¡Tengamos

Actividad en Estudio de caso

Evaluativa Taller
cuenta!

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Tiempo de trabajo del estudiante: horas

Habilidades de pensamiento a desarrollar:

¡Reflexionemos!
Observar
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Identificar x Comprarar x
Habilidades
de orden básico Relacionar x Ordenar x Clasificar
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jerárquicamente

externo.
Habilidades de
Analizar x Sintetizar Evaluar x
integración

Notas de autor
Metacognición x
Toma deLorem ipsum
x
Pensamiento
Habilidades de decisiones crítico
orden superior Pensamiento Análisis de historia
x
Glosario creativo
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conceptual

Nombre del taller:

Taller Escala Salarial.
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Objetivo de aprendizaje:
Al finalizar el taller, el estudiante podrá diseñar la escala salarial, de acuerdo con los factores de
compensación.

Descripción del taller:

El taller brinda el espacio para aplicar los conocimientos teóricos del eje en un caso práctico, para
diseñar la escala salarial más apropiada para un conjunto de cargos. Se espera la construcción
Figuraun
colaborativa de la escala, mediante 1. Criterios
ejerciciodede
elegibilidad para la distinción
trabajo coordinado de teorías pedagógicas
y propositivo.
Fuente: propia

Requisitos para el taller: Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1

• Leer completamente el referente de pensamiento y lecturas sugeridas.

• Mirar el video introductorio del Eje 4 y la videocápsula.

• Conformar equipos de 3 estudiantes.

• Investigar en Internet el concepto de escala salarial, sus características y ventajas.

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Actividad en Estudio de caso
Evaluativa Taller
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Instrucciones:

¡Reflexionemos! Lorem ipsum

La empresa de Bocadillos “La Dulcesita SAS” se encuentra en el proceso de crear y formalizar el
departamento de Talento Humano. Inicialmente se ha propuesto iniciar operaciones con tres fun-
cionarios que serían:

Página web o enlace

• Jefe de Talento Humano Lorem ipsum
• externo.
Analista de Nómina
• Especialista en Seguridad y Salud en el Trabajo
El presupuesto asignado por el área financiera es de $10.500.000 mensuales para pago de salarios,
Notas de autor Lorem ipsum
incluyendo carga prestacional (en promedio 60,6% por trabajador).
El equipo de tres estudiantes debe:
1. Construir los perfiles de cargos para cada trabajador, especificando escolaridad, experien-
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cia, cursos específicos, competencias blandas requeridas.
2. Redactar la oferta laboral que se va a publicar en distintos portales de empleo para buscar
candidatos.
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3. Realizar un cuadro de resumen que identifique los factores de compensación que deben
analizarse para asignar el salario a cada cargo, incluyendo factores de habilidad, esfuerzo,
responsabilidad y condiciones de trabajo.
4. Proponer, de manera argumentada, la escala salarial del sueldo base para cada los tres car-
gos. Tener en cuenta los factores del punto anterior y la restricción presupuestal. La escala
salarial debe presupuestar tanto el costo mensual como anual del departamento.
5. Cargue la actividad evaluativa del eje, es un documento en Formato Word, ajustado a nor-
ma APA 7ª versión, con la siguiente estructura:
Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas
• Portada Fuente: propia

• Introducción Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1

• Perfiles de cargo
• Ofertas laborales
• Cuadro de factores salariales
• Escala salarial.
• Conclusiones
• Referencias consultadas.
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Actividad en Estudio de caso
Evaluativa Taller
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Criterios para trabajar en equipo:
Cada estudiante es responsable tanto por las actividades de investigación en los sitios, como de la
¡Reflexionemos! Lorem ipsum
solución y construcción colaborativa del documento. Cada estudiante debe realizar la entrega en el
aula de una copia del documento.

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externo.

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Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas

Fuente: propia

Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1