Universidad Autónoma de Santo Domingo

(UASD)

Facultad de Humanidades

Sustentante:

Alejandrina Castillo Flores

Matrícula:

100316389

Maestro:

Noel D´ Los Santos

Asignatura:

Psicología De las organizaciones

Trabajo:

Primera Guia

Fecha:

25/02/2022
 Primera Guía

Los primeros conceptos que vamos discutir para aprenderlos son:

Psicología:

La psicología se define como el estudio de la mente y el comportamiento, según

la Asociación Americana de Psicología (American Psychological Association,
APA). Es el estudio de la mente, cómo funciona y cómo afecta el
comportamiento.

La psicología es una disciplina que tiene como objetivo analizar los procesos
mentales y del comportamiento de los seres humanos y sus interacciones con el
ambiente físico y social.

Ciencia:

La ciencia es una disciplina que se encarga de estudiar e investigar con rigor

los fenómenos sociales, naturales y artificiales a través de la observación,
experimentación y medición para dar respuesta a lo desconocido.

Se denomina ciencia a todo el conocimiento o saber constituido mediante la

observación y el estudio sistemático y razonado de la naturaleza, la sociedad y
el pensamiento.

Conducta:

La conducta indica el actuar de un sujeto u animal frente a determinados

estímulos externos o internos. En psicología, la conducta humana refleja todo
lo que hacemos, decimos y pensamos e indica esencialmente una acción.

La conducta hace referencia al comportamiento de las personas. En el

ámbito de la psicología se entiende que la conducta es la expresión de las
particularidades de los sujetos, es decir la manifestación de la personalidad. Es
por ello el concepto hace referencia a los factores visibles y externos de los
individuos.

Procesos mentales:

Los procesos mentales son formas mediante las cuales nuestra mente
almacena, elabora o traduce los datos que aportan nuestros sentidos, para que
puedan ser utilizados en el momento actual o en el futuro.

Los procesos mentales, o cognitivos, son la forma que tiene nuestra mente
de procesar y almacenar información a partir de los datos que aportan
nuestros sentidos y nuestro conocimiento adquirido. Son procesos que
reciben, almacenan y manipulan todo lo que nos llega de nuestro entorno
para poder comprenderlo y asimilarlo.

Objeto de estudio de la psicología:

La psicología tiene como objeto de estudio la conducta y el comportamiento

humano para dicho fin ha trasformado y redefinido los conceptos primigenios de
mente, psique y conciencia y los ha incorporado a su ámbito de investigación
con un nuevo enfoque y significado.

Objetivos de la psicología:

Hay cuatro objetivos principales en psicología:

Descripción: la descripción es el paso inicial hacia la comprensión de cualquier

fenómeno; Es la explicación sistemática e imparcial de las características
observadas de los comportamientos. Un observador externo registra los
comportamientos y / o experiencias de un solo individuo. Estudia grupos de
personas (animales) en entornos de la vida real.

Explicación: esto incluye el conocimiento de las condiciones que reproducen de

manera confiable la ocurrencia de un comportamiento.
Predicción: se refiere a la capacidad de saber de antemano cuándo se
esperaría que ocurrieran comportamientos {para poder predecirlos con
anticipación} porque hemos identificado otras condiciones con las cuales los
comportamientos están vinculados o asociados.

Control: se refiere al estudio de lo aprendido sobre el comportamiento.

Áreas de aplicación de la psicología o tipos de psicología:

1. Neuropsicología clínica

La neuropsicología relaciona el cerebro con el comportamiento.

La neuropsicología clínica es un área de la psicología clínica donde se evalúa la

relación entre el cerebro y el comportamiento, fusionando la neurología con la
psicología. Los neuropsicólogos pueden evaluar, diagnosticar, tratar y rehabilitar
a pacientes de todas las edades con condiciones neurológicas y psiquiátricas.

Una de las grandes pioneras de la neuropsicología es Brenda Milner, quien

descubrió que las personas tenemos múltiples sistemas de memoria para
diferentes actividades motoras y de lenguaje.

Aplicaciones: Trabajar con individuos que han sufrido traumas o daños en el

cerebro o que nacieron con defectos neurológicos.
 Áreas de empleo: hospitales, centros de investigación, universidades,
instituciones de rehabilitación.

2. Psicología biológica

La psicología biológica busca comprender la base biológica de las funciones

psicológicas. Sus tópicos principales son:

 Los procesos sensoriales,

 El aprendizaje y la memoria,

 La motivación y la emoción, y

 La cognición.

La psicología biológica se vale de diversos métodos de investigación:

 Los modelos animales: en principio no parecían relevantes para el ámbito

humano, son hoy en día reconocidos como elementos potencialmente
informativos para la comprensión de las funciones normales y los desórdenes
mentales del ser humano. Mediante el estudio de especies no humanas se puede
obtener información de utilidad relevante a los humanos, usando una gama de
preparaciones y técnicas que de otra manera no sería posible.

 Por medio de biología molecular se puede identificar y secuenciar genes y

determinar la función de estos en el cerebro.

 Estudio de casos de gemelos y de adopción: para determinar la herencia del

comportamiento.

 Modelos computacionales: los sistemas de procesamiento neurales involucran

una red extensa de neuronas interconectadas entre sí

Aplicaciones: investigar la comunicación entre el cerebro y otros órganos,

estudiar la interrelación de la biología y la psicología; la actividad cerebral y los
estados mentales. El dolor fisiológico y patológico; la psicobiología de la comida.
También se aplica en la respuesta psicológica al estrés y su impacto en el
sistema inmunitario.

Áreas de empleo: universidades, institutos de investigación.

3. Psicología clínica

La psicología clínica es probablemente la rama de la psicología más popular en

el mundo. Se define como "el campo profesional y científico que busca
comprender el comportamiento humano y promover el funcionamiento efectivo
de los individuos".

Se encarga, entonces, de realizar evaluaciones para explicar el comportamiento

del paciente, que usa en beneficio del mismo, en términos de crecimiento
personal y soporte.

Lightner Witner estableció el primer curso de psicología clínica en 1897.

Aplicaciones: evaluar y tratar desórdenes mentales, emocionales y de

conducta, como fobias, depresión, anorexia.

Áreas de empleo: hospitales, clínicas de salud mental, consulta privada.

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4. Psicología clínica del niño y el adolescente

La psicología clínica del niño y el adolescente es una subespecialidad de la

psicología clínica que se enfoca en la evaluación y tratamiento de desórdenes
psicológicos, emocionales y de comportamiento en niños y jóvenes.

Aplicaciones: psicoterapia en adolescentes con problemas de conducta y con

dificultades emocionales.

Áreas de empleo: clínicas de salud mental, hospitales, consulta privada.

5. Psicología cognitiva y del comportamiento

La psicología cognitiva y del comportamiento aborda aspectos clínicos y

experimentales para comprender los principios del aprendizaje, del desarrollo
humano y las teorías de procesamiento cognoscitivo. El objetivo es promover
comportamientos sociales adecuados en reemplazo de conductas inapropiadas
y problemas de aprendizaje.

Aplicaciones: terapia del comportamiento para tratamiento de desórdenes

depresivos y de ansiedad.

Áreas de empleo: hospitales, instituciones de rehabilitación, consulta privada.

6. Psicología comparativa

La psicología comparativa es vista como parte de la psicología animal. Es

básicamente el estudio de la mente y el comportamiento de un animal no
humano. Las metas son comprender de manera general los principios que
gobiernan la mente y el comportamiento, desde sus orígenes evolutivos. Sus
métodos pueden ser experimentales y la observación.

Aplicaciones: estudiar el comportamiento de animales, su aprendizaje y

motivaciones.

Áreas de empleo: Universidades, institutos de investigación.

7. Psicología comunitaria

La psicología social comunitaria o psicología comunitaria es la rama que se

encarga del "estudio de los factores psicosociales que permiten desarrollar,
fomentar y mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre
su ambiente individual y social, para solucionar problemas que los aquejan y
lograr cambios en esos ambientes y en la estructura social" (Montero,1984).

Aplicaciones: analizar procesos sociales; estudiar las interacciones en un

sistema social específico; diseñar intervenciones sociales.
 Áreas de empleo: organizaciones gubernamentales.

8. Psicología de la salud

La psicología de la salud es la psicología aplicada a a la medicina, es decir, los

aspectos psicológicos de la enfermedad y la salud. Se enfoca en la relación entre
comportamiento, emoción, conocimiento, interacciones sociales y
funcionamiento biológico.

Los psicólogos en esta rama son responsables de:

 La promoción y mantenimiento de la salud física y mental,

 La prevención y tratamiento de problemas psicológicos y

 El mejoramiento del sistema de salud pública.

Aplicaciones: trabajar dentro del sistema de salud para ayudar a los pacientes
a manejar los elementos psicológicos de sus problemas físicos.

Áreas de empleo: hospitales, clínicas médicas, consulta privada.

9. Psicología del deporte

Un estado mental enfocado y claro es clave en cualquier competencia deportiva.

El psicólogo del deporte se enfoca en los factores que influencian la mentalidad

del atleta y el deportista. Su misión es ayudar a los atletas a identificar, refinar y
alcanzar sus metas en el área que el entrenador físico no puede, como por
ejemplo, manejar la ansiedad y la distracción durante las competencias, las
explosiones temperamentales y la relación de los equipos deportivos.

Por otro lado, suministra técnicas para lidiar con el estrés y las exigencias de los
entrenadores, los familiares y el público. También es importante la labor del
psicólogo del deporte en el proceso de recuperarse de una lesión y la constancia
en un programa de ejercicio.

Aplicaciones: motivar atletas para mejorar su desempeño.

Áreas de empleo: instituciones deportivas, universidades, consulta privada.

10. Psicología del desarrollo

 La psicología del desarrollo abarca el estudio de las diferentes etapas de la vida.

La psicología del desarrollo es la rama de la psicología que se encarga del

estudio del desarrollo humano a lo largo de la vida, desde la infancia a la adultez,
pasando por la adolescencia, hasta llegar a la vejez.

A través de la observación, los estudios etnográficos, la narrativa y otro método

de investigación cualitativo, el psicólogo del desarrollo busca:

 la comprensión de las variaciones en la relación del individuo con su contexto y

su impacto en la trayectoria de la vida humana.

 La explicación del proceso del desarrollo integrando las diversas funciones del
individuo como ser biológico, emocional, cognitivo y social a través de los
diversos periodos de la vida humana.
Aplicaciones: cómo se desarrolla el lenguaje en los niños, la influencia de las
hormonas en el comportamiento de los adolescentes, el aprendizaje en etapas
tardías de la vida, el papel de la cultura en el desarrollo emocional en las
diferentes etapas de la vida.

Áreas de empleo: universidades, centros de investigación

11. Psicología de ingeniería

La psicología de la ingeniería involucra la participación de psicólogos en el

diseño de productos para hacerlos más efectivos, agradables y prácticos de
forma que sean más buscados por el consumidor. Este campo emergente está
aún muy poco explorado pero se avizora con un gran potencial dado el grado de
consumismo a nivel global.

Aplicaciones: participar en el diseño de productos nuevos o existentes para

mejorar su aceptación.

Áreas de empleo: corporaciones, empresas privadas, agencias

gubernamentales.

12. Psicología escolar

 La psicología escolar tiene un papel muy importante en el ambiente de
aprendizaje.

La psicología escolar ofrece un servicio de salud y de práctica general de la

psicología, donde se busca:

 aplicar la ciencia y la práctica de la psicología a jóvenes, familias, y aprendices

de todas las edades en el proceso escolar;

 promover y proteger el desarrollo educacional y personal de los estudiantes, a

través de la evaluación psicológica y la intervención individual/grupal/familiar con
estudiantes y padres,

 promover la salud mental y física;

 asesorar a los maestros y profesores en la elaboración de programas educativos

e investigación,
Aplicaciones: trabajar para promover ambientes de aprendizaje saludables que
cubran las necesidades emocionales, sociales y pedagógicas de los estudiantes,
con la participación de padres y educadores.

Áreas de empleo: escuelas, colegios, universidades.

13. Psicología experimental

La psicología experimental es el campo de la psicología que utiliza el método

experimental, manipulando variables independientes para medir variables
dependientes. Se enfoca en la demostración de teorías y se limita a los tópicos
de percepción, rendimiento, aprendizaje, memoria y cognición

La psicología experimental se inició en 1879 con Wilhelm Wundt en la

Universidad de Leipzig, Alemania.

Aplicaciones: usar el método científico experimental para investigar los

fenómenos psicológicos.

Áreas de empleo: universidades, institutos de investigación, centros privados y

públicos.

14. Psicología forense

Es el campo de la psicología que asiste directamente con asuntos psicológicos

en las cortes de justicia, procedimientos legales, instituciones de salud mental
forense y correccional y las agencias administrativas, judiciales y legislativas con
capacidad judicial.

La palabra "forense" proviene del latín forum, que denotaba el espacio público
de una ciudad donde se establecían los tribunales de justicia. La psicología
forense se remonta a 1908, cuando Hugo Münsterberg propuso el papel de los
psicólogos como expertos en casos legales. Sin embargo, no fue sino hasta la
década de los setenta del siglo XX que se definió el campo como tal.

Los objetivos de la psicología forense son:

 Generar un reporte o testimonio para los jueces, jurados, fiscales, entre otros,
cuya información permita asistir en la toma de decisiones con respecto a la ley.

 Diseñar, conducir e interpretar estudios empíricos cuyo propósito es investigar

grupos de individuos o áreas de preocupación o relevancia para el sistema legal.

La función del psicólogo forense es evaluar a una persona y usar esos

resultados para ayudar y educar a la corte, sin que ello implique un beneficio
para dicha persona si es culpable. De hecho, los reportes forenses abordan
comportamientos psicolegales, y no las explicaciones, psicodinámica, cociente
de inteligencia o excusas para la conducta del acusado.

El psicólogo forense también puede intervenir en:

 la selección de los jurados y testigos oculares,

 en abuso sexual, acosadores y transgresores potenciales;

 en el síndrome de mujeres maltratadas;

 en los casos de estafas y engaños.

Aplicaciones: investigación en la escena del crimen, perfil del acusado, testigos

de la corte.

Áreas de empleo: institutos correccionales, agencias de aplicación de la ley,

agencias gubernamentales.

15. Psicología gerontológica

Los adultos mayores son un grupo poblacional con necesidades psicológicas
especiales.

La psicología gerontológica o geropsicología es el área que aplica la información

y las técnicas de psicología general para comprender y dar apoyo a las personas
de la tercera edad y a su familia. El objetivo es ayudarlos a incrementar su
bienestar general, superando los obstáculos que enfrentan y alcanzar su mayor
potencial durante las etapas tardías de la vida.

Los psicólogos en esta área se encuentran con problemas como la depresión y

la ansiedad, la demencia, los cuidados de soporte en etapa terminal, entre otros.

Aplicaciones: tratamiento de enfermedades mentales, servicios de apoyo

emocional, cuidado y planificación al final de la vida.

Áreas de empleo: consulta privada, hogares de cuidado de la tercera edad.

 16. Psicología militar

La psicología militar se enfoca en el personal militar y en sus familias. El

psicólogo militar es el responsable de:

 llevar a cabo evaluaciones de la salud mental de los candidatos para el

reclutamiento, de tal manera de asegurar que el personal reclutado se encuentra
mental y emocionalmente capacitados para lidiar con el estrés del campo militar.

 Evaluar, diagnosticar y tratar el personal que esté experimentando algún

problema mental o emocional, que puede incluir desorden de estrés post-
traumático, depresión, problemas de sueño y aflicción por pérdidas.

Aplicaciones: conducir investigaciones, realizar pruebas, tratar desórdenes

mentales y emocionales entre el personal militar.

Áreas de empleo: hospitales, instituciones militares.

17. Psicología organizacional y empresarial

La psicología organizacional y empresarial (o industrial) es la especialidad de la

psicología que estudia el comportamiento humano en las organizaciones y
ambientes de trabajo. Esta especialidad fue fundada por Marvin D. Dunette en
1976 cuando editó el primer manual que sirvió de guia para el desarrollo de este
campo.

Las áreas de acción de esta rama de la psicología son:

 la consultoría en asuntos de organización.

 El entrenamiento de individuos con respecto a asuntos de carrera y de

desempeño laboral.

 La selección de personal para una determinada empresa o agencia.

 La identificación de los comportamientos de interés que contribuyen a la

efectividad de la función organizacional, la satisfacción y el bienestar de los que
ocupan dichas organizaciones.
 Aplicaciones: aplicar investigaciones psicológicas a los problemas en el área
laboral. Analizar las jerarquías de las organizaciones y detectar sus puntos
flacos, tal como la falta de productividad o el derroche de recursos de la empresa.

Áreas de empleo: empresas corporativas, agencias de gobierno, universidades,

consuta privada.

18. Psicología de pareja y de familia

Evaluar diagnosticar y tratar la salud mental y los problemas de adicción en el

grupo familiar, comprender los desafíos y los patrones de interacción que
pudieran causar problemas.

Aplicaciones: trabajar con parejas y familias para lidiar con los asuntos que
afectan el sistema familiar.

Áreas de empleo: hospitales y consulta privada.

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19. Psicología social y de la personalidad

La psicología social y de la personalidad busca entender como el

comportamiento, los sentimientos y el conocimiento de un individuo son
resultado de la presencia real, imaginaria o implícita de otros individuos. En este
sentido busca explicar y estudiar:

 las maneras en que el comportamiento humano es el resultado directo de una

interacción de estados mentales y situaciones sociales inmediatas; y

 los factores que influencian a las personas a actuar de una determinada forma
cuando están en presencia de otras personas.

Aplicaciones: comprender como las interacciones sociales afectan la forma de

pensar y sentir de las personas.
Áreas de empleo: institutos de investigación, universidades, hospitales,
consulta

Padre de la psicología:

Wilhelm Maximilian Wundt

Fecha de nacimiento de la psicología:

1879

País en donde nace la psicología:

Alemania

Psicología Industrial:

La Psicología Industrial es la parte aplicada de la Psicología del trabajo y de las

organizaciones que tiene por objeto el estudio y la optimización del
comportamiento del ser humano en las organizaciones, fundamentalmente
profesionales y es, junto a la Psicología Clínica y la Psicología Educativa, los tres
grandes ámbitos de aplicación de esta ciencia en el comportamiento del hombre
y mujer.

La psicología industrial, por su parte, es la disciplina que se encarga de la

selección, la formación y la supervisión de los trabajadores para mejorar la
eficacia en el trabajo. Esta especialización, por lo tanto, analiza el
comportamiento humano en el ámbito de la industria y los negocios.

Psicología Organizacional:

La psicología organizacional estudia el comportamiento y

la conducta humana en todo lo referente a su ámbito laboral y está al pendiente
de los colaboradores, al igual que de las instituciones y organizaciones pero no
solo esto, sino que vela por potenciar el rendimiento. Del mismo modo,
intentan motivar la productividad de las personas utilizando para
ello estrategias e incentivos con la finalidad de buscar favorecer el desarrollo
personal y también el crecimiento profesional de cada individuo. Sin embargo,
es necesario resaltar que existen distintas ramas de la psicología de las que es
necesario conocer y más aún si queremos estudiar a fondo estas áreas
académicas.

Áreas de aplicación de la psicología industrial y Organizacional

Sus campos de interés son : Reclutamiento, selección y colocación de

personal, entrenamiento y desarrollo de personal; desempeño; motivación
y sistema de incentivos; desarrollo organizacional; calidad de vida y
trabajo; conducta del consumidor; la estructura del trabajo y los factores
humanos.
La psicología industrial y organizacional pretende, al encontrar respuestas a los
numerosos y complicados problemas generados en el ambiente laboral, activar
el potencial de realización del factor humano, propiciar el bienestar y satisfacción
de los trabajadores, y así contribuir al desarrollo de las organizaciones. Temas
importantes:

 Análisis y evaluación de puestos de trabajo- Perfil del Puesto de Trabajo-

,
 Selección de personal,
 Evaluación del desempeño,
 Entrenamiento y capacitación,
 Grado de satisfacción en el trabajo,
 Evaluación del clima organizacional,
 Liderazgo y supervisión,
 Comunicación,

El Psicólogo Organizacional se especializa en comprender el comportamiento

humano en su ámbito de trabajo. Es un profesional que contribuye al logro de
objetivos, mediante la aplicación y creación de procesos orientados a desarrollar
ventajas competitivas a través de las personas.
En la actividad profesional identifica comportamientos, actitudes, así como otros
atributos y procesos humanos que pueden mejorarse y desarrolla estrategias
que promueven el desempeño individual y grupal.

 Diseñar, aplicar e interpretar pruebas psicometrías,

 Administrar y desarrollar planes de crecimiento para empleados,
 Intervenir en procesos para mejorar actitudes, motivación y satisfacción
de las personas,
 Generar sistemas de compensaciones y beneficios,
 Desarrollar y aplicar estrategias de evaluación del desempeño,
 Incentivar la creación de equipos de trabajo,
 Crear programas de desarrollo organizacional para manejar cambios
como fusiones y adquisiciones,
 Implementar prácticas de administración del conocimiento,

GrupoArtema: Soluciones y compromiso para el desarrollo sustentable de

la sociedad

Que es un grupo

Se denomina grupo a un conjunto dinámico de individuos relacionados entre sí

con cierta organización, estabilidad e interdependencia para la consecución de
un objetivo en común. Grupo no es un cúmulo de individuos sino que la esencia
es la interacción dirigida hacia un fin compartido, con la convicción de que la
suma de los esfuerzos de las partes es superadora del esfuerzo individual
(sinergia).

Un grupo es un conjunto de personas, animales o cosas que están

circunstancialmente reunidas o que comparten características comunes. Un
equipo se aplica a las personas organizadas especialmente para realizar alguna
actividad o trabajo. ... Los objetivos son comunes a todos los integrantes y se
consiguen en conjunto.
Características de los grupos

El grupo se caracteriza por ser una pluralidad de personas que conforma un

conjunto, una unidad colectiva vinculada por lazos reales. Es a su vez una unidad
parcial insertada en el seno de una colectividad más amplia, y una entidad
dinámica que, sin embargo, tiende a estructurarse y a organizarse en busca de
una estabilidad relativa.

Características esenciales de un grupo:

 Interacción entre sus miembros.

 Estabilidad relativa
 Metas u objetivos comunes
 Tarea común.

La interacción es la esencia del grupo. Esta y las demás características permiten

diferenciar al grupo psicológicamente hablando, de una agrupación casual. No
habría grupo sin interacción, sino simplemente un cúmulo de personas sin más,
sin sentido ni dirección ni propósito. No estaría contemplada como grupo una
aglomeración casual o accidental, como sería el caso de un cierto número de
personas que coinciden en la parada de un ómnibus, una tienda o un estadio.

Aspectos que caracterizan al grupo:

Interacción: los miembros interactúan con cierta frecuencia, de forma personal

y a partir de ciertas pautas establecidas. La conducta y acciones de cualquiera
de sus miembros sirven de estímulo al comportamiento de otros.

Interdependencia: los individuos dependen unos de otros para poder alcanzar

los objetivos grupales. No solamente interactúan, sino que también comparten
normas o desempeñan funciones que se complementan.

Finalidad: sus integrantes realizan actividades colectivas que contribuyen al

logro de objetivos comunes.
Percepción: el grupo es directamente observable; los miembros perciben la
existencia del grupo, tienen un sentimiento de pertenencia al mismo, y se
comportan como grupo de cara al exterior. Su entidad es reconocida como tal
por sus propios miembros y por los demás. Existe una conciencia y un
sentimiento de grupo que se configura a través del desarrollo del "nosotros"
frente al "ellos".

Motivación: el grupo permite satisfacer necesidades individuales, tanto

explícitas como implícitas. Las primeras suelen encajar directamente con las
tareas y el objetivo concreto del grupo. Las implícitas pueden resultar menos
evidentes amistad o liderazgo, por ejemplo- pero movilizan al individuo a
participar en las actividades grupales.

Organización: el grupo tiene una determinada estructura que se traduce en la

distribución de papeles, configurando un sistema de roles entrelazados que
representan un cierto nivel o estatus, así como una serie de normas de
funcionamiento compartidas.

Actitud: el grupo comparte determinadas actitudes y valores que forman parte

de su propia cultura.

Estabilidad: la interacción entre los miembros no es algo puntual, sino que se

produce con una relativa duración en el tiempo. La estabilidad vendrá marcada
por el tipo de grupo.

Otras características de los grupos:

1. Antecedentes
Todo grupo tiene un pasado incluso cuando se reúnen por primera vez.

2. Patrón de participación
Se refiere a la dirección de las relaciones existentes dentro del grupo y por el
grado de participación de los miembros en los asunto grupales.

3. Comunicación
Cada grupo tiene sus propios procesos de comunicación intergrupal e intergrupal
es importante identificar sus fines y niveles de madurez comunicativa.
4. Cohesión
Es el nivel de unidad que existe en el grupo y que obedece a distintas razones
personales y profesionales.

5. Atmosfera
Es el conjunto de elementos emocionales y sentimentales que afectan
directamente el ánimo del grupo y por tanto su rendimiento.

6. Normas
Son el conjunto de reglas que norman las relaciones que existen en el grupo.

7. Patrón socio métrico

Es el conjunto de pautas de amistad y rivalidad que existen en el grupo y que
impactan directamente en la cohesión.

8. Estructura y organización
Son el conjunto de acuerdos instituidos en normas y roles y aquellos instituyentes
que nacieron de la relación y convivencia.

9. Procedimientos
Son los medios que emplean para lograr los objetivos, cada grupo tiene su estilo
y rutina de realizar los procesos.

10. Metas
Son los fines que dan sentido al grupo. Existen metas a corto, mediano y largo
plazo, así como personales y compartidas.

11. Papeles y roles

Cada integrante del grupo tiene un rol y una función determinada, es necesario
identificar la relación entre ellas en un solo sujeto y entre varios sujetos.
Fases de formación de un grupo:

Según el modelo de Bruce Tuckman, las cinco etapas del desarrollo del equipo
son: formación, conflicto, normalización, desempeño y finalización o disolución.

Etapa 1: Formación

La primera etapa del desarrollo del equipo es la de formación. Aquí los miembros
del equipo apenas empiezan a conocerse por lo que todavía no están seguros
de cómo interactuarán entre sí. Durante esta etapa, el grupo no es muy
productivo, ya que todavía se están adaptando y descubriendo el papel que
desempeñará cada uno de ellos en el equipo.

Etapa 2: Conflicto

La siguiente etapa del desarrollo del grupo es la de conflicto. Es aquí cuando los
miembros del equipo aprenden a trabajar juntos. A medida que los miembros del
equipo comienzan a colaborar, suelen surgir conflictos, ya sea por las diferencias
entre las distintas personalidades o por desacuerdos sobre cómo debería
progresar un proyecto. Dado que aún no está claro qué función desempeña cada
individuo en el equipo, las relaciones suelen entrar en conflicto, ya que todos
luchan por encontrar el rol adecuado para ellos.

Establecer una colaboración grupal desde el principio puede ayudar a reducir, o

incluso prevenir, el impacto de esta etapa. Esto no significa necesariamente que
no habrá ningún conflicto. De hecho, el desacuerdo es esencial para una buena
colaboración en equipo. Por eso, cuando hay conflictos, es más productivo
resolverlos a medida que surgen que evitarlos. Y si los miembros del equipo ya
tienen habilidades de colaboración, los conflictos se resuelven de manera mucho
más sencilla y rápida.

Etapa 3: Normalización
En esta etapa todo comienza a estabilizarse a medida que el equipo encuentra
su ritmo. Las personas se sienten más cómodas trabajando juntas, pidiendo
ayuda para finalizar una tarea o recibiendo comentarios constructivos. La
productividad del equipo aumenta durante esta etapa a medida que se van
familiarizando con el resto de sus compañeros de equipo y sus estilos de trabajo.

Lee: Eficiencia vs. Efectividad en los negocios: Por qué tu equipo necesita ambas
cualidades

Etapa 4: Desempeño

En esta etapa, el equipo ha logrado una cohesión y todos trabajan juntos

alcanzando su máximo potencial. El grupo sigue flujos de trabajo establecidos y
siente que está contribuyendo a un objetivo común. Esta es la etapa ideal del
desarrollo del grupo, por lo que tu objetivo como líder de equipo, debe ser
trabajar para llegar a esta etapa lo más rápido posible. Más adelante
analizaremos cómo puedes llevar a tu equipo a este punto.

Etapa 5: Finalización o disolución

La quinta etapa del desarrollo del equipo, también conocida como etapa de
duelo, es la fase final por la que pasará un equipo. Después de que finaliza un
proyecto o cuando un equipo se disuelve, las personas que han colaborado
juntas pasarán por un pequeño período de duelo. Es posible que tengan
dificultades para trabajar con otros grupos, dado que han experimentado una
fuerte dinámica grupal con el equipo anterior.

Este también es el momento en el que los equipos pueden celebrar todo lo que
han logrado juntos. Tómate el tiempo para reflexionar sobre los logros y
recordarle a tu equipo por qué está haciendo lo que hace. También es la
oportunidad perfecta para reconocer y elogiar los talentos de cada miembro del
equipo.
Tipos de grupos:

1. Formal
Es definido por la empresa o institución y tiene asignado un objetivo específico
e incluso una estructura determinada.

2. Informal
Son alianzas que se crean por las relaciones cotidianas.

3. De Mando
Son las personas que toman decisiones y que rinden cuentas directamente al
jefe, si es el caso.

4. De Trabajo o Tarea
Son un conjunto de personas que tienen asignada una comisión específica
dentro de la estructura de la empresa o institución.

5. De Interés
Son un conjunto de personas que se reúnen informalmente por compartir un
interés común.

6. De Amistad
Son las personas que se reúnen para convivir como fin.

7. Abiertos/Cerrados
Un grupo es abierto en la medida en que permite el acceso libre de miembros o
cerrado si restringe el mismo.

8. Naturales/Artificiales
Un grupo es natural si se forma por el interés de sus miembros y es artificial si
es formado por orden o planeación de alguien externo.

Que es un sistema:
Un sistema es módulo ordenado de elementos que se encuentran
interrelacionados y que interactúan entre sí. El concepto se utiliza tanto para
definir a un conjunto de conceptos como a objetos reales dotados de
organización.

Un sistema es un conjunto de funciones que operan en armonía o con un mismo

propósito, y que puede ser ideal o real. Por su propia naturaleza, un sistema
posee reglas o normas que regulan su funcionamiento y, como tal, puede ser
entendido, aprendido y enseñado.

Qué es un conjunto:

Un conjunto es una colección bien definida de objetos, entendiendo que dichos

objetos pueden ser cualquier cosa: números, personas, letras, otros conjuntos,
etc.

Se llama conjunto a toda agrupación, colección o reunión de individuos (cosas,

animales, personas o números) bien definidos que cumplen una propiedad
determinada.

Qué es una organización:

Las organizaciones son sistemas administrativos creados para lograr metas u

objetivos con el apoyo de las propias personas, o con apoyo del talento humano,
los recursos disponibles, entre otras.

Las organizaciones son sistemas administrativos creados para lograr metas u

objetivos con el apoyo de las propias personas, o con apoyo del talento humano,
los recursos disponibles, entre otras. Son entidades sociales ordenadas donde
coexisten e interactúan personas con diversos roles, responsabilidades o cargos
que buscan alcanzar un objetivo particular.1

Las organizaciones son el objeto de estudio de la ciencia de la Administración, a

su vez de otras disciplinas tales como la Comunicación, la Sociología,
la Economía y la Psicología.