PLAN ANUAL TRIMESTRAL

LENGUA EXTRANGERA

DATOS REFERENCIALES DISTRITO EDUCATIVO: II

UNIDAD EDUCATIVA: Adela Zamudio A GESTION: 2021

CAMPO: Comunidad y sociedad AREA: Ingles
AÑO DE ESCOLARIDAD: 2do A,B,C MAESTRA: JULIA Alvares Tapia

OBJETIVO ANUAL: Comprender el carácter social del lenguaje y su relación con el pensamiento y la cultura para reforzar
el conocimiento de la lengua materna como el resultado del desarrollo de las habilidades lingüísticas que se ejercitan en
lengua extranjera, lengua mediadora, para entender la cultura de otros y dar a conocer la propia, resaltando la importancia
de la diversidad cultural y el plurilingüismo al establecer lazos culturales, interactuar en diversos escenarios en
correspondencia con la formación integral y holística.
OBJETIVO OLISTICO: Desarrollar en las y los estudiantes las destrezas y habilidades en el uso del vocabulario, funciones
del lenguaje y estructuras gramaticales en lengua extranjera, que favorezcan la vinculación con otras áreas del currículo
demostrando actitudes de respeto en el marco del vivir bien.
CAM ARE OBJETIVO CONTENIDOS CURRICULARES “PREVENCIÓN Y CUIDADO DE LA
PO A SALUD EN TIEMPOS DE PANDEMIA
CONSUMIENDO ALIMENTOS
NUTRITIVOS PARA VIVIR BIEN”
PRIMER TRIMESTRE PRIMER TRIMESTRE (Nivelación 2020) ACTIVIDADES
LA COMUNIDAD Objetivos transversales
Asumimos postura crítica respecto trabajados en cada asignatura.
a la imposición cultural foránea en • Action verbs simple present Do/does • Simple Socialización del PSP y del
el Abya Yala,estudiando textos present verb of Be: affirmative, negative, reglamento interno de la U.E
básicos del entorno inmediato, a interrogative forms Charlas de medidas de
través de la práctica comunicativa • Demonstrative pronouns: This, that, these, bioseguridad con los estudiantes
en lengua materna y extranjera, those and possessive adjectives: my, your, his, de manera virtual.
para contribuir al inter cambio de her, its, our, your, and their
información con perti nencia • Questions words: What, who, where? and
prepositions of place under, behind, close
• Vocabulary: Jobs and Occupations and
feelings
SEGUNDO TRIMESTRE POTENCIALIDADES PRODUCTIVAS DEL Elaboración de videos que
PAÍS promuevan el consumo de
Valoramos la lengua como Medio alimentos nutritivos.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD

de descolonización en los procesos What we produce in Bolivia? Producción de textos y dibujos

LENGUA EXTRANGERA

comunicativos, me diante el estudio
de situaciones comu nicativas
básicas, desarrollando habilidades
de escucha y el habla, para
intercambiar mesajes que generen
espacios de mayor diálogo.
• Can for abilities, oral, and written expression.
• The present simple (I do/do not/does/does not)
The weather
• Present continuous
• Oral and written expression The Clothes
• Comparative Adjectives
que orienten al correcto uso de
las medidas de bioseguridad
Exposición virtual de los videos
y textos elaborados

TERCER TRIMESTRE ALIMENTOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS

Fortalecemos la interculturalidad
con principios de
complementariedad, analizando la
poesía y sus formas de expresión
oral; a través de la práctica en
diferentes situaciones de la vida
real, para tomar decisiones en las
vocaciones y potencialidades
territoriales.
• Country and farm conjunction AND
• Feed ourselves better, oral and written
expressions Food, fruits, vegetables, and
quantifiers (some – any)
• Ordinal numbers
• Simple present irregular and plural nouns • The
simple past of be Was – was were and
contractions
 PLAN ANUAL TRIMESTRAL

LENGUA EXTRANGERA

DATOS REFERENCIALES DISTRITO EDUCATIVO: II

UNIDAD EDUCATIVA: Adela Zamudio A GESTION: 2021

CAMPO: Comunidad y sociedad AREA: Ingles
AÑO DE ESCOLARIDAD: 3ro A,B,C,D MAESTRA: JULIA Alvares Tapia

OBJETIVO ANUAL: Comprender el carácter social del lenguaje y su relación con el pensamiento y la cultura para reforzar
el conocimiento de la lengua materna como el resultado del desarrollo de las habilidades lingüísticas que se ejercitan en
lengua extranjera, lengua mediadora, para entender la cultura de otros y dar a conocer la propia, resaltando la importancia
de la diversidad cultural y el plurilingüismo al establecer lazos culturales, interactuar en diversos escenarios en
correspondencia con la formación integral y holística.
OBJETIVO OLISTICO: Utilizar las tecnologías de la información y comunicación de manera responsable y crítica como
herramienta de ayuda en los procesos de enseñanza- aprendizaje, reforzando el conocimiento de la lengua materna como
resultado del desarrollo de las habilidades que se ejercitan en la lengua extranjera.
CAM ARE OBJETIVO CONTENIDOS CURRICULARES
PO A

PRIMER TRIMESTRE PRIMER TRIMESTRE (Nivelación 2020) ACTIVIDADES

Elaboramos discursos cortos
en lengua
extranjera,reconociendo
las características que poseen
estos tipos de textos, para
producir
mensajes con intencio nalidad,
en función a los valores que se
quieren manifestar relaciona
dos con el bien común, cuidado
y preservación de la Madre
Tierra y el Cosmos.
SEGUNDO TRIMESTRE
Valoramos la lengua como
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
DESCRIPCIÓN PRODUCTIVA DE NUESTRO PAÍS Objetivos transversales
trabajados en cada
• Simple present: affirmative, negative, and interrogative asignatura.
forms Socialización del PSP y
• Simple present and simple past of Verb to Be del reglamento interno
• Present continuous: affirmative, negative and interrogative de la U.E
forms Charlas de medidas de
• Can for ability bioseguridad con los
estudiantes de manera
virtual.
TEMÁTICAS SOBRE PRESERVACIÓN AMBIENTAL Elaboración de videos
que promuevan el
• The Simple Present Like and Dislike: affirmative, negative consumo de alimentos

Medio de descolonización en and interrogative forms nutritivos.

LENGUA EXTRANGERA

los procesos
comunicativos, me diante el
estudio de situaciones comu
nicativas básicas, desarrollando
habilidades
de escucha y el habla, para
intercambiar mesajes que
generen
espacios de mayor diálogo.
• Regular and Irregular Verbs: simple and compound Producción de textos y
sentences Conjunctions: and, or, but… dibujos que orienten al
• There was – there were: affirmative, negative and correcto uso de las
interrogative forms medidas de
• Present continuous bioseguridad
Exposición virtual de los
videos y textos
elaborados

TERCER TRIMESTRE
Comprendemos la importancia
de una apropiada escritura y
habla en diferentes lenguas,
conociéndolas a través de la
lectura, la investigación
y exposiciones,aplicadas en
redacciones de textos escritos,
para intercambiar mensajes
con identidad social
y cultural.
MEDIOS DE INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
• TICs (chat, correo electrónico, facebook, Messenger, SMS
en celulares, otros)
• Petition and request: would, could PROPAGANDA Y
PUBLICIDAD SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD ACTUAL
• Producción de Mensajes publicitarios en medios escritos y
audiovisuales
• Oral and written expressions: “Message protecting animals”
• Countable and uncountable nouns: some and any
• Future time expressions Be going to: affirmative, negative
and interrogative forms
 PLAN ANUAL TRIMESTRAL

LENGUA EXTRANGERA

DATOS REFERENCIALES DISTRITO EDUCATIVO: II

UNIDAD EDUCATIVA: Adela Zamudio A GESTION: 2021

CAMPO: Comunidad y sociedad AREA: Ingles
AÑO DE ESCOLARIDAD: 4to A,B,C MAESTRA: JULIA Alvares Tapia

OBJETIVO ANUAL: Comprender el carácter social del lenguaje y su relación con el pensamiento y la cultura para reforzar
el conocimiento de la lengua materna como el resultado del desarrollo de las habilidades lingüísticas que se ejercitan en
lengua extranjera, lengua mediadora, para entender la cultura de otros y dar a conocer la propia, resaltando la importancia
de la diversidad cultural y el plurilingüismo al establecer lazos culturales, interactuar en diversos escenarios en
correspondencia con la formación integral y holística.
OBJETIVO OLISTICO: Contribuir al crecimiento socio afectivo y cultural de las y los estudiantes a través del desarrollo de
habilidades en la lengua extranjera que les permita asumir compromisos frente a su propio proyecto de vida en la medida
que se conviertan en actores activos que puedan aportar a su comunidad.
CAM ARE OBJETIVO CONTENIDOS CURRICULARES “PREVENCIÓN Y CUIDADO DE LA
PO A SALUD EN TIEMPOS DE PANDEMIA
CONSUMIENDO ALIMENTOS
NUTRITIVOS PARA VIVIR BIEN”
PRIMER TRIMESTRE PRIMER TRIMESTRE (Nivelación 2020) ACTIVIDADES
EXPRESIONES EN EL CONTEXTO Objetivos transversales
Desarrollamos una actitud crítica trabajados en cada asignatura.
frente a los mensajes verbales y no EDUCATIVO Y SOCIAL Socialización del PSP y del
verbales, por medio de la • Future tense Will and Be going to: affirmative, reglamento interno de la U.E
investigación y conocimiento de las negative and interrogative forms Charlas de medidas de
diferentes clases de lenguaje, • There was – there were: affirmative, negative bioseguridad con los estudiantes
realizando diversas prácticas and interrogative forms de manera virtual.
Comunicativas que confluyan en la • Present continuous, affirmative, negative, and
valoración de la diversidad cultural y interrogative form
lingüística. • Regular and Irregular Verbs: simple and
compound sentences (simple past)

SEGUNDO TRIMESTRE REALCE DE LA EXPRESIÓN ORAL EN EL Elaboración de videos que

promuevan el consumo de
Comprendemos la importancia de CONTEXTO DE LAS DIFERENTES CULTURAS alimentos nutritivos.
fortalecer las capacidades Y LENGUAS UTILIZADAS EN EL PROCESO Producción de textos y dibujos
LENGUA EXTRANGERA

comunicativas,aprendiendo DE APRENDIZAJE que orienten al correcto uso de

diversas técnicas que ayuden a las medidas de bioseguridad
este propósito, produciendo • Simple present Vs Present continuous Exposición virtual de los videos
diversos tipos de textos para dar y textos elaborados
• Frequency adverbs
a conocer las características de • Irregular verbs
nuestras culturas a otros pueblos. • Adverbs

EL LENGUAJE VERBAL, EL LENGUAJE DE

TERCER TRIMESTRE
Apreciamos la importancia de la
comunicación, a través de la
comprensión de la estructura
textual y el análisis de diversos
tipos de textos, para realizar
producciones coherentes y
cohesionadas enfocando temas en
relación
al bien común.
LA IMAGEN Y SU FUNCIÓN.
• La historieta, el anime y los juegos de
Ordenador. Oral and written expression
“Bolivian cinema”. El cine y el vídeo
• Técnicas de comunicación Oral (face to face)
LAS TICS COMO HERRAMIENTAS DE
APRENDIZAJE INTERCULTURAL
• Comparative adjectives
• Superlative
• Oral and written expression “Advantages and
disadvantages to use the Internet, E-mail, Chat,
cursos virtuales, otros
• Present Perfect affirmative, negative, and
 interrogative forms
C
O
M
U
N
I
D
A
D

Y
S
O
C
I
E
D
A
D

PLAN ANUAL TRIMESTRAL

LENGUA EXTRANGERA

DATOS REFERENCIALES DISTRITO EDUCATIVO: II

UNIDAD EDUCATIVA: Adela Zamudio A GESTION: 2021

CAMPO: Comunidad y sociedad AREA: Ingles
AÑO DE ESCOLARIDAD: 5to A,B,C MAESTRA: JULIA Alvares Tapia

OBJETIVO ANUAL: Comprender el carácter social del lenguaje y su relación con el pensamiento y la cultura para reforzar
el conocimiento de la lengua materna como el resultado del desarrollo de las habilidades lingüísticas que se ejercitan en
lengua extranjera, lengua mediadora, para entender la cultura de otros y dar a conocer la propia, resaltando la importancia
de la diversidad cultural y el plurilingüismo al establecer lazos culturales, interactuar en diversos escenarios en
correspondencia con la formación integral y holística.
OBJETIVO OLISTICO: Procesar información de textos de mediana complejidad, sobre temas diversos, para desarrollar
estrategias de lectura en correspondencia con la formación integral de las y los estudiantes, mediante el análisis y la
discusión de las temáticas presentadas en lengua extranjera.
CAM ARE OBJETIVO CONTENIDOS CURRICULARES “PREVENCIÓN Y CUIDADO DE LA
PO A SALUD EN TIEMPOS DE PANDEMIA
CONSUMIENDO ALIMENTOS
NUTRITIVOS PARA VIVIR BIEN”
PRIMER TRIMESTRE PRIMER TRIMESTRE (Nivelación 2020) ACTIVIDADES
LA LENGUA COMO PROCESO SOCIAL E Objetivos transversales
Asumimos que la lengua es un trabajados en cada asignatura.
producto sociocultural,analizando INTERCULTURAL Socialización del PSP y del
los procesos fonológicos, • Future Sentences Will, affirmative, negative, reglamento interno de la U.E
morfológicos,sintácticos semánticos and interrogative forms Charlas de medidas de
Y diacrónicos en situaciones • Present perfect: ever, never, for and since bioseguridad con los estudiantes
comunicativas reales donde • Present perfect: already, yet, just and before de manera virtual.
intervengan emisor y perceptor, • Frequency adverbs
para elaborar textos orales y
escritos que manifiesten el
pensamiento de una comunidad
lingüística,sobre su realidad
SEGUNDO TRIMESTRE
Desarrollamos la pertenencia
cultural y laconvivencia intercultural,
comprendiendo las diferentes
técnicas de emisión y difusión
de información, mediante la
aplicación de técnicas de traducción
en talleres activos participativos,
que motiven el que se asuma
compromiso social en los procesos
de traducción y elaboración de
textos de distintaíndole.
TERCER TRIMESTRE
Asumimos responsabilidad
Y compromiso
social, comprendiendo las formas
de trasmisión de saberes y
conocimientos de nuestra cultura,
planificando y aplicando proyectos
de escritura y producción de textos
para mostrar a pueblos extranjeros
nuestra historia y cultura.
TEXTOS EN DIFERENTES SITUACIONES Elaboración de videos que
promuevan el consumo de
COMUNICACIONALES alimentos nutritivos.
Producción de textos y dibujos
• Simple Present Vs Present continuous que orienten al correcto uso de
• The simple past las medidas de bioseguridad
• Comparative adjectives, superlative adjectives Exposición virtual de los videos
• Too and enough LA LENGUA COMO y textos elaborados
PRODUCTO Y PROCESO SOCIAL Y
CULTURAL EN CAMBIO PERMANENTE
• Past continuous Vs Simple Past
• Used to
• Will and Be going to for plans or intentions
• Be going to for making predictions based in
what you can see
NUESTRA SALUD EN EL SIGLO XXI
• Oral and written expression “My health”
• First conditional (affirmative and
negative)
• Modals for possibilities may, might,
could
DIFUSIÓN DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS PROPIOS A NIVEL
INTERCULTURAL
cambios tecnológicos, Indagando en el
pasado
• Indefinite pronouns
• Tag questions
• The passive voice (Simple Present) With
and by
• The passive (Simple Past)
 HORARIO 2022
ISABEL JAIMES SANCHEZ

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

4TO C FISICA 3RO C 6TO A 5TO A 4TO C

7.30 – 8:50 QUIMICA FISICA FISICA QUIMICA

RECREO

LIBRE 5TO B 3RO B 4TO A

9: 00 .-10:20 FISICA QUIMICA FISICA

RECREO

3RO C QUIMICA 4TO A 6TO B 4TO B

10:30- 11:50 QUIMICA FISICA QUIMICA

4TO B FISICA 4TO B

11:50- 12:30 FISICA