Miércoles 09 de febrero de 2022 Matemática para la vida.

Los números ordinales, lectura, escritura y su

uso. LAS FRACCIONES: Resolución de problemas de la vida diaria.

1ero a 6to grado

Los números ordinales, lectura, escritura y su uso. LAS FRACCIONES: Resolución de problemas de la vida diaria.

Desarrollo de la actividad:

Hoy corresponde afianzar el área de aprendizaje Matemática para la Vida.

1° 2° 3°
La familia en casa se preguntará qué tienen que ver estos términos 1°,2°, 3° con el tema de hoy. Vamos a
orientar sobre los números ordinales.
 Los números ordinales: Son aquellos que indican posición. Se utilizan para indicar orden de uno o varios
elementos.

A veces mencionamos los números ordinales en situaciones cotidianas, como por ejemplo:
 La Familia de Pedro vive en el 7° piso
 Josefa participó en las Olimpiadas de matemática y quedó de 3° lugar
Podemos repasar los números ordinales de diferentes formas; con materiales concretos, con la familia a
manera de juego ubicándose en posiciones diferentes y el niño o la niña identifican en qué posición se
encuentran.

Por ejemplo con los juguetes, al colocarlos en diferentes posiciones podemos invitar a los niños y las niñas para
que nombren el lugar en donde se encuentra cada uno.

 Escritura de los números ordinales:

 1° Primero
 2° Segundo 20° Vigésimo
 3° Tercero 30° Trigésimo
 4° Cuarto 40° Cuadragésimo
 5° Quinto 50° Quincuagésimo
 6° sexto 60° Sexagésimo
 7° Séptimo 70° Septuagésimo
 8° Octavo 80° Octogésimo
 9° Noveno 90° Nonagésimo
 10° Décimo 100° Centésimo
Es importante que progresivamente vayamos trabajando con nuestros niños y niñas, la asociación del número
ordinal con la escritura en letras del mismo y viceversa. Al igual que según el grado en el que se encuentre
aumentar la complejidad.

Recordemos que la semana pasada estuvieron los maestros de primaria, conversando sobre las fracciones. La
fracción es la representación de la división en partes iguales que se toman de un elemento o unidad.

Ahora bien ¿En qué momento podemos utilizar las fracciones? Precisamente cuando vamos al mercado o
cuando cocinamos, hablamos muchas veces de cantidades en fracción, medio kilo de tomates, ¼ de kilo de
café, ¾ de tazas de azúcar, 2 tazas y media de agua, entre otros.

También cuando tenemos una torta, un chocolate o incluso una pizza para repartir, la dividimos en porciones
iguales para poder darle a cada persona que esté presente. Hasta con una mandarina podríamos representar
una fracción.
Por ejemplo, si una mandarina está dividida en 10 partes iguales y me como 3 pedazos, decimos que tome 3/10
de mandarina.
En casa con material de provecho podemos elaborar recursos de gran utilidad para trabajar este y otros temas
con nuestros niños y niñas, al igual invitarlos a que reflexionen y representen las fracciones de las cantidades
de arroz, harina,… a utilizar al momento de cocinar, de esta forma trabajamos la resolución de problemas con
fracciones y a su vez repasamos los números ordinales para nombrar los denominadores de las mismas.

Actividades
1° Grado
 Escribe los número ordinales hasta el 10°

2° Grado
 Escribe los números ordinales hasta el 20°

3° Grado
 Escribe los números ordinales hasta el 20° y luego :30°, 40° 50°

Actividades 4° 5° 6° Grado
Resolución de problemas con fracciones.
 Josefina en su cumpleaños tiene una torta circular y a su reunión asistieron 6 personas, pero desea que
le quede torta para merendar al día siguiente. ¿en cuántas partes puede dividir la torta Josefina? ¿si
divide la trota en 10 partes y reparte 6, como se representa en forma de fracción y cuantos pedazos le
quedarían para merendar?
 Manuel tiene una arepa andina, la cual quiere repartir entre sus dos amigos y el. ¿En cuántas partes
debe dividir la arepa andina Manuel? ¿Cuántos trozos de arepa se comerán sus amigos?