Primer Periodo

Orientaciones pedagógicas Desempeños Contenidos

6°
SEMANA
Saber Hacer Ser Unidad
Competencia/Evidencia Temas
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal) Temática

Elementos de la

Identifica los elementos que
intervienen en una composición
artística.
Aplica los elementos de la
composición en la realización de
dibujo libre y dirigidos.
1
composición: la
Crea composiciones artísticas
percepción, forma,
aplicando los elementos que
formato, la línea, el
intervienen en ella.
punto, luz y sombra.

2
Sensibilidad perceptiva
Aplicación.
Identifico relaciones cualitativas
en los medios visual, sonoro y Desarrollo ejercicios gráfico
Identifica los elementos que Crea composiciones artísticas
senso-motriz, con fines de plástico empleando la caligrafía Ideogramas.
intervienen en una composición aplicando los elementos que

3
experimentar sensaciones y como medio de expresión a través Caligramas
artística. intervienen en ella.
emociones que enriquezcan mis de caligramas e ideogramas.
ejercicios expresivos.
Método de la

4
Se responsabiliza con las
Usa el método de la cuadricula en cuadricula:
Distingue el método de la cuadricula. presentaciones de sus trabajos
la elaboración de dibujos libres. Ampliar, reducir y
en la fecha estipulada.
copiar

5
Creatividad,
diseño y
expresión Teoría del color:

Ed. Artística

Aplica los colores primarios y
Distingue el circulo cromático y su
segundarios y complementario en
composición.
el dibujo libre y dirigidos.
6
Disfruta de la realización de
circulo cromático,
las composiciones artística
colores primarios y
aplicando el color.
complementario

7
Producción-Creación
Muestro apropiación de los

8
elementos conceptuales y
técnicos abordados en clases en Taller: aplicación del
Demuestra la aplicación del color
mis producciones artísticas. Desarrolla sus habilidades y color mediante una
mediante realización de una Aprecia su talento artístico y
destrezas en la realización de una composición artística
composición elaborada en cartón paja el de sus compañeros.

9
composición. en cartón paja u otro
u otro elemento.
material

10
 Segundo Periodo

6°
Orientaciones pedagógicas Desempeños Contenidos

SEMAN
Saber Hacer Ser Unidad
Competencia/Evidencia Temas

A
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal) Temática

-Desarrollo de la expresión

Distingue las diferentes
formas de la expresión
Sensibilidad perceptiva
oral, (cuento, adivinanza)
Cultivo la capacidad de conmoverme, otorgando
11
Expresa claramente las Disfruta del relato y las
oral (cuentos populares,
diferentes formas de la narraciones populares
leyendas, mitos, marionetas y
expresión oral (cuento propias de nuestra
representación de obras con
adivinanzas) expresión oral

12
marionetas, poesías, otros)
sentido a lo que percibo, a partir de la admiración
por la vida y las producciones artísticas y
culturales.

13
Reconoce los pasos a Crea su propio cuento
Valora sus creaciones y -Taller: creo y divulgo mi
seguir para la oración de teniendo presente su legado
la de sus compañeros propio cuento
su propio cuento. cultural

14
Sensibilidad perceptiva

15
Percibo aspectos expresivos en una obra, práctica
o representación artística (melodía, danza, Diferencia la danza Desarrolla las aptitudes del
Disfruta plenamente de -Taller: iniciación en la danza
ejercicio teatral, composición plástica, visual o folclórica de la danza baile mediante la iniciación Expresión

Ed. Artística
la danza folclórica folclórica
audiovisual), a partir de asociaciones con mi contemporánea. en la danza folclórica corporal y

16
experiencia y en relación con los aspectos auditiva
formales trabajados en clase
Producción-Creación

17
Propongo ejercicios de creación, tales como
Disfruta con la
secuencias de ritmo y movimiento (danza y Elije un instrumento Desarrolla las aptitudes -La danza, la música e
ejecución de un
teatro); rítmico-melódicos (música); o musical autóctono de la musicales para la ejecución instrumentos musicales de la
instrumento musical de
composiciones bidimensionales, volumétricas o región. de un instrumento musical. región caribe.

18
la región.
espacio-temporales (plásticas/visuales).

Producción-Creación

19
Propongo ejercicios de creación, tales como Comparte con sus
Planea la elaboración de
secuencias de ritmo y movimiento (danza y Diseña y elabora artesanías compañeros la - Taller: Artesanías de la
artesanías con materiales
teatro); rítmico-melódicos (música); o con materiales del medio. elaboración de región caribe.
de la región y otros.
composiciones bidimensionales, volumétricas o artesanías

20
espacio-temporales (plásticas/visuales).
 Tercer Periodo
Orientaciones pedagógicas Desempeños Contenidos

6°
SEMAN
Saber Hacer Ser Unidad
Competencia/Evidencia Temas
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal) Temática

Comprensión crítico-cultural

21
Consulto la web para conocer sobre los Explica el concepto sobre Expresa sus conocimientos sobre Conocimientos sobre
procesos históricos y culturales que dieron historia del arte y la biografía el arte y la vida de algunos arte
Valora el arte colombiano
origen a las producciones artísticas, de algunos escritores escritores afrocolombianos Biografía de escritores
caracterizando aspectos estilísticos, tanto afrocolombianos mediante carteles afrocolombianos.

22
de las culturas como en un autor.

Comprensión crítico-cultural
23
Analiza el concepto de arte
Investiga todo lo referente al arte Se interesa por conocer Conceptos sobre arte
rupestre y el papel que pago en
rupestre más sobre el arte rupestre rupestre
el desarrollo de la humanidad

24
Hago lecturas apreciativas de obras o
prácticas artísticas en los diferentes
lenguajes del arte, realizando asociaciones

25
con mi experiencia y el modo como me Demuestra sus conocimientos Participa en las diferentes
Aplica el conocimiento del arte
impactan. sobre arte rupestre mediante la actividades para Actividades sobre arte
rupestre mediante composición
realización de composiciones representar el arte rupestre
artísticas Historia del arte

26
artísticas rupestre

Ed. Artística
Comprensión crítico-cultural

Consulto la web para conocer sobre los
procesos históricos y culturales que dieron
origen a las producciones artísticas,
caracterizando aspectos estilísticos, tanto
Explica el origen de la escritura
y el papel en la humanidad
27
Disfruta en la elaboración
Representa los diferentes tipos de Origen de la escritura:
de carteles para aplicar
letras mediante afiches y carteles letras y estilos
tipos de letras

28
de las culturas como en un autor.

Producción-Creación
Hago uso de materiales y procedimientos Comparte sus

en relación con las emociones,
sensaciones, impresiones e ideas que me
propongo materializar artísticamente,
29
Explica la importancia del arte conocimientos para Elaboración de carteles
Representa el arte de América y
en América y Colombia realización de carteles sobre arte en América
Colombia mediante carteles
mediante carteles y carteleras sobre el arte en América y y Colombia

30
siguiendo intuitivamente las posibilidades Colombia
alternas que estos me proponen.

Orientaciones pedagógicas
Competencia/Evidencia
Producción-Creación
Muestro apropiación de los
elementos conceptuales y técnicos
abordados en clases en mis
producciones artísticas.
Sensibilidad perceptiva
Cultivo la capacidad de
conmoverme, otorgando sentido a
lo que percibo, a partir de la
admiración por la vida y las
producciones artísticas y
culturales.
Producción-Creación
Propongo ejercicios de creación,
tales como secuencias de ritmo y
movimiento (danza y teatro);
rítmico-melódicos (música); o
composiciones bidimensionales,
volumétricas o espacio-temporales
(plásticas/visuales).
6°
Saber
(Conceptual)
Elige tipos de letras para
elaborar carteleras y carteles
creativos e informativos
Demuestra aptitud hacia el
dibujo mediante la
utilización de implementos
del dibujo
Ed. Artística
Identifica lo que es la
perspectiva y sus
fundamentos, tipos y
aplicación
Clasifica los elementos
necesarios para elaborar un
adorno navideño
Cuarto Periodo
Desempeños Contenidos
SEMANA
Hacer Ser Unidad
Temas
(Procedimental) (Actitudinal) Temática
Manejo de técnicas
31
básicas para elaborar
carteleras (tipos de letra,
Aplica las técnicas básicas para Participa en la elaboración de
espacios, formatos)
elaborar carteleras (letras, formatos carteles utilizando diferentes
32
Aplicación mediante la
espacios) tipos de letras
elaboración de carteles y
carteleras creativas e
33
informativas
34
Disfruta con sus compañeros Uso de la regla, escuadra
Maneja la escuadra y otros elementos
en la elaboración de círculos y objetos para crear
para realizar círculos y otros
y otros círculos y otros
35
Innovación en
el arte gráfico
36
Se interesa por realizar La perspectiva:
Aplica la perspectiva artística en
composiciones artísticas fundamentos básicos,
composiciones libres y dirigidas
37
aplicando la perspectiva tipos y su aplicación
3
39
Taller: elaboro un adorno
Diseña y elabora un adorno navideño Disfruta en la elaboración de
navideño (utilizar
con los elementos elegidos un adorno navideño
materiales reciclables)
40