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INSTITUTO TCNICO SUPERIOR

LIBERTAD

Tema:
Necesidad de una guardera para los hijos de edad preescolar de las madres
estudiantes del Instituto Tcnico Superior Libertad

Marzo 2015

1.PROBLEMA
1.1.Planteamiento
El cuidado en el aula a los hijos de edad preescolar de las madres estudiantes del ITSL
y sus efectos en el nivel de la atencin y concentracin de las asignaturas, en la ciudad
de Quito en el periodo 2016.
Qu causas originan el problema?
Falta de convenios interinstitucionales con guarderas del sector
Poca factibilidad de infraestructura para crear un centro infantil
El aumento del absentismo y de los retrasos
La disminucin del nivel de atencin y concentracin
1.2.Formulacin
Cmo el cuidado en el aula de los hijos de edad pre escolar de las madres estudiantes
afecta el nivel de la atencin y concentracin de la asignatura, en la ciudad de Quito en
el periodo 2016.
1.3.Delimitacin (Responsables, Ubicacin temporal, espacial y cientfica, tipo de
investigacin)
1.3.1.Delimitacin Temporal
Perodo: Febrero- Julio 2016
1.3.2.Delimitacin Espacial y cientfica
Pas: Ecuador
Provincia: Pichincha
Cantn: Quito
Ciudad: Quito
Lugar: Instituto Tcnico Superior Libertad (Direccin: Av. 10 de
Agosto N34-38 y Rumipamba)

Personas: Autoridades del Institucin y estudiantado


1.3.3.Tipo de investigacin
Diseo: Semi-experimental
Enfoque: Cuanti-cualitativo
(Se utiliza en el anlisis e interpretacin)
Modalidad bsica: Campo
Porque se aplica encuestas)
Nivel de investigacin: descriptivo, explicativo
1.4.Objetivos
1.4.1.Objetivo General
Entender la necesidad del cuidado de los hijos que son tendidos en las aulas por las
madres-estudiantes del Instituto Tcnico Superior Libertad de los estudiantes del itsl y
sus efectos con el nivel de atencin y concentracin de las asignaturas.
1.4.2.Objetivos Especficos
Presentar los sitios de cuidado diario para los hijos de las madres estudiantes del ITSL
Demostrar con encuestas la necesidad del cuidado diario de los hijos de las madres
estudiantes y sus efectos en los niveles de atencin y concentracin
Explicar los procedimientos de ingresos a un centro de cuidado diario proporcionando
seguridad para los hijos de las estudiantes
1.1.Preguntas directrices
Existe un motivo para que el I.T.S.L cree un convenio con una guardera?
Cules son los motivos de la disminucin de la atencin en las asignaturas?
De qu forma ayudara el convenio con una guardera?
De qu manera la ejecucin de la seguridad, ayudara en la disminucin de la
preocupacin de las madres por sus hijos mientras se encuentran en clases.
1.2.Justificacin

El presente estudio tiene como razn investigar sobre la falta de una guardera y las
consecuencias de la inexistencia de convenios con las guarderas en la actualidad.
La investigacin de este proyecto se lleva acabo para mejorar el nivel de atencin y
concentracin de las estudiantes y as evitar las inasistencias a la institucin.
Es de inters ya que cada vez se ve el aumento de adolescentes que son madres de
familia y que presentan dificultad para poder asistir a clases.
Es de importancia porque se ayudara tanto a la institucin a crecer acadmicamente y
que los dems personas conozcan los servicios que brinda a las estudiantes madres de
familia para que puedan estudiar sin tener ninguna preocupacin y dejar seguros a sus
hijos.
El presente tema de investigacin es original ya que por primera vez se realizar un
estudio minucioso sobre la creacin de convenios con las guardera en la institucin;
estudios similares pueden haber sido realizados en otras instituciones por diferentes
investigadores; por lo expuesto el presente tema es original.
Es factible ya que se posee material tecnolgico, logstico y humano adems de la
colaboracin

del departamento de Bienestar Estudiantil que nos dirigen para la

elaboracin de este proyecto.


El presente estudio beneficiar al personal de la institucin y a las estudiantes para que
puedan asistir normalmente a clases con la ayuda que se les proporciona el instituto
2.MARCO TERICO
Estado del arte
Cuidado diario
La capacidad del personal
Nuestra mente puede centrarse en un estmulo de entre todos los que hay a nuestro
alrededor para ignorar todos los dems. Con la concentracin, una de las habilidades
fundamentales en el proceso de conocimiento, mantenemos la atencin focalizada sobre
un punto de inters, durante el tiempo que sea necesario. Sin concentracin es
prcticamente imposible aprender algo, por tanto, la concentracin es imprescindible
para el aprendizaje.
Autor: Polegar Medios

Ao: 2013
Pgina:http://www.guiainfantil.com/1205/la-atencion-y-la-concentracion-de-losninos.html
Falta del personal
La cantidad de empleados que necesita y los cuales deben tener cierta
preparacin y experiencia. El director o gerente debe tener preparacin en el cuidado
infantil y para manejar el personal. Esta persona deber trabajar bien y gozar de la
compaa de nios, comunicarse bien con adultos, tener empata y tener un buen sentido
de talento para atraer a nuevos clientes. Estas caractersticas tambin pueden ser un
marco de referencia para contratar dems personal.
De acuerdo porque el personal debe ser capacitado, ya que deben tener una buena
comunicacin tanto con los nios como con los padres de familia para prestar la
atencin y los cuidados necesario.
Autor: Emily Diekinson
Ao: 2009
Pgina:http://www.trabajo.com.mx/que_se_necesita_para_poner_una_guarderia.htm
Seguridad
Hay que ver si el centro tiene salidas de seguridad sealizadas, si las ventanas son
resistentes y no debemos pensar que por preguntar todo aquello sobre la seguridad de
nuestros hijos, vamos a parecer histricos o pesados, lo primero son los peques.
Las guarderas y todas las instituciones dedicadas a la infancia deben cumplir con
TODAS las normas de seguridad que exija el gobierno y la actualidad ya que trabajar
con nios es permanentemente riesgozo.
Autor: Marco Lopez
Ao: 2012
Pgina:http://www.pequesymas.com/educacion-infantil/que-medidas-de-seguridadtienen-que-adoptar-las-guarderias
Actividades y equipos

Todos los equipos deben ser seguros y accesibles para los nios. Se les deben
proporcionar a los nios juguetes, artculos para manualidades y dems elementos para
realizar actividades, y se deben ofrecer perodos para jugar, alimentos nutritivos y
tiempo para dormir la siesta, para los ms pequeos.
De acuerdo porque los equipos deben estar en ptimas condiciones y los materiales
necesarios para que puedan trabajar sin problemas y los nios tambin puedan jugar y
alimentarse sanamente.
Autor: Friaz Kafks
Ao: 2014
Pgina:http://pyme.lavoztx.com/cules-son-los-requisitos-para-abrir-una-guardera4882.html
CARACTERSTICAS DE LA INSTITUCIN BENEFICIADA
INSTITUTO TCNICO SUPERIOR LIBERTAD
Misin
Formamos profesionales tcnicos de excelencia con conocimientos cientfico
investigativo, practico y humanstico, con slidos valores que contribuyen al buen vivir.
Visin
El Insisto Tcnico Superior Libertad se constituir en un referente nacional e
internacional en el mbito de la educacin tcnica y tecnolgica, al promover
profesionales de excelencia, en beneficios de la patria y de la sociedad capaces de
mejorar su calidad de vida y de los dems.
Resea Histrica
El Ministerio de Educacin y Cultura emiti un informe favorable para la creacin y
funcionamiento del Instituto Tcnico Superior Libertad en el ao 1997 con la
modalidad a distancia. En 2001, a travs de un acuerdo ministerial, se dispuso que los
institutos que formaban parte de dicho ministerio pasaran al extinto CONESUP y a

partir de esa fecha, el ITSL obtuvo su licencia No. 17014.


En su inicio, el Instituto Tcnico Superior Libertad estuvo ubicado en la Av. 10 de
Agosto y Rumipamba, donde contaba con dos oficinas y una sala para impartir clases.
La Institucin est regida actualmente a las disposiciones vigentes en la ley de
educacin superior para facultar el ttulo de Tcnico Superior en las especialidades de:

Enfermera
Visitador a mdico
Podologa
Contabilidad
Administracin de micro empresas
Instructor en Gimnasia aerbica

1.DISEO METODOLGICO
Mtodos
a) Mtodo Inductivo
Con la ayuda de este mtodo se podr generalizar lo encontrado en el instrumento
aplicado
b) Mtodo Deductivo:
Se utilizar este mtodo para el anlisis e interpretacin de los datos, para obtener las
conclusiones y recomendaciones del proyecto en base al instrumento de la encuesta
c) Mtodo Analtico:
Est mtodo se utiliz en el Estado del Arte (descripcin).

Tcnicas.
En el tema de investigacin se utilizar la tcnica de la encuesta que se aplicar al
personal administrativo y estudiantes del Instituto Tcnico Superior Libertad.

Encuesta.
Consiste en aplicar por escrito un cuestionario de preguntas (abiertas, cerradas) a un
amplio nmero de personas con la finalidad de tener una determinada informacin. Este
cuestionario ayudar determina las necesidades de la poblacin estudiantil y docente
con relacin a la investigacin
Mtodo Descriptivo
Se utilizar este mtodo para el anlisis estadstico y la interpretacin de los valores
estadsticos de la poblacin muestra
Poblacin o Muestra
La poblacin se establecer de acuerdo a los datos de Sistemas es de 2800 estudiantes
Para aplicar la muestra es necesario aplicar la siguiente frmula.
n=

N
( e ) 0.05 ( N 1 ) +1

n = muestra o muestreo
N = total de la poblacin
e = error mximo admisible
Datos:
n=x

n=

2.800
( 0.05 ) 0.05 ( 2.800 1 ) +1

N = 2800
e = 5%
n=

2.800
0.0025 ( 2799 ) +1

n=2.800
45

n=62,22
n=62
Entonces la muestra para el proceso de investigacin ser de 62 estudiantes.
Con respecto los docentes y de acuerdo a nuestra realidad se aplicar la encuesta a 20
docentes de distintas asignaturas

1.ADMINISTRACIN
1.1.Recursos Econmicos
N.1
1
4
1

DETALLE
ANILLADO
PAPEL BOND
ESFEROS
MOVILIZACIN
Total

VALOR
0.80
3.50
1.50
10.00
15.80 $

1.2.Materiales - Tecnolgicos
Consiste en listar los materiales a emplearse en la investigacin
N
1
1
1
1
1
1

DETALLE
Grapadora
Empastados
CD
Internet
Cmara
Flash Memory
TOTAL

VALOR
2.00
5.00
0.75
3.00
30.00
7.00
52.75 $

1.3.Cronograma
PRIMERA SEMANA DE MARZO Elaboracin del proyecto
SEGUNDA SEMANA DE MARZO Elaboracin del proyecto
TERCERA SEMANA DE MARZO Aplicacin de la encuesta, estadstica y anlisis e
interpretacin. Visitas a los centros Infantiles del Sector, hojas de ruta e informe con

toda la informacin pertinente.


CUARTA SEMANA DE MARZO: Informe y resultados a las Autoridades,
Conclusiones y Recomendaciones
1.4.Bibliografa
Se presentar un listado de fuentes bibliogrficas relevantes y actuales sobre la temtica
que se est investigando, que se utiliz y se utilizara en el proyecto de investigacin.
1.5.Cyber grafia
http://definicion.de/metodo-inductivo/
http://www.aulafacil.com/cursos/l10764/ciencia/investigacion/ciencia-y-metodocientifico/el-metodo-deductivo
http://niveldostic.blogspot.com/2009/06/metodo-analitico-sintetico.html
https://prezi.com/yakt_d3pqx40/el-metodo-analitico-de-investigacion/
http://repositorio.ucsg.edu.ec/bitstream/123456789/1039/1/T-UCSG-PRE-ECO-GES31.pdf

Anexos
ENCUESTAS DIRIGIDA A ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN
Objetivo: Establecer la necesidad de una guardera para los hijos de estudiantes ITSL
Instruccin: Lea cuidadosamente las preguntas y marque con una X la que usted crea
correcta

1. Qu edad tiene usted?


Menos de 20 ( )

Entre 20 y 30 aos ( )

2. Estado civil?
Casada ( )
3.

Soltera ( ) Viuda ( )

Divorciada ( ) Otros ( ) Especifique_______

Cuntos nios de 6 meses a 4 aos de edad tiene usted?

Ninguno ( )

Uno ( )

Dos ( )

Mas de dos ( )

4. Cul es el mecanismo de cuidado de sus hijos menores de 4 aos?


Al cuidado de la madre ( ) Al cuidado de guarderas ( ) Otros ( )
5. Qu considera mejor para su hijo (a) de 0-4 aos?
Asistir a la guardera (

Quedarse en casa (

Cuidarlo en el aula ( )

6. Usted necesita el cuidado de su hijo en una guardera para no cuidarlo en clase?


SI ( )

NO ( )

7. Cules son los horarios que usted necesita para el cuidado de su hijo/a?
Maana (

Tarde (

Maana y Tarde (

8. Dejara usted a su hijo en la guardera mientras esta en clases?


Durante las horas de estudio ( )

Todo el da ( )

9. Cunto pagara por el cuidado por hora?


____________________
10. Cunto est dispuesto a pagar, por las cuatro horas de cuidado de su hijo?

_______________
11. Est de acuerdo que el instituto tenga un convenio con un centro infantil que se
encuentre cerca del instituto para que cuiden a su hijo mientras usted asiste a
clases?
SI ( )

NO ( )

12. Ha recibido alguna queja de algn docente por llevar a su hijo a clases?
SI ( )

NO ( )

13. Mientras usted cuida a su hijo en la hora clase atiende al profesor?


SUFICIENTE ( )

POCO ( )

NADA ( )

14.- Toma notas durante el desarrollo de las asignaturas mientras esta con su hijo en
clases?
SI ( )

NO ( )

15. El tener a su hijo/a en clases interrumpe (o disminuye)


acadmico?
SI ( ) NO ( )

su desempeo

Gracias por su colaboracin

ENCUESTA DIRIGIDA AL PERSONAL DOCENTE DE LA INSTITUCIN


Objetivo: Analizar la Gestin acadmica cuando existen los hijos de los estudiantes en
el aula

Instruccin: Lea cuidadosamente las preguntas y marque con una X la que usted crea
correcta
1. Usted se siente bien impartiendo clases con la presencia de nios en las aulas?
SI ( )

NO ( )

2. Piensa usted que es aconsejable que las madres de familia lleven a sus hijos a
clases?
SI ( )
NO ( )
3. Usted piensa que es incmodo tener la presencia de los nios en las horas de
clases
SI ( )

NO ( )

4. Cree usted que las estudiantes madres de familia tendran un mejor rendimiento
acadmico si no llevaran a su hijo a clases?
SI ( )

NO ( )

5. Piensa que usted los dems estudiantes se sienten bien con la presencia de
nios en el aula?
SI ( )

NO ( )

.
6. Cundo hay la presencia de un nio usted tiene paciencia cuando hace ruido?
SI ( )

NO ( )

7. Cree usted que exista dificultades pedaggicas por el cuidado de los hijos de
los estudiantes en clases?
SI ( )

NO ( )

Gracias por su colaboracin

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