Maracaibo, 29 de enero de 2023

Universidad Rafael Belloso Chacín

Competencias Comunicativas
Alumno: Anderson Suarez 28.243.745

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Seccion: E-913
Introducción:

En este trabajo se investigará algunos conceptos básicos sobre la lengua y la comunicación

con el fin de conocer más sobre la materia y estar preparado para las siguientes
actividades.

Estos conceptos son de suma importancia para tener un dominio de la materia adecuado.
Se consultará a varios autores para el desarrollo del trabajo y se hará un resumen de los
puntos a tratar.
 1- Defina Lengua, Lenguaje y habla.

* Lengua: son todos aquellos signos, que se utilizan para comunicarse. Es decir los
recursos que utilizamos para comunicarnos, ya sea al leer o al hablar con otras
personas.
*Lenguaje: el lenguaje es la capacidad que tenemos para la utilización de los signos
de la lengua y poder comunicarnos. Aplicar todos los signos y recursos para poder
comunicarnos con otras personas.
*Habla: el habla es simplemente la manifestación oral de la lengua.

2- Funciones del lenguaje

La principal función del lenguaje es comunicar. Esto puede variar dependiendo del
mensaje que se requiera transmitir, ya sean emociones, pensamientos, ideas, entre otros.
Por lo tanto estos se dividen en varias funciones:

 Función Apelativa: este sucede cuando el emisor emite un mensaje en el cual

espera alguna respuesta del receptor. Como por ejemplo la oración ‘’ ¿Hiciste la
tarea? ‘’
 Función referencial: esta se aplica cuando el mensaje del emisor esta relacionado
con su entorno o con algún objeto del cual quiera describir. Esta función aplica
para mensajes informativos o divulgativos. Ejemplo: ‘’La computadora esta lenta’’
 Función emotiva o expresiva: se refiere a las emociones y/o sentimientos del
emisor. Ejemplo ‘’ Me siento triste hoy.’’
 Función poética: se refiere a esos textos que buscan lucir estéticos, asi como una
novela o una poesía.
 Función fática: sirve para mantener contacto en una conversión o dar señales de
que se quiere seguir con la conversación. Ejemplo las expresiones ‘’ Si, te estoy
escuchando’’, ‘’ Sigue contando’’, ‘’ De acuerdo ‘’.
 Función metalingüística: esta función se utilizar para hablar del propio lenguaje o
referirnos a alguna palabra u oración de la misma lengua. Ejemplo: ‘’esa oración no
está bien escrita’’. ‘’La palabra función es un sustantivo femenino.’’
 3- Niveles del lenguaje

 Nivel Vulgar: es aquel lenguaje que no sigue las normas, utiliza expresiones
inapropiadas y se generalmente utiliza para expresar vulgaridades. El hablante lo
puede utilizar mediante el nivel fonético, que es intercambiar los fonemas de las
palabras como por ejemplo ‘’ ESPARDA’’ o ‘’CUPITRE’’
y también lo utilizan a nivel morfosintáctico, que es el uso incorrecto de las normas
lingüísticas. Un ejemplo seria el intercambio de genero en las palabras ‘’ EL AGUA,
LA AGUA.’’
 Nivel Coloquial o Familiar: es aquel lenguaje que utilizamos a diario, el cual
comprende nuestro entorno y empleamos de manera cotidiana. En este nivel
abundan los adjetivos y metáforas o refranes. Se caracteriza por su sencillez en el
léxico y su vocabulario que puede variar según la región en donde nos ubiquemos.
 Nivel Culto: es aquel que sigue las normas, es un lenguaje técnico y bien utilizado.
Se utiliza para hacer comunicados, escribir textos y expresa el uso correcto de la
lengua. Se caracteriza por su riqueza léxica y su claridad y dicción.
 Nivel técnico: se utiliza con fines científicos, literarios y por lo general son textos
griegos y latín. Se caracteriza por su precisión y objetividad.

4- Campo semántico

Es el conjunto de palabras que comparten uno o varios significados.

Por ejemplo: Casa, Hogar, Residencia.

El campo semántico esta conformado por palabras distintas cuyo significado tiene
relación.
5- Sema, Semema
Un sema es la unidad mínima de significación. Es mas bien un concepto abstracto que
permite conocer el significado mínimo de una palabra.
Por lo cual un Semema es el conjunto de semas que definen el significado completo de
una palabra.

6- Denotación y connotación
Son dos niveles de significado. La denotación es el significado universal que tiene una
palabra. El significado como tal.
Mientras que la connotación es un significado mas figurado. Que puede variar según la
geografía, la clase social o la tradición cultural en el cual se esté empleando la palabra.

7- Relación semántica,
Comprende aquellas relaciones que se establecen entre las palabras,
dígase hiponimia, sinonimia, polisemia, homonimia y antonimia; es la relación que existe
entre dos elementos con significado

8- Antonimia:
Son los significados opuestos de las palabras.

Ejemplos las palabras: útil e inútil tienen antonimia entre ellas ya que significan cosas
opuestas.

9- Sinonimia:
Es la relación del significado de las palabras. Las palabras con igual significado
tienen relación de sinonimia. Como por ejemplo ‘’ Rápido’’ ‘’Veloz’’
10- Reciprocidad:
Es la correspondencia en el trato de dos personas. O en la interacción entre dos
objetos. Cuando se dice que algo es reciproco es porque ‘viene y va’, ofrece lo
mismo en ambas partes. Las relaciones humanas se sostienen de la reciprocidad.
11- Tabú
Son aquellas palabras que son inmorales o que la sociedad tiende a rechazar. Son
palabras que se caracterizan por ser ‘mal vistas’ y las personas tendemos a evitar
en una conversación. Ejemplo sería: Parir, Muerte, Guerra.
12- Eufemismo
Son aquellas palabras mas suaves que utilizamos para reemplazar a las palabras
tabú. Como por Ejemplo ‘’trasero’’, ‘’Poco agraciado’’
13- Disfemismo
Son aquellas palabras de ‘mal gusto’ que se utilizan para destacar algo o decir
oraciones de manera humorística. Como por ejemplo ‘Estirar la Pata’
14- Lengua Histórica, Particular y Funcional
*Historica: conjunto de tradiciones lingüísticas que permite la comprensión entre los
hablantes. Es aquella lengua que se va forjando con el tiempo y las personas le van dando
significados reales a las palabras.
*Funcional: es esa lengua que tiene un solo nivel (A,B,C) y es un único estilo de lengua.
*Particular: equipa todas las lenguas y posibilita al lector a escoger diversas posibilidades
de lengua.

15- Actos de Habla

Los actos locutivos son la acción de hablar en sí misma, los actos ilocutivos son aquello
que se realiza al decir algo y los actos perlocutivos son las reacciones que provocan los
enunciados en el oyente.
Por ejemplo: Si alguien emite el enunciado “me comprometo a ir a la cena” esa persona
está diciendo algo (acto locutivo), está haciendo algo, porque se está comprometiendo a
realizar algo (acto ilocutivo) y está provocando un efecto en el oyente porque el oyente le
cree a esa persona (acto perlocutivo)

16-Actos de Habla directo en Indirectos

Directo: Son aquellos cuando el locutor quiere expresar directa y específicamente lo
que dice. Ejemplo: ¿Cuál es tu fruta favorita?. Esta es una expresión directa ya que
literalmente solo significa eso.
Indirecto: se utilizan para intenciones que buscan expresar algo diferente a la oración
pero con cierto significado. Por ejemplo ¿Tienes la Hora?. Con la intención de que se
diga que hora es. Aquí se aplican las ironías y comentarios sarcásticos lo cual el
hablante se busca expresar de forma graciosa o burlona. Ejemplo. ‘’Muy bonito’’ con la
intención de decir que alguien esta haciendo algo inadecuado.

17- Sistema y norma

Sistema: contiene TODO lo posible, tanto lo realizado como lo no realizado.
Norma: contiene solo lo realizado. Lo que es habitual en una comunidad lingüística.

18- Competencia y comunicación

La competencia es el conocimiento que permite al ser humano construir y entender

oraciones. La actuación, por el contrario, muestra todas las posibilidades exactas o
inexactas, correctas o no, de construir frases.
19- Corrección y aceptabilidad.
Corrección: se refiere al grado de aceptabilidad de un concepto mediante las normas
fijadas por la gramática prescriptiva.
Aceptabilidad: se refiere al grado de aprobación de un enunciado por parte de los
hablantes.
CONCLUSION:
Se pudo conocer algunos conceptos básicos de las habilidad cognitivas y competencias
comunicativas. El emisor puede dar un mensaje dependiendo el contexto en el que se
encuentre y el receptor lo puede percibir de manera subjetiva. La lengua puede variar
dependiendo de la geografía y cultura de los hablantes.

Se pudo conocer sobre la relación semántica y el significado de las palabras pueden

ser iguales u opuestos, los cuales se clasifican según las normas de antonimia y
sinonimia.

Bibilografia:
Competencias comunicativas DRA. YAMELIS HERRERA
www.docsity.com
coseriu.ch
concepto.de