Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gobierno, territorialidad y políticas deportivas
Código: 410047

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 Video

sobre políticas deportivas
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo,
lunes, 21 de marzo de 2022 17 de abril de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer la estructura de las políticas públicas y la especificidad de

las políticas deportivas.
La actividad consiste en:

1. El estudiante elaborará un video en el que expondrá los

fundamentos, estado actual y desafíos de las políticas deportivas
con base en los siguientes textos:

Sinesterra, A.; Montaño, E.; Quiñones, J. y Madrid, A. (2015). Política

de deporte, recreación y aprovechamiento del tiempo libre. Cali:
Universidad del Valle (pp. 38-63).

Alcaldía de Medellín (2018). Política púbica de deporte, recreación y

actividad física de Medellín 2018-2031. Medellín: Inder/Universidad
Nacional de Colombia. (Capítulos 6 y 7)

Ambos textos se encuentran disponibles en el entorno de

conocimiento, unidad 2.

La exposición debe incluir los siguientes temas:

-Las innovaciones internacionales en el sector DRAF

-Las potencialidades del territorio DRAF

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 -Los actores sociales de la política pública del deporte
-La financiación del deporte en Colombia.

Todos estos aspectos se encuentran desarrollados en los dos

textos que deben consultar, por tanto, no es necesario
referenciar otras fuentes.

El video debe durar mínimo 5 minutos y máximo 8 minutos. El

video será subido a YouTube, el enlace será copiado y pegado en
un archivo Word. El estudiante debe presentar ese archivo Word
en el entorno de seguimiento y evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso para entregar en tiempo y forma la

actividad considerada.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Compartir el enlace del video.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar el enlace del video en un archivo Word.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento en formato word que incluya el enlace del video.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones

El trabajo debe tener las siguientes características:

Primera página: nombres y apellidos, programa, CEAD y grupo al

que pertenece.
Segunda página: enlace del video.
Tercera página: bibliografía según Normas APA.

Nota: Dicho trabajo deberá identificarse de la siguiente manera:

apellido y nombre del estudiante y el grupo al que pertenece. Ejemplo:
Rincón Sofia_grupo23.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: Reconoce satisfactoriamente la especificidad de las
políticas deportivas.

Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 80 puntos y 100 puntos
Reconoce la
especificidad de las
Nivel Medio: Reconoce parcialmente la especificidad de las
políticas deportivas
políticas deportivas.

Este criterio
representa 100
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 120 puntos de entre 40 puntos y 79 puntos
la actividad.
Nivel bajo: No Reconoce la especificidad de las políticas
deportivas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 39 puntos
Segundo criterio Nivel alto: La estructura, audio y edición del video favorece
de evaluación: satisfactoriamente la divulgación del conocimiento en entornos
digitales
La estructura, audio y
edición del video
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
favorece la
entre 14 puntos y 20 puntos
divulgación del
conocimiento en
entornos digitales Nivel Medio: La estructura, audio y edición del video favorece
parcialmente la divulgación del conocimiento en entornos digitales
Este criterio .
representa 20

5
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 120 puntos de entre 7 puntos y 13 puntos
la actividad
Nivel bajo: La estructura, audio y edición del video no favorece la
divulgación del conocimiento en entornos digitales.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos