L.P.

SAN ÁNGEL

“LOS PECES”
JARDÍN

2022
 Tabla de contenido
Contenido
Introducción..............................................................................................3

Justificación..............................................................................................4

OBJETIVO GENERAL:............................................................................5

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:....................................................................5

Metodología...............................................................................................7

Cronograma...............................................................................................8

Marco Referencial....................................................................................11

Marco Conceptual....................................................................................12

Escenario pedagógico:..........................................................................12

PROPOSITOS:.......................................................................................12

En cuanto al juego:...............................................................................12

En cuanto al ambiente natural y social:................................................12

En cuanto a las practicas del lenguaje:.................................................13

En cuanto a la educación visual:..........................................................13

CONTENIDOS.......................................................................................13

En cuanto a las prácticas de lenguaje...................................................13

En cuanto al ambiente natural y social.................................................14

Expresión corporal...............................................................................14

Educación visual..................................................................................14

Definición Del Problema...........................................................................15

 Introducción
El proyecto “LOS PECES” es una propuesta pedagógica que
nace por motivo de dar a conocer más allá de la importancia
de los animales, como lo son las peces, logrando así que los
niños desarrollen valores como: responsabilidad, pertenencia,
sensibilidad y amor, a su vez también conozcan los beneficios
de la producción y crianza de estos curiosos animales
acuáticos.

Los niños demuestran interés por conocer y participar en

proyectos campestres y experimentales, de igual manera les
surgen muchas inquietudes, las cuales serán resueltas por la
docente, quien dispondrá espacios para que puedan conocer,
interactuar y aclarar cualquier inquietud.

De esta manera la finalidad de este proyecto es ampliar y

desarrollar estrategias efectivas y divertidas para los niños y
espacios donde se involucren a los padres de familia para
crear conciencia y conocimiento de los procesos de
aprendizaje que se desarrollan en el establecimiento
educativo.
 Justificación
Al hablar de los animales específicamente acuáticos nos
encontramos con los peces, con este proyecto trataremos
todos los aspectos posibles, como lo son su crianza,
alimentación, habitad, texturas, tamaños, colores,
preparaciones con él, su sabor, sus aportes vitamínicos
productos que ofrece y cuidados, por medio de actividades
lúdico pedagógicas para estimular y desarrollar
conocimientos, destrezas y habilidades motrices.
 Objetivos
OBJETIVO GENERAL:

Reconocer la importancia que tienen los animales (peces) por

medio de actividades lúdico pedagógicos, los beneficios y
responsabilidades, ya que esto permite el desarrollo cognitivo
y habilidades motrices y valores.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Promover el cuidado y amor por los animales.

 Fomentar el trabajo en equipo para alcanzar el objetivo general.
 Crear espacios audio visuales en los cuales los niños puedan
interactuar con los animales.
 Explorar más de cerca los animales y sus productos.
 Trabajar conjuntamente con los padres de familia en el proyecto de
aula.
 Planteamiento

Planificación de las acciones. la elaboración de este proyecto

educativo va enfocado a ofrecer situaciones de enseñanza-
aprendizaje que favorezcan el desarrollo cognitivo y el cuidado y
protección de los animales con niños / niñas de educación
infantil, las acciones irán dirigidas a niños y niñas del segundo
ciclo de educación infantil (4/5) años, y se desarrollaran
Durante los meses de abril, mayo, junio, julio, agosto,
septiembre octubre, noviembre. con ellas se persiguen conocer
la vida animal y aprender cómo afecta la acción humana a los
animales, generar vínculos emocionales e implicación en su
cuidado y protección.
 Metodología

La metodología que se empleará para el presente

proyecto será práctica, teniendo en cuenta la
observación, la dramatización, películas, canto, juegos
tanto con objetos reales como con material educativo
haciendo énfasis en la adquisición de nuevo vocabulario
a través de recursos del medio: aula de clase, acuario,
videos, cuentos, material para manualidades, entre
otros.
 Cronograma
FECHA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN RECURSOS
25 de Presentación Se explicará el proyecto a Guía, colores.
Febrero del proyecto realizar sobre el pescado,
les muestro el animal y
coloreamos una guía de él.
25 de Pez elaborado Exposición de audiovisual Material
marzo en material sobre peces en su habitad reciclable,
reciclable natural y elaboración de video,t.v.
pez con material reciclable
en casa.
25 de Abril Visita al Socialización sobre los Acuario,
acuario cuidados que se deben peces, Aula
tener con los peces en el de clase.
acuario. Visita al acuario.
25 de Características Se proyectará un t.v, video,
Mayo de los peces. audiovisual donde se aula de clase,
describirá las guía, colores,
características principales papel,
de los peces, seguido a colbón.
esto haremos una
socialización sobre lo
aprendido y terminaremos
con una manualidad.
24 de Forma de los Con imágenes proyectadas T.v, aula de
Junio peces. en el televisor clase,
observaremos variedad de imágenes,
peces enfocándonos en papel, caja,
sus formas, buscaremos colbón,
 similitud con las figuras papel.
geométricas y en
conjuntos elaboraremos
uno de ellos, al cual le
pondremos un nombre
25 de Habitad de los Se proyectará un video de T.v, video,
Julio peces. los peces, donde aula de clase.
atentamente observaremos
el lugar donde viven, es
decir, su habitad, para
esto los niños deberán
describir lo que
observaron en el video, se
profundizará con la
explicación de la docente.
25 de Productos y La docente realizará la
Agosto crianza. explicación sobre los
productos que podemos Aula de
conseguir con los peces, clase,
también se explicará su cuadwrno,
forma de crianza, lápiz, colores.
finalizaremos con
actividad en el cuaderno
del proyecto.
23 de Presentación Con ayuda de los padres Pista de
septiembre de baile. de familia y docente se música.
realizará la presentación
del baile “Agua”de J
Balvin.
24 de Disfraz de Pez Con ayuda de material T.V, video,
audiovisual estaremos telas.
Octubre observando los distintos
colores y texturas de los
peces, que serán
inspiración para el disfraz
de pez a realizar con los
papitos.
25 de Obra de teatro Con ayuda de la docente Trajes, audio,
noviembre se preparará una obra de escenario,
. teatro relacionada a todo video.
lo visto durante el año. Se
realizará la presentación
frente a los padres de
familia y demás
profesores. Quedará
registrado enun video.
 Marco Referencial
El lugar donde se llevará a cabo el proyecto de aula es el Liceo
Pedagógico San Ángel localizado en Acacias Meta. Se
desarrollará las practicas correspondientes en el curso Jardín.
El liceo está ubicado de manera que permite y ofrece espacios
tipo campestres y vivenciales para los niños, el lugar en el que
se encuentra el liceo, posee un nivel socio económico medio-
alto al igual que su nivel cultural.

Las familias que acuden al centro son en su mayoría jóvenes,

siendo lo más habitual ver a las familias formadas por cuatro
miembros, la relación entre la familia y la escuela como
sabemos es muy importante ya que “entre las numerosas
repercusiones de la participación de los padres en la vida
escolar se incluye una mayor autoestima de los niños y niñas,
un mejor rendimiento escolar, mejores relaciones entre
compañeros, maestras y actitudes positivas de los padres y
madres hacia la escuela.
 Marco Conceptual
Escenario pedagógico:
Las actividades se desarrollarán dentro del salón y el patio del
liceo.

PROPOSITOS:
En cuanto al juego:
Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los
niños puedan conocerse a sí mismos expresando lo que más les
gusta de las aves, mostrando a los demás y al mundo que los
rodea, lo que saben respecto al tema.

En cuanto al ambiente natural y social:

Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los
alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos
acerca del ambiente y habitad natural.

Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la

resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de
información a través de variadas fuentes y la posibilidad de
arribar a conclusiones provisorias.

Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación

entre la indagación del ambiente, el juego dramático y las
ayudas audiovisuales y el arte
En cuanto a las practicas del lenguaje:
Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan
exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de
los otros y profundizar el propio.

Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan

iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito poniendo en
juego sus propios saberes para re conceptualizarlos y construir
otros nuevos.

En cuanto a la educación visual:

Favorecer la formación de espacios que permitan explorar
investigar generar preguntar y poder buscar soluciones
personales a los problemas que cualquier proceso creador
plantea, lo cual incluye confrontar ideas, y valorar las formas de
organización de la imagen realizada por los padres.

Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer

avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada
niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el
collage.

CONTENIDOS
En cuanto a las prácticas de lenguaje
Practicas del lenguaje de hablar y escuchar

pedir explicación sobre algo que se está escuchando o algo que

está sucediendo.
Escuchar a los compañeros y a los adultos por periodos cada
vez más largos.

confrontar opiniones

En cuanto al ambiente natural y social

El pez: definición de “Pez”.
Indagación de características de los peces.
Comparación de las mismas partes en distintos animales
relaciones entre las características de la boca y los distintos
Alimentos que consumes.
Relaciones entre las características de los miembros del cuerpo
y las distintas formas de desplazamiento
respeto y cuidado hacia el pez.

Expresión corporal
Exploración de los movimientos del cuerpo por medio de
canciones, bailes y teatro.

Educación visual
Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construcción,
modelado, entre otra.
Definición Del Problema
En el liceo pedagógico San Ángel en los grados jardín
y transición están conformado inicialmente por 9
alumnos, 4 niñas y 5 niños, los cuales oxilan entre 4
y 5 años, estos niños son activos e inteligentes de la
misma manera su participación en las actividades es
buena.

Este proyecto educativo de aula se va a centrar en la

necesidad de educar ciudadanos ejemplares desde
pequeños para favorecer el desarrollo de una
conciencia ecológica que les lleve a comprender la
estrecha interrelación que existe entre los animales y
las personas, y la necesidad de cuidarlos y protegerlos
para contribuir a una sociedad independiente y
sostenible, de esta manera se busca favorecer el
desarrollo integral del alumno y se impulsa su
vinculación y compromiso con el cuidado y protección
del entorno natural y los seres que lo habitan.