Liceo Intercultural Pachalumense

Catedrática: Seño Lidia Estrada Estrada

Curso: Psicología

Grado: 5to. Bachillerato

Trabajo: Investigación de las 12 psicologías

Nombre: Hugo Alberto Vielman Roca

Ciclo escolar: 2023

Líderes en Calidad Educativa

 Introducción

Este trabajo contiene información sobre las clases de la psicología que son:
psicología, psicología clínica, psicología evolutiva, psicología cognitiva, psicología del
desarrollo, psicología educativa, psicología de la salud, psicología familiar y de
pareja, psicología forense y criminalista, psicología organizacional y laboral,
psicología social o comunitaria, neuropsicología y psicología del deporte. Cada una
de estas psicología son de gran apoya que nos ayudan a ser mejores personas.
 .Conclusión

Las clases de la psicología son una ciencia muy importante en la vida de los seres
humanos, cada psicología hace un distinto estudio en las persona como unas
ciencias que se enfocan en el comportamiento de las personas y otras se enfocan en
algunas enfermedades o golpes que tengan las personas. Cada rama de la
psicología es muy importante porque nos enseña muchas cosa que uno sabía.
 1

Índice

Contenido

Psicología.............................................................................................................................................2
Psicología del Desarrollo.................................................................................................................4
PSICOLOGIA COGNITIVA.................................................................................................................6
Psicología Evolutiva.............................................................................................................................7
Psicología Clínica.............................................................................................................................10
La Psicología Social Comunitaria................................................................................................12
Psicología laboral y organizacional.............................................................................................15
Psicología del deporte....................................................................................................................21
Psicología Educativa.......................................................................................................................24
Psicología de la salud........................................................................................................................24
Psicología Forense.............................................................................................................................25
Psicología Familiar Y De Pareja.......................................................................................................26
E grafía................................................................................................................................................30
 2

Psicología
La psicología es una disciplina que tiene como
objetivo analizar los procesos mentales y del
comportamiento de los seres humanos y sus
interacciones con el ambiente físico y social.

La palabra "psicología" proviene del griego psico o psykhé, que significa 'alma',

'psique' o 'actividad mental', y de logía, que significa 'estudio' o 'tratado'. Por lo tanto,
psicología significa estudio o tratado de la psique. Según el psicólogo austriaco H.
Rohracher, la psicología es la ciencia que estudia o investiga los procesos y los
estados conscientes, así como sus orígenes y sus efectos.

Dentro de la psicología son posibles y justificables al menos dos enfoques: el de las

ciencias naturales, que busca una explicación causal, y el de las ciencias filosóficas,
que busca una explicación de significado y de sentido. Gran parte de las
investigaciones en psicología se llevan a cabo a través del método de la observación
sistemática. En algunos casos, la observación puede ser ocasional.

Filósofos de la antigüedad como Sócrates, Platón y Aristóteles fueron precursores de

la psicología, en tanto que reflexionaban sobre el alma humana y su modo de
relacionarse con el mundo.Otro tanto hicieron autores posteriores como Santo
Tomás de Aquino en la Edad Media, Descartes en el renacimiento, Christian Wolf e
Immanuel Kant, por solo nombrar algunos.
 3

La psicología con orientación naturalista tuvo su apogeo en el siglo XIX. Se asoció

con la fisiología sensorial de J. Müller y H. Helmholtz, y la invención de los métodos
psicofísicos de medida de EH Weber y G. Th. Fechner.
En 1879 surgió la psicología experimental en Alemania
con Wundt, quien fundó el primer laboratorio de
psicología experimental. Fue a partir de allí que se
produjo la separación entre la filosofía y la psicología.
 4

Psicología del Desarrollo

Se trata de
una especialidad psicológica que se enfoca en
detectar y analizar los cambios conductuales y
psicológicos de los individuos en diversos
contextos y en cada etapa de la vida.

Sí, esto quiere decir que analiza el

funcionamiento y los procesos de la mente humana desde la etapa prenatal hasta la
vejez. A la vez, lo hace en los diferentes ámbitos de la vida, como la educación, el
trabajo y las relaciones familiares, entre otros. Esto permite que la psicología del
desarrollo le muestre al mundo cómo reaccionamos ante diferentes estímulos, de
qué manera cambian nuestras percepciones conforme avanzamos en edad y otras
cosas interesantes y de gran significado.

¿Por qué es importante la psicología del desarrollo?

Al tratarse de un campo profesional y académico tan amplio, proporciona múltiples

beneficios, orientados a mejorar la intervención social, la atención en salud mental e,
incluso, la educación.

Promueve el desarrollo humano

El desarrollo humano es un concepto que hace referencia al bienestar de las

personas y a la capacidad de las mismas de adaptarse a su entorno y de ser
competitivas, felices y participativas en el mismo. Precisamente, la psicología del
desarrollo ayuda a que esto sea posible, pues permite determinar cómo se sienten
los individuos con respecto a su entorno y qué necesitan para integrarse a este y
desarrollar su máximo potencial.
 5

Predice el comportamiento

Con base en informaciones y tendencias sobre el comportamiento de las personas,

la psicología del desarrollo logra predecir o proyectar cómo será el mismo en el
futuro y qué cambios podría experimentar. También, ayuda a vislumbrar cómo
podrían reaccionar los miembros de una comunidad ante determinados estímulos y
situaciones.

Ayuda a mejorar los procesos de enseñanza

Como ya mencionamos, la psicología del desarrollo analiza los cambios en los

patrones mentales durante diferentes etapas de la vida y en distintos ámbitos, entre
estos la educación. Por eso es muy útil para identificar los procesos psicológicos que
se desarrollan durante la adquisición de conocimientos y la interacción con entornos
académicos formales, como la escuela, la preparatoria y la universidad. Gracias a
esta información, los métodos de educación pueden optimizarse y adaptarse cada
vez más a las características y necesidades de los alumnos.
 6

PSICOLOGIA COGNITIVA
La psicología cognitiva se encarga de estudiar
e investigar los procesos de la mente que
están involucrados en la capacidad humana
para resolver problemas, aprender conceptos,
adquirir conocimientos y pensar. La psicología
cognitiva surgió en la década de los años 50
del siglo XX, como contraposición al
conductismo.

Empezó a tener gran notoriedad a raíz de la creación del Centre for Cognitive
Studies de Harvard en 1960, fundado por Jerome Bruner y George Miller.

La psicología cognitiva se centra particularmente en estudiar y tratar las estructuras,

los elementos que intervienen en el proceso mental cuyo resultado es que las
personas aprendan, recuerden, o piensen sobre la información que reciben, o por sí
mismas.

OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA

La psicología cognitiva se centra en lo siguiente:

Atención: Investiga este proceso para saber la manera en la que se capta la

información, y los procesos que siguen a continuación para asimilar esos datos.

Percepción: Otro de los aspectos importantes que estudia la psicología cognitiva es

valorar cómo los datos sensoriales dan lugar a experiencias perceptivas.

Memoria: Sin duda un punto muy a tener en cuenta a la hora de investigar la

psicología cognitiva es el estudio de la memoria. En este aspecto lo que se pretende
definir y conocer es la forma en la que funciona la memoria, de qué manera se
 7

almacena la información y qué ocurre después para recuperar esos datos que han
sido almacenados en ella.

Pensamientos: Otra parte destacada es esta, los pensamientos que surgen en la

mente, y la forma en la que se procesan. ¿Por qué ocurren? ¿Cómo surgen? Son
otras las de las cuestiones que trabaja este tipo de psicología.

Lenguaje: Para comprender cómo se entiende la información, es importante reseñar

este concepto y estudiar los procesos que intervienen en el lenguaje.

Aprendizaje: Otro de los aspectos en los que está centrada la psicología cognitiva es

el aprendizaje, que profundiza en una serie de aspectos relacionados con la forma en
la que se adquieren las habilidades cognitivas, o conceptos.

Psicología Evolutiva
Se considera psicología evolutiva a la rama
de la psicología que tiene como objeto de
estudio el desarrollo del ser humano a lo
largo de todo su ciclo vital. Se trata de una
disciplina que nace del interés de
comprender los múltiples cambios que
manifiestan la mente y la conducta de un ser en desarrollo continuado desde el
nacimiento hasta la tumba.

Si bien tradicionalmente los estudios de la psicología evolutiva se han centrado

principalmente en el desarrollo infantil, es muy importante remarcar el hecho de que
esta disciplina abarca el conjunto del ciclo vital: la adolescencia, madurez y senectud
también son objeto de estudio investigado y muy relevante pese a haber recibido un
menor nivel de atención (siendo tal vez la etapa adulta la menos investigada de todas
en este sentido).
 8

Esta disciplina hace hincapié en los procesos de cambio por los cuales el sujeto va
pasando a lo largo de su vida, teniendo en cuenta la presencia de elementos
distintivos e individuales que nos hacen únicos, pero de similitudes en lo que
respecta al proceso de desarrollo en cuestión. También tiene en cuenta que en dicho
desarrollo vamos a encontrar factores tanto biológicos como ambientales. Se valora
el medio sociocultural, el grado de maduración biológica y la interacción del
organismo con el mundo.

Desarrollo físico, socio-afectivo, comunicativo y cognitivo son algunos de los

principales elementos que desde esta rama de la psicología se analiza y de los
cuales valora la evolución, teniendo algunos modelos o paradigmas diferentes
teorías y centrándose más o menos en aspectos concretos. La psicología evolutiva
nos permite valorar el punto de vista y el conocimiento de cada sujeto a partir de
cómo percibe el mundo alguien con un nivel de desarrollo determinado. La utilidad de
esto es amplia, dado que gracias a la comprensión de estos factores podemos
ajustar la educación, los puestos de trabajo o los servicios que se ofrecen a los
diferentes sectores de la población teniendo en cuenta sus necesidades.

Los inicios de esta rama de la psicología

Aunque uno de sus autores más representativos es Jean Piaget, esta disciplina tiene
múltiples precursores a tener en cuenta. Los primeros registros de carácter científico
de los hitos del desarrollo datan del siglo XVII, con la aparición de los primeros
diarios o biografías de bebés en los que se observaban conducta sensorial, motora,
cognitiva y del lenguaje (Tiedemann). También Darwin realizaría observaciones
respecto a la conducta en evolución de los niños, haciendo su propia biografía de
bebé y registrando los avances de su hijo.

El primer estudio propiamente científico sobre el desarrollo infantil es el de Preyer, el

cual llegó a elaborar normas de observación científica para registrar la conducta de
niños y animales y publicando en 1882 “El alma del niño”.
 9

La instauración institucional de la educación como algo obligatorio en la infancia

condujo a profundizar en gran medida en la psique y en los procesos de desarrollo.
En esta etapa, Binet elaboraría el primer test de inteligencia dedicado a la población
infantil. Asimismo, surgieron autores como Montessori que contribuirían a elaborar
sistemas educativos alternativos más allá del empleado hasta elmomento.Stanley
Hall es también una figura precursora imprescindible, debiéndose a él la introducción
en la psicología evolutiva el estudio del sujeto adolescente.

Así mismo, nacerían corrientes como el psicoanálisis que empezarían a dar

importancia a las experiencias y el desarrollo infantil como explicación de la conducta
adulta. El propio Freud elaboraría una serie de fases del desarrollo psicosexual que
contemplaría diferentes cambios vinculados a su teoría, así como también
destacarían en el campo del desarrollo infantil Anna Freud y Melanie Klein como
principales exponentes de esta corriente.

Algunas de las teorías y modelos propuestos desde esta corriente

La psicología evolutiva ha generado, a lo largo de

su historia, una gran cantidad de teorías y
modelos. Winnicott, Spitz, Wallon, Anna Freud,
Mahler, Watson, Bandura, Case, Fischer,
Newgarten… todos ellos son nombres de autores
y autores relevantes en la evolución de esta
disciplina. Algunos de los más conocidos y
clásicos, sin embargo, son los que se indican a continuación.
 10

Psicología Clínica
La psicología clínica es la rama de la Psicología que se encarga de la investigación,
la evaluación, el diagnóstico, el tratamiento, el pronóstico y la rehabilitación de todas
aquellas cuestiones que afectan a la salud mental y que puede
generar malestar o sufrimiento en las personas.

La psicología clínica estudia los elementos que tienen

algún tipo de incidencia en los trastornos mentales o
de conducta desadaptativa de las personas con el
objetivo de restaurar su equilibrio psicológico.

Los orígenes de la psicología clínica se remontan a

1896 con Lightner Witmer en las primeras décadas del siglo XX, siendo la
psicoterapia y el asesoramiento psicológico son dos de las prácticas más importantes
de esta disciplina.

¿Qué enfermedades trata la psicología clínica?

Los síntomas psicológicos que puede gestionar o trabajar la psicología clínica son
varios. Entre ellos se pueden encontrar los trastornos somáticos, los trastornos
psíquicos y los trastornos conductuales. Alguna de las enfermedades que abarca la
psicología clínica son elementos que se desarrollan dentro de la propia Psicología.
Alguno de los problemas principales que trata la psicología clínica son:
 11

 Depresión
 Trastorno bipolar
 Ansiedad
 Trastorno obsesivo-compulsivo
 Trastorno por estrés postraumático
 Trastorno por estrés agudo
 Somatización
 Disfunciones sexuales
 Abusos sexuales
 Dependencia emocional
 Insomnio y trastornos del sueño
 Trastornos de personalidad
 Terapia de pareja
 12

La Psicología Social Comunitaria

La Psicología Social Comunitaria, es una disciplina que principalmente busca
comprender la relación entre la persona y su contexto. Promueve el hacer uso de la
Psicología para trabajar situaciones comunitarias y suscitar el cambio
social. Además, enfatiza en la participación activa de las personas en proyectos o
iniciativas para abordar las problemáticas que les afectan directa o indirectamente.

¿Para qué sirve la Psicología Social Comunitaria?

La Psicología Social Comunitaria no sólo tiene aspectos teóricos, al contrario, tiene

aplicación inmediata en diversos escenarios y sirve para.

Facilitar procesos de “empowerment”

El propósito principal es que las personas que son afectadas por una problemática
sean protagonistas del proceso y se apoderen del mismo no solo identificándola sino
también participando activamente en su abordaje.

Transformar la vida de sectores vulnerabilizados

La Psicología Social Comunitaria no victimiza a los sectores vulnerables, al contrario,

persigue que dichos sectores sean agentes transformadores de su propia situación.

Desarrollar la capacidad de la comunidad (Capacity Building)

Además, de identificar las necesidades de una comunidad, la Psicología Social

Comunitaria promueve la identificación de los recursos existentes para abordarlas. A
través de un proceso estratégico, se capitaliza en la participación de las poblaciones
afectadas o impactadas por la problemática y se implementan planes y estrategias
basadas en evidencia para obtener los resultados esperados.

Promover el impacto colectivo y las alianzas

 13

La acción colectiva es otro de los motores principales de la Psicología Social

Comunitaria. Se trata de promover las colaboraciones y alianzas entre diversos
actores sociales en vez de que cada cual trabaje por su lado. Si una misma
problemática afecta un gran segmento de la población, lo ideal es llevar acciones
como colectivo para ampliar el impacto y tener mayor alcance en términos de los
cambios que quieren impulsar.

Problematizar y desnaturalizar

La Psicología Social Comunitaria promueve el cuestionamiento y la problematización

crítica de las condiciones y estructuras sociales que, muchas veces, entendemos
como “naturales”. Reconoce que los fenómenos sociales deben ser estudiados y
abordados considerando el contexto histórico, social, cultural y económico en el que
se desarrollan y considerando también aquellos factores que han llevado a la
normalización de los mismos.

Promover mayor participación ciudadana

La participación real y activa en gran medida garantiza la sustentabilidad de los

proyectos a nivel comunitario. No se trata solamente del “yo” sino del “somos” para
lograr un sentido colectivo y de impacto social.

Pasar a la práctica

La Psicología Social Comunitaria no es un conjunto de teorías en el vacío, sino que

también ofrece una metodología accionable con estrategias de intervención que
producen cambios reales en los contextos en que se aplica. De hecho, una de las
mayores virtudes de esta disciplina es que utiliza las herramientas que proveen otras
disciplinas afines como la sociología y el trabajo social para aumentar su eficiencia y
efectividad.
 14

Lograr un desarrollo social

A partir del conocimiento y la práctica que envuelve esta disciplina se consigue

apoyar al desarrollo social de cualquier comunidad. Esto lo hace distinta de otras
disciplinas que se enfocan en el individuo sin tomar en consideración el contexto en
el que se desenvuelve.

Promover la responsabilidad ciudadana

La Psicología Social Comunitaria y la responsabilidad ciudadana van de la mano.

Nosotros/as tenemos que hacernos protagonistas de nuestros propios cambios y no
esperar a que “personas expertas” los resuelvan. Nadie mejor que nosotros y
nosotras mismas para entender y analizar las problemáticas que experimentamos y
trazar planes para abordarlas.

Maximizar recursos

Los proyectos que se implementan en una comunidad sin participación ciudadana,

suelen abandonarse o no completarse, aunque se hayan invertido grandes
cantidades de dinero. Por eso, la práctica de la Psicología Social Comunitaria
permite asegurar que los proyectos sean sustentables a través del tiempo
potenciando los recursos de la propia comunidad.

Potenciar lo social y lo comunitario

Conocer la historia, los valores, los recursos, el liderazgo en la comunidad así como

las características de la cotidianidad social son herramientas indispensables para
llevar a cabo la práctica de la Psicología Social Comunitaria y trabajar de manera
culturalmente competente.
 15

Psicología laboral y organizacional

Psicología Laboral

La psicología laboral es el enfoque que se ocupa de estudiar la relación particular

que se establece entre un sujeto y su trabajo considerando solamente las
condiciones en que este lo desempeña. Se enfoca exclusivamente al análisis,
evaluación y selección del personal. 
Es decir el objetivo de esta especialización de la psicología, es el de crear un
ambiente de trabajo agradable para todos los empleados de una misma empresa.  
Esto lo logran al estudiar y analizar todos los elementos que rodean al trabajador y
llegar así a diversas conclusiones que los lleven a un mejor clima de bienestar, lo
que a su vez promueve un mejor rendimiento por parte de los trabajadores de esta
empresa. 
Esta rama de la psicología también se encarga de otros aspectos de importancia
como los anteriores mencionados, es decir la salud laboral, pues la prevención de
riesgos dentro de una empresa es vital para su correcto funcionamiento. 
Esto aplica especialmente las empresas de producción e industrias que pueden
exponer a través de algunas actividades relacionadas con el empleo, a sus
trabajadores, con la psicología laboral se busca reducir estos riesgos. 
 16

Psicología Organizacional
Por su parte, la psicología organizacional reconoce la influencia de ciertos factores
que trascienden a la relación directa hombre- trabajo, es decir, a diferencia de la
psicología laboral estudia los procesos afectivos conductuales y cognitivos (facultad
de un ser vivo para procesar información), que inciden el comportamiento de los
seres humanos. 
El objetivo de estudio de la psicología organizacional, como mencionamos en el
párrafo anterior es el de estudiar el comportamiento humano en el ámbito laboral, se
encarga de cuidar los intereses de los colaboradores y de las instituciones, así como
potenciar su rendimiento y productividad. 
Lo anterior lo logra a través de estrategias motivacionales e incentivos que
favorezcan el desarrollo personal y el crecimiento profesional de los trabajadores.  
Otro objetivo de esta rama de la psicología es la de respetar los intereses del
colectivo por encima de las ventajas individuales en el marco laboral, porque con
esto, se hace posible el tener un equipo de trabajo sólido que beneficiará el ambiente
laboral de forma armoniosa y sana. 
Para contratar y formar a las personas adecuadas, es que los emprendedores con
una sólida visión de su negocio, buscan a los egresados de la Licenciatura en
Psicología. 
17
 18

NEUROPSICOLOGÍA
«Es una rama de la Neurociencia que estudia las relaciones entre el cerebro y la
conducta tanto en sujetos sanos como en los que han sufrido algún tipo de daño
cerebral. Su objeto de estudio es el conocimiento de las bases neurales de los
procesos mentales complejos.»

La frase clave que nos va a dar la pista sobre lo que trabaja en neuropsicologia
es “procesos mentales superiores”. ¿A que nos estamos refiriendo con esta frase?. 
La neuropsicología estudia las bases neuroanatómicas en relación a los procesos
mentales como: atención, memoria, lenguaje, percepción, praxias, funciones
ejecutivas y emoción. Y cómo todo unido, nos hace ser quiénes somos y cómo nos
enfrentamos al mundo.

En el caso que ya hemos mencionado “el hombre que confundió a su mujer con un
sombrero” podemos entender que hay un funcionamiento anormal en la percepción
visual. Y ver cómo en un cerebro con alteración, no es capaz de integrar y da sentido
a la información que nos llega para conseguir, en este caso, reconocer una cara.
Otro caso importante fue el descubrimiento del área responsable del lenguaje
expresivo, es decir que podamos hablar. Personas con una lesión en el área de
Broca (tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo) eran incapaces de
hablar, sin tener ninguna alteración en la musculatura que les dificultara o impidieran
realizar los movimientos.

¿QUÉ ES UN NEUROPSICOLOGO?

«Un neuropsicologo es un psicólogo especializado en la evaluación y tratamiento de

las condiciones asociadas al sistema nervioso central. El cual ha recibido una
extensa formación en áreas como neuroanatomía, rehabilitación y evaluación así
como en enfermedades neurológicas.»

Es decir, el neuropsicólogo realiza una evaluación de las capacidades cognitivas

(atención, lenguaje, memoria, percepción, praxias, funciones ejecutivas y emoción) y
los componentes que hay dentro de ellas. Con el fin de saber qué aspectos
concretos están fallando y cuales están bien. Para poder plantear un programa de
 19

rehabilitación y poder trabajar para mejorar aquellas cosas que se han quedado
dañadas o no se han desarrollado a los niveles esperables para la edad.

Por ejemplo, si ponemos una hoja din A4 colocada en un plano horizontal en la que
hay diferentes figuras (triángulos, cuadrados, estrellas, círculos,) las cuales están
distribuidas por toda la hoja.

Y le pido que tache todos los círculos que vea, a simple vista parece una tarea
sencilla. Pero vemos que sólo tacha de la mitad del folio a la derecha. Debemos
empezar a pensar que tiene dificultad para atender al lado izquierdo del cuerpo
(heminegligencia) y no tiene que ver con que no sea capaz de elegir bien qué tiene
que tachar (atención selectiva) o que se canse durante la tarea (atención sostenida).

Aunque en todos los casos estamos hablando de atención no son todos los
componentes de la atención los que están alterados y es importante que sepamos
bien cuales están bien y cuales dañados.

¿CUALES SON LOS ÁMBITOS DE LA NEUROPSICOLOGIA?

Podemos trabajar en todos aquellos sitios donde se requiera evaluar y/o rehabilitar
las funciones cognitivas (atención, memoria, lenguaje, percepción, praxias, funciones
ejecutivas y emoción). Los ámbitos más habituales son los siguientes, aunque no los
únicos:

 Daño cerebral adquirido

Dentro de este apartado encontramos personas que han sufrido un golpe en la

cabeza (traumatismo craneoencefálico), o ha sufrido un ictus (accidentes
cerebrovasculares) o tumores cerebrales.

 Demencias

Quizás sea uno de los ámbitos más conocidos por la importancia que ha adquirido la
Enfermedad de Alzheimer. Generalmente está en centros donde ya hay una
demencia diagnosticada y/o en centros de personas mayores que sufren una
disminución de sus capacidades aunque es algo normal para la edad.
 20

 Enfermedades neurodegenerativas

En este caso hace referencia a todas aquellas enfermedades del sistema nervioso
que producen un declive en las funciones cognitivas que ya hemos mencionado con
el La enfermedad de Huntington o Esclerosis Múltiple.

 Dificultades del aprendizaje

Cada vez somos más sensibles a las dificultades que surgen en las etapas escolares
y para poder trabajar dislexias, hiperactividad, dificultades en el cálculo mental, etc.

 Investigación

Nos ofrece las pruebas para poder seguir mejorando en los tratamientos, en la visión
y corrección de modelos de una forma científica.
 21

Psicología del deporte

La Psicología del Deporte es la rama de la Psicología que estudia bajo un prisma
científico los procesos cognitivos, emocionales y conductuales de las personas en el
contexto deportivo. Por un lado, investiga cómo estas variables afectan el
rendimiento físico y, por otro, cuáles son los beneficios del ejercicio físico en nuestro
bienestar mental y físico. En sus investigaciones se contemplan también los factores
ambientales y fisiológicos que influyen en la actividad física.

En el primer caso hablamos del coach o asesor deportivo. Aquí el psicólogo estudia

el funcionamiento del deportista o equipo y programa estrategias para optimizar su
rendimiento. Suele trabajar en colaboración con otros profesionales (entrenadores,
dietistas, fisioterapeutas…)

Un ejemplo de la gran ayuda que supone para el deportista contar con la figura de un
psicólogo especializado lo encontramos en el caso de Carolina Marín. La campeona
olímpica de bádminton sufrió una rotura de ligamento cruzado en la rodilla: “Cuando
el médico enseñó la resonancia y escuché la palabra roto, me rompí entera”,
declaraba en una entrevista al diario El País. Un año después de aquella fatídica
lesión logró entrar a las finales del Masters de Indonesia. En gran medida, Marín
atribuye el mérito de su pronta recuperación a sus psicólogas de la CAR (Centro de
Alto Rendimiento), cuyas labores de intervención consistieron, principalmente, en
entrenar a la deportista en la gestión de sus emociones y la visualización para
superar el proceso de rehabilitación.

En la vertiente terapéutica, el psicólogo se encarga de evaluar e intervenir en

los problemas emocionales del deportista que le impiden alcanzar sus metas: estrés,
baja autoestima, depresión… Grandes estrellas deportivas, como el tenista Rafa
Nadal o el futbolista Andrés Iniesta, han reconocido haber sufrido episodios
depresivos a lo largo de su carrera.
 22

Las 5 funciones y competencias del psicólogo del deporte

 Evaluar y hacer un diagnóstico del sujeto y de las variables que afectan a su

comportamiento en el contexto deportivo. Los métodos de evaluación serían
los tradicionales en Psicología: la entrevista, la observación, los autorregistros
y la aplicación de pruebas psicométricas y cuestionarios.

 Entrenar al deportista en estrategias para mejorar la atención y la

concentración, el control de emociones o la motivación durante el ejercicio
físico.

 Realizar informes y asesorar en el trabajo con equipos multidisciplinares.

 Programar actividades para la promoción del deporte a nivel comunitario y

analizar los resultados de dichos programas.

 Diseñar programas de intervención y de asesoramiento, tanto personalizados

como grupales.

La Psicología del Deporte es una disciplina con prestigio, proyección y opciones en el

mercado laboral. Las investigaciones sobre los beneficios del ejercicio en el bienestar
psicológico y físico, así como las campañas de promoción del deporte y salud han
calado en la conciencia social. Así, cada vez son más las personas que implan una
rutina deportiva en sus vidas. Un hecho que, sin duda, abre nuevas puertas al
psicólogo deportivo en ámbitos como la iniciación en la actividad física, el deporte de
ocio y tiempo libre o en poblaciones con necesidades especiales.
23
 24

Psicología Educativa
La psicología educativa es la rama de la psicología que se encarga de estudiar el
aprendizaje y el desarrollo humano en el ámbito de la educación. Sus
investigaciones, siempre bajo un marco científico, buscan optimizar los aprendizajes
y el rendimiento de los alumnos. Estos estudios se traducen en nuevos
planteamientos sobre las estrategias educativas eficaces y los programas de
intervención más novedosos.

De esta definición podemos extraer el segundo foco de atención de la psicología

educativa: la instrucción del profesorado. Es decir, las investigaciones
psicoeducativas están ligadas a la innovación, ya que permiten aplicar nuevos
modelos y técnicas de enseñanza en las aulas.

La psicología de la educación no solo se ciñe al ámbito escolar. Sus principios

teóricos y prácticos también se aplican en otros contextos, como el militar, la salud
pública o la familia. De hecho, los humanos no dejamos de aprender y desarrollarnos
como individuos cuando terminamos nuestros estudios académicos.

Psicología de la salud

La Psicología de la salud es el estudio de los procesos psicológicos y de

comportamiento en materia de la salud y la enfermedades interesa por la
comprensión de cómo los factores psicológicos, conductuales
y culturales contribuyen a la salud física y la enfermedad. Los factores psicológicos
pueden afectar a la salud directamente. Por ejemplo, los factores ambientales
crónicamente estresantes que afectan a los hipotálamo-hipofisario-suprarrenal, de
forma acumulativa y esto puede dañar la salud.
Los factores de comportamiento también pueden afectar a la salud de una persona.
Por ejemplo, ciertos comportamientos pueden, con el tiempo, hacer daño el
tabaquismo o el consumo excesivo de alcohol o mejorar la salud.
 25

Los psicólogos de la salud adoptan un enfoque biopsicosocial. En otras palabras,

psicólogos de la salud entienden a la salud como el producto no solo de los
procesos biológicos por ejemplo, un virus, tumores, etc. También de los psicológicos
de comportamiento por ejemplo, hábitos, y los procesos sociales por ejemplo, el
estatus socioeconómico y el origen étnico.

Mediante la comprensión de los factores psicológicos que influyen en la salud, y la

aplicación del conocimiento de forma constructiva, psicólogos de la salud pueden
mejorar la salud mediante el trabajo directo con los pacientes individuales o
indirectamente en los programas de salud pública en gran escala. Además, los
psicólogos de la salud pueden ayudar a entrenar a otros profesionales de la salud
por ejemplo, los médicos y enfermeras para aprovechar los conocimientos que la
disciplina ha generado al tratar a los pacientes. Psicólogos de la salud trabajan en
una variedad de entornos: junto a otros profesionales médicos en hospitales y
clínicas, en departamentos de salud pública que trabajan en programas de cambio
de comportamiento y la promoción de la salud a gran escala y con Universidades y
Escuelas Médicas, en donde pueden enseñar y guiar en la investigación.

Psicología Forense
La psicología forense es una rama de la Psicología jurídica que se ocupa de auxiliar
al proceso de administración de Justicia en el ámbito tribuna licio. Es una división de
la psicología aplicada relativa a la recolección, análisis y presentación de evidencia
psicológica para propósitos judiciales. Por tanto, incluye una comprensión de la
lógica sustantiva y procesal del Derecho en la jurisdicción pertinente para poder
realizar evaluaciones y análisis psicológico legal e interactuar apropiadamente con
jueces, fiscales, defensores y otros profesionales del proceso judicial.

Psicología forense, pericial o psicología aplicada a los Tribunales, es una rama de la

Psicología Jurídica que desarrolla sus conocimientos y aplicaciones con la finalidad
 26

de apoyar, con sus resultados, el trabajo jurídico en la Sala donde haya que impartir
Justicia. Tiene como objetivo auxiliar al juez en la toma de decisiones.

Un aspecto importante de la Psicología Forense es la capacidad de testificar ante un

juzgado en condición de perito experto, reformulando hallazgos psicológicos en el
lenguaje legal de los juzgados para proveer información al personal legal de una
forma que pueda ser entendida y aprovechada.

En cada país, los psicólogos forenses deben entender la psicología, reglas y

estándares sistema jurídico nacional para que sean considerados como testigos
creíbles. Es fundamental el entendimiento del modelo acusatorio bajo el cual
funciona el sistema. También existen reglas sobre la presentación oral de la pericia,
e incluso, la falta de una comprensión firme de los procedimientos judiciales resultará
en la pérdida de credibilidad del psicólogo forense en el juzgado y su eventual
recusación para excluirlo del proceso.

Un psicólogo forense puede ser entrenado en psicología

clínica, social, organizacional o cualquier otra rama de la psicología, sin embargo la
adecuada comprensión teórica y experiencia práctica en evaluación psicológica a
través de instrumentos psicométricos y proyectivos así como de la psicopatología
son fundamentales para la práctica pericial.

En la Psicología Jurídica y Forense se ha hecho énfasis en el conocimiento generado

y aplicado que se base en la evidencia científica.

Psicología Familiar Y De Pareja

¿Qué es la psicología familiar? La psicología familiar es una especialidad de la

psicología profesional que se centra en las emociones.
 27

Los pensamientos y el comportamiento de los individuos, las parejas y las familias en

las relaciones y en el entorno más amplio en el que funcionan.

Es una especialidad que se basa en los principios de la teoría de los sistemas,

siendo la familia como sistema el objetivo principal.

La premisa de la práctica en esta especialidad es que la dinámica familiar

desempeña un papel vital en el funcionamiento psicológico de los miembros de la
familia.

Esto se aplica tanto a las familias extensas como a las familias nucleares.

La práctica de la psicología familiar tiene en cuenta también la historia de la familia y

el entorno actual (por ejemplo, la historia familiar, la cultura étnica.

La comunidad, la escuela, el sistema de atención sanitaria y otras fuentes relevantes

de apoyo o dificultad).

Los psicólogos de familia se esfuerzan por comprender los problemas que presentan
las personas a las que van a atender, no sólo desde la perspectiva de quien los
presenta.

En este marco, los terapeutas familiares podrían ver:

Individuos

Parejas

Familias

Grupos de trabajo

Grupos comunitarios de todo tipo

Sistemas organizados
 28

Los problemas clínicos que aborda la psicología familiar

son:

1. Problemas de relación entre individuos que están emparejados

2. Problemas de escolarización de los jóvenes

3. Problemas de comportamiento de los niños o adolescentes

4. Problemas de crianza

5. Desafíos de adaptación al cuidado de un miembro de la familia con un

problema de salud psicológico o crónico grave

6. Problemas laborales de uno o varios adultos de una familia

7. Gestión del problema de envejecimiento de un familiar o pariente

Los procedimientos y técnicas típicos utilizados por los

psicólogos de familia pueden incluir, según el caso:

1. Tratamientos basados en la evidencia

2. Intervenciones sistémicas (incluida la terapia familiar) de una amplia gama de

énfasis

3. Terapia de red

4. Terapia de pareja

5. Terapia de grupo y terapia de grupo de trabajo

6. Consulta con autoridades externas, como profesionales de la escuela,

médicos de atención primaria y crónica, autoridades juveniles y tribunales
 29

7. Supervisión de varios trabajadores que se ocupan de resolver los problemas

que se presentan
 30

E grafía

1. https://www.significados.com/psicologia/
2. https://www.topdoctors.es/diccionario-medico/psicologia-clinica
3. https://economipedia.com/definiciones/psicologia-cognitiva.html
4. https://www.soycest.mx/blog/index.php/psicologia-del-desarrollo
5.
6. 9. https://www.soycest.mx › blog › index.php › psicolog...
10. https://es.linkedin.com › pulse › psicología-social-comun...
11. https://www.copmadrid.org/wp/que-es-la-neuropsicologia/ -

12. https://www.unir.net/salud/revista/psicologia-del-deporte/