DPC SEGUNDO GRADO

SESION 13

Actividad | 2.o grado

Proponemos acciones para la participación

equitativa de las mujeres y los hombres

En esta actividad examinaremos diversas situaciones que evidencian la falta de acceso y

participación desigual entre las mujeres y los hombres en asuntos económicos, políticos,
sociocientíficos y culturales. Reflexionaremos sobre el asunto a partir de los derechos
humanos, los principios éticos y buscaremos evidencias de nuestras decisiones y
comportamientos vinculados a prejuicios y estereotipos. Deliberaremos el asunto y
asumiremos el siguiente reto: ¿qué propuestas plantearías para propiciar la participación
equitativa de las mujeres y hombres para el desarrollo de la sociedad? ¡Comencemos!

Examinamos la problemática desde el

cumplimiento de los derechos
Te invitamos a leer la siguiente información:

En el Perú persisten condiciones de desigualdad entre mujeres y hombres

La supervisión realizada por la Defensoría del Pueblo da cuenta de avances
normativos; es decir, en el cumplimiento de la ley, sin embargo, persisten
limitaciones en la implementación de algunas medidas, así como la falta de
priorización presupuestal para cerrar las brechas de género. Esta es una de
las conclusiones que presenta la Defensoría del Pueblo en su Tercer Reporte

–con esposo o compañero– han sufrido algún tipo de violencia física

una mayor incidencia en las mujeres (10,6 %) respecto de los hombres

(3,6 %), en tanto que el ingreso mensual promedio es mayor para los
hombres (1357,5 soles) en comparación con lo que perciben las mujeres
(853 soles).
En consecuencia, si bien existe un reconocimiento formal del derecho a la
igualdad y del principio de no discriminación por sexo, aún se requiere la
adopción de medidas específicas para garantizar que hombres y mujeres
ejerzan sus derechos en igualdad de oportunidades. A efectos de lograr este
objetivo, desde hace tres años la Defensoría del Pueblo viene realizando una
supervisión al cumplimiento efectivo de las disposiciones previstas en la Ley
N.° 289831.

1
Defensoría del Pueblo (2010). En el Perú persisten condiciones de desigualdad entre hombres y mujeres. Recuperado de:
https://www.defensoria.gob.pe/blog/en-el-peru-persisten-condiciones-de-desigualdad-entre-mujeres-y-hombres/

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

 2.o grado
Actividad CICLO AVANZADO

Fuente: Defensoría del Pueblo

Ahora vamos a analizar el texto y las imágenes. Para ello, te invitamos a leer el texto
Los derechos humanos (disponible en PDF en esta sesión) yrealiza las siguientes
acciones en tu cuaderno:
1. Tenemos tres conjuntos de derechos: derechos de primera, segunda y tercera generación.
Completa el siguiente cuadro describiendo la información leída.
¿cuáles son los derechos que no se cumplen? Intenta explicar por qué no se cumplen:

Describo lo que no se Explico por qué creo queno

Derechos
cumple se cumple
Primera generación

Segunda generación

Tercera generación

Joaquín comenta que el Estado está atendiendo los derechos de segunda generación de
las personas y que estos son los más importantes porque tienenque ver con la
alimentación, la salud, la vivienda, la educación y el trabajo.
2. ¿Qué opinas del comentario de Joaquín? Sustenta tu respuesta considerando las
características de los derechos humanos.
En el Perú, al igual que otros países del mundo, se han producido avances en relación a la
igualdad de género. Por ejemplo, en el año 1908, en nuestro país se permite por la ley N.° 801
el ingreso de las mujeres a las universidades. En 1955 seconcede a la mujer peruana el
derecho al sufragio junto con su reconocimientocomo ciudadana. Finalmente, en 1956 es
elegida la primera senadora: Irene Susana Silva Linares de Santolalla. De esta manera, la mujer
peruana toma presencia en la vida política del país.

2
 2.o grado
Actividad CICLO AVANZADO

Nuestra actual Constitución Política del Perú señala en el artículo 2, en relación con los
derechos fundamentales de la persona, que todos tenemos derecho:
“A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo,
idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquiera otra índole".
3. Sin embargo, en el Perú persiste la participación desigual de las mujeres y los hombres en
asuntos económicos, políticos, sociocientíficos y culturales, ¿por qué? Responde
completando el siguiente cuadro en tu cuaderno:

Consecuencias

Problema
Participación desigual de las mujeres
y los hombres en asuntos económicos,
políticos, sociocientíficos y culturales

Causas

A fin de ampliar el panorama de la problemática, vamos a realizar la reflexión sobrecómo los

prejuicios y los estereotipos le restan oportunidades a la mujer.

Los prejuicios, los estereotipos y las

oportunidades para la mujer
Lee los siguientes diálogos:

Dígame
tardes vengo Mamá, ya
por el puesto hijos? ¿Tiene decidí que
previsto quedar voy a estudiar delicada. Mejor
tiene mi CV. embarazada? ingeniería de piensa en otra
minas. cosa.

4. ¿Qué opinas de estos diálogos? ¿Estás de acuerdo? Sustenta tu opinión en lo que acabas de
conocer sobre los derechos humanos.

3
 2.o grado
Actividad CICLO AVANZADO

Los diálogos mostrados expresan situaciones de prejuicios y de estereotipos que

perjudican el derecho a la igualdad de oportunidades de las mujeres.
El prejuicio es una actitud hostil y desconfiada hacia una persona o
personas, que pertenecen a un colectivo, simplemente por ser integrantes
de ese grupo. Los prejuicios se basan en estereotipos, que son las creencias
compartidas sobre cómo son quienes conforman un determinado grupo
social, homogenizando al colectivo, sin tener en cuenta la diversidad y la
evolución que con el tiempo se puede dar en esas personas. Los estereotipos
influyen en la percepción social que se tiene sobre determinados grupos
sociales, pero también en la interpretación que hacemos de la realidad
en general. Además, están relacionados con los sentimientos que se
experimentan respecto a los miembros de los grupos estereotipados, así
como en las conductas que hacia ellos se dirigen1.
A continuación, recuerda algún caso en que hayas visto estos prejuicios o
estereotipos que afectan la igual de oportunidades de las mujeres. Redacta el caso
en tu cuaderno y establece:
5. ¿Por qué se dio esa situación?
6. ¿Qué consecuencias tuvo?
7. ¿Cómo crees que se debió de actuar a fin de no vulnerar los derechos?
Nuestros comportamientos y decisiones se encuentran ajustados a ciertos principios
o normas éticas que guían u orientan nuestra conducta, lo que nos permite distinguir
lo que es correcto o incorrecto.
Ahora te invitamos a leer el texto Ética y moral (disponible en esta sesión) y
realiza las siguientes acciones:
8. Explica, a través de un organizador gráfico, ¿qué diferencia hay entre ética y moral?
¿Cómo influye la ética en la toma de decisiones?
9. Retoma el caso que planteaste y menciona qué principios éticos podríasconsiderar para
tomar una decisión ética.

1
Fundación Mujeres (2018).
Guía didáctica para trabajar la igualdad de género y la interculturalidad en el aula. Recuperado de:
http://fundacionmujeres.es/img/Document/140804/documento.pdf

4
 2.o grado
Actividad CICLO AVANZADO

Autoevaluación
Ahora te invitamos a evaluar tus avances.
Construye su identidad.

¿Cómo puedo
En proceso de hacer para
Criterios Lo logré
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Evalúo las consecuencias de mis
decisiones y planteo
comportamientos basados en
principios éticos.

Evalúo críticamente situaciones de

desigualdadde género en
diferentes contextos.

Propongo comportamientos en los

que estén presentes principios
éticos.

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

¿Cómo puedo
En proceso de hacer para
Criterios Lo logré
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Delibero sobre asuntos públicos
formulando preguntas sobre sus
causas y consecuencias, analizando
argumentos contrarios a los propios
y argumentando unapostura basada
en fuentes y en otras opiniones.

Aporto a la construcción de
consensos y rechazo posiciones
que legitiman la violencia o
vulneran losderechos.

Propongo y planifico acciones

dirigidas a promover el bien común,
la defensa de los derechos y el
cumplimiento de los deberescomo
miembro de una comunidad.

¡Te felicitamos por haber desarrollado toda la actividad con tanta dedicación y
esfuerzo!