LICEO SANTANDER COATEPEQUE

6ta. Calle 1-125 zona 1, Calzada Álvaro Arzú, Coatepeque

Teléfono: 77 75 07 42

INSVESTIGACIÓN-ACCIÓN

Tema Investigado: Áreas aseguradas y no recreativas debido a la falta de

ordenamiento territorial lotificación Nuevo Colomba.

ASESOR:

PEM Keila Abigaíl Montiel Toledo

DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO:

Nelson Analberto Morales Gonzalez

CARRERA:

Bachillerato en Ciencias y Letras

Coatepeque, agosto de 2,019

FOTO GRUPAL
 DEDICATORIA:
A DIOS: Por brindarnos la vida, sabiduría inteligencia y entendimiento para
poder llevar a cabo las actividades planeadas.

A NUESTROS PADRES: que siempre nos han ayudado, comprendido, y

con esfuerzo de un sacrificio han hecho posible la finalización de nuestro
seminario Por apoyarnos y brindarnos comprensión en los momentos difíciles.

A NUESTRA ASESOR:A la seño Por habernos comprendido y habernos

compartido sus conocimientos, así como habernos apoyado en la realización del
informe.
 ÍNDICE

Pág.
1. Introducción………………………………………………………………1
2. Preguntas a ser investigadas…………………………………………. 2
3. Justificación………………………………………………………………3
4. Marco teórico……………………………………………………………. 4
4.1. (Título central)………………
4.2. …………………………………… 5
4.3. (Subtítulos) ………………………………………………………6
5. Objetivos
5.1. Objetivo general………………………………………………… 7
5.2. Objetivos específicos………………………………………….. 7
6. Técnicas utilizadas para la recolección de datos…………………… 8
7. Hallazgos…………………………………………………………………9
8. Métodos utilizados…………………………………………………….. 10
9. Enfoque metodológico………………………………………………… 11
10. Valores
10.1. Aplicación en la Investigación…………………………………. 12

10.2. Aplicación en la acción………………………………………… 13

11. Acción (Proyecto Piloto)……………………………………………….. 14

12. Descripción de la acción………………………………………………. 15

13. Evaluación de la acción……………………………………………….. 16

14. Resultados de la acción………………………………………………... 17

15. Cronogramas

15.1. Cronograma de la investigación……………………………… 18

15.2. Cronograma de realización de la acción…………………….. 19

16. Costos

16.1. Detalle de gastos……………………………………………….. 20

17. Forma en la que se financió el proyecto…………………………….. 21

18. Conclusiones…………………………………………………………... 22

19. Recomendaciones…………………………………………………….. 23

20. Apéndices……………………………………………………………….. 24

21. Referencia bibliográfica……….. ………………………………………25

 INTRODUCCIÓN
La presente investigación se llevó a cabo a través de un plan de trabajo y un
diagnóstico el cual nos proporcionó la información para su desarrollo.

En este tiempo la falta de seguridad sucede a cada instante en un gran número de

estudiantes que han sido afectados por estos acontecimientos, siendo esta la
razón por la que nuestro tema de investigación acción es sobre la falta de
seguridad y área recreativa.

Muchos de los estudiantes están inconformes debido a la inseguridad por la falta

de circulado ya que este tipo de situaciones que expone la vida de los estudiantes.

Este tema tiene que ser tratado de forma inmediata ya que están en riesgo la vida
de todos los estudiantes.

El desarrollo de este proyecto nos permitió aplicar los conocimientos adquiridos en

la materia de fundamentos de investigación, experimentando cada uno de los
procesos en los que se dividió la metodología utilizada y de alguna u otra manera
ayudar a los estudiantes mediante propuestas que permitirán aumentar la calidad
de la educación de ese centro educativo.

A continuación vamos a explicar lo que realizamos en el proyecto de investigación

acción, nuestro objetivo era implementar un área verde para un ambiente más
relajado y cercar el área para obtener seguridad
 PREGUNTAS A SER
INVESTIGADAS

¿Qué estudiantes seminaristas del colegio liceo Santander y como inciden para
mejorar la seguridad y mejorar el área verde del instituto INED?

¿De qué manera se dan los hábitos recreativos de los estudiantes del instituto
INED de la Lotificación Nuevo Colomba?

¿Los estudiantes del instituto INED tienen condiciones seguras para poder
estudiar tranquilamente?
 JUSTIFICACIÓN
Como estudiantes seminaristas decidimos enfocar nuestro tema de investigación
sobre la inseguridad y la falta de áreas recreativas para conocer cuál es la
valoración e importancia que le ha dado los estudiantes del instituto INED

Nuestra razón de realizar nuestro método de estudio y acción buscamos obtener

resultados fiables y útiles para mejorar la situación de los estudiantes, basando la
investigación en la participación. Así se trata de que los grupos de proyectos
pasen de ser de la investigación controlando e interactuando a lo largo del proceso
de investigador esta definición de la seguridad se puede ampliar viendo los
conceptos buscamos entender el mundo a tratar de cambiarlo colaborativa y
reflexivamente tratando de hacer un circulado

Es de mucha importancia la presencia de seguridad somos testigos que hoy en

día se han incrementado una serie de problemas sociales como: La violencia, la
inseguridad, que las personas tienen hoy en día. Por ello hemos planteado la
investigación ya que la seguridad es una norma en la cual nos enfocamos en
cercar el instituto y así evitar posibles riesgos y así mismo evitar conflictos con los
alumnos del establecimiento INED, no cabe destacar que la seguridad es un
derecho humano básico del cual dependen otros derechos puesto que sin
seguridad no se puede garantizar la vida de los estudiantes, en una de las
instalaciones en las que se encuentran los estudiantes del INED es necesario
proporcionar un poco de seguridad para prevenir riesgos

Nuestro proyecto está destinado a los estudiantes del instituto INED de la villa de
Colomba, viendo la situación en que se encuentra quisimos brindarles un poco de
seguridad y un área verde para que despejar su mente y desesterarse y disfrutar
del ambiente.
 MARCO TEÓRICO
SEGURIDAD:
 OBJETIVOS
GENERAL
Proporcionar seguridad a los estudiantes en el tema de ordenamiento territorial del
edificio INED

ESPECÍFICOS
1. Implementar un área verde para un ambiente más relajado y ecológico.

2. cercar el área verde para poder crear un ambiente agradable creativo y seguro.

3. proporcionar propuestas del buen uso del espacio por medio de rótulos.

4. proporcionar recipientes para evitar la contaminación y poder estar en su

ambiente limpio y agradable.

5. proporcionar estrategias para evitar el paso de personas no autorizadas a

las instalaciones
 TÉCNICAS UTILIZADAS
PARA LA
RECOLECCIÓN DE
DATOS
Encuesta: Esta es una serie de cuestionamientos, a través de los cuales se
obtiene la información que se requiere para conocer el tipo de vida de los
estudiantes del NUFED

En esta encuesta se realizaron preguntas cerradas, en las que debían dar una
respuesta positiva o negativa y dar una razón de la misma. Mediante el resultado
obtuvimos información de la calidad de la educación de los estudiantes y los
hábitos de recreación de los estudiantes del instituto INED de Nuevo Colomba.

Entrevista: es un dialogo que se realiza entre dos o más personas, con la finalidad
de obtener información sobre un tema a ser investigado.

Observación directa: observamos la realidad que viven los estudiantes del NUFED
Colomba costa cuca, observando los problemas que afectan el instituto
 OBSERVACIÓN: En la etapa tuvimos
contacto con los estudiantes y maestros del instituto INED colomba para identificar
las necesidades que tenía el instituto y así poder ayudar con dichas necesidades.

ENTREVISTA: Esta serie fue utilizada

para obtener serie de respuestas referentes a preguntas relacionadas al tema de
investigación, para luego analizar los resultados y comprender los problemas de la
necesidad que tenía el instituto al mismo tiempo obtener los resultados de la falta
de área recreativa y la falta de inseguridad que presentan las señoritas y jóvenes
del instituto INED

CUESTIONARIO
: Esta técnica la utilizamos
para poder apoyarnos sobre lo que era la falta de área verde recreativa y la falta
de seguridad al mismo tiempo para estar informado sobre las consecuencias que
pueden surgir de esta falta, utilizando sitios web y documentos de apoyo del curso
este paso fue fundamental para nuestro grupo ya que con ellos llevamos lograr a
cabo los temas de investigación, también logramos nuestros objetivos de proyecto.
INSPECCIÓN
DE
REGISTRO:
 HALLAZGOS
Como Hallazgo encontramos en la primera visita que le hicimos al instituto una
falta de área recreativa debido a que los estudiantes carecían de un espacio
digno para poder recrearse.

Los estudiantes carecían de botes de basura de botes de basura debido a los

escasos recursos

En las encuestas que se presentaron los estudiantes demostraban una falta de

interés hacía la cultura del medio ambiente.

Encontramos falta de seguridad debido a que el instituto no se encontraba

cercado y cualquier persona podía acceder a él.

Encontramos contaminación en el instituto debido a que tienen una mala cultura.

Encontramos muy poca ornamentación en el instituto.

Encontramos buen recibimiento de Director, Subdirector del instituto.

Encontramos buen recibimiento de los alumnos.

 MÉTODOS
UTILIZADOS
Al momento de visitar el instituto de nuevo colomba observamos las necesidades
principales como la falta de seguridad y la falta de jardinizacion

CUALIT
ATIVO: Al momento de visitar el instituto de
la lotificación nuevo colomba observamos que el instituto
no está cercado y tienen mucho riesgo de tener peligro
porque cualquier persona tiene acceso a entrar a
cualquier hora

CUANTI
TATIVO
: Observamos 70 jovenes y señoritas 10 maestros, las
cuales necesitaban de ayuda, como grupo decidimos ver el resultado de lo
observado durante la investigación.
 TRABAJO
DE
GABINETE
1). ¿Usted cree que la seguridad del centro educativo es buena?

Si.

28% de los encuestados votaron que si tiene seguridad el instituto porque está en el centro de
unas lotificaciones les queda cerca de su propio hogar.

No.

72% de los encuestados votaron no porque no está circulado el instituto pueden entrar personas
particulares y se sienten inseguros por la delincuencia que hoy en día se vive en el pueblo de
colomba costa cuca Quetzaltenango.

2). ¿Usted cree que todos los estudiantes merecen tener un área verde en el centro educativo?

Si.

El 91% de los encuestados votaron que si porque es importante un área verde para poder
refrescar la mente despejarla y poder desesterarnos.

No.

El 9% de los encuestados votaron no por q no hay tanto espacio para poder caminar tanto.

3). ¿Considera que la limpieza dentro del centro educativo del establecimiento es parte de la
educación?

si
El 89% de los encuestados votaron si por que la limpieza es parte de la educación ya que tener un
área limpia es mejor para la educación y también nos evita de varias enfermedades.

No.

El 11% Del encuestado voto que no porque no necesitan de la limpieza como parte de la
educación ya que en casa probablemente no les han enseñado esos hábitos.

4). ¿Usted cree que el instituto necesita seguridad?

Si.

El 98% de los encuestados votaron si porque por que hace falta ya que ellos se sienten inseguros y
cualquier persona puede ingresar sin autorización y permiso de nadie.

No.

El 2% de los encuestados votaron que no ya que ellos se sienten seguros de ser pocos no sienten
amenaza que el lugar este asegurado.

5). ¿Piensa usted que si depositamos la basura en su lugar somos mejores ciudadanos?

Si.

El 54% de los encuestados votaron que sí que uno de nuestros deberes como ciudadanos es cuidar
nuestro medio ambiente ya que es elemento muy importante para nosotros.

No.

El 1% de los encuestados votaron no porque el desinterés de las personas es debido a la falta de

educación y principios en los cuales se absorben en casa.

6). ¿cree usted que es importante que los estudiantes tengan un área verde para mejorar su
desempeño.

Si

El 49% de los encuestados votaron que si ya que toda la institución educativa debe tener un área
verde y creativa para que los estudiantes salgan en el momento permitido y despejen su mente.

No

El 6% de los encuestados votaron que no porque al tener área recreativa no es importante para
ellos ya que es muy reducida el área.

7). ¿piensa usted que un circulado del establecimiento es importante para la seguridad?
 Si.

El 89% de los encuestados votaron si porque es muy importante la seguridad de hoy en dia y que
no pueda entrar cualquier persona.

No.

El 11% de los encuestados votaron que no porque no temen amenaza de nadie hacia el centro
educativo.

8).cree usted que los desastres naturales pueden afectar al instituto?

Si.

El 100% de los encuestados votaron que si debido a que los desastres naturales afectan lo que son
las láminas lo que es filtrado de agua el área verde y la ausencia de clases.

9). ¿Se siente cómodo con las instalaciones que brinda el centro educativo?

Si.

El 28% de los encuestados votaron si ya que se sienten a gusto con las instalaciones que brinda el
instituto y reconocen que no necesitan más.

No.

El 72%de los encuestados votaron que no ya que al instituto le hace falta seguridad tanto del
establecimiento como de ellos buen ambiente y mejor educación.

10). ¿cree usted conveniente nuestro proyecto a realizar.

Si

96% de los encuestados votaron que si porque les gusto nuestro proyecto a realiza ya que
tratamos de cubrir y asegurar las necesidades del centro educativo.

No4% de los encuestados votaron que no porque están en desacuerdo ya que todas las personas
poseemos puntos de vista diferentes
 NO
9%

1) ¿Cree usted que la seguridad del centro educativo es buena?

SI NO SI
Total
14 36 91% 55

SI
28%

NO
72%

2) ¿Cree usted que todos los estudiantes merecen tener un área verde en el
centro educativo?
SI NO Total
50 5 55

3) ¿Considera que la limpieza dentro del centro educativo es parte de la educación?

SI NO Total
49 6 55
 4) ¿Usted cree que el instituto necesita seguridad?
SI NO Total
54 1 55

NO
2%

SI
98%

5) ¿Piensa usted que si depositamos la basura en su lugar somos mejores

ciudadanos?
SI NO Total
54 1 55

NO
2%

SI
98%

6) ¿Cree usted que es importante que los estudiantes tengan un área verde para
mejorar su desempeño?
SI NO Total
49 6 55
 7) ¿Piensa usted que un circulado del establecimiento es importante para la segurida
instituto?
SI NO Total
55 0 55

SI
100%

8) ¿Cree usted que los desastres naturales pueden afectar al instuto?

SI NO Total

53 2 55
NO
4%

SI
96%

9) ¿Se siente cómodo con las instalaciones que el instituto le brinda?

SI NO
 Total

14 36 55
SI
28%

NO
72%

10) ¿Cree conveniente nuestro proyecto a realizar?

SI NO Total
53 2 55

NO
4%

SI
96%

TRABAJO
DE CAMPO
Al analizar el estudio de campo con los alumnos amablemente charlaban con
nosotros y nos hablaban de las necesidades que se vive en el dicho
establecimiento

Los
alumnos seminaristas del colegio Liceo Santander hicimos una visita al instituto
INED para mirar las necesidades del colegio de acuerdo a esas necesidades nos
pudimos dar cuenta que el colegio necesitaba limpieza tenia falta de área verde y
no estaba circulado y cualquier persona podía acceder al instituto a cualquier hora
e incluso nosotros hicimos una entrevista al Director al cual nos atendio amable
mente y nos hizo saber de lo que estaba padeciendo el establecimiento fue un
11de julio a las 3.00 PM medimos el área el cual rodea al instituto para enfocarnos
en el cercado. De acuerdo a las necesidades mas favorables que ayudaran mas al
instituto hicimos las encuestas la cual las hicimos la evaluación el 17 de julio y
donamos botes de basura.
 ENFOQUE
METODOLÓGICO
Nosotros hemos escogido utilizar el método de Investigacion acción, dado a que
contamos que contamos con pacacidad y deseos de poder realizar este proyecto
En nuestro proyecto de investigación acción realizamos lo que es conocer el lugar
y buscar necesidades
INVESTIGACION
ACCION

VALORES APLICADOS EN LA
REALIZACION DE LA INVESTIGACION
RESPETO: El respeto o reconocimiento es la consideración de que alguien o incluso
algo tienen un valor por si mismo y se establece como respeto mutuo, reconocimiento
mutuo. El respeto en las relaciones interpersonales comienza en el individuo, el
reconocimiento del mismo como entidad única que necesita que se comprenda al otro.
Consiente en saber valorar los intereses y necesidades de otro individuo en una reunión

El respeto de aplico aceptando las opciones individuales de cada uno de los miembros de
la comunidad de dialogo así como cada uno de miembros de dialogo así como también
como cada uno de los estudiantes del instituto

IGUALDAD: Es una palabra que significa igual y consiste dar a cada uno lo que
corresponde según sus necesidades, medios mediante la cual se da a los demás lo que
es debido de acuerdo con sus derechos.
La practicamos ya que nadie es más que nadie, no tenemos preferencia entre
compañeros también tratando por igual a cada uno de personas del establecimiento ya
que algunos cuentan con más recursos económicos que las demás personas teniendo un
vocabulario más avanzado y aun nivel de estudios superior.

RESPONSABILIDAD: Es la facultad que tienen las personas para tomar decisiones

conscientemente y aceptar las consecuencias de sus actos, dispuesto a consecuencias
de las propias decisiones, respondiendo de ellas ante algo la practicamos aunque no
siempre de todas las actividades que realizamos somos responsables pero hacemos todo
para realizar la investigación.

AMISTAD: Es una relación afectiva entre dos o más personas. La amistad una de las
relaciones interpersonales más comunes que la mayoría de las personas tienen en la vida
la practicamos en momentos cuando conversamos de posible por cumplir con lo que nos
corresponde hacer, como visitar al instituto realizando diversas actividades y contando
con lo necesario cualquier cosa entre compañeros, nos tenemos confianza y nos
cuidamos unas a las otros así como la amistad que hemos ido construyendo con los
estudiantes del instituto

SOLIDARIDAD: la solidaridad es la ayuda que se brinda a las demás personas para poder
desarrollarse como individuos y como sociedad esta se fundamenta y en la igualdad la
solidaridad implica confianza aprecio y comprensión.

Ayudemos a las personas o compañeros cuando están pasando por una situación difícil
así como también convivimos a la hora de refaccionar cuando alguno de los compañeros
les surge algún inconveniente lo apoyamos en lo que podamos

Valores aplicados en la acción

RESPETO: Se aplica el respeto aceptando las bocines de nuestros compañeros de las
personas al momento en que ellas den a conocer lo que piensan ya que hay personas
que no pronuncian correctamente las palabras o tiene un vocabulario muy escaso, así
como también dirigimos con respeto hacia las personas no utilizando un vocabulario
vulgar así ellas.

COOPERACION: A poyando las diversas actividades que llevamos a cabo

proporcionando lo que nos pide para poder tener como resultado un desarrollo calidad, es
decir que cumpla con los objetivos y propósitos planteados al principio de la investigación

TOLERANCIA: Aceptando el comportamiento de cada uno de mis compañeros de

forma individual, dándole a conocer de manera respetuosa los aspectos que no
son bien vistos para nosotras haciéndolo de manera respetuosa tratando de no
dañar la autoestima de cada uno y aprender de los errores.

LA RESPONSABLIDAD: Siendo responsables a llevar todo lo necesario para

poder impartir las capacitaciones encuestas y entrevistas así como también llegar
al instituto en las fechas indicadas a los estudiantes del instituto INED.

HUMILDAD. L a practicamos al momento de llegar a la comunidad y de tratar a los

estudiantes con respecto al momento de hablarles y convivir con ellos. Esto nos
hizo capaces de considerar y aprovechar las experiencias de otros para
enriquecernos quienes tenemos que ser y no hacer de menos a nadie

ACCIÓN (PROYECTO
PILOTO)
Al realizar el momento para realización de proyecto redactamos el cronograma de
actividades asi como el inicio de redacción de solicitudes para realizar apoyo,
 Redactando
solicitudes y cronogramas

Se visito por segunda ves el cual

llevamos botes de basura
reciclados para el instituto y
ponerlos afuera de los
salones de los
establecimientos.
 DESCRIPCIÓN DE LA
ACCIÓN
La acción a realizarse se hara por evidente necesidad del instituto ya que
desde que fuimos a visitarlos non pudimos dar cuenta de lo que hace falta en el
instituto como lo que es la falta de área verde la falta de seguridad en el instituto la
falta de botes de basura la falta de limpieza nos hemos dado cuenta de que
deberíamos hacer una entrevista a cada estudiante del instituto o que nos de
tiempo de la manera de identificar sus necesidades

ANT
ES: Nos pudimos dar cuenta de que el instituto
no contaba con circulación no tenia área de jardinizacion
no contaba con botes de basura
Nos acompañaron algunos padres de familia cuando le fuimos a hacer una
limpieza a lo que es el área del instituto

Se limpio el área donde estaba grande la grama para poder mirar bien donde se
aria el cerco
 DUR
ANT
E: Fuimos a un vivero a comprar rosas, claveles, arboles,
limoncillo para cercar
Todos los del grupo fuimos a sembrar los arboles flores limoncillo rosas claveles y
a colocar llantas para y hacer el estilo de la área recreativa
hicimos agujeros para sembrar postes para el cerco y asi poder asegurar el
instituto.
sembramos también las plantas con las llantas enfrente del instituto
DESP
UÉS:
Asi es
como

presentamos la Jardinizacion que se llevo a

cabo en colomba costa cuca quetzatenango
instituto INED.
 RESULTADOS DE LA
ACCIÓN
8 Alumnos capacitados con los temas de la seguridad y la jardinizacion con el
método de cercar y crear un área verde.

55 alumnos del instituto instruidos por el tema de lo importante que es tener área
verde en el establecimiento asi también por la seguridad y como estar seguro

CRONOGRAMA DE LA
INVESTIGACIÓN MES
 Junio JULIO
SEMANA SEMANA
ACTIVIDAD RESPONSABLE 1 2 3 4 5 6 7 8

Redacción de la pregunta a Lot. nuevo

ser investigada sobre el tema colomba
Redacción de objetos Asesor .Keila
generales y específicos Montiel
Redacción de encuestas y Anica Mishel
entrevistas en el instituto mendez gramajo
Realización de graficas Anica Mishel
mendez gramajo
Investigación de tema piloto Anica
Mishel mendez
gramajo
Investigación del tema de la Anica Mishel
seguridad y del la alta de área mendez gramajo
verde
Investigación de campo Anica Mishel
mendez gramajo
Visita al establecimiento Anica Mishel
NUFED mendez gramajo
 CRONOGRAMA
DE LA ACCIÓN
Debe llenar el presente cronograma de conformidad al trabajo realizado por el asesor y el grupo de trabajo, siga el
ejemplo. (Esto solo es una instrucción, por lo cual debe ser eliminado al momento de empezar a trabajar.)

MES JUNIO MES JULIO MES AGOSTO MES SEPTIEMBRE

SEMANA I SEMANA II SEMANA III SEMANA IV
Actividad Encargado L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D

Visita al instituto Keila Montiel

para conocer el
área

Donación de Keila Montiel

tambos de basura
por contaminación

Compra de arboles Keila Montiel

Elaboración de Keila Montiel
jardinizacion

Realizacion del Keila Montiel

cerco

Entrevista con los Keila Montiel

directores

Entrega de
jardinizacion

Entrega del
circulado
 Detalle de gastos
TOTAL DE INGRESO: 1,800

TOTAL DE EGRESO: 1,520.25

No. NÚMERO DE DESCRIPCION PRECIO TOTAL

FACTURA O DE LO POR
RECIBO ADQUIRIDO Y UNIDAD
QUIEN
EXTIENDE LA
FAC.
1. ----- 10 depósitos Q10.00 Q100.00
de basura

2. ---- 20 llantas Q3.00 Q60.00

3. 09516 30 Arbolitos Q10.00 Q300.00

4. 08496 Una bolsa de Q80.00 Q80.00

cal

5. 04566 Llave para Q25 Q25.00

pulidora

6. 04567 7 aerosoles Q25.00 Q175.00

7. 53748 30 flores Q15.00 Q450.00

8. --- Encuetas Q0.50 Q30.25

9 --- Postes de palo Q 10.00 Q300.00

TOTAL 1,520.25
FORMA EN LA QUE SE
FINANCIÓ
EL PROYECTO
 BIBLIOGRAFÍA

 Anica Mishel Mendez Gramajo

 Laura Sofía Gutiérrez Mendez
 Linseth Annelise Russo Gallardo
 Rotman Alberto Fuentes Pérez
 Zoe Ivan Villatoro Arriola
 Eddy Jose miranda Maldonado
 Emilsa Sarai Barrios Cardona
 Melvin Alexander TaraX Sonday

Por un mejor Ambiente

 EGRAFÍA

 No olvide colocar todos los links de donde provenga la información