en común generando un aprendizaje

colectivo.

Este aprendizaje incentivo a la buena comunicación cuando se va a realizar un

trabajo grupal en el que se debaten entre un grupo de estudiantes donde cada uno expone

sus ideas para llega un acuerdo.

 Procesos de Pensamiento: Los procesos del pensamiento son la base de la

organización del proceso de conocimiento y la base del desarrollo de la inteligencia.

Representan acciones de pensamiento sobre estimulaciones que generan la

construcción y transformación de un nuevo aprendizaje o conocimiento, este proceso sirve

para expresar ideas de manera clara, concisa y son las acciones que representan cambios y

giros positivos para el aprendizaje.

Estrategias de Aprendizaje: Son las capacidades que desarrollamos por medio de

un procedimiento o conjunto de acciones realizadas para lograr un objetivo, son un

conjunto de medios, técnicas u actividades que se planean teniendo en cuenta las

necesidades de cada individuo facilitando la consecución del conocimiento.

Son los procesos que ideamos para tener una buena interacción con las actividades,

realizando buenas técnicas de autogestión para que este aprendizaje sea efectivo y los

objetivos que nos tracemos sean los mejores para obtener un mejor desarrollo de nuestro

aprendizaje.

Al ser estudiantes de la unad en la metodología a distancia y virtual desarrollamos y

adquirimos habilidades que nos facilitan la comunicación entre profesores y compañeros,

habilidades que nos hacen ser autónomos en la toma de decisiones sobre nuestro método de

estudio, complementando nuestro conocimiento en el trabajo colaborativo aclarando las

dificultades presentadas en cada rubrica impartida por cada profesor.

 Hemos usado en este trabajo estrategias como la planeación, en la cual nos

organizamos para la elaboración del desarrollo de la actividad grupal, estrategias de

regulación y supervisión mediante las cuales buscamos la forma de emplear nuestro

conocimiento siguiendo la recomendación de nuestra tutora, lo que nos ayudó a generar un

mayor entendimiento del desarrollo de la guía.

Reflexión Sobre La Solidaridad

Al trabajar de forma colaborativa y combinar los esfuerzos de cada participante podemos

aprender unos de otros, apoyarnos en las dificultades y/o dudas que se presentan de la

mejor forma para cumplir con los objetivos.