Bienvenido al curso Metodología de la Investigación Científica.

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Iniciaremos el tema 3 de esta semana, en el cual conoceremos
la planificación del estudio.

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Al finalizar el tema, el estudiante comprende la importancia de
planificar y organizar el tiempo asignado a su estudio. Asimismo,
identifica los diferentes estilos de aprendizaje.

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Este es el temario de la sesión. Selecciona cada botón y conoce
más de ellos.

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Introducción
Matías es un alumno que se esfuerza por cumplir con
sus tareas. Sin embargo, tiende a sentirse estresado
porque siente que colapsa con todas ellas. Su meta cada ciclo es
aprobar con un promedio mínimo de 15, pero suele tener
dificultades debido a que entrega los trabajos en el último
minuto.

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A raíz de este caso, quiero plantearte algunas interrogantes
importantes:

• ¿Qué dificultades identificas en Matías?

• ¿Consideras que Matías planifica su aprendizaje?
• ¿Qué recomendaciones le brindarías a Matías?

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La planificación del estudio
¿Qué implica planificar los estudios?

• Primero, se debe considerar el tiempo total que se dispone

para realizar cada actividad.
• Segundo, asignar prioridades considerando todas las tareas a
realizar y los posibles descansos a tomar. Cada tarea y
descansos debe contar con un tiempo específico.
• Finalmente, determinar cuáles son las horas más provechosas
y desarrollar las actividades más complejas en dichos
horarios.

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Tal vez te preguntes, ¿por qué es importante planificar?
Consideremos las siguientes razones:

1. Facilita la distribución horaria de cada

actividad considerando su dificultad y tiempo exacto.
2. Permite visualizar en un esquema todas las tareas a
desarrollar y los tiempos asignados para cada actividad.
3. Ahorra tiempo y permite enfrentarse de mejor manera a las
evaluaciones.

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Ahora, conozcamos la mejor manera de realizar una
planificación adecuada:

1. Primero, confecciona un horario de trabajo en el que

consideres todas las asignaturas y tareas según su grado de
dificultad.
2. Luego, asigna descansos programados. Por ejemplo, cada
50 minutos.
3. No olvides planificar también tus horas de sueño. Considera
como mínimo 7 horas diarias.

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¿Cómo debe ser un horario de estudio?

1. Debe ser realista

2. Debe estar escrito de forma clara
3. Debe considerar descansos
4. Debe ser flexible
5. Debe ser único y personalizado

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Estilos de aprendizaje
Los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos sirven como
indicadores de la manera en la que los alumnos responden a los
estímulos del ambiente.
Los rasgos cognitivos hacen referencia a la manera en la que los
estudiantes estructuran y analizan los contenidos percibidos.
Los rasgos afectivos se vinculan con las motivaciones y
expectativas, mientras que los rasgos fisiológicos se relacionan
con predisposiciones biológicas, ritmos de sueño y cuidado del
estudiante.

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Comprender los propios estilos de aprendizaje genera diversos
beneficios para los estudiantes.

• En primer lugar, permite identificar los puntos fuertes y

débiles.
• Asimismo, favorece el conocimiento de las condiciones
requeridas para un mejor desempeño y cómo superar las
dificultades que se presentan en el proceso de aprendizaje.
• Además, promueve la indagación de nuevas y efectivas
formas de estudio para mejorar el proceso constantemente.

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El psicólogo estadounidense Kolb propuso en 1984, 4 estilos de
aprendizaje. Da click en cada término e identifica tu estilo.

• Acomodador: En este estilo se combina la experiencia activa

con ideas concretas o conocimiento cotidiano, buscando
planes que impliquen experimentar cosas nuevas. Por esa
razón, aprenden por ensayo y error o con ejemplos aplicados
de forma concreta a la realidad.
• Divergente: Combina ideas concretas con la observación o
reflexión. Les gusta imaginar y pensar en diversas maneras de
solucionar un problema. Toman en consideración a otros y
valoran sus intereses.
• Convergente: Combina conocimientos abstractos como
teorías con la experimentación constante. Por ello, no

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 socializan mucho, pero les gusta probar diversas aspectos del
entorno en el que se encuentren. Tienden a ser más prácticos.
• Asimilador: Combinan el conocimiento abstracto con la
reflexión. Aprenden por observación y, a diferencia de los
convergentes, les gusta organizar la información de forma
lógica priorizando ideas teóricas ante las prácticas. Al no ser
capaces de enfocar sus problemas de manera sistemática, no
aprenden fácilmente de sus errores.

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Ahora que ya hemos finalizado de estudiar la sesión, te
brindamos las conclusiones que te ayudarán a consolidar tu
aprendizaje.

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Estas son las referencias de la sesión para que puedas
profundizar tu estudio. ¡Éxitos!

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