Issa Alejandra Serna López Curso de Inducción - 2022

Mat. 1888841

Psicología Cognitiva

La psicología cognitiva se encarga de estudiar e investigar los procesos de la mente que

están involucrados en la capacidad humana para resolver problemas, aprender conceptos,
adquirir conocimientos y pensar. La psicología cognitiva se centra particularmente en
estudiar y tratar las estructuras, los elementos que intervienen en el proceso mental cuyo
resultado es que las personas aprendan, recuerden, o piensen sobre la información que
reciben.
Cognitivo es sinónimo de conocimiento o de pensamiento. La psicología
cognitiva, por lo tanto, se dedica al estudio del comportamiento humano que se centra en
los aspectos no observables (mentales) que median entre el estímulo y la respuesta
abierta.
Dicho en un lenguaje más comprensible: la psicología cognitiva se encarga de
conocer qué ideas afloran en la mente del paciente y cómo estas influyen en su respuesta
emocional y conductual -en cómo se siente y qué hace al respecto-.
El tratamiento desde esta perspectiva se centra en identificar aquellos
pensamientos, creencias y esquemas mentales que no se corresponden con la realidad
circundante. Pueden ser también enfoques desadaptativos, exagerados o dañinos para la
propia persona. El profesional intentará, por tanto, cuestionar esas realidades internas
mediante un debate consistente en hacer preguntas que pongan en duda esas cogniciones.
Una vez que la persona o el paciente es capaz de identificar y cuestionar sus
propias creencias, estará preparado para reformularlas y emitir cogniciones nuevas, más
ajustadas a la realidad objetiva. 

Antecedentes
La psicología cognitiva surgió en la década de los años 50 del siglo XX, como
contraposición al conductismo. Empezó a tener gran notoriedad a raíz de la creación del
Centre for Cognitive Studies de Harvard en 1960, fundado por Jerome Bruner y George
Miller.

En los años 50 el paradigma imperante era la psicología conductista o del

aprendizaje; y aunque esta había logrado explicar multitud de fenómenos psicológicos,
aún era bastante reduccionista. Solo podía dar explicación a lo observable.
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Todo aquello que pudiera mediar entre estímulos y respuestas -la llamada “caja
negra” conductista- o se consideraba un epifenómeno o algo irrelevante para el
comportamiento observable.

Al llegar el psicólogo conductista a un callejón sin salida, se empezó a dar

importancia a los fenómenos que ocurrían en nuestra mente. Se puso el foco de interés en
todo aquello que podría pasar por nuestra mente mientras recibíamos un estímulo y
dábamos una respuesta. Es entonces cuando los investigadores empezaron a estudiar los
procesos de razonamiento, lenguaje, memoria, imaginación… Así es como surge de
forma irremediable la llamada “revolución cognitiva”, por la cual la psicología se
reorienta hacia los procesos mentales privados del individuo.

Autores

La psicología cognitiva surge a partir de las limitaciones del conductismo. Este enfoque

era incapaz de explicar, por ejemplo, por qué hay personas que responden de manera
diferente a otras habiendo recibido el mismo condicionamiento.

Los representantes más conocidos que ayudaron a que la psicología cognitiva se asentase
dentro del mundo de las ciencias del comportamiento fueron:

F.C. Barlett

Frederic Charles Bartlett fue el primer profesor de psicología experimental de la

Universidad de Cambridge. Su postulado principal fue la Teoría de los esquemas de la
mente, por el que sostenía que el pensamiento, como el recuerdo, son procesos que se
pueden reconstruir.

Mediante fábulas, que leía a las personas que participaban en sus estudios, comprobó que
estas no eran capaces de recordarlas de manera literal, aunque se les leyera de forma
repetida. Sin embargo, lo que encontró es que estas personas eran más propensas a
recordar aquello que encajaba con sus esquemas mentales previos.

Jerome Bruner

Para este autor, existen tres formas de aprendizaje: el enactivo, el icónico y el

simbólico. Estableció que una teoría de instrucción debe enfocar cuatro grandes aspectos:
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predisposición al aprendizaje, las formas en las que un cuerpo de conocimiento puede ser
estructurado, secuencias para presentar el material, y por último, la naturaleza y ritmo de
recompensa y castigo.

Lo más importante de su teoría es el lugar que ocupa la inmersión en el conocimiento

para cualquiera que quiera aprender. Así, recalcó la idea de que un estudiante aprendería
más y más rápido si se implicaba en el conocimiento que trataba de adquirir y lo aplicaba.

Howard Gardner

Formuló la famosa teoría de las Inteligencias múltiples, según la cual la inteligencia sería
la capacidad de organizar los pensamientos y coordinarlos con las acciones. Cada persona
tendría, al menos, ocho tipos de inteligencia o habilidades cognoscitivas.

Estas inteligencias son semiautónomas, pero trabajan en equipo (integradas) dentro de la

mente de la persona. Cada persona además desarrollará uno u otro tipo de inteligencia en
mayor grado que las demás debido a énfasis culturales.

Jean Piaget

Piaget es uno de los autores más importantes para la psicología cognitiva. Formuló la
teoría del desarrollo cognitivo por etapas. Estás etapas están caracterizadas por la
posesión de estructuras lógicas cualitativamente diferentes que dan cuenta de ciertas
capacidades e imponen ciertas restricciones a los niños.
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Objeto de Estudio

 Atención: Investiga este proceso para saber la manera en la que se capta la

información, y los procesos que siguen a continuación para asimilar esos datos.
 Percepción: Otro de los aspectos importantes que estudia la psicología cognitiva
es valorar cómo los datos sensoriales dan lugar a experiencias perceptivas.
 Memoria: Sin duda un punto muy a tener en cuenta a la hora de investigar la
psicología cognitiva es el estudio de la memoria. En este aspecto lo que se
pretende definir y conocer es la forma en la que funciona la memoria, de que
manera se almacena la información y qué ocurre después para recuperar esos datos
que han sido almacenados en ella.
 Pensamientos: Otra parte destacada es esta, los pensamientos que surgen en la
mente, y la forma en la que se procesan. ¿Por qué ocurren? ¿Cómo surgen? Son
otras las de las cuestiones que trabaja este tipo de psicología.
 Lenguaje: Para comprender cómo se entiende la información, es importante
reseñar este concepto y estudiar los procesos que intervienen en el lenguaje.
 Aprendizaje: Otro de los aspectos en los que está centrada la psicología cognitiva
es el aprendizaje, que profundiza en una serie de aspectos relacionados con la
forma en la que se adquieren las habilidades cognitivas, o conceptos.
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Campos de Aplicación

 En el área de educación: Aquí se centra en estudiar, tratar y valorar los

problemas de aprendizaje, los procesos de enseñanza en el aula, cómo se
desarrolla todo teniendo en cuenta los diferentes procesos, lugares y situaciones
enmarcados en el contexto educativo.
 En el área de la psicología clínica: Existen diferentes tipos de psicología, uno de
ellos es la psicología clínica y dentro de esta área se valora e investiga la
psicología cognitiva a la hora de crear e implementar nuevas técnicas en los
tratamientos, de la influencia que ejerce este tipo de psicología y de cómo influye
de forma positiva realizando las mediciones pertinentes tras llevarse a cabo en la
práctica. Después de la revolución cognitiva, y a partir de una serie de
descubrimientos en este campo, se han desarrollado nuevos enfoques para el
tratamiento de muchos trastornos mentales, como: la depresión, los trastornos de
ansiedad, las fobias, etc. Aaron T. Beck se considera el padre de la terapia
cognitiva, quien desarrollo un modelo teórico para el reconocimiento y tratamiento
de la depresión; el cual ha ganado reconocimiento mundial por ser uno de los más
efectivos.

 Psicología Social: Muchas facetas de la psicología social moderna tiene sus raíces
en la investigación realizada en el campo de la psicología cognitiva. En este
caso, el desarrollo de múltiples modelos de procesamiento de información han
influido en estudios que involucran el comportamiento social.
 Psicología del Desarrollo: Muchos de los psicólogos de renombre en el campo de
la psicología del desarrollo basan sus postulados en modelos cognitivos. Por
ejemplo, uno de los principales paradigmas de la psicología del desarrollo,
la teoría de la mente, trata específicamente de la capacidad de un individuo para
comprender de manera efectiva la cognición propia y de la de quienes nos rodean.
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Fuentes Bibliográficas

Hidalgo, A. E. (2022, 1 junio). Psicología cognitiva: ¿qué es, en qué consiste y quiénes la

formularon? La Mente es Maravillosa. https://lamenteesmaravillosa.com/psicologia-

cognitiva-que-es/

Peiró, R. (2021, 9 abril). Psicología cognitiva. Economipedia.

https://economipedia.com/definiciones/psicologia-cognitiva.html