La comunicación un acto social y escrito

Trabajo sobre

Ricky rey perez contreras

Código del estudiante: 1252120059

Elkin guerra zarate

Docente

Licenciatura en educación física, recreación y deporte

Programa

Universidad de la guajira

Riohacha-la guajira
Fecha de entrega 16 de septiembre del 2021
1. ¿Qué es la comunicación?
2. Defina que es la intención comunicativa y las funciones del lenguaje, y precise un
criterio para Su clasificación.
3. ¿Qué significa para usted la habilidad de escuchar
4. ¿Defina el concepto de competencia gramatical o competencia lingüística y cuál es su
Importancia para el desarrollo de la misma al interior de su formación pedagógica?
5. Conceptualice el término “gramática: ¿niveles de estudio de las lenguas” e identifique
sus Fundamentos?
6. Esquematice en cuadro comparativo, la estructura y el significado de las palabras
A continuación, encontrará nuevamente el enlace con el material bibliográfico para
argumentar y justificar sus respuestas
 Qué es la comunicación

La comunicación es el intercambio de información que se produce entre dos o más

individuos con el objetivo de aportar información y recibirla. En este proceso intervienen
un emisor y un receptor, además del mensaje que se pone de manifiesto.
La comunicación es vital para que exista un buen entendimiento entre las personas. Es un
proceso en el cual se intercambian opiniones, datos o información sobre un tema
determinado.

Objetivo de la comunicación

Los seres humanos necesitan comunicarse para expresar lo que sienten, organizarse en
sociedad, preguntar, resolver sus dudas y llegar a acuerdos eficaces.
Además, la comunicación se puede poner en práctica a través de un lenguaje verbal o no
verbal. Si se opta por la primera opción, la comunicación se manifiesta a través del lenguaje
hablado. Por el contrario, la comunicación no verbal se basa en gestos o se fundamenta en
el lenguaje corporal.
 Intención comunicativa

La intención comunicativa es el propósito, la meta o finalidad que quiere conseguir, por

medio de su discurso, el participante de un acto comunicativo. La intención modela el
discurso del emisor, puesto que sus actos lingüísticos irán encaminados a lograr el
propósito que persigue (aunque sea de forma inconsciente), a la vez que también influye en
la interpretación del receptor.

Sin embargo, en planteamientos más recientes el desarrollo histórico del estudio de la

intención comunicativa como factor que interviene decisivamente en la comunicación
humana tiene su origen en la teoría de los actos de habla, propuesta en primer lugar por el
filósofo británico J. L. Austin y desarrollada más tarde por el también filósofo J. Searle.
Según esta teoría, comunicarse es una forma de actividad, de modo que los diversos tipos
de actos de habla posibles (por ejemplo, asegurar, pedir, explicar...) responden a
intenciones distintas (convencer, obtener algo, dar información...). En otros términos, la
comunicación humana tiene como objetivo fundamental el conseguir determinados fines
por medio del uso de la lengua, de tal modo que la actuación lingüística se compone de una
serie de actos encaminados a la consecución de esos fines.
Las funciones del lenguaje y precise un criterio para Su clasificación.

Al hablar de las funciones del lenguaje, nos referimos al uso que el emisor o hablante da a
la lengua. Los objetivos y propósitos que se persiguen al hablar serán los que determinarán
la función predominante entre las seis existentes y, por lo tanto, se emplee un determinado
tipo de lenguaje concreto. De esta forma, en un Cómo te explicamos con detalle cuáles son
las funciones del lenguaje.

Función referencial
Una de las principales funciones del lenguaje es la referencial, que a su vez también es
conocida como explicativa, representativa o informativa. Este tipo de lenguaje se utiliza
para transmitir información de forma objetiva, es una de las funciones del lenguaje más
evidentes en la mayoría de textos.
Ejemplo: Los niveles de desempleo han bajado un 5% durante este mes.

Función expresiva
En aquellos casos en que usamos el lenguaje para expresar sentimientos, emociones,
estados de ánimo, deseos, etc. la función con la que nos encontramos es la expresiva o
emotiva. Esta está directamente asociada a la subjetividad del hablante o emisor.
Ejemplo: Hoy me siento mejor que nunca.

Función conativa
Si el emisor quiere llamar la atención del receptor y/o provocar una reacción en él, deberá
usar la función conativa o apelativa del lenguaje. Podemos decir que es la función de
mandato o pregunta, por lo que generalmente se usarán los modos imperativos y la
interrogación.
Ejemplo: Llévale este libro a María y dale las gracias.

Función fática
Conocida como fática o de contacto, esta función se utiliza para iniciar, interrumpir o
finalizar una conversación, así como también para comprobar si existe contacto entre
emisor y receptor. Son buenos ejemplos las fórmulas para saludar o despedir.
Ejemplo: Hola, ¿me escuchas bien?
Función poética
Otra de las funciones del lenguaje es la poética o estética, utilizada para centrarnos en el
propio mensaje, ornamentándolo con figuras retóricas para destacar su belleza. La
encontramos sobre todo en textos literarios aunque también puede darse en textos más
cotidianos, como puede ser el caso de los refranes.
Ejemplo: Quien bien te quiere te hará llorar.

Función metalingüística
La última respuesta a cuáles son las funciones del lenguaje es: la función metalingüística,
aquella que sirve para hablar del propio lenguaje. Nos servirían como ejemplo las
definiciones de palabras o aclaraciones sobre la lengua.
Ejemplo: Aburrir se escribe con be.
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 Qué significa para usted la habilidad de escuchar

En el mundo de los negocios, hay muchas habilidades que se valoran muy positivamente.
Una de ellas, es la Comunicación y la Influencia personal. Pero se nos olvida muchas veces,
que un buen comunicador, debe saber escuchar, para poder adaptar su discurso al de la
persona o personas a las que se quiere dirigir.
Algo que parece tan sencillo como la escucha, no es nada fácil de gestionar. Interviene
nuestra personalidad, nuestras emociones y el aprendizaje previo que hayamos tenido en
esta habilidad.
 ¿Defina el concepto de competencia gramatical o competencia lingüística y cuál es su
Importancia para el desarrollo de la misma al interior de su formación pedagógica?

La competencia gramatical (también llamada competencia lingüística) es la capacidad de

una persona para producir enunciados gramaticales en una lengua, es decir, enunciados que
respeten las reglas de la gramática de dicha lengua en todos sus niveles (vocabulario,
formación de palabras y oraciones, pronunciación y semántica). Se define como el
conocimiento implícito que un hablante posee sobre su propia lengua, el cual le permite no
sólo codificar mensajes que respeten las reglas de la gramática, sino también
comprenderlos y emitir juicios sobre su gramaticalidad.
El concepto de competencia gramatical fue propuesto por N. Chomsky en la obra
Estructuras sintácticas (1957), y constituye un concepto fundamental en la tradición de la
llamada Gramática Generativa, que se propone como fin último hacer explícito el
conocimiento implícito sobre la propia lengua que tienen los hablantes. Sin embargo, desde
otras disciplinas lingüísticas que atienden a aspectos relacionados con la lengua en uso se
ha puesto en entredicho que el mero conocimiento de la gramática de una lengua permita
usarla siempre de manera adecuada. D. Hymes, en sus trabajos de sociolingüística y de
etnografía de la comunicación, propuso hacia los años 70 del siglo XX el concepto de
competencia comunicativa como una capacidad de alcance más amplio que permite a un
hablante comportarse comunicativamente de forma adecuada, para lo cual no debe poseer
únicamente un dominio sobre las reglas gramaticales de buena formación de oraciones sino
también sobre las reglas que determinan el uso de la lengua en la producción de enunciados
adecuados en el contexto discursivo.

Conceptualice el término “gramática: ¿niveles de estudio de las lenguas” e identifique sus

Fundamentos?

La gramática es el conjunto de reglas del lenguaje que regulan el uso de una lengua
determinada, tanto como la composición y organización sintáctica de las oraciones.
También se denomina gramática a la ciencia que se dedica al estudio general de estos
elementos. El término proviene del griego grammatiké o “arte de las letras”.

Generalmente, el término gramática se aplica solo a los aspectos sintácticos y morfológicos

de la lengua, pero es común que también involucre elementos léxicos, semánticos e incluso
fonético-fonológicos. Cada lengua posee su gramática propia, dotada a su vez de una lógica
propia, es decir, su manera de organizar los signos lingüísticos y, por ende, de organizar la
realidad.