Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001

Anexo 2 – Revisión bibliográfica

Nombre estudiante: Alcides Edison Núñez Díaz

Tema contexto cultural en niños en situación de pobreza y depresión

Nombre del Resiliencia, ansiedad, pobreza y depresión en niños de dos ciudades de
trabajo Colombia
Autor Wendy-Tatiana Cervantes-Perea , Eliú Fajardo-Castillo , Ubaldo-Enrique
Rodríguez-de Ávila

Año y lugar 2019-08-15 Universidad del Magdalena

verificar si la Resiliencia y la Ansiedad difieren del contexto cultural en
Objetivo niños en situación de pobreza y depresión
General
Tipo de probabilístico transversal
estudio
Enfoque: cuantitativo

Técnicas e muestra fue de 73 estudiantes, entre 10 y 12 años de edad (22 mujeres y 51

instrumentos hombres) todos con características sintomatológicas de depresión, 36
estudiantes de Santa Marta y 37 estudiantes de Cartagena

Resultados La distribución fue del 73% de resiliencia alta, 25% de resiliencia moderada
y 1,4% de resiliencia baja. El 47% se encontraban en riesgo de sufrir
ansiedad y 53% no presentaban riesgo. Mediante Chi Cuadrado, ponderados
para Depresión, con significancia menores a 0,05, se verificó la hipótesis
alterna

Datos Peng C, Yuan M, Gu C, Peng Z, Ming T. A review of the theory and practice
bibliográficos of regional resilience. Sustainable Cities and Society. 2017; 29: 86-96.
(APA) https://doi.org/10.1016/j.scs.2016.12.003.
2. Holling CS. Resilience and stability of ecological systems. Annual review
of ecology and systematics. 1973; 4: 1-23
3. García-Vesga, M, Domínguez-de la Ossa E. Desarrollo teórico de la
Resiliencia y su aplicación en situaciones adversas: Una revisión analítica.
Rev.latinoam.cienc.soc.niñez. 2013; 11(1): 63-77.
http://dx.doi.org/doi:10.11600/1692715x.1113300812

URL o link
https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/duazary/article/view/3156
Tema Evaluación Psicológica; Técnicas Psicométricas; Calidad de Vida Percibida
Nombre del La construcción y uso de instrumentos de evaluación en la investigación e
trabajo intervención psicológica
Autor Isabel María Mikulic
Roberto Muiños
dic. 2005.Ciudad Autónoma de Buenos Aires ene
Año y lugar
consideraciones surgidas en la práctica investigativa en diversos contextos,
Objetivo proponiendo una metodología de trabajo para la construcción, adaptación y
General validación de instrumentos de evaluación psicológica

Tipo de Carácter descriptivo

estudio
Enfoque El enfoque es cuantitativo
Técnicas e pruebas de evaluación psicológica, inventario de Calidad de Vida Percibida
instrumentos (ICV)
Ha demostrado ser una necesidad internacional desde 1994 con la creación de
Resultados la Comisión Internacional de Tests, integrar a psicólogos del ámbito
académico y científico, de las editoriales, de los colegios de psicólogos y
diversas asociaciones a promocionar y potenciar el uso adecuado de los
instrumentos de evaluación psicológica en los diferentes niveles y ámbitos en
cada país

Datos Anastasi, A. (1987) Tests Psicológicos. N. York McMillan.

bibliográficos
(APA) Andrews, F. & Whitey, and S. (1976): Social indicators of well-being:
Americans´ perceptions of life quality. New York: Plenum

URL o link http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1851-

16862005000100019&script=sci_arttext