Trastornos afectivos en niños y adolescentes

Alumna: Kiara Huamani Escobar

Profesora: Geraldine de la Torre

Inicialmente, los trastornos afectivos son unos de los problemas más críticos de la salud mental qué incluyen tipos
de depresión y desorden bipolar qué se le llamaría de forma general desórdenes del estado de ánimo. Esto se dan
mayormente en adolescentes y niños y no muestran los mismos síntomas que los adultos. También son más difícil
de diagnosticar ya que no siempre se pueden expresar correctamente. Actualmente sigue siendo los problemas de
salud mental menos diagnosticados.
Continuando, desarrollaremos aspectos importantes. Cómo son sus causas, cuáles son los distintos tipos de
trastornos, qué síntomas poseen, cómo se diagnostica esta enfermedad y cuáles son los tratamientos efectivos.
Bajo esta premisa la investigación que presento a continuación nos permitirá llegar a plantear qué tan crítico es este
trastorno mental.
¿Qué causa los trastornos afectivos?
Hoy en día no se sabe con exactitud qué causa los trastornos afectivos en los adolescentes. Pero pueden estar
causados por desequilibrios químicos o los golpes que pueden llegar a tener en el cerebro, también influyen mucho
los factores ambientales y hereditarios ya sea del padre o de la madre que haya tenido esta enfermedad o por uno de
sus familiares de ambos.
Tipos de trastornos afectivos, a continuación, se plantea los más comunes:
Depresión clínica.
Desorden depresivo crónico (distimia).
Trastorno bipolar.
Desorden de desregulación perjudicial del estado de ánimo.
Desorden dismórfico premenstrual.
Trastorno afectivo debido a una afección médica general.
Trastorno afectivo inducido por drogas.
Los síntomas se generan según la edad de los adolescentes y el tipo de trastorno que puede mostrar. A continuación
se plantean los más comunes. Pero eso si en cada adolescente o niño se manifiesta de diferente forma.
Sentimientos continuos de tristeza.
Sentimiento de desesperanza o impotencia.
Baja autoestima.
Sentimiento de inadecuación culpa excesiva.
Sentimiento de querer morir.
Pérdida de interés en las actividades usuales o las actividades que antes disfrutaba.
Dificultad para relacionarse y la falta de energía.
Para dar el diagnostico el psiquiatra infantil u otra profesional diagnóstica solo después de un examen psiquiátrico
exhaustivo, se hace una evaluación a la familia, cómo también se incluye información por docentes y proveedores
de atención médica para realizar un diagnóstico. Continuamente, para los tratamientos primeramente se evalúa el
estado general de salud y la historia clínica del niño o adolescente para evitar cualquier otro problema qué se
presente. Este trastorno se puede tratar con mucho éxito con el apoyo de la familia brindando terapia tanto a ellos
como también al afectado. Suma mucho los medicamentos proporcionados en especial combinados con psicoterapia
han demostrado ser muy efectivos en el tratamiento ya que esto puede ayudarle a cambiar una idea sobre el mismo,
trabajar con sus emociones y problemas para ayudar a evitarlos y controlarlos.
En síntesis, este tema es muy interesante ya que es uno de los problemas más inauditos de la salud mental esto
ayudaría a muchas personas a detectar tempranamente dicha enfermedad para que no se haga más propensa y
tampoco llegue a complicarse.
 TRASTORNO BIPOLAR INFANTIL
Para comenzar, el trastorno bipolar antes denominado "depresión maníaca" es una enfermedad
mental qué causa cambios externos en el estado de ánimo que comprenden altos emocionales
(Manía o hipomanía) y bajos emocionales (Depresión) estos síntomas son difíciles de identificar
en niños y en adolescentes a diferencia de los adultos, especialmente en los más pequeños.
Aunque no exista con exactitud la causa exacta puede tener varios factores cómo puede ser
diferencias biológicas de las personas con trastornos bipolar tienen cambios físicos en el cerebro
o genética los más frecuentes en personas que tienen un familiar como hermanos o padres con
esta enfermedad. Claro está que si no se detecta a temprana edad puede llegar a tener
complicaciones más adelante. A su vez existen múltiples factores que contribuyen a que la
enfermedad este infradiagnosticada y se confunda con facilidad con otros trastornos con
conductas de externalización patológica como el trastorno por déficit de atención con
hiperactividad.
Bajo esta introducción la investigación que presento a continuación nos permitirá llegar a
plantear un caso referente a este trastorno de bipolaridad infantil.

CASO CLINICO
Se presenta el caso clínico de un niño con sospechas de trastorno bipolar infantil con el que
llevaron a cabo seguimiento semanal desde los 3 hasta los 5 años con la finalidad de observar su
conducta y llevar a cabo un buen diagnóstico. Los principales síntomas que presenta el niño
con dificultad son para mantener la atención e hiperactividad, cambios de humor bruscos
frecuente, rabietas comportamientos en la línea oposicionista y dificultades a la hora de
relacionarse con otros niños. Los padres cuentan que lo que más le preocupa actualmente son
las dificultades a la hora de relacionarse con otros niños lo han visto jugar en el parque y han
observado qué trata de incluir a otros niños en su juego, pero estos son incapaces de seguir su
ritmo del niño ya que él tiene más energía que los otros niños y cuando los niños no quieres
seguir jugando él se comportaba de manera agresiva reaccionando violentamente. También
cuentan los padres que a pesar que el niño tarde horas en quedarse dormido y se despierte en
varias ocasiones por la noche no tan que el menor no se encuentra cansado por las mañanas,
sino que aparece con más energía. Se estuvo evaluando por el ámbito familiar que tiene
antecedentes por parte de la madre y abuelo paterno de trastorno bipolar esto se debe entender la
razón por la cual el niño se encuentra en ese estado. Asimismo, con respecto al desarrollo
evolutivo del embarazo esto fue de un parto normal con buena alimentación sin dificultades.
Pero lo más interesante es que el niño se mostraba en muy buen estado en el desarrollo de
lenguaje sin dificultades tampoco se describe movimientos estereotipados y su desarrollo del
juego simbólico sin problemas y su muestra de interés son variadas. Cómo sospecha diagnóstica
se plantea un posible trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDHA) el menor
comienza a presentar hipersomnolencia y apatía como efectos secundarios de dicho tratamiento
el diagnóstico diferencial entre (TDHA) (TBI) y resulta difícil debido al parecido de síntomas
entre ambos trastornos sin embargo existen diferencias cualitativas que ayudaron en el
diagnóstico diferencial la sismología descrita hasta ahora junto a las etapas de euforia referida
por los padres la rigidez mental la verbalización de comentarios grandilocuentes acerca de sí
mismo el miedo de contexto sexual en el menor a verbalizado la escasa respuesta al tratamiento
físico estimulante y la eficacia parcial de risperidona a baja dosis y apoyan el diagnóstico de
(TBI).
Por conclusiones podemos decir que el menor por sospechas se planteó TBI más aun que la
madre y abuelo presentaban ese síntoma por eso en lo personal considero que es muy
importante estar en seguimiento y seguir una evaluación exhaustiva para un buen diagnóstico y
así llevar a cabo su respectivo tratamiento tanto al niño como a la familia del niño.
Bibliografías:

(P. Fernández-Sotos, 2018) (P. Fernández-Sotos, Trastorno bipolar infantil:, 2018)

(Stanfor Medicine, s.f.) https://www.stanfordchildrens.org/es/topic/default?id=overview-of-

mood-disorders-in-teens-90-P04737#:~:text=%C2%BFQu%C3%A9%20son%20los
%20trastornos%20afectivos,des%C3%B3rdenes%20del%20estado%20de%20%C3%A1nimo.