¿Sabes qué son los actos de habla?

En UNIR
abordamos de qué se trata, cuáles existen y cómo
intervienen en el aprendizaje de una lengua.
Cuando se estudia un idioma hay algo tan importante como la estructura
gramatical y el vocabulario: el uso adecuado, en forma y contexto. El acto del
habla interviene como parte importante cuando comienzas a aprender un idioma.
Pero, ¿qué es exactamente? Es la acción que se realiza al emitir un enunciado
con un fin comunicativo concreto. Al realizarlo, el hablante tiene una intención y
al escucharlo, el oyente lo interpreta, el acto de habla le produce un “efecto”.

Como explican los lingüistas, un acto de habla implica realizar de forma

simultánea tres acciones:

 Un acto locutivo: emitir un enunciado con un significado interpretable, por ejemplo: “Déjame tu libro azul”.
 Un acto ilocutivo: la intencionalidad con que se emite el enunciado. En el ejemplo anterior, la intencionalidad
es de pedir/ordenar. Esta “fuerza ilocutiva” también puede ser, por ejemplo, bromear o rogar algo, afirmar un hecho o
pedir que se realice una acción… En definitiva, cualquiera que sea la intención del hablante en el momento de emitir un
enunciado.
 Un acto perlocutivo: es el efecto que el enunciado tiene sobre el oyente, cómo lo interpreta y, por tanto,
cómo se siente al entender ese enunciado. Al escuchar el enunciado “Déjame tu libro azul” el receptor reacciona de una
forma u otra según la intencionalidad que perciba del emisor: puede ser una orden o una petición, la intención puede ser
intimidar o persuadir, etc.
 Este triple nivel de los actos de habla convierte a los enunciados en algo
más que unidades lingüísticas gramaticalmente estructuradas. Así pues, se
trata de un instrumento completo de comunicación sujeto a unos
códigos culturales condicionados por la posición del hablante, del oyente
y el propio entorno en el que se desarrolla la acción. Es el hecho de
conocer desde las fórmulas de cortesía hasta los temas o la forma de tratar
algunos asuntos en función del interlocutor, lo que marcará la capacidad de
comunicarse en un idioma extranjero a alguien que no pertenezca a esa
comunidad hablante.
 Los profesores de idiomas deben prestar especial atención a que los
alumnos aprendan, además de la gramática y el vocabulario apropiado,
las reglas comunicativas y sociales que les permitirán desenvolverse en
situaciones sociales de forma apropiada. En definitiva, velar por el
desarrollo de la competencia comunicativa en la lengua que se está
estudiando.

 Importancia del acto de habla en la enseñanza

de un idioma
 Un acto de habla es hacer una pregunta, una afirmación, prometer algo,
pedir disculpas… Al estudiar un idioma extranjero, el alumno aprende una
serie de fórmulas que le permiten hablar, es decir, realizar actos de habla,
e interactuar con otras personas para lograr una finalidad. Desde acciones
sencillas del día a día —como pedir un café en un bar o comprar un billete
de tren— hasta abordar situaciones más complejas que puedan surgir en la
relación con una persona que habla un idioma distinto.