CEBA “Javier Heraud”

UGEL 01 S.J.M

DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANO

PRIMER GRADO
PROPONEMOS ACCIONES PARA LA ADECUADA CONVIVENCIA
EN EL HOGAR FRENTE A LOS DESAFÍOS DE LA PANDEMIA
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
Convive y participa - Interactúan con todas las Analizamos nuestros derechos y deberes
democráticamente en la personas. frente a la pandemia y evaluamos el respeto
búsqueda del bien común - Construye normas y asumen a las normas de convivencia en el hogar
acuerdos y leyes. frente a la pandemia.

1. PROBLEMATIZACION. Lee y responde en tu cuaderno.

A lo largo de nuestra historia, nos hemos enfrentado a diversos desafíos y, para salir
adelante, hemos tenido que adaptarnos a los nuevos cambios; de ese modo, hemos ido
desarrollándonos. El 2020, particularmente, ha sido un año desafiante para todos, hemos
enfrentado la necesidad de poner en práctica acciones para proteger nuestra salud y la de
nuestra familia, velar por la economía familiar, por una adecuada convivencia y ejercer la
participación ciudadana. En ese sentido, es importante reflexionar sobre las experiencias
vividas, producto de la pandemia, pues el COVID-19 persiste y genera preocupación y se
hace necesario seguir cuidándonos para no detener nuestro desarrollo.

1. ¿Cómo nos ha desafiado la pandemia y los hechos vividos en este año 2020 y parte del
2021?
2. ¿De qué manera, desde nuestras potencialidades, podemos afrontar exitosamente
esos desafíos?
3. ¿Qué nos proponemos y qué compromisos podemos asumir para continuar con
nuestro desarrollo como país?

2. ANALIZA LA INFORMACION. Lee atentamente el texto.

Actividad 1: Analizamos nuestros derechos y deberes frente a la pandemia

Frente a la declaratoria del Estado de emergencia, algunas familias respetaron las

normas y salían en los horarios establecidos y protegidos con la mascarilla; sin
embargo, otras personas y familias manifestaban su malestar, por ejemplo, cuando
los entrevistaban, indicaban que les era muy incómodo colocarse la mascarilla;
además, afirmaban que nadie les podía obligar a usarla pues atentaban contra su
derecho de salir como ellos consideraban adecuado, sostenían que no creían que se
iban a contagiar. Entonces, nos preguntamos: Escribe tus respuestas en el cuaderno.
4. ¿Es posible ser completamente libres?
5. ¿Es posible hacer lo que queramos?

Profesor: Magno Vargas Rodriguez


Te invito a leer el Recurso 1 “Mis derechos y deberes”. Es importante que, durante la
lectura, identifiques y anotes las ideas principales. Luego, responde en tu cuaderno las
preguntas.
Según Brenifier, la libertad no es hacer
lo que queramos. Si fuese así, sin reflexión
previa, nos dejaríamos llevar por nuestros
impulsos. Actuar por impulso nos lleva
generalmente a evadir las responsabilidades
de las consecuencias de nuestras acciones. Al
final es el impulso el quien nos controla a
nosotros y nos volvemos esclavos de él, la
libertad sin limites se convierte en la
esclavitud. Por el contrario, la verdadera
libertad consiste en dirigir nuestra vida
reflexiva y responsablemente, es decir,
consiste en actuar con autonomía. Para llegar
a ser autónomo, primero, la persona debe
llegar a ser responsable de si mismo como
individuo.
¿Qué entendemos por derecho?
Los derechos son normas reconocidas socialmente que
expresan nuestra libertad. Un ejemplo de derecho es el
de poder expresar nuestra opinión públicamente. Como
toda norma, un derecho pretende orientar el
comportamiento de las personas y salvaguardar el
sentido de la dignidad humana. Por eso, en toda
sociedad se espera que estos sean respetados por
todos los ciudadanos. En ese sentido, el derecho establece
un primer deber en una sociedad: el deber de ser respetado.
Algunos derechos según la Declaración Universal de
Derechos Humanos
Artículo 3. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad
y a la seguridad de su persona.
Artículo 4. Nadie estará sometido a esclavitud ni a
servidumbre; la esclavitud y la trata de esclavos están
prohibidas en todas sus formas.
Artículo 5. Nadie será sometido a torturas ni a
penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes.
CEBA “Javier Heraud”
UGEL 01 S.J.M
Según la fuente 1
¿Por qué el autor afirma que la libertad no
es hacer lo que queramos? Fundamenta tu
respuesta.
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¿Cuándo nos convertimos en esclavos de
nuestros impulsos? Fundamenta turespuesta.
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¿Qué significa la verdadera libertad?
Fundamenta tu respuesta.
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Según la fuente 2
¿Por qué toda sociedad espera que los
derechos sean respetados? Fundamenta tu
respuesta.
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En esta pandemia, en tu hogar,
¿consideras que han respetado tus
derechos? ¿Por qué?
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Profesor: Magno Vargas Rodriguez
 CEBA “Javier Heraud”
UGEL 01 S.J.M

Según la fuente 3
¿Derechos y deberes?
¿Por qué se afirma que los derechos y deberes
son dos caras de una misma moneda?
Fundamenta tu respuesta.
Los derechos y los deberes son como dos caras de una
misma moneda: no puede haber derecho sin deber. Al
aceptar que tengo derechos, acepto que los demás
tienen los mismos derechos. Si espero que respeten
mis derechos, tengo el deber de respetar los de los
demás. Por ejemplo, si bien tengo derecho a la salud, En esta pandemia, en tu hogar, ¿qué
también tengo el deber de no poner en riesgo la salud responsabilidades has tenido que asumir?
de los demás. Por ello es que debemos reflexionar y ¿Cómo tus responsabilidades influyen en el
ser responsables con las normas, si bien es cierto que bienestar de tu familia? Fundamenta tu
tengo derecho al libre tránsito y a colocarme o no un respuesta.
objeto de protección, [en la actual coyuntura]
también tengo el deber de ser responsable y guardar
el distanciamiento social, y utilizar objetos de
protección para no contagiarme y no contagiar a los
¿Por qué debemos ser responsables con las
demás. Al preocuparnos por cuidarnos y mantener el
normas establecidas como el distanciamiento
distanciamiento social, así como al utilizar la
social o el uso de la mascarilla en espacios
mascarilla en espacio públicos, expresamos nuestra
públicos? Fundamenta tu respuesta.
preocupación por el derecho de las y los demás al
cuidado de su salud. No es posible ejercer nuestros
derechos sin respetar y favorecer el ejercicio de los
derechos de las y los demás.

Marca con una (X ) en el recuadro que corresponda: “Por mejorar”, si todavía no lo

has logrado; y “Sí se observa”, si ya lo lograste.
LISTA DE COTEJO

Texto narrativo de dos párrafos donde describirás cómo, desde tu hogar, evaluaron los acuerdos y
normas de convivencia para enfrentar los desafíos de la pandemia
Descriptores Por mejorar Sí se
observa

Afronto exitosamente los desafíos de la pandemia

1

Evalué los acuerdos y las normas que regulan la convivencia en mi hogar en

2
función de si se basan en mis derechos y deberes frente a la pandemia.
Dialogué sobre la importancia de respetar los acuerdos y normas de
3 convivencia para arribar a consensos que contribuyan al bien común frente a
la pandemia.

4 Propuse acciones para una adecuada convivencia en mi hogar frente a la

pandemia.

Profesor: Magno Vargas Rodriguez

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