Bienvenido al curso Metodología de la Investigación Científica

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Iniciaremos el tema 1 de esta semana, en el cual
reflexionaremos acerca de la importancia de la ciencia.

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Al finalizar el tema, el estudiante identifica los paradigmas de la
investigación y la importancia de la ciencia

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Este es el temario de la sesión. Selecciona cada botón y conoce
más de ellos.

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Introducción
Alberto es un estudiante universitario. Recientemente, debido
al contexto de la pandemia, se ha dado cuenta de la importancia
de la ciencia y el método científico. Ahora, desea aprender más
acerca de dicho método para aplicarlo en su próxima
investigación académica.

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A raíz de este caso, quiero plantearte tres interrogantes
importantes:

• ¿Qué es la ciencia?
• ¿Cómo se genera la ciencia?
• ¿Por qué es importante la ciencia?

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La ciencia
Recordemos que la ciencia siempre busca generar conocimiento
científico.

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El conocimiento se genera constantemente y se busca en todas
las esferas que nos rodean.
Desde la investigación se generan preguntas que permiten
tomar conciencia de que existe un problema.
Luego, mediante la ciencia se realiza la búsqueda de solución y
así, se crean nuevos conocimientos, nuevas soluciones y nuevas
tecnologías.

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Paradigmas de la investigación
Existen cuatro tipos de paradigmas: Positivismo, Post –
positivismo, Teoría crítica, y Constructivismo.

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El positivismo, determina que nosotros descubrimos y
formamos el conocimiento. Podemos observar y acceder a la
realidad por medio de los sentidos.
Puedo acceder al conocimiento mediante la experiencia y la
observación a describir, entender los diversos fenómenos
deduciendo y creando leyes útiles para crear ciencia y generar
beneficios en la sociedad.

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La realidad existe, pero no puede ser completamente
aprehendida. El investigador debe estar consciente de que sus
valores o tendencias influyen en su investigación.

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Según este paradigma, se busca la transformación social basada
en la participación, intervención y colaboración desde la
reflexión personal crítica en la acción. Para ello, se involucra a
los miembros del grupo o la comunidad y se requiere un diálogo
constante entre el investigador y el investigado. El diseño de
investigación clásico para generar estos cambios sociales es el
diseño cualitativo de investigación.

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La realidad se construye socialmente existiendo varias maneras
de entenderla y percibirla. Son los científicos, en un proceso
social, quienes elaboran los modelos que dan sentido a la
realidad. Todos los participantes forman parte del proceso de
investigación y construcción de la realidad social. Por ello, el
constructivismo, permite interpretar la subjetividad, ideología,
percepción, constructos, discursos, entre otros, que construyen
los individuos que se encuentran en el estudio.

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Con respecto a la frase "La existencia de los paradigmas radica
en la creación de un solo patrón de explicación para la
comprensión del conocimiento", reflexiona un instante y luego,
da click en la respuesta que consideres más adecuada.

• Es una idea verdadera: Incorrecto, ¡vuelve a intentarlo!

• Es una idea falsa: ¡Correcto! Los paradigmas permiten tener
una visión distinta para un acercamiento diferente respecto
a cómo se genera el conocimiento científico.

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Ahora que ya hemos finalizado de estudiar la sesión, te
brindamos las conclusiones que te ayudarán a consolidar tu
aprendizaje.

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Estas son las referencias de la sesión para que puedas
profundizar tu estudio. ¡Éxitos!

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