Dirección General de Educación Tecnológica

Industrial. y de Servicios
Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de
Servicios No. 145
“Manuel Ávila Camacho”

I. PROYECTO “SUSTENTABILIDAD DE LA TIERRA”

Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores

Docente: Lic. Erick Rodrigo García López

Numero de equipo:
Grado y grupo: B
Especialidad: CONTABILIDAD
Integrantes del equipo:
 Alicia Silvana Flores Cortes Yarensi Larissa Amador Camerino
 Aline Michell Lara Nolasco Leyni Sherlyn Carranco Peña
 Roy Ángel Ruano Ramírez Emilio de Jesús Rodríguez Maldonado
 Miguel Ángel Carmona Lucas Janneth García García
 Gerardo López Guevara

Objetivo General

Poner en práctica las técnicas y conocimientos adquiridos en el curso con la aplicación de

la metodología de la investigación, los procesos económicos y el desarrollo sustentable, de
manera que se fomente la creatividad del estudiante a través de la resolución de un caso.

Objetivos Específicos
 Elaborar un documento que cuente con la estructura adecuada utilizando la
metodología de la investigación.
 Erigir un espacio verde dentro de la institución para que los alumnos convivan con la
naturaleza.
CONTENIDO

II. PROYECTO SUSTENTABILIDAD DE LA TIERRA

III. INTRODUCCION
IV. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
V. OBJETIVOS
VI. ENFOQUE DE LA INVESTIGACION
VII. FUENTES DE DATOS
VIII. DISEÑO DE LA INVESTIGACION
IX. SELECCIÓN DE LA MUESTRA
X. RECOLECCION DE DATOS
XI. ANALISIS DE DATOS
XII. PRESENTACION DE LOS RESULTADOS
XIII. CONCLUSION
XIV. ANEXOS
 INTRODUCCIÓN

En la actualidad, la sustentabilidad es un tema muy popular entre los países y

gobiernos, sin embargo, pocos conocen con claridad el significado y la importancia. La
sustentabilidad tiene el objetivo de encontrar el equilibrio entre el medio ambiente y el
uso de los recursos naturales, la sustentabilidad tiene otros conceptos ligados con la
responsabilidad social y la sostenibilidad para la seguridad de nuestro futuro.

El desarrollo sustentable es la evolución del desarrollo ya que involucra procesos

económicos y materiales, para el equilibrio del bienestar social, mediante el
aprovechamiento responsable de los recursos naturales.

La base de esta investigación y proyecto es la metodología la cual es; la disciplina que

estudia el conjunto de técnicas o métodos que se usan en las investigaciones
científicas para alcanzar los objetivos planteados. Los métodos indican el camino que
se seguirá y son flexibles, mientras que las técnicas muestran cómo se recorrerá ese
camino y son rígidas.

Teniendo las bases e ideas claras sobre el proyecto a crear el cual consiste en un área
verde elaborada en conjunto con todos los alumnos del CETIS 145, 5° semestre
especialidad de contabilidad grupo “B", con la lluvia de ideas se llegó a la elaboración
del área verde con unas pequeñas mesas al centro con caminos desde los cuatro lados
y unas plantas en una esquina del área verde y bancas a los costados, todo será
elaborado para por alumnos al igual que el arreglo y limpieza del área la cual estará
situada en la escuela, todo será elaborado con materiales de reciclaje al igual que las
herramientas serán proporcionadas por los alumnos desde el inicio hasta el final los
alumnos serán la base del proyecto, antes de tener la idea el bocetos se hicieron
investigación, encuestas y entrevistas para hacer lo mejor para los chicos del plantel y
que se funcional y de recreación.

Con todo esto solo queda saber que puede hacer un estudiante y su creatividad para la
elaboración de un proyecto bien estructurado y organizado de tal manera que haga
conciencia y empatía en los que lean la investigación que comprendan que tan
importante es la sustentabilidad de la tierra y en la elaboración de proyecto, que tengan
como base esta investigación y sea un beneficio para quienes disfruten del logro
obtenido y claro también para el medio ambiente.
PROBLEMÁTICA

Falta de áreas para convivir en el plantel CETIS 145

El presente proyecto surge de la necesidad de fortalecer, mejorar y embellecer los

espacios del centro educativo cetís 145, afianzar los valores en las niñas y niños del
quinto semestre, mediante la aplicación de los valores de las cosas y las personas.

A través de la observación directa, se detectó que los espacios escolares y la planta

física se encuentran abandonados por falta de estrategias que ayuden a mejorar la
presentación y fortalecer los valores de la comunidad educativa con el propósito de
rescatar el sentido de pertenencia por el centro y ofrecer ambientes agradables donde
el estudiante se sienta a gusto en las diferentes actividades curriculares y extra
curriculares que se programen durante el año lectivo.

Todo lo anterior son puntos de referencia que marcaron la pauta, para iniciar esta
propuesta de trabajo, centrándonos en la competencia de los valores corporal por su
valioso aporte en el comportamiento social e individual, base de la formación de una
cultura ciudadana, inculcando en los estudiantes el amor y respeto por su hábitat y así
poder desarrollar criterios claros de convivencia social.
OBJETIVOS PARA SOLUCIONAR LA PROBLEMÁTICA

1. Lograr que los alumnos se distribuyan y no se queden en un solo punto como es

la cooperativa
2. Lograr que los miembros del plantel tengan una mejor experiencia dentro de el
3. Buscar que los alumnos interactúen o se relacionen de la mejor manera
4. reutilizar materiales reciclados para el mobiliario
5. Renovar las áreas poco usadas para el beneficio de los alumnos del plantel
 ENFOQUE DE LA INVESTIGACION

Los métodos cuantitativos buscan hechos o causas de los fenómenos sociales.

Adoptan el modelo de investigación de las ciencias naturales y buscan causas
mediante técnicas como cuestionarios, estudios demográficos etc.

Los métodos cualitativos quieren entender los fenómenos sociales desde la propia
perspectiva del actor. la realidad que importa que es lo que las personas por medio de
técnicas como la observación participante, la entrevista etc.

Ya obteniendo los enfoques de la investigación que empleamos empezando por el

método cuantitativo se empleó de esta forma; la cual inicia observando el proyecto
desde la perspectiva como en tercera persona y ver cuáles son los problemas y
beneficios para los demás alumnos del CETIS 145, los cuales no son parte del
proyecto pero si los beneficiarios al igual que uno, uno de los problemas o situación
que se presentaría seria la ubicación el terreno donde se hará el proyecto, eso
hablando de forma resumida al igual un beneficio seria el el enfoque para el cual está
diseñado el proyecto que es el relajamiento o el desestres de los alumnos un área
verde donde puedan estar a gusto.

Para el método cualitativo se empleó de esta forma sabiendo que se enfoca en primera
persona que estudia las situaciones de la persona del problema o de la investigación;
un estudio del proyecto las situaciones que enfrentaríamos para lograr el objetivo; para
la elaboración de la investigación, del documento y para realizar los trabajos en campo
como la limpieza el acondicionamiento del espacio por ejemplo fue uno de las
circunstancias más complicadas que se presentaron.
 TIPO DE INVESTIGACIÓN
La metodología de la investigación es la disciplina que se encarga de definir y clasificar
al conjunto de técnicas y sistemas que se utilizan en una investigación científica para
tener un resultado concreto.

La metodología de la investigación contiene diferentes tipos de investigación las cuales

son las siguientes: investigación de campo se basa en hacer encuestas y entrevistas
para poder solucionar la problemática. Investigación explicativa describe las causas y
consecuencias de un fenómeno. Investigación descriptiva describe de manera
exhaustiva y completa una porción de la realidad o fenómeno. Investigación
exploratoria analiza e investiga aspectos de la realidad todavía desconocidos. y entre
otras

El proyecto contiene investigación explicativa ya que para poder solucionar la

problemática se realizaron encuestas para poder encontrar la causas y consecuencias
del porque el área verde no era transitada por los alumnos.

Investigación de campo por qué para poder obtener una respuesta o solución que no
se haya hecho para poder arreglar la problemática del área verde, se hicieron
encuestas y entrevistas a los alumnos de primer y tercer semestre del plantel CETIS
145 de Martínez de la Torre Veracruz, ya que el área verde estaba en un mal estado y
no era transitada por alumnos y maestros por falta de mantenimiento.

La idea de este proyecto se basó en arreglar y darle mantenimiento a el área verde, lo

primero que se realizó fue limpiar el área verde, se removieron piedras, zacate y basura
que estaba en el área , por segundo día se aplanó el área verde y se rellenó con tierra
y grava el área para que cuando allá un mal tiempo los alumnos también puedan
acudir a un área para poder estudiar o comer, se realizaron asientos y mesas con
materiales reciclados para los alumnos del plantel, para una mejor convivencia en el
plantel.

FUENTES DE DATOS

Las fuentes de datos que utilizamos en el proyecto de sustentabilidad de la tierra,

fueron encuestas y entrevistas que le realizamos a alumnos del plantel educativo
CETIS 145. Con el fin de conocer las causas y consecuencias del porque no van a las
áreas verdes.

1. Muchas de las causas y consecuencias son las siguientes:

2. No tienen buen mantenimiento.

3. No tienen mobiliario para tomar asiento y poder comer.

4. No tienen sombra y cuando llueve todo es lodo

Anexos CAE CTSYV

Obtuvimos algunos significados de los métodos cuantitativos y cualitativos, nos ayudó a

solucionar nuestras dudas de algunos significados.

https://tiposinvestigacion.com/

Nos ayudó a aclarar algunas dudas de unos significados. La gran parte de nuestro
proyecto fue hecha por información de encuestas y entrevistas que recaudamos de
algunos alumnos y compañeros del Cetís 145.
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

La investigación del campo permite obtener datos de la realidad y estudiarlos tal y

como se presentan por ello se realizaron encuestas a estudiantes del CETIS 145. Del
tercer y primer semestre para obtener resultados a las problemáticas del área verde
que eran necesarias para los estudiantes.

El objetivo fundamental de esta etapa radica en la posibilidad de obtención de

información acerca de los usos y funciones que los estudiantes que considera de
mayor importancia en relación al tema de las áreas verdes comunales con el fin de
concientizar a la población estudiantil sobre la importancia de proteger y conservar el
medio ambiente, inculcando el valor de la responsabilidad y el desarrollo social en los
niños y niñas Para favorecer así la interacción de los estudiantes con el medio
ambiente que los rodea a través de actividades dinámicas como el estudio de un área
verde para involucrándolos en una forma personal con la problemática ambiental que
nos permita La problemática la solucionaron limpiando y aplanando el área que estaba
en malas condiciones por falta de mantenimiento de la escuela, por ello se realizó el
proyecto para solucionar y darle un uso a las áreas verdes abandonadas.

Después de hacer obtenido respuestas y comparado las preguntas con los demás, los
alumnos escogieron las medidas necesarias para realizar un espacio para convivir con
mesas y sillas 100% con materiales reciclados la Investigación cualitativa y cuantitativa
encontrar patrones en los datos que recopilan para establecer una relación entre los
elementos.

Por ello se llevó a cabo el mantenimiento en las áreas verdes abandonadas del instituto
Cetís 145 para establecer un lugar de convivencia para los estudiantes de tercer y
primer semestre Todas las problemáticas se solucionaron con encuestas a los
estudiantes del Cetís 145 para saber la opinión de cada uno de ellos en la semana uno
se empezó a realizar las encuestas a los estudiantes en los en los siguientes días se
realizó limpieza al área verde y mantenimiento para que cuando llueva los estudiantes
puedan acudir a ese lugar para estudiar o convivir
 SELECCIÓN DE MUESTRA

En base a las encuestas hechas anterior mente al alumnado del CETIS 145 se obtiene
suficiente información para llevar acabo la selección de muestra del proyecto…

Alumnos de primer semestre: Los alumnos de primer semestre creen apto y

necesario para el alumnado la implementación de áreas de convivencia ya que esto
beneficiara a la sana recreación de todos y cada uno de los alumnos.

Alumnos de tercer semestre: Los alumnos de tercer semestre también piensan

que es necesario que existan más áreas de convivencia ya que la institución no cuenta
con suficiente espacio en la cooperativa para tanto alumnado.

Alumnos de quinto semestre: Los alumnos de quinto semestre creen que es

justo para todo el alumnado que se hagan más áreas para convivir entre compañeros y
por eso se está implementando este proyecto con ayuda de diferentes alumnos de este
mismo semestre.

“Se espera que no solo los alumnos tengan la oportunidad de utilizar este
espacio recreativo, sino que también puedan convivir y conocer a cada uno de
los docentes que laboran en esta institución
 RECOLECCIÓN DE MUESTRA
empezado el proyecto se empezó la distribución de las encuestas hacia el alumnado
del plantel, Cetís 145 pero surgió una duda así que se decidió hacer una SELECCIÓN
DE MUESTRA con lo anterior se aproximó un total de 1000 alumnos por lo que solo se
realizó un mínimo de alumnos en el plantel cetís 145 para poder hacerles una encuesta
rápida Dando solo una pequeña parte del alumnado para poder realizar una encuesta

Ya que el propósito es saber sus opiniones es por eso que se pedirá hacer una
encuesta hacía unos cuantos alumnos de las diferentes especialidades ya que si la
realizamos en general para el alumnado puede exceder la cantidad de tiempo
propuesto para realizar el proyecto y a su vez la encuesta a la cantidad de 1000
alumnos dando como resultado la SELECCIÓN DE MUESTRA que nos da como
opción seleccionar solo una pequeña parte de una escuela para hacer más eficiente el
proceso de está.

siendo en esta el especifico de grados menores como 1° y 3° semestre donde estos

serán los alumnos que aprovechen el espacio a realizar en nuestro proyecto a realizar.
 RECOLECCIÓN DE DATOS

Entrevista: se realizó una encuesta a los alumnos del plantel cetís 145 con el fin de
comprobar los avances del proyecto que se lleva a cabo, de esta forma determinamos
las preferencias de los alumnos y comprobamos que el proyecto que se lleva a cabo
este cumpliendo con los objetivos y este resolviendo la problemática que hay en el
plantel, de acuerdo con la observación la problemática que se presenta es la escasez
de áreas para la convivencia entre alumnos.

Diseño de cuestionario: se elaboró una encuesta para una obtener información

acerca de la problemática que hay en el plantel de esta manera también logramos
saber las preferencias de los encuestados y hacer una investigación a profundidad,
dicho esto se entregó una serie de preguntas a 10 alumnos para que dieran su opinión
sobre la problemática.

Desarrollo de recolección de datos: Está fase consistió en una investigación

cualitativa la cual nos permitió conocer la opinión de algunos de los alumnos del
plantel, dando una entrevista a algunos alumnos del plantel, esta fase duró 3 semanas.
 ANALISIS DE DATOS

El desarrollo sustentable que satisface las necesidades del presente sin comprometer
la capacidad de futuras generaciones ayudando a la estabilidad.

Hacemos un proyecto sobre el área verde el cual nos beneficiara.

Todos los compañeros los compañeros de 5 semestre grupo B del área de contabilidad
nos reunimos para realizar este proyecto que quiere lograr un área verde el cual lo
elaboramos debido que no hay suficientes lugares en la escuela para convivir, comer,
trabajar, ensayar y darle mejor vista al él CETIS NO.145 así que se nos ocurrió la idea
de hacer un área para convivir, pero hacerlo de la forma más ecológica posible usando
materiales reciclados para construirlo como, por ejemplo: Plásticos, llantas, madera
piedras, cuerda, pintura etc.

Para llevar a cabo este proyecto hicimos diversas actividades como encuestas
investigaciones, observaciones, planteamientos y debates lo cual no hizo llevarnos a
los siguientes

objetivos:

1.Lograr que cada alumno se distribuya y no se queden en un solo lugar. Este punto lo
agregamos porque no hay lugares suficientes para los alumnos debido a la
aglomeración y hay problemas

2. lograr que los miembros del plantel tengan una mejor experiencia dentro del plantel
Este punto lo agregamos porque queremos que los alumnos se sientan más cómodos
dentro de la institución y haya más lugares

3.Buscar que los alumnos interactúen o se relacionen de la mejor manera Este punto lo
agregamos porque a veces hay problemas de convivencia

4.reutilizar materiales reciclados para el mobiliario Ayudar el medio ambiente y usar

cosas recicladas

5.Renovar las áreas poco usadas para el beneficio de los alumnos del plantel Hay
lugares que ya no se usan y queremos que sean útiles