Universidad Católica de Honduras

Nuestra Señora Reina de la Paz

Campus Sagrado Corazón de Jesús

Maestría en Psicología
“APORTES Y APLICACIONES DE ESTAS ESCUELAS
PSICOLOGICAS”

 ESCUELA COGNITIVA SOCIAL

 ESCUELA HUMANISTA

Asignatura
Evolución Histórica de la Psicología

Sección
0102

Docente
Cristiana María Bertrand

Integrantes
Fanny Victoria Villalobos Hernández 0801 1994 18693
Hilda Xochilth Rodríguez Martínez 0703 1996 00746
Andrea Elizabeth Moncada 0501 1988 05396
Guilbert Guerrero Arauz 0801 1988 02836
Nelman Darío Raudales Zepeda 0824 1979 00405

Lunes 7 de Marzo del 2022

Introducción
 Contenido

Escuela Cognitiva Social...................................................................................................1

Metáfora computacional de la teoría cognitiva..............................................................1
Aplicaciones de la Psicología Cognitiva.......................................................................2
Aplicaciones clínicas de la Psicología cognitiva...........................................................2
Psicología Cognitiva y Salud Mental.............................................................................3
Escuela Humanista............................................................................................................4
Ideas fundamentales de la Psicología Humanista..........................................................4
Principios de la Psicología Humanista...........................................................................5
La Psicología Humanista en Terapia.............................................................................5
Aportaciones de humanismo a la Psicología.................................................................6
Limitaciones de la Psicología Humanista......................................................................7
Bibliografía........................................................................................................................8
Escuela Cognitiva Social

Escuela Humanista
 Escuela Cognitiva Social

La psicología cognitiva se encarga de estudiar los procesos mentales internos, todo

aquello que sucede en el interior de nuestro cerebro, incluyendo la percepción, el
pensamiento, la memoria, la atención, el lenguaje, resolución de problemas y el
aprendizaje.

Si bien es una rama relativamente joven de la psicología, ha crecido rápidamente para

convertirse en uno de los subcampos más populares y utilizados en la actualidad.

Albert Ellis presentó por primera vez su enfoque racional de terapia en la convención de
1957 de la Asociación Americana de Psicología. A pesar de aprender y practicar
diversas formas de tratamiento psicoanalítico, Ellis no se sentía satisfecho con la falta
de eficiencia y eficacia del análisis clásico de la psicoterapia psicoanalítica. Aunque
Ellis se mostraba de acuerdo con Freud en que las fuerzas inconscientes pueden tener
efectos significativos sobre los pensamientos y comportamientos de una persona,
pensaba que éstos no se debían a conflictos de la primera infancia. Según Ellis, que
había presenciado numerosas terapias, aunque la persona lograra tener una gran
comprensión de sus experiencias de la infancia y sus procesos inconscientes, su estado
problemático continuaba. Por este motivo Ellis decidió desafiar directamente el sistema
de creencias aparentemente irracionales de las personas, y alentó a los individuos a
trabajar activamente contra sus premisas poco realistas. (Guerri, La Psicología
Cognitiva y sus aplicaciones, 2021)

Casi al mismo tiempo, Aaron Beck estaba desarrollando su propio enfoque a la terapia.
Al igual que Ellis, Beck era un estudiante del enfoque psicoanalítico. La evidencia de su
trabajo experimental sobre los sueños y el material ideacional, sin embargo, condujo
Beck lejos del psicoanálisis para formular una teoría cognitiva. Beck descubrió que
formando a las personas en terapia para aprender a analizar y poner a prueba sus
pensamientos desadaptativos, sus actitudes y emociones mejoraban.

Metáfora computacional de la teoría cognitiva

La “metáfora computacional de la mente» de la teoría cognitiva describe la mente
humana como un procesador de información parecido a un ordenador, que analiza las
operaciones funcionales de la mente y es capaz de elaborar sus hipótesis en función de
los estímulos causales.
1
A raíz de esto se construyó la «teoría computacional de la mente», que intenta
interpretar los patrones sistémicos de la mente humana. Fodor y Garrett (1975)
afirmaban que los sistemas neuronales parecen tener representaciones innatas que hacen
referencia a la propiedad de pensar. Se considera que la mente es un sistema de
procesamiento de la información que trabaja de forma similar a como lo hace un
ordenador. La organización computacional de la memoria a corto plazo, por ejemplo,
sería algo similar a la unidad central de procesamiento (CPU), mientras que la memoria
a largo sería parecida al disco duro de un PC moderno.

Aplicaciones de la Psicología Cognitiva

Existen numerosas aplicaciones prácticas de esta disciplina cognitiva, tales como
proporcionar herramientas para mejorar la memoria, lo que ayuda a las personas a
recuperarse tras una lesión cerebral y ofrece tratamientos eficaces para mejorar los
trastornos del aprendizaje.
Aprender cómo las personas piensan y procesan la información no sólo ayuda a los
investigadores a obtener una comprensión más profunda de cómo funciona el cerebro
humano, sino que les permite desarrollar nuevas formas de ayudar a las personas a lidiar
con dificultades psicológicas. Los hallazgos de la psicología cognitiva también han
mejorado nuestra comprensión de cómo las personas forman, almacenan y recuperan
sus recuerdos.
Al tener un mayor conocimiento sobre cómo funcionan estos procesos, los psicólogos
pueden desarrollar nuevas formas de ayudar a las personas a mejorar sus recuerdos o
luchar contra posibles problemas de memoria.

Aplicaciones clínicas de la Psicología cognitiva

Numerosos psicólogos cognitivos trabajan en la rama clínica, tratando directamente con
las personas que están experimentando problemas relacionados con los procesos
mentales.

Los psicólogos cognitivos se centran en un los pensamientos, las percepciones, los

procesos de aprendizaje y la memoria. Algunos trabajan directamente sobre las
patologías relacionadas con la cognición, como los trastornos degenerativos del cerebro
o lesiones cerebrales.

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También trabajan sobre trastornos cognitivos que pueden crear malestar en varias áreas
de la vida de un individuo. En ocasiones el pensamiento negativo puede interferir
seriamente con la salud y la felicidad.

Todos experimentamos estos pensamientos negativos de vez en cuando, pero algunas

personas pueden verse abrumadas por patrones de pensamiento pesimistas que hacen
que les sea realmente difícil funcionar en la vida diaria. Estas reflexiones catastrofistas
pueden conducir a un aumento de los niveles de estrés, el pesimismo, y auto-sabotaje, e
incluso pueden contribuir a sentimientos de indefensión aprendida.

Con la ayuda de los psicólogos cognitivos, las personas pueden ser capaces de encontrar
maneras de hacer frente e incluso superar estas dificultades. Los tratamientos de terapia
se centran en ayudar a las personas a cambiar estos patrones de pensamiento negativos y
reemplazarlos por otros más positivos y realistas.

Psicología Cognitiva y Salud Mental

Se han desarrollado nuevos enfoques de tratamiento para ayudar a tratar la depresión,
ansiedad, fobias y otros trastornos psicológicos.

La Terapia Cognitivo Conductual y la Terapia Racional Emotiva son dos métodos en

los que los clientes y los terapeutas se centran en las cogniciones subyacentes que
contribuyen a la angustia psicológica. Gracias a estas terapias los psicólogos pueden
ayudar a los clientes a identificar las creencias irracionales y otras distorsiones
cognitivas que están en conflicto con la realidad y luego ayudarles en sustitución de
dichas ideas con las creencias más realistas y saludables

3
 Escuela Humanista

La Psicología Humanista (humanismo) se basa en la creencia de que la gente es buena

por naturaleza. Este tipo de psicología sostiene que la moral, los valores éticos y las
buenas intenciones son las fuerzas impulsoras de la conducta, mientras que las
experiencias sociales o psicológicas adversos pueden atribuirse a desviaciones de las
tendencias naturales.

El Humanismo incorpora una variedad de técnicas terapéuticas se centran en el

potencial individual de cada uno y hacen hincapié en la auto-realización personal.

Humanismo surgió a finales de la década de 1950 como una «tercera fuerza» de la

psicología, en respuesta a las limitaciones que consideraban que poseían las escuelas del
pensamiento del conductismo y el psicoanálisis. (Guerri, Qué es la Psicología
Humanista: bases y fundamentos, 2021).

En 1957 y 1958, Abraham Maslow y Clark Moustakas se reunieron con otros

psicólogos que compartían sus ideas para establecer una asociación profesional que
hacía hincapié en un enfoque más positivo y humanista de la psicología. Los principios
básicos de este nuevo enfoque de la psicología eran: La auto-realización, la creatividad,
la salud, la individualidad, la naturaleza intrínseca y el significado de la vida.

Después de recibir el patrocinio de la Universidad de Brandeis, en 1961 se fundó la

Asociación Americana de Psicología Humanista. Otros importantes contribuyentes al
desarrollo de la psicología humanista eran Carl Rogers, Gordon Allport, James
Bugental, Charlotte Buhler, Rollo May, Gardner Murphy, Henry Murray, Fritz Perls,
Kirk Schneider, Louis Hoffman y Paul Wong.

Ideas fundamentales de la Psicología Humanista

La verdadera comprensión de la conducta humana no se puede lograr mediante
el estudio de los animales.
Existe la libre voluntad, y los individuos deben asumir la responsabilidad
personal de su auto-crecimiento y realización. El comportamiento no está
predeterminado.
La experiencia subjetiva del individuo es el principal indicador de su conducta.

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 La auto-realización (necesidad de alcanzar el máximo potencial personal) es
algo natural.
Las personas son fundamentalmente buenas y experimentarán un crecimiento si
se les proporcionan las condiciones adecuadas, especialmente durante la
infancia.
Cada persona y cada experiencia es única, por lo que los psicólogos deben tratar
cada caso de forma individual, en lugar de confiar en los promedios de los
estudios de grupo.

Principios de la Psicología Humanista

El ser humano es una totalidad. Éste es un enfoque holista, cuyo objetivo
consiste en estudiar al ser humano en su totalidad y no fragmentadamente.
El ser humano posee un núcleo central estructurado. Dicho núcleo es su «yo», su
«yo mismo» (self) que es la génesis y la estructura de todos sus procesos
psicológicos.
El ser humano tiende naturalmente a su autorrealización formativa. Puesto frente
a situaciones negativas, debe trascenderlas; y si el medio se define como
propicio, genuino y empático, amén de no amenazante, verá favorecidas sus
potencialidades.
El ser humano es un ser inserto en un contexto humano, y vive en relación con
otras personas.
El ser humano es consciente de sí mismo y de su existencia. Se conduce de
acuerdo con lo que fue en el pasado y preparándose para el futuro.
El ser humano está provisto con facultades de decisión, libertad y conciencia
para elegir y tomar sus propias decisiones. Estas facultades lo convierten en un
ser activo, constructor de su propia vida.
El ser humano es intencional. Esto significa que sus actos volitivos o
intencionales se reflejan en sus propias decisiones o elecciones.

La Psicología Humanista en Terapia

Los psicólogos humanistas normalmente se evitan utilizar técnicas de estudio
objetivo, tales como la observación no participante y la experimentación científica.
Los terapeutas humanistas tienden a creer que la reducción de la naturaleza humana
a meros números los despoja de su riqueza, por eso utilizan métodos cualitativos de
estudio, tales como entrevistas no estructuradas y observación participante.

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 Las entrevistas no estructuradas permiten al terapeuta tener acceso a los
pensamientos y experiencias de un individuo sin dirigir la entrevista hacia ningún
tema o idea en particular. En la observación participante el terapeuta forma parte en
el estudio, facilitando la formación de las relaciones personales y obteniendo
información directamente de la persona. Otras formas de recolección de datos
cualitativos que se utilizan son el análisis de la biografía, diario y cartas.

La psicología humanista integra múltiples técnicas terapéuticas, como la Terapia

Centrada en el Cliente de Carl Rogers, que también se conoce como «terapia de
Rogers» y otras.

El Humanismo sugiere que cada persona ha sido creada con unas capacidades y
necesidades distintas, y debe confiar en ellas para lograr su curación. Los psicólogos
que practican este método de terapia adoptan un enfoque no patológico del
individuo, en cambio tienen una orientación productiva, adaptable y potenciadora de
los rasgos y comportamientos positivos de un individuo durante el tratamiento.

Aportaciones de humanismo a la Psicología

El enfoque humanista ha hecho contribuciones significativas al campo de la
psicología. Es un nuevo enfoque de la comprensión de la naturaleza humana, con
nuevos métodos de recogida de datos en los estudios del comportamiento, y una
amplia gama de técnicas de psicoterapia que han demostrado ser eficaces. Algunos
de los principales conceptos e ideas que surgieron del movimiento humanista
incluyen:

Jerarquía de las necesidades

La Terapia Centrada en la Persona
Consideración positiva incondicional
El libre albedrío
Autoconcepto
Autoestima
Autorrealización

El humanismo ha inspirado a muchos tipos de terapia. Estas terapias se centran

en maximizar el valor y las opciones de cada persona con el fin de obtener una
mayor sensación de poder y libertad, incrementando la autoconciencia de las

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 emociones para alcanzar las metas que puedan ayudar a promover un cambio
positivo. La auto-realización es a menudo considerada como esencial para este
planteamiento.

La Psicología Humanista subraya el valor inherente de los seres humanos y se

centra en su capacidad y voluntad para mantener la dignidad mientras se
refuerza el amor propio y la competencia. Esta orientación de valor se considera
responsable de la creación de modelos de terapia que utilizan habilidades
interpersonales con el fin de maximizar la propia experiencia de vida.

Limitaciones de la Psicología Humanista

Las experiencias subjetivas de los individuos son tremendamente difíciles de
medir, registrar y estudiar. El énfasis en la recolección de datos cualitativos hace
que sea casi imposible verificar las observaciones hechas en terapia. Por este
motivo es muy difícil comparar un conjunto de datos cualitativos con otros,
además, la falta datos cuantitativos significa que las teorías fundamentales no
pueden ser apoyadas por la evidencia empírica.

Otras críticas al enfoque son su falta de eficacia en el tratamiento de problemas

de salud mental grave y las generalizaciones hechas acerca de la naturaleza
humana, así como el rechazo completo de algunos conceptos conductistas y
psicoanalíticos importantes. Por ejemplo, aunque la psicología humanista
sostiene que los estudios en animales son inútiles en el estudio del
comportamiento humano, algunas investigaciones realizadas en animales han
dado lugar a conceptos que son aplicables a las personas. Además, la psicología
humanística se enfoca exclusivamente en el libre albedrío y la conciencia, pero
las investigaciones demuestran que el inconsciente juega un papel importante en
la psicología humana.

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 Conclusiones
- En cuanto a la psicología cognitiva esta es la encargada de estudiar los procesos
mentales internos, lo que pasa en el interior de nuestro cerebro, de igual manera
es la que se encarga de estudiar minuciosamente la percepción, el pensamiento,
la memoria, atención, lenguaje, resolución de problemas y el aprendizaje.

- La escuela cognitivo social pertenece a la rama de las teorías del aprendizaje

social, por lo que esta escuela tiene como objetivo de interés del aprendizaje por
medio del entorno social

- Mediante la terapia cognitiva a lo largo de los años se han desarrollado diversas

actividades y herramientas que fortalecen la memoria de las personas, esta
escuela ha tenido un fuerte impacto en la ayuda para las lesiones cerebrales,
asimismo se han desarrollado otras aportaciones que sirven para tratar otros
trastornos del comportamiento y han aportado en que los pacientes puedan
cambiar percepciones negativas a positivas.

- En cuanto a la escuela humanista su creencia se basa en que las personas son

buenas por naturaleza, de igual manera otra de sus creencias básicamente se
centra en que los individuos se rigen o se comportan por la moral, valores éticos
y buenas intenciones.

- En cuanto a la aplicación de las terapias, el Humanismo considera que cada

persona ha sido creada con unas capacidades y necesidades distintas y que debe
aferrarse en estas capacidades para lograr un cambio en su conducta.

- Existen diversos estudios que refieren que la terapia humanista es poco

confiable, debido ha que los resultados obtenidos por parte de los clientes
tienden a ser subjetivos, asimismo estos estudios no pueden hacer una
recolección de datos eficientemente por la ausencia de un enlace con la
metodología cuantitativa.

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 Bibliografía

Guerri, M. (12 de Marzo de 2021). La psicologia cognitiva.

(psicoactiva@psicoactiva.com, Ed.) Psico Activa Mujer Hoy .

Guerri, M. (1 de Mayo de 2021). PsicoActiva Mujer hoy. (Q. e. fundamentos,

Productor) Obtenido de https://www.psicoactiva.com/:
https://www.psicoactiva.com/blog/la-psicologia-humanista-bases-fundamentos/