Universidad Autónoma de Santo Domingo

(UASD)

Facultad de Humanidades.

Psicología Contemporánea

Tema

“Psicología Contemporánea, temas y perspectivas” Y

“Enfermedades mentales: primeros diagnósticos,
explicaciones y tratamientos”

PARTICIPANTE

Irady M. Ciprian Amador

100538456

Santo Domingo, Rep. Dom.

Octubre del 2021
INDICE
Introducción .................................................................................................................................. 3
¿Qué es la psicología contemporánea? ........................................................................................ 4
OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 5
2. Hable de los principios básicos de las corrientes contemporáneas enfoque Cognitivo. ....... 5
3. Describir las enfermedades mentales. .................................................................................. 6
4. Hable de los primeros diagnósticos, explicaciones y tratamientos........................................ 7
5. Primeros enfoques en el tratamiento de las enfermedades mentales. ................................. 7
6. La tensión entre los modelos psicológicos y médico del a enfermedad mental. ................... 8
7. Definición de qué es el Psicoanálisis. ..................................................................................... 8
8. Concepto y breve historia de la psicología contemporánea. ................................................. 9
9. La psicología individualizarte. ............................................................................................... 10
10. La conciencia: El Enigma del Siglo XXI. .................................................................................. 11
11. El problema del inconsciente. ............................................................................................... 11
12. Implicación de la metacognición en el proceso educativo. .................................................. 11
13. Lo aprendido ¿Cómo lo aplicaría? ........................................................................................ 12
Conclusión ................................................................................................................................... 13
Bibliografía .................................................................................................................................. 14

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Introducción

Obtener los conocimientos necesarios para dominar los temas fundamentales

de una asignatura es cuestión de esfuerzo, empeño dedicación y podría
decirse que una pizca de entusiasmo apasionado.

Este material contiene las definiciones oportunas para dar inicio al proceso de
aprendizaje de lo que es el inmenso mundo paralelo de la psicología
contemporánea. Aquí podremos ver y autenticar la historia de esta rama de la
psicología sus objetivos además de un análisis colectivo en una comparativa de
la misma con objetivos concluyentes para la operación básica como
herramienta de criterio científico.

Las enfermedades, diagnósticos y tratamientos están ampliamente

desarrollado bajo conceptos, definiciones y emblemáticos razonamientos que
nos ayudaran a obtener una mejor comprensión de los temas debatidos a
profundidad.

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Desarrollo

¿Qué es la psicología contemporánea?

Es una disciplina que conjuga los procesos mentales con los pensamientos,
creencias, emociones, con la interpretación del comportamiento observable.
Se trata de presentar cómo nuestra actualidad da cuenta de transformaciones
sociales, culturales, políticas y desde ahí, subjetivas que inciden en las
condiciones teóricas, metodológicas y “críticas” a partir de las cuales se
desarrolla la psicología y las ciencias humanas o sociales contemporáneas.

En el siglo XX la psicología contemporánea se le conocía como una ciencia en

expansión. No
Sabe bien dónde están sus límites. Entra en terrenos que parecen propios de la
biología, la
Fisiología, o la bioquímica; por otro extremo enlaza con la sociología, la
antropología, la lingüística.
Pero a pesar de todo, siente que posee una dimensión unificadora que le
permite considerarse
Como un área definida de conocimiento, al interpretar como ciencia natural que
estudia a los fenómenos de conducta.
La ciencia es histórica, pues toda la ciencia implica un progreso del
conocimiento sobre un
Determinado objeto, es una ciencia natural que versa sobre los fenómenos del
comportamiento,
Su estructura y sus leyes.
Al igual de lo que ha sucedido con otras ciencias, la Psicología
Contemporánea se ha
Desprendido del inicial tronco filosófico, la delimitación de un objeto y la
adopción de métodos
Propios para su investigación han hecho posible esa independencia científica.

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OBJETIVOS

Estudiar la diferencia y los avances que

Existen entre la Psicología Contemporánea
“ciencia antigua” y la Psicología actual una “ciencia moderna”.

Investigar por qué la ciencia antigua busca las causas de los fenómenos,
mientras la
Moderna describe el orden y sucesión con que se presentan los mismos
fenómenos.

Determinar los caminos, los métodos, que nos explica la Psicología

Contemporánea
Para comprobar el estudio de un individuo.

2. Hable de los principios básicos de las corrientes

contemporáneas enfoque Cognitivo.
Hable de los principios básicos de las corrientes contemporáneas enfoque
Cognitivo
Enfoque Cognitivo: La psicología cognitiva es el ámbito de la psicología que
estudia la cognición, el proceso mental que esta hipotéticamente que está
detrás del comportamiento. Este cubre una amplia gama de temas de
investigación, examinado preguntas sobre los trabajos de la memoria,
percepción, atención, razonamiento y otros procesos cognitivos superiores.
Surge como corriente psicológica en los años 50 y 60 como reacción al
conductismo. La principal discrepancia con este es el cuestionamiento de la
llamada “caja negra” por los conductistas, es decir, la idea de que la mente no
puede ser estudiada debido a la imposibilidad de un acercamiento a través del
método científico. En contraste, la psicología cognitiva hace uso de sus
procesos mentales para explicar la conducta (a diferencia de tan solo
asociaciones entre estímulos y respuestas).

La psicología cognitiva es distinta de otras perspectivas psicológicas previas en

dos aspectos principales:
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• Acepta el uso del método científico, y rechaza la introspección como
método valido de investigación.

• Plantea la existencia de estados mentales internos (tales como

creencias, deseos y motivaciones), contrario a la psicología conductista.

Jerome Brunner: Su principal idea es la de considerar que las personas,

independientemente de su edad y/o desarrollo intelectual, desarrollan sus
conocimientos mediante la formulación y puesta a prueba de hipótesis. Cada
persona va estructurando un modelo individual de la realidad y va
desarrollando una estructura cognitiva que abarca conocimiento sobre el
mundo externo, sobre nosotros mismos y sobre las subjetivas que se van
teniendo.

3. Describir las enfermedades mentales.

• Trastornos del neurodesarrollo. Esta clase abarca una amplia gama de

problemas que generalmente comienzan en la infancia o niñez, a menudo
antes de que el niño comience la escuela primaria.

• Trastorno bipolar y trastornos relacionados. Esta clase incluye trastornos con

episodios alternados de manía (períodos de actividad excesiva, energía y
excitación) y depresión.
• Trastornos depresivos. Estos incluyen trastornos que afectan la manera en
que te sientes emocionalmente, como el nivel de tristeza y felicidad, y pueden
afectar tu capacidad para funcionar.
• Trastornos de ansiedad. La ansiedad es una emoción caracterizada por la
anticipación de un futuro peligro o desgracia, junto con una preocupación
excesiva.
• Trastornos disociativos. Estos son trastornos en los cuales el sentido de sí
mismo se ve alterado, como el trastorno de identidad disociativa y la amnesia
disociativa.
• Trastornos neurocognitivos. Los trastornos neurocognitivos afectan la
capacidad para pensar y razonar.
• Trastornos de personalidad. Un trastorno de la personalidad implica un patrón
duradero de inestabilidad emocional y comportamiento poco saludable que
causa problemas en la vida y en las relaciones.

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4. Hable de los primeros diagnósticos, explicaciones y
tratamientos.

Las enfermedades o trastornos mentales son afecciones que impactan su

pensamiento, sentimientos, estado de ánimo y comportamiento. Pueden ser
ocasionales o duraderas (crónicas). Pueden afectar su capacidad de
relacionarse con los demás y funcionar cada día.
Los síntomas de los trastornos mentales serán distintos según el problema que
sufra el paciente, las circunstancias que lo provoquen y demás factores
externos. Normalmente los síntomas pueden afectar a la conducta,
pensamientos y emociones del paciente.

5. Primeros enfoques en el tratamiento de las enfermedades

mentales.

Las enfermedades mentales o trastornos mentales son afecciones que

impactan sus pensamientos, sentimientos, estado de ánimo y comportamiento.
Tipos de enfermedades mentales: Trastorno de ansiedad, trastorno bipolar,
trastorno de alimentación.
Depresión, trastorno de la personalidad, trastorno de estrés- post traumático.
Trastorno psicóticos y esquizofrenia.
Sobre las afecciones mentales aparecen ya referencias escritos en el antiguo
Egipto y en otras civilizaciones, la creencia generalizada de que eran un
castigo divino y un castigo de los dioses.
Durante la edad media se progresaba muy poco en el conocimiento de la
enfermedades mentales y la idea que prevalecía es que la locura es una
manifestación del pecado o un castigo divino.
Los tratamientos mentales en la edad media eran: Exorcismo, la penitencia, y
los castigos físicos.

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6. La tensión entre los modelos psicológicos y médico del a
enfermedad mental.

Podemos decir que a medida que la ciencia naturales logran imponer, la gente
comenzó aplicar su principio en todo incluyendo los seres humanos, cuando se
aplica esto el mecanismo, el determinismo y el propósito participa también la
búsqueda de la naturaleza de todo la conducta humana, incluye la anormal.
Después de 2000 años hoy la condiciones Han vuelto a ser prácticamente la
mismas que esperaba en la época de Hipócrates una vez más, la gente está
siendo incapaz en el cerebro como fuente del intelecto de las emociones.

Cabe destacar que todavía está vigente la polémica entre quienes buscan la
explicación de la conducta humana en términos filosóficos o químicos es decir
aquellos que adoptan el modelo médico y quien es valora la importancia de
variables mentales como el conflicto, la frustración, la ansiedad, el miedo y la
motivación inconsciente.

7. Definición de qué es el Psicoanálisis.

El psicoanálisis o sicoanálisis es una práctica terapéutica fundada por el

neurólogo austriaco Sigmund Freud a finales del siglo XIX cuando buscaba el
tratamiento clínico a los pacientes neuróticos o histéricos.

El psicoanálisis es un método de investigación y tratamiento terapéutico de

algunas enfermedades mentales a partir de la comprensión del
comportamiento, sentimientos y modos de pensar del paciente.

El psicoanálisis según el neurólogo Sigmund Freud abarca 3 niveles:

* es un método de investigación del inconsciente del sujeto por medio de la

asociación libre,
* interpreta los sueños y los actos fallidos y
* es un tratamiento terapéutico y un conjunto de teorías psicológicas y
psicopatológicas derivadas de los resultados de los 2 métodos antes
identificados.

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Sigmund Freud elabora una formulación del psiquismo que indica una
diferenciación del aparato psíquico dotado de características o funciones
distintas, incluye 2 tópicos;
El consciente, inconsciente y preconsciente: el consciente busca acoplarse al
mundo exterior y reconocer los estímulos procedentes de la vida psíquica
interior ambos regidos por el principio de la realidad. El inconsciente formado
por contenidos reprimidos que buscan retornar a la conciencia o nunca fueron
conscientes pero son incompatibles con la conciencia, están regidos por el
principio del placer y la represión que son mecanismos que hacen que los
contenidos del inconsciente pertenezcan ocultos. El preconsciente califica los
contenidos que no están presentes en la conciencia.

El yo, superyó, y ello: el yo representa al principio de la realidad y actúa como

intermediario entre el ello y el superyó para conservar su organización
integrada. El superyó constituye las normas morales e ideales recibidos del
mundo exterior y es por ello que contiene contenidos conscientes e
inconscientes. El ello figura el inconsciente, simboliza el principio del placer,
contiene los impulsos más primitivos.
El psicoanálisis emplea el término 'pulsión' o 'impulso' para analizar el
comportamiento humano. La pulsión son estímulos provenientes de nuestro
cuerpo que repercuten en nuestra psique.

8. Concepto y breve historia de la psicología contemporánea.

Concepto y breve historia de la psicología contemporánea.
La psicología contemporánea propone lo específicamente humano como
criterio central del objeto de la psicología sin excluir la psicología animal, que
puede resultar complementaria para el estudio de las relaciones entre del
comportamiento humano y animal.

Conjuga los procesos mentales con los pensamientos, creencias, emociones,

con la interpretación del comportamiento observable. La psicología
contemporánea pone en duda que el método experimental fuera el único válido
para la ciencias, por ello se ve el surgimiento de métodos más adecuados; se
basan en el paradigma que son modelos de pensamiento o forma de concebir
algo.

La psicología científica aparece con el primer laboratorio de psicología el 1879,

creado por Wilhem Wundt (1832-1920), un profesor de medicina y fisiología

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humana de la Universidad alemana de Leipzig, a quien le interesaba conocer
tanto los problemas fisiológicos como los filosóficos que forman la base de la
psicología. Fue el fundador del Estructuralismo. En este laboratorio estudia las
sensaciones a un nivel muy elemental, como el calor y el frío. Escribió el libro
«Fundamentos de la Psicología Fisiológica» uno de los libros más citados
dentro de la psicología. Para Wundt hay dos aspectos esenciales en el
comportamiento: lo objetivo (lo que vemos y sentimos) y lo subjetivo (cómo
captamos aquello que estamos percibiendo).

Con esta nueva psicología experimental se describe por primera vez el tiempo
de reacción, que es lo que tarda el organismo en reaccionar a un estímulo
determinado. También se descubren las primeras localizaciones cerebrales,
base somática de la conducta y surge la idea de enfermedades mentales como
enfermedades del cerebro, algo fisiológico. Wundt era un individuo con vastos
intereses intelectuales.
Aparece también una psicología basada en la comprensión de la mano de
Wilhem Dilthey (1833-1910), aunque ésta sería mucho menos experimental
que la anterior. Estudia la aportación que hace la cultura a la psicología,
interesándose también por las leyes que rigen la conciencia humana. Quiere
comprender el comportamiento desde los procesos motivacionales (el motivo
más importante es la vida y su valor), los procesos cognitivos (la inteligencia) y
los procesos de personalidad (que es la unidad de todas nuestras sensaciones
y fenómenos psíquicos).

9. La psicología individualizarte.
La psicología individual es una teoría psicológica ideada por Alfred Adler. A
diferencia de Freud, Adler creía que el hombre tiene posibilidades de mejorarse
y de progresar en la vida, de reducir sus problemas y, con el tiempo, de llegar a
un ajuste casi perfecto de su proceso vital.
La psicología individual plantea la vida como una lucha desde el nacer hasta el
morir, una especie de viaje en el que cada ser humano se vale de su propio
método, en el que cada viajero sabe de los otros, en que cada uno está
impulsado por muchas metas comunes y en el que todos están expuestos por
igual a las vicisitudes del itinerario.

Describe la conducta humana a través de siete principios:

Inferioridad: el hombre se siente incompleto y esto le impulsa a analizarse.

Superioridad: el sujeto es más que un animal agresivo, por ello busca poder
para sobrevivir.
Estilo de vida: el hombre trata de dirigir su conducta por sí mismo.

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Yo creador: el hombre es capaz de crear una estructura propia.
Yo consciente: vinculada al Yo soy.
Metas fantasiosas: metas imaginadas que impulsan al ser humano.

Interés social: el hombre considera que la sociedad le hará más completo, o

superior.

10. La conciencia: El Enigma del Siglo XXI.

La conciencia es una especie de órgano de percepción y de orientación
dirigido, en primer lugar, hacia el mundo ambiente. Está localizada en los
hemisferios cerebrales, de los que es una de las funciones, mientras que el
resto de la psique, según toda probabilidad, no está́ localizado en los
hemisferios cerebrales, sino en algún otro lugar. Lo mejor para persuadirse de
ello es hablar con primitivos. Tuve una vez una conversación con un jefe de
indios pueblos, cuya confianza me había ganado diciéndole que yo era también
de una tribu dedicada a la cría de ganado, pero que no vivía en el continente
americano.

11. El problema del inconsciente.

En definitiva, el inconsciente del que hablaba Freud servía para referirse a

recuerdos, percepciones y mezclas de sentimientos que, respondiendo a una
necesidad, son inaccesibles por medio del conocimiento consciente. Se puede
decir que, aunque la concepción actual del inconsciente no sea la que usó
Freud, esta última sigue compitiendo con la otra por ser la primera en la que "lo
inconsciente" ocupa una posición importante en un corpus teórico extenso.

12. Implicación de la metacognición en el proceso educativo.

La metacognición es una concepción polifacética, generada durante

investigaciones educativas, principalmente llevadas a cabo durante
experiencias de clase (Mintzes, J. J.; J. H. Wandersee & J. D. Novak, 1998).
Entre los variados aspectos de la metacognición, podemos destacar los
siguientes:

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La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y
naturaleza de los procesos de aprendizaje.
El aprendizaje metacognitivo puede ser desarrollado mediante experiencias de
aprendizaje adecuadas.
Cada persona tiene de alguna manera, puntos de vista metacognitivos, algunas
veces en forma inconciente.

13. Lo aprendido ¿Cómo lo aplicaría?

Entre lo aprendido y como lo aplico puedo decir que este conocimiento no sólo
me servirá para obtener una nota sino también para compartirlo con mis
colegas ya que puedo decir lo que entiendo y me puedo expresar con mayor
fluidez al ya obtener estos conocimientos.
Me parece que la psicología contemporánea es una gran pieza para la
psicología ya que no aclara puntos claves de lo que es la psicología y de lo que
fueron los antepasados de la psicología contemporánea aquí se refleja lo que
fueron sus antepasados es muy importante conocer de ella.
Cabe destacar también que la psicología individual es una teoría psicológica
ideada por Alfred Adler.
Bueno realmente de estos temas he aprendido muchísimo, Me parece muy
interesante lo que son las enfermedades mentales ya que provienen de los
antepasados o sea esas personas que en algún momento tuvieron esa
enfermedad a través de la genética se ha ido pasando de una generación a
otra en algunos casos. Cabe destacar que las personas con un trastorno
mental siempre están desconectada de la realidad de manera inconsciente.
Un dato interesante es que no todos los especialistas pueden medicar a un
paciente para poder colocar un tratamiento a un paciente con enfermedad
mental este debe ser tratado con un especialista, Los encargados de esto son
los psiquiatras ya que nosotros los psicólogos no respetamos medicamento
sino que transferimos directamente al psiquiatra ya que ellos si tienen el
permiso para poder recetar.

Entre las enfermedades mentales está lo que es la ansiedad, la depresión,

autolesión, esquizofrenia, personalidad múltiple, trastorno compulsivo
depresivo entre otros.

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Conclusión

Bueno realmente de estos temas he aprendido muchísimo, Me parece muy

interesante lo que son las enfermedades mentales ya que provienen de los
antepasados o sea esas personas que en algún momento tuvieron esa
enfermedad a través de la genética se ha ido pasando de una generación a
otra en algunos casos. Cabe destacar que las personas con un trastorno
mental siempre están desconectada de la realidad de manera inconsciente.
Bueno ya para concluir termino con esta frase:

El estado de tu vida no es más que un reflejo del estado de tu mente.

-Wayne Dyer.

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Bibliografía

https://www.redalyc.org/pdf/264/26416205.pdf

https://www.significados.com/psicoanalisis/amp/

https://www.unrc.edu.ar/publicar/cde/05/Chrobak.htm

https://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_Cl%C3%ADnica

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