Cuaderno

de trabajo
para el alumno:
____________

1
Abril. Semana
2:
Descripción.

2
 ACTIVIDADES RECURRENTES. Abril Lunes: Palabras relámpago

Mostrar 3 veces al día las palabras variando el orden.

3
Actividades recurrentes Semana 2/ Abril Lunes

Pinta de rojo los nombres de personas, de verde el nombre de lugares, pégalos en tu

cuaderno haciendo dos columnas: Palabras con mayúsculas y palabras con minúsculas.

Actividades recurrentes Semana 2/ Abril Martes

A partir de la lectura “Temor de Lobito” del libro de lengua materna página 148, completa
el texto con las letras que faltan.

4
Actividades recurrentes Semana 2/ Abril Viernes

Intenta leer las palabras y une las que inicien igual, recuerda que una está escrita con
mayúsculas y otra con minúsculas.

Actividad 1/ Semana 2. Abril Familiares

Recorta las palabras y pégalas en el dibujo que corresponda.

5
Actividad 2/ Semana 2. Abril Descripción

Observa la descripción.

6
Actividad 3/ semana 2 Abril Enunciados

Subraya la palabra descripción en cada enunciado y pégalos en tu cuaderno.

Actividad 4/ semana 2 Abril Letras móviles

Recorta las letras móviles y para formar palabras.

7
Actividad 5/ semana 2 Abril Acciones

Lee los enunciados, subraya el nombre propio y une el enunciado con el dibujo que
corresponde.

8
Actividad 6/ semana 2 Abril Pintar

Lee el nombre de cada color para pintar el dibujo y describe a tu familia cómo es.

9
 Abril.
Semana 3:
Descripción.

10
ACTIVIDADES RECURRENTES. Abril Lunes: Palabras relámpago

Mostrar 3 veces al día las palabras variando el orden.

11
Actividades recurrentes Semana 3/ Abril Lunes

A partir de las palabras que subrayaste en tu libro de lengua materna página 149 subraya
los nombres que se escriben con mayúsculas: Manuel, Campeche, Laura y Rafa.

Actividades recurrentes Semana 3/ Abril Martes

Lee las palabras, recórtalas y pégalas en orden en tu cuaderno para formar enunciados.

12
Actividades recurrentes Semana 3/ Abril Miércoles

Une las letras mayúsculas con su letra minúscula.

Actividades recurrentes Semana 3/ Abril Jueves

Pinta el dibujo de Caperucita y el lobo. Pégalo en tu cuaderno y de acuerdo con lo que

leíste en el texto “Muchachita del bosque” describe cómo era.

13
Actividades recurrentes Semana 3/ Abril Jueves

Armar el palabrón para formar enunciados.

Actividades recurrentes Semana 3/ Abril Viernes

Escribe las palabras para completar el juego de “Basta”

14
Actividad 1 / Semana 3 Abril Adivina quién

Recorta las tarjetas para jugar a realizar descripciones.

15
Actividad 2 / Semana 3 Abril ¿Cómo era?

A partir de las entrevistas realizadas completar la información.

16
Actividad 3 / Semana 3 Abril ¿Cómo era?

Dictar los enunciados pidiendo escriba una letra en cada linea, pueden usar su alfabeto
con referentes.

Actividad 4 / Semana 3 Abril Letras móviles

Con las letras móviles de la palabra “ descripción (a)” formar y escribir el nombre a cada
dibujo

17
 Abril.
Semana 4:
Descripción.

18
 ACTIVIDADES RECURRENTES. Semana 4 / Abril Palabras relámpago

Mostrar 3 veces al día las palabras variando el orden.

19
Actividades recurrentes Abril Martes

Observa los dibujos y escribe r o rr según corresponda.

Actividades recurrentes Abril Miércoles

Leer el texto, ordenarlo y pegarlo en tu libreta, puede apoyarte en tu libro de lengua

materna página 157.

De pronto, los corderos lo rodearon y se pusieron a gritar:

—¡Quiero tirarle de las orejas!

—¡Yo voy a rizarle el pelo y ponerle un lazo!

—¡Pues yo me voy a montar en su lomo!

Entonces, Cordero Amigo le dijo a Lobo Pequeño:

—Cuando mis hermanos se cansen, dejarán de molestarte;

pero ¿quién se resiste a la maravilla de poder jugar con un
lobito bueno?

20
 Jugando con lobo

Aquella tarde, Lobo Pequeño había ido a visitar a su mejor

amigo a la pradera.

Actividad recurrente Abril Viernes

Lee el texto y ordénalo para pegarlo en tu libreta, puede apoyarte en tu libro de lengua
materna.

21
Actividad 1 / Semana 4 Abril Letras móviles
Recorta las letras y forma palabras.

Actividad 2 / Semana 4 Abril ¿Cómo es?

Lee el texto y pégalo con el dibujo que corresponda.

22
Actividad 3/ Semana 4 Abril Formar palabras

Observa los dibujos y escribe su nombre usando las letras de “pradera” y los comodines
“m,o”

Actividad 4 / Semana 4 Abril ¿Cómo soy?

Escribe palabras que describan tus ojos, tu cabello y tu cuerpo, realiza un

dibujo de como eres ahora

23
 Mayo
Semana 1:
Descripción.

24
 Actividades recurrentes. Diciembre Lunes: Palabras relámpago

Mostrar 3 veces al día las palabras variando el orden.

25
 ACTIVIDAD RECURRENTE Semana 1/ Mayo Letras móviles

Recorta las letras para formar nuevas palabras.

26
Actividad 1 / Semana 1 Mayo ¿Qué monstruo es?

Observa los dibujos y lee las descripciones para unir las piezas en tu libreta, colorea cada
monstruo.

27
Actividad 2 / Semana 1 Mayo Describe al monstruo

Observa el dibujo del monstruo y completa la descripción con las siguientes palabras.

Tengo dos cuernos ___________,

dos ojos __________, una cola________________.
Mi cuerpo es ____________ y ______________,
mis orejas _____________.

Me gusta hacer bromas, soy muy

__________________

28
Actividad 3 / Semana 1 Mayo Animales

Lee la descripción y une con una linea con el dibujo que corresponda y escribe su nombre.

29
 Mayo
Semana 2:
Descripción.

30
Actividad recurrente Palabras relámpago

31
Actividad recurrente Semana 2/ Mayo Lunes

Observa los dibujos y escribe los nombres de cada animal, recuerda escribir una letra en
cada cuadro.

Actividad recurrente Semana 2 /Mayo Miércoles

Juega al ahorcado con tus compañeros o familia, recuerda tachar las letras mencionadas.

32
Actividad recurrente Semana 2 /Mayo Miércoles

Juega al ahorcado con tus compañeros o familia, recuerda tachar las letras mencionadas.

Actividad recurrente Semana 2 /Mayo Jueves

Completa las palabras que le faltan al poema que leíste en tu libro de lengua materna
página 162.

33
Actividad recurrente Semana2 /Mayo Viernes

Escribe el nombre a las siguientes imágenes.

Actividad 1 /Semana 2 Mayo Enunciados

Lee las palabras y recórtalas para ordenar los enunciados y pegarlos en tu libreta. Pinta la
palabra rinoceronte.

34
Actividad 2/ Semana 2 Mayo Letras móviles: rinoceronte
Recorta las letras de rinoceronte y su comodín para formar palabras.

r i n oce r on t e a

Actividad 3/ Semana 2 Mayo Palabrón

Recorta y arma el palabrón para formar enunciados.

Actividad 4/ Semana 2 Mayo Formar palabras

Usando las letras de rinoceronte y el comodín formar el nombre de los siguientes dibujos.

35
 Mayo
Semana 3:
Birote, bolillo o torcido

36
Actividad recurrente palabras relámpago

37
Actividad recurrente /Semana 3 de mayo Martes
Juega al ahorcado diciendo las letras necesarias para escribir el nombre del dibujo, Si la
letra está en la palabra, la colocarán en su lugar. Si no, tacharán un número.

Actividad recurrente /Semana 3 de mayo Jueves

Escribir el número que señala cada hueso.

38
Actividad 1 /Semana 3 Mayo ¿Cómo le dicen?

Lee las palabras y pégalas en tu cuaderno debajo del dibujo que corresponde.

Actividad 2 /Semana 3 Mayo Regionalismos

Lee el fragmento del cuento y subraya la palabra: habichuelas

39
Actividad 3 /Semana 3 Mayo Regionalismos

Lee las palabras y únelas con el dibujo que corresponde.

Actividad 4 /Semana 3 Mayo Enunciados

Lee los enunciados y elije la palabra que los completa para escribirlos.

40
 Mayo
Semana 4:

41
Actividades recurrentes Palabras relámpago

42
Actividad recurrente /Semana 4 de mayo Lunes

Lee las palabras, recórtalas y pégalas en orden en tu cuaderno para formar enunciados,
pinta los regionalismos para la palabra camión.

Actividad recurrente /Semana 4 de mayo Martes

Escribe como se nombra en diversas regiones .

43
Actividad recurrente /Semana 4 de mayo Miércoles

A partir de la lectura de los 10 perritos buscar los nombres de los animales que aparecen en
el texto: perrita, tiburón, coneja y abeja.

Actividad recurrente /Semana 4 de mayo Jueves

A partir de la lectura de los diez perritos completa la poesía escribiendo las palabras que
hacen falta.

44
Actividad recurrente /Semana 4 de mayo Viernes

Escribe las letras que faltan para completar la palabra.

45
Actividad 1/ Semana 4 Mayo Roles

Recorta las palabras e intenta leerlas.

policía chofer mamá hijo

maestro alumno amigo amiga

Actividad 2/ Semana 2 Mayo Letras móviles

Recorta las letras de habichuelas y su comodín para formar palabras.

46
Actividad 3/ Semana 4 Mayo Doctor
Escribe cómo le explicarías a un paciente los cuidados que debe tener si se fractura una
mano.

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_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Actividad 4/ Semana 4 Mayo Completa palabras

Observa los dibujos y escribe las letras que le hacen falta.

47
 Junio
Semana 1:

48
Actividad recurrente Palabras relámpago

49
Actividad recurrente /Semana 1 Junio Martes

Recorta las tarjetas y juega a reunir las que dicen lo mismo.

50
Actividad recurrente /Semana 2 Junio Miércoles

Recorta las palabras y pégalas el dibujo que corresponda en tu libreta de español

51
Actividad recurrente /Semana 2 Junio Jueves
Completa la escalera de palabras escribiendo el nombre de los dibujos, recuerda que va
una letra en cada cuadro.

Actividad recurrente /Semana 2 Junio Viernes

Completa las letras que le hacen falta a las palabras.

52
Actividad 1 /Semana 1 Junio Letras móviles

Recorta las letras para formar palabras

Actividad 2 /Semana 1 Junio Cuentos

Con ayuda de tus padres lee el cuento de “Las habichuelas mágicas”, recórtalo y pégalo
en tu libreta de acuerdo con lo que paso al incio, el desarrollo y el final.

53
Actividad 3 /Semana 1 Junio Cuentos

Recorta las palabras para pegarlas en los dibujos que corresponde.

Actividad 4 /Semana 1 Junio Caperucita Roja

Recorta las imágenes y el texto para ordenar los dibujos de acuerdo a lo que ocurrió en la
historia y colocar el texto donde corresponde, no olvides colorear los dibujos.

54
 Cuando Caperucita Roja llego a la casa
El lobo engaño a Caperucita Roja y llego
de la abuelita encontró al lobo
primero al bosque, encerró a la abuela
disfrazado.
en el ropero y se puso su ropa
esperando a la niña para comérsela. Cuando el lobo intento comérsela,
Caperucita grito pidiendo ayuda y un
cazador llego para ayudarla y matar al
lobo.
Había una vez una niña llamada
Caperucita Roja. Su madre la envió a
llevar comida a su abuela, le advirtió que
no se fuera por el bosque, pero no hizo
caso y se encontró con el lobo

Actividad 2 /Semana 1 Junio Los tres cochinitos

Completa las palabras y pinta el dibujo para contar el cuento de los tres cochinitos

___ ___ ___ ___ de ladrillo

___ ___ ___ ___ de ___ ___ ___ ___ ___ ___

___ ___ ___ ___ de ___ ___ ___ ___

55
56
 Junio
Semana 2:
Cuentacuentos

57
Actividades recurrentes Palabras relámpago

bruja
cochinito
príncipe
rey
lobo
58
Actividad recurrente Semana1/ Junio Lunes
Con ayuda de tu maestro o familia lee los enunciados y pinta un círculo por cada palabra
para anotar cuántas palabras son.

Actividad recurrente Semana1/ Junio Martes

Recorta las palabras para formar enunciados, pegarlo en su cuaderno dejando espacio
entre las palabras y contando cuantas son en cada enunciado.

59
Actividad 2 /Semana 2 Junio Miércoles

Leer los enunciados contando las palabras para registrarlo en el cuadro.

Actividad 4 /Semana 2 Junio Jueves

Escribir los enunciados que tu maestra te va a dictar. Escribe una palabra en cada linea.

1.

2.

3.

Actividad 5 /Semana 2 Junio Jueves

Leer los enunciados y anotar el número de palabras que tiene.

60
Actividad 1 /Semana 2 Junio Voz de los personajes

Leer los enunciados como lo haría el personaje.

Actividad 2 /Semana 2 Junio Títulos

Escribir el nombre de cada cuento.

___________________

______________________________

61
Actividad 3 /Semana 2 Junio Palabrón

Armar el palabrón y formar enunciados.

62
 Junio
Semana 3:
Cuentacuentos

63
64
Actividades recurrentes Palabras relámpago

65
Actividad 2 /Semana 3 Junio Lunes

Leer los titulos de los cuentos, doblar y recortar cada palabra. Pegarla en su libreta y copiar
los enunciados dejando el espacio donde corresponde.

Actividad 2 /Semana 3 Junio Martes

Leer los enunciados y recortar palabra por palabra para pegarlo en su libreta dejando los espacios
necesarios.

66
Actividad 2 /Semana 3 Junio Miércoles

Leer los enunciados y copiarlos dejando el espacio necesario entre palabras

____________________________________________________

______________________________________________________

Actividad 2 /Semana 3 Junio Viernes

Leer los enunciados, marcar con una linea diagonal donde debería ir un espacio, copiar el
enunciado con el espacio necesario entre cada palabra.

__________________________________________________

______________________________________________________

67
Actividad 1 /Semana 3 Junio Letras móviles

Recortar las letras para formar palabras.

Actividad 2 /Semana 3 Junio Formar palabras

Usando las letras de leñador y el comodín formar los nombres de los dibujos.

Actividad 3/Semana 3 Junio Jugaremos en el bosque

Recortar el rectángulo y leerlo con ayuda de la familia, buscar este fragmento en su libro de
lecturas página 40 para encerrarlo.

Jugaremos en el bosque, mientras el lobo no está,

porque si el lobo aparece, a todos nos comerá.

68
 Junio
Semana 4:
Cuentacuentos

69
Actividad recurrente Palabras relámpago

70
Actividad recurrente/ Semana 4 Junio Lunes

Escribir un enunciado con el número de palabras indicadas. Observa el ejemplo.

3
Leímos un cuento
2

Actividad recurrente/ Semana 4 Junio Martes

Lee el enunciado para separar palabras y escribirlo nuevamente.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Actividad recurrente/ Semana 4 Junio Miércoles

Escribir un enunciado con el número de palabras indicadas. Observa el ejemplo.

2
Es tierno
3

71
Actividad recurrente/ Semana 4 Junio Jueves

Recorta las palabras y completa la escalera de palabras en tu cuaderno de acuerdo con

las indicaciones de tu maestro.

leñador platero pequeño naranjas

Actividad recurrente/ Semana 4 Junio Jueves

Juega al ahorcado con tus compañeros o familia, recuerda tachar las letras que vallan
mencionando.

72
Actividad 1 / Semana 4 Junio Adjetivo

Recorta la imagen de paltero para pegarle palabras que describan cómo es.

73
Actividad 2 / Semana 4 Junio Palabrón

Recorta el palabrón para formar palabras.

Actividad 3 / Semana 4 Junio Sopa de letras

Busca en la sopa de letras los alimentos que aparecen en el texto de “Platero y yo” del libro
de lecturas.

74
Actividad 4 / Semana 4 Junio Colores

Pintar el dibujo de acuerdo al nombre de los colores.

azul
verde

naranja

gris

amarillo

rojo
rojo rosa
café
verde verde verde

Actividad 5 / Semana 4 Junio Completar palabras

Completa las palabras con la silaba “bl”.

__ __ __ sa __ __ __ ques bi__ __ __ teca

75
 Julio
Semana 1:
Evaluación

76
Escribe el nombre a cada dibujo.

Nombre:________________________________________________

77
 1. Intenta leer el enunciado para escribirlo dejando los espacios necesarios.

1.
_________________________________

__________________________________________________________________________________________

3. Escribir el nombre de cada cuento.

___________________

______________________________

4. Ordena las palabras del cuento para formar el enunciado.

__________________________________________________________________________________________

78
5. Lee las palabras y únelas con el dibujo que corresponde.

6. Describe cómo es el monstruo .

______________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
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____________________________

79
ANEXOS

80
81
82