INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

La inteligencia, un camino a la integración y al

conocimiento.
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Materia: Taller de Herramientas Intelectuales.

Profra.: Lic. Perla Julieta Ortiz Murray
Instituto Tecnológico Superior de Cajeme –
ITESCA – Unidad Vícam.
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La inteligencia con frecuencia es considerada de
acuerdo a la puntuación en los exámenes o
calificaciones escolares, sin tomar en cuenta
alguna otra área en la que la persona pueda
sobresalir, ni pensar que todos tenemos nuestros
propios talentos, aptitudes y habilidades que nos
ayudan a entender y a transformar nuestro
entorno.
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Esto cambiaría en
1983, cuando el
psicólogo de Harvard,
Howard Gardner definió
el término inteligencia
a partir de tres criterios:
1. Capacidad de
resolver problemas
reales.
2. Capacidad de crear
productos efectivos.
3. Potencial para
encontrar o crear
nuevos problemas.
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De acuerdo a la Teoría de las Inteligencias
Múltiples, Inteligencia es la suma de
capacidades del ser humano que le permite
asimilar, guardar y elaborar información,
analizarla y utilizarla para resolver y generar
problemas.
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Cuando especifica que la inteligencia es una

suma de capacidades y por lo tanto, una
capacidad en sí misma, Gardner admite que ésta
puede y debe desarrollarse, reconociendo las
diferentes estructuras del conocimiento. Esto le
permitió desarrollar su teoría de las
inteligencias múltiples, mediante la cual ha
identificado 8 tipos de inteligencia diferentes.
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Inteligencia espacial:
La persona aprende
mejor por medio de
imágenes, visualiza las
soluciones de los
problemas y fácilmente
ubica espacios, dibuja,
crea y piensa con
imágenes. Ejemplos:
Francisco Toledo, Frida
Khalo, Diego Rivera y
Werner Von Braun (en la
imagen derecha)
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Frida Kahlo y Diego
Francisco Toledo
Rivera
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Inteligencia verbal o lingüística: En este tipo

de inteligencia, la persona aprende mejor por
medio de escritos, lecturas, pláticas, e
intercambio de ideas, mismas que comunica
fácilmente de forma oral o escrita, posee un
vocabulario amplio, así como buena ortografía.
Ejemplos: Carmen Aristegui y Miguel de
Cervantes.
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Carmen Aristegui Miguel de Cervantes
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Inteligencia naturalista: La persona aprende
en un entorno natural, con la clasificación y el
orden; posee una excelente capacidad de
observación y disfruta las actividades que tengan
que ver con la naturaleza y los animales.
Ejemplos: César Millán y Charles Darwin.
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Charles Darwin César Millán
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Inteligencia Musical:
La persona tiene facilidad
para aprender
escuchando música (con
ella, por ella o a través de
ella) y puede tararearla,
componerla, leerla,
escribirla y/o cantarla y
disfruta la melodía y los
bailes. Ejemplos: Juan
Gabriel, John Lennon y
Ludwig Von Beethoven.
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John Lennon Juan Gabriel
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Inteligencia corporal – kinestésica: La

persona aprende usando las manos y otras partes
del cuerpo, posee excelente coordinación, se
comunica a través de las actitudes y los gestos y
disfruta los deportes, la actuación y el baile.
Ejemplos: Ana Gabriela Guevara, Brad Pitt y los
bailarines yaquis de la danza del venado.
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Inteligencia
intrapersonal: La
persona disfruta
enormemente estar
sola, es introspectiva y
se conoce a sí misma;
además, posee una
enorme capacidad
para pensar y
recapacitar. Ejemplo:
Sigmund Freud.
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Inteligencia
interpersonal: La
persona aprende con
sus compañeros y le
gusta resolver los
problemas. También
inicia y mantiene
amistades y guía y
organiza a los demás.
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Inteligencia lógico –
matemática: La
persona aprende usando
la lógica y las
matemáticas, resuelve
problemas lógicos, posee
un pensamiento
abstracto (piensa
utilizando símbolos) y
usa patrones y números
de forma clara y
analítica. Ejemplo:
Albert Einstein.
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Fuentes consultadas:
1. Gardner, H.. (2001). Estructuras de la mente.
Santa Fe de Bogotá, D.C. Colombia: Fondo de
Cultura Económica.
2. Paul, R. & Elder, L. . (2003). La mini guía para
el pensamiento crítico. Dillon Beach CS, USA:
Fundación para el Pensamiento Crítico.