Universidad Dominicana O&M

(Organización & Métodos)

Nombre:
Anyeli N. Ramirez Reyes
Matrícula:
19-SPST-1-045
Materia:
Psicología Anormal
Sección:
6654
Tema del resumen:
Trastornos de la infancia y la adolescencia

Docente:
Juana de los santos
Fecha de entrega:
30-8-21
RESUMEN CAPTULO 15

TRASTORNOS DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

DE QUE TRATA EL CAPITULO

Se asume que la infancia y la adolescencia son etapas libres de
preocupaciones, hasta el 20% de los niños y adolescentes tienen
uno o más trastornos mentales diagnosticables. La mayoría de
estos trastornos pueden considerarse una exageración o
distorsiones de conductas y emociones normales.
Al igual que los adultos, los niños y adolescentes tienen distintos
temperamentos. Algunos son tímidos y retraídos; otros son
socialmente eufóricos. Algunos son metódicos y precavidos;
otros, impulsivos y descuidados.

TRASTORNO EXTERNALIZADOS
La manía de inicio muy temprano (MIMT), comparada con la
manía de inicio en la adolescencia (MIA), tiene una presentación
clínica distinta a la manía clásica de inicio en la adultez (MIEA).
Los pacientes con MIA tienen un curso más parecido a la MIEA.
Los trastornos externalizados (TDAH, TND y TC) se han asociado
con una edad de inicio más temprano del TBP y como un
marcador de mal pronóstico. Nuestro objetivo es determinar la
frecuencia de los síntomas relacionados con los trastornos de la
conducta disruptiva en pacientes con TBP.

El trastorno disocial consiste en un patrón de comportamiento

repetitivo en el que se violan los derechos fundamentales de los
demás. Los niños con trastorno disocial son egoístas e
insensibles a los sentimientos de los otros y pueden acosar,
causar daños a la propiedad, mentir o robar sin sentirse
culpables.
TRASTORNOS INTERNALIZADOS

En lo que respecta a otra de las variables del presente estudio,

los comportamientos internalizados son un subgrupo de la
psicopatología infantil que involucra disturbios emocionales. Las
alteraciones de las emociones o síndromes internalizados están
relacionadas con inestabilidad del estado de ánimo, obsesiones,
problemas somáticos, nerviosismo, inseguridad, miedos, fobias,
etc.

Las conductas o problemas internalizados son más difíciles de

detectar, ya que el comportamiento de los sujetos no afecta de
manera directa a los padres y maestros, subestimándose la
gravedad de dichos problemas.

La depresión en adolescentes es un problema de salud mental

grave que provoca un sentimiento de tristeza constante y una
pérdida de interés en realizar diferentes actividades. Afecta la
manera en que tu hijo adolescente piensa, se siente y se
comporta, y puede provocar problemas emocionales,
funcionales y físicos. Aunque la depresión puede ocurrir en
cualquier momento de la vida, los síntomas entre los
adolescentes y los adultos pueden ser diferentes.

OTROS TRASTORNOS DE LA INFANCIA

Algunos de los trastornos más comunes en niños y adolescentes

que discutiremos en este artículo de Clínica Internacional
pueden curarse o resolverse de alguna manera, mientras que
otros terminan convirtiéndose en problemas crónicos (a largo
plazo) que resisten las mejores intervenciones de vanguardia.
A pesar de lo comunes que pueden ser, los trastornos infantiles
no son parte del proceso normal de desarrollo. Los cuales son
depresión, ansiedad, desorden de conducta, etc.

TERAPIA PARA NIÑO Y ADOLESCENTES

Generalmente los niños atraviesan momentos difíciles a lo largo

de su desarrollo. Es común para un niño experimentar altibajos
en sus emociones. Especialmente cuando enfrenta nuevas
situaciones, demandas y expectativas. Algunas reacciones
pueden ser pasajeras y se resuelven con el tiempo. La
adolescencia puede ser una etapa del ciclo vital difícil y exigente.
Durante esta etapa, frecuentemente muchas familias sienten
una pérdida de equilibrio.

La terapia familiar suele ser a corto plazo. Puede involucrar a

todos los miembros de la familia o solamente a los que son
capaces o tienen la voluntad de participar. Tu plan de
tratamiento específico dependerá de tu situación familiar. Las
sesiones de terapia familiar pueden enseñarte habilidades para
profundizar las conexiones familiares y atravesar momentos
estresantes, incluso cuando hayas terminado de ir a sesiones de
terapia.

EL MENSAJE CON EL QUE NOS QUEDAMOS

La relación entre el chico y su familia suele estar muy alterada,

creando círculos viciosos por ambas partes y, en muchos casos,
perpetuando la situación.

Trabajamos con reuniones quincenales de carácter, en parte

informativo, donde se van abordando las dificultades, progresos,
ansiedades, dudas, etc., que plantea la relación con estos niños
en el ámbito familiar. El objetivo no es hacer una psicoterapia de
grupo, sino contener las ansiedades de los padres.