UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

PARTICIPANTE
YANIRIS JAQUEZ ROSARIO

MATRÍCULA
100031201

ASIGNATURA
INTRODUCCION ALA PSICOTERAPIA

TEMA

COMPENDIO DE LOS ENFOQUES

FACILITADORA
MARCELINA RODRIGUEZ

FECHA
15 MARZO 2022
SANTO DOMINGO, REP. DOM.
 Índice
Introducción ………………………………………………………2
Objetivo del trabajo………………………………………………3
Marco teórico (compendio y plan de intervención) ……………4
Terapia psicoanalítica…………………………………………….5
Terapia racional emotiva…………………………………………5
Terapia cognitiva conductual……………………………….........5
Enfoque cognitivo…………………………………………………5
Enfoque humanista………………………………………………..6
Enfoque sistemático……………………………………………….7
Terapia de grupo………………………………………………….7
Terapia gesta listica ………………………………………………9
Terapia familiar………………………………………………….10
Terapia funcional………………………………………...............11
Terapia de grupo…………………………………………………12
Terapia de aceptación y compromiso…………………………...12
Técnico de musicoterapia y danza terapia………………...........13
Caso prestado……………………………………………………..15
Plan de intervención del caso…………………………………….15
Objetivo del caso………………………………………………….15
Justificación del caso……………………………………..............16
Opinión personal…………………………………………………17
Conclusión………………………………………………………..18
Bibliografía……………………………………………………….19
 Introducción

En el siguiente trabajo que voy a realizar se van a ver los diferentes enfoques en la
psicoterapia. La psicoterapia es el uso de métodos psicológicos, particularmente cuando se
basan en una interacción personal regular, para ayudar a una persona a cambiar y superar
los problemas de la forma deseada, tiene como objetivo mejorar el bienestar y la salud
mental de un individuo, para resolver o mitigar comportamientos, creencias, compulsiones,
pensamientos o emociones problemáticos, y para mejorar las relaciones y las habilidades
sociales.

Existen más de mil técnicas diferentes de psicoterapia, algunas de las cuales son
variaciones menores, mientras que otras se basan en concepciones muy diferentes de la
psicología, la ética o las técnicas. La mayoría involucra sesiones uno a uno, entre el cliente
y el terapeuta, pero algunas se llevan a cabo con grupos, incluidas las familias.

Se puede decir que la psicoterapia se ha practicado a través de las edades, ya que los
médicos, filósofos, practicantes espirituales y la gente en general usaban métodos
psicológicos para sanar a los demás. Una teoría de la psicoterapia actúa como una hoja de
ruta para los psicólogos: los guía a través del proceso de comprensión de los clientes y sus
problemas y el desarrollo de soluciones.
 Objetivo del trabajo

El objetivo de realizar este trabajo es con el fin de conocer detalladamente las diversas
técnicas que se utilizan psicoterapia, así como su aplicación ya que como futuros
profesionales de a psicología necesitamos del conocimiento de cada uno de estos enfoques.

Absorber todo el conocimiento necesario que estos hermosos temas me brinda, para luego
poder hacer el uso de él, y más delante ponerlo en práctica y desempeñarme tanto como
persona y futura psicóloga.
Indagar e investigar sobre las diferentes terapias que nos ayudan a comprendernos.
- Realizar un compendio de los enfoques vistos en el programa de la asignatura. Se
debe investigar y resumir cada uno de éstos: antecedentes históricos, precursores,
técnicas, modo de aplicación.

   Enfoques Terapias y Técnicas

Terapia Psicoanalítica (Técnica del Psicoanálisis)

Antecedentes históricos, precursores, técnicas, modo de aplicación.

El origen del psicoanálisis se remonta en tiempos de Charcot, en la Francia a finales del

siglo XVIII, ya que la hipnosis fue un caso necesario para su nacimiento. Comenzó con las
pacientes llamadas histéricas que presentaban diversos síntomas como cegueras o parálisis
sin explicación biológica alguna, provocando actitudes diversas dentro de la medicina. La
hipnosis fue uno de los recursos que se utilizaron para su tratamiento.

Precursor

Fundada por el neurólogo austríaco Sigmund Freud alrededor de 1896. A partir del

psicoanálisis se han desarrollado posteriormente diversas escuelas de psicología profunda o
de orientación dinámica y analítica,

Técnicas

 Asociación libre

 Análisis de sueño

 Transferencia

Modo de aplicación

1. Establecimiento del motivo de consulta

2. Entrevista de exploración del problema

3. Establecimiento de la primera hipótesis

4. Devoluciones de la información

5. Fase de análisis

6. Revisión de los pasos anteriores

 - Terapia Racional Emotiva

Antecedentes históricos, precursores, técnicas, modo de aplicación.

Albert Ellis presentó en 1957 un modelo de intervención psicoterapéutica denominado

Terapia Racional en el que enfatizaba el papel de las creencias en el desarrollo de los
trastornos emocionales (cambio de creencias como solución).  En 1993 volvió a cambiar el
nombre por terapia racional emotiva conductual. Ellis siempre ha destacado como apoyo
esencial a sus teorías los escritos y opiniones de importantes filósofos y pensadores
(estoicos, epicteto). Los principios éticos y humanistas que suma la TREC en la ayuda a las
personas a maximizar su individualidad, aceptación incondicional, y libertad, muestras de
influencia de filósofos existencialistas; el marcado efecto del lenguaje sobre nuestros
pensamientos (influencia de semánticos) o la idea de que es necesario condenar el pecado
pero no al pecador, proveniente de la filosofía cristiana.

Precursores

Albert Ellis, Ph.D., fundador de la Terapia Racional Emotivo-Conductual (TREC, Ellis,

1957a), fue el padre de la psicoterapia cognitivo conductual y pionero de la intervención
psicoterapéutica corta y directiva, que promulga la auto-ayuda. 

Técnicas

 Técnicas cognitivas: método ABC y ABCDE, flecha descendente y análisis coste-

beneficio.
 Técnicas emotivas: experimentar vergüenza, afirmaciones y humor.
 Técnicas conductuales: reforzamiento, entrenamiento en habilidades sociales y
desensibilización en vivo.

Modo de aplicación

Durante el uso de la terapia racional emotiva, el terapeuta tiene que hacer uso de todas sus
habilidades de persuasión, demostrando lógicamente el razonamiento equivocado del
paciente. Las razones básicas son pragmáticas: Si un pensamiento provoca malestar,
sentimiento indeseable, entonces es una idea irracional

 -Terapia Cognitivo Conductual

Antecedentes históricos, precursores, técnicas, modo de aplicación

En nuestra consideración los elementos más relevantes que han catalizado el surgimiento y
expansión de la Terapia Cognitivo Conductual en los años 60 han sido: la filosofía griega,
especialmente la socrática y epicúrea; el conductismo mediacional, con autores como
Tolman y su conducta propositiva; Cautela con sus operantes encubiertas y Bandura con su
aprendizaje social.

El estudio de las experiencias privadas de la persona fue uno de los temas centrales de los
orígenes de la psicología científica, desde Wundt. Sin embargo, dependiendo de la
concepción de la ciencia y de la psicología ha estado inicialmente considerado como objeto
de investigación científica. Luego apartado por el Conductismo y, a partir de la segunda
mitad del siglo pasado, se produce lo que muchos han denominado la revolución cognitiva,
con el reconocimiento de los procesos internos y la posibilidad de su estudio científico.

Precursores

 El modelo cognitivo-conductual, proviene originariamente de los desarrollos y estudios

de James Watson, posteriormente se incluyeron los estudios de Thorndike, Skinner y A.
Bandura. 

Técnicas

1. Técnicas de exposición.

2. Desensibilización sistemática.

3. Técnica de la flecha ascendente.

4. Técnicas de modelado.

5. Inoculación de estrés.

6. Entrenamiento en autoinstrucciones.

7. Entrenamiento en resolución de problemas.

8. Técnicas operantes para la modificación de conductas.

Modo de aplicación

Es de corta duración, en comparación con otras modelos de tratamiento.

Puede ser un tratamiento individual, de pareja, familiar o un grupal.
Es activo, es decir, los cambios requieren compromiso por el paciente, no se limita a acudir
a las sesiones de tratamiento. El terapeuta escucha pero también participa por medio de
reflexiones y propuesta de ejercicios para cada semana.
Se incluyen tareas para realizar entre las sesiones. Es la manera de interiorizar los
conceptos teóricos.
- Enfoque Cognitivo)

Antecedentes históricos, precursores, técnicas, modo de aplicación

La obra del psicólogo ruso, León Vygotski, es considerada como la base de la actual
psicología cognitiva, la cual ha adquirido una gran importancia actual en todas las
aplicaciones de las ciencias humanas. Reuniendo elementos procedentes de diversas fuentes
filosóficas, desde el marxismo hasta Spinoza, Vygotski entiende que el proceso cognitivo
está íntimamente relacionado con las interacciones sociales del individuo; lo cual dará
bases para planteamientos realmente innovadores en el área de la educación y la
organización.

Lo curioso es que estas ideas ya habían cristalizado en la Rusia de los años ‘20 y ‘30.
Basado en el materialismo histórico y dialéctico de Marx y Engels, así como en varias de
las corrientes psicológicas que influyeron a la Psicología Cognitiva actual. Lev (León)
Semenovich Vygotski (1896-1934) estructuró un sistema teórico y metodológico que
resalta la interacción social como el origen de la mente humana, lo cual implica que la
educación (formal o no formal) juega un papel básico en esa génesis.

Precursores

Los principales precursors del enfoque cognitivo son Alan Baddeley, Frederic

Bartlett, Donald Broadbent, Jerome Bruner, Vittorio Guidano, Hermann
Ebbinghaus, George A. Miller, Ulric Neisser, David Rumelhart, Herbert Simon, Endel
Tulving, Robert L. Solso, Lev Vygotski, David Ausubel, Jean Piaget, Ángel
Rivière y George Kelly.

Técnicas

Las técnicas son las mismas que en terapia de conducta, pero el objetivo es distinto. Para el
terapeuta de conducta el cambio de conducta es un fin en si mismo. Para el terapeuta
cognitivo es un medio para conseguir la modificación de las cogniciones del paciente. Es
un medio para que el paciente experimente la validez de sus creencias. La aplicación de
técnicas cognitivas exige de un mínimo de funcionamiento conductual.

 Obtener e identificar creencias

 Buscar reglas de inferencia del tipo, si A entonces B

 Detectar temas comunes en los pensamientos automáticos que producimos ante

distintas situaciones.
  Plantear situaciones hipotéticas

 Forzar la perspectiva histórica

Modo de aplicación

El enfoque cognitivo se aplica a un amplio rango de aspectos. Los cognitivistas consideran

que los procesos mentales básicos son genéticos o automáticos, pero pueden ser
programados o modificados por factores externos, como las nuevas experiencias. Los
primeros cognitivistas, en particular, se interesaron en el concepto de la mente como una
computadora, y, más recientemente, la investigación del cerebro ha llevado a la búsqueda
de la vinculación de la cognición con el desarrollo y el fortalecimiento de las redes
neuronales en el cerebro.

- Enfoque Humanista (Psicoterapia Centrada en la Persona)

La Psicología Humanista nace oficialmente en USA en 1962, cuando un grupo de

psicólogos y pensadores progresistas de la época declaran su voluntad en desarrollar un
enfoque nuevo que trascendiera los determinismos y la fragmentación de los  modelos
vigentes del  Psicoanálisis y del Conductismo; el anhelo era entonces   desarrollar un nueva
Psicología que se ocupe de la Subjetividad y la  Experiencia Interna, de la Persona como un
todo, sin fragmentaciones como la conducta o el inconsciente, o la percepción o del
lenguaje, sino que contemplar a la Persona como objeto luminoso de estudio, y asimismo, 
desarrollar una nueva disciplina que investigue los fenómenos más positivos y sanos del ser
humano como el amor, la creatividad, la comunicación, la libertad, la capacidad de decidir,
el cambio terapéutico, y sobre todo, la autenticidad y el arte de ser uno mismo, porque de
allí debía provenir el sentido de respeto y responsabilidad; desde ese núcleo del Ser,  puede
surgir un camino del existir que sea sano o sabio, equilibrado y pleno, la autenticidad como
un proceso de auto-aceptación y aceptación de todo lo que existe.

Precursores

Entre los principales precursores se destacan:

 El holandés Erasmo de Rotterdam (1466-1536).

 El francés Michel de Montaigne (1533-1592).
 El español Juan Luis Vives (1493-1540)
 El italiano Leonardo Bruni (1370-1444).
 El inglés Tomás Moro (1475-1535).
 El español Antonio Martínez de Cala (1441-1522).

Técnica
  Las técnicas Supresivas tienen como objetivo detener la evitación, es decir; dejar de
huir de la experiencia. Ayudan al que el paciente contacte con su experiencia.

 Las técnicas Integrativas buscan que el sujeto incorpore o reintegre a su

personalidad sus partes alienadas, mediante el encuentro Intrapersonal y la
asimilación de proyecciones.

Modo de aplicación

La aplicación del enfoque humanista a la Psicología y al resto de las ciencias de la salud,

representa un compromiso ético y moral, en tanto implica el reconocimiento de la
capacidad del ser humano a adquirir la responsabilidad de su actuación, a su libertad de
elección, así como el respeto por las decisiones que tome y la ponderación de la creatividad
individual y la espontaneidad.

- Enfoque Sistémico

Antecedentes históricos, precursores, técnicas, modo de aplicación

 El Enfoque Sistémico surge en el siglo XX como un nuevo esfuerzo en la búsqueda de

conceptos y leyes válidos para la descripción e interpretación de toda clase de sistemas
reales, físicos o virtuales de esa época. Ahora, en el siglo XXI, se puede decir que ha
derivado en varias ramas abriendo camino a mejores soluciones para problemas cada vez
más complejos que el enfoque tradicional, cartesiano y newtoniano no es capaz de
solucionar. El enfoque sistémico surge como una alternativa holística para estudiar
problemas complejos con un enfoque multidisciplinar, multi-perspectivista y enfocado en la
viabilidad de todo el sistema más que en el funcionamiento aislado de sus partes.

El Enfoque Sistémico aparece en la segunda mitad del siglo XX  produciendo un salto de

nivel lógico en el pensamiento humano, a través del descubrimiento de otra manera de
mirar la realidad y de comprender al ser humano como sistema, y dentro de un sistema.

Precursores

Fue propuesta por el biólogo austriaco Ludwig Von Berthalanffy a medidas del siglo
veinte. Abraham Maslow, Cal Rogers.

Técnicas

 Preguntas centradas en solución

 Externalización

 Prescripción del síntoma

Modo de aplicación
El enfoque sistemático propone soluciones en las cuales se tienen que considerar diversos
elementos y relaciones que conforman las partes intervenciones de todos sistemas y el
entorno del cual forma parte Las personas, los equipos y las organizaciones que logran
desarrollar la capacidad de alternar entre la manera lineal y sistémica de pensar obtienen
una marcada ventaja competitiva respecto a quienes solo se limitan a pensar respuestas de
tipo lineal.

- Terapia de grupo

Antecedentes históricos, precursores, técnicas, modo de aplicación

La terapia de grupo tal y como la conocemos empezó a desarrollarse en las décadas de 1920
y 1930. En los años 20 del siglo pasado Pratt aplicó intervenciones grupales pioneras para
el manejo de la tuberculosis, mientras que Lazell lo hizo con pacientes de esquizofrenia.

La terapia de grupo se popularizó en los Estados Unidos después de la Segunda Guerra

Mundial. Slavson fundó la American Group Psychotherapy Association, mientras que su
rival Moreno creó que la American Society of Group Psychotherapy. Posteriormente otras
escuelas y autores influyeron notablemente en estas terapias, como la Gestalt, los
neofreudianos, Ellis o Carl Rogers.

Precursores

Entre los precursores se cuenta a Joseph Pratt (1922), internista que ya en 1905, preocupado
por aquellos pacientes pobres en recursos económicos, que no se pueden permitir un
tratamiento hospitalario, decide organizar con ellos unos grupos de apoyo que les sirvan de
ayuda y de instrucción acerca de la conducta a seguir hasta su curación

Técnicas

 Creación de la máscara
 Juego de roles
 Escribir historias y compartirlas
 Terapia
 Desarrollo de habilidades
 Control de ira

Modo de aplicación
El terapeuta selecciona entre cinco y diez personas para formar un grupo cuyo objetivo es
conversar unos con otros de forma honesta y espontánea. El terapeuta hace de guía para que
se traten los temas más significativos para los pacientes.
Antes de seleccionar los pacientes, el terapeuta suele hacer un proceso de entrevistas y
evaluación para preparar el paciente para la terapia de grupo. Se realiza mediante tres
entrevistas:

 Primera entrevista: se centra en el motivo de consulta, cómo el paciente habla de

sus problemas, sus relaciones, su historia familiar actual de origen y si historia
laboral, social y sexual en general.
 Segunda entrevista: se proporciona información detallada sobre la terapia de grupo
y se describe su funcionamiento de forma básica. Se toma en consideración la
actitud del paciente respecto a la información facilitada y se le informa sobre los
aspectos a solventar de cara al siguiente encuentro.
 Tercera entrevista: se sugiere al paciente el planteamiento de las preguntas y dudas
respecto a toda la información que ha recibido en las entrevistas anteriores.
También se amplía información sobre los matices clínicos para establecer los
objetivos individualizados del tratamiento.

- Terapia Gestáltica

Antecedentes históricos, precursores, técnicas, modo de aplicación

La Terapia Gestalt fue creada y desarrollada por Fritz Perls (1893-1970). Toma el nombre y
algunas influencias de la escuela de la gestalt alemana, pero también del psicoanálisis
(Freud, Jung, Rank...) y de la fenomenología y del existencialismo.

La Gestalt pone el énfasis en sentir, vivenciar, descubrir y explorar; solamente después de

vivir estos procesos psicológicos, cobran importancia, otros como pensar, conceptualizar y
comprender.

Precursores

Los tres psicólogos iniciadores de esta corriente, Max Wertheimer, Wolfgang

Köhler y Kurt Koffka, desarrollaron las primeras investigaciones de la Gestalt a principios
de la década de 1910.

Técnicas

Las técnicas de la psicoterapia gestáltica giran, en su mayor parte, en torno a lo que

Fritz Perls llamó en su momento “reglas y juegos”.
  Asuntos pendientes

 Técnica del diálogo: silla vacía

 Me hago responsable
 Practicar el continuo de la conciencia

Modo de aplicación

El psicólogo o psicóloga realiza un acompañamiento al paciente para ayudarle a llevar a

cabo un proceso de autodescubrimiento y crecimiento personal que le permita encontrar un
camino dentro de sí mismo/a o en relación al entorno. Esta transformación consta de cuatro
fases:

1. Aceptación: se toma conciencia de lo que se está viviendo en el presente (rabia,

alegría) y se acepta. El sentido de esto es que todos los sentimientos que se guardan
acaban produciendo malestar y manifestándose de manera psicosomática.
2. Responsabilidad: una vez que la persona acepta sus sentimientos, se hace
responsable de ellos. De lo que siente y vive, sin culpabilizar a los demás de lo que
le ocurre. Cuando se consigue esto, la persona es capaz de cambiar y tomar las
riendas de su vida, potenciando los recursos con los que cuenta para afrontar las
dificultades y situaciones.
3. Diálogo: en la terapia Gestalt el o la terapeuta acompaña el camino del paciente.
Una experiencia donde se co-crea un campo relacional y emocional.
4. Acción: la persona desarrolla e interioriza nuevas técnicas para gestionar diferentes
situaciones que le crean malestar.

- Terapia Familiar

Antecedentes históricos, precursores, técnicas, modo de aplicación

Antecedentes históricos

La terapia familiar empezó a desarrollarse en Estados Unidos en la década de los cincuenta

después de que grupos de psicólogos y psiquiatras comenzaran a trabajar con las familias
de los pacientes afectados por diferentes trastornos y comprobaran los buenos
resultados. Este tipo de tratamiento llegó a Europa en los años setenta, y diez años después
a España, donde ha ido creciendo hasta convertirse en un modelo de referencia que aplican
alrededor de 1.500 especialistas pertenecientes a la Sociedad Española de Terapia Familiar.

La década de los 50’s en Estados Unidos se vio marcada por importantes cambios
derivados de la segunda guerra mundial. Entre otras cosas, las problemáticas sociales
empiezan a ser pensadas desde un campo reflexivo que se había visto opacado por los
conflictos políticos.
Precursores

Son pionero William Fry, Don Jackson, Jay Haley, John Weakland y, tiempo
después, Virginia Stir, quien es reconocida como una de las principales fundadoras de esta
disciplina.

Técnica

 Psicoterapia breve

 Terapia transgeneracional

 Terapia narrativa

 Terapia estratégica

 Terapia cognitiva-conductual

Modo de aplicación

 Crisis familiares

 Terapia de pareja

 Problema de conducta o trastornos mentales en uno de los miembros

 Tratamiento de adicciones y otros trastornos

 Psi coeducación

 Entrenamiento para padres

Análisis Funcional

Antecedentes históricos, precursores, técnicas, modo de aplicación

Antecedentes históricos

Los conceptos fundamentales del análisis funcional se formaron y cristalizaron bajo varios
aspectos y por varias razones. Muchos de ellos surgieron de manera natural en el proceso
del desarrollo de las ecuaciones diferenciales, el cálculo de variaciones y el problema de
Dirichet,el paso de lo finito a lo infinitoy las ecuaciones
El análisis funcional surge surge y se desarrolla como entidad propiaen estesiglo, generado
por la evolución del análisis clásico, de la física matemática y de las nuevas ideas del
algebra,y de la geometría, y muy ligadoal progreso de la topología.

Precursores

Podríamos decir que el Análisis Funcional (AF) ha sido considerado por muchos autores
como equivalente a la Evaluación Conductual, aunque más bien se refiere a la parte de
esta que trata de identificar las relaciones funcionales entre las conductas y sus
antecedentes y consecuencias. Según Haynes y O’Brien (1990) el AF es el análisis de las
relaciones funcionales causales que se pueden controlar en un conjunto de conductas de
una persona. El objetivo principal del AF es hacer hipótesis en relación a determinar qué
está dificultando la adquisición o el uso de comportamientos adaptativos y/o conocer las
variables que mantienen un comportamiento inadecuado o problemático.

Según Carr (1993) en el análisis de la conducta poco importa la conducta en sí misma. Lo

importante es porqué se da. Más que la topografía de la conducta nos interesa su
funcionalidad.

Técnicas

 Identificar antecedente y consecuencia de la conducta

 Identificar las variables que incluyen en la persona

 Formular hipótesis sobre las conductas del problema

 Describir las conductas

-  Terapia de Grupo (Cognitivo Conductual aplicado al grupo)

Antecedentes históricos, precursores, técnicas, modo de aplicación

Antecedentes históricos

La terapia de grupo tal y como la conocemos empezó a desarrollarse en las décadas de 1920
y 1930. En los años 20 del siglo pasado Pratt amplio intervenciones grupales pioneras para
el manejo de la tuberculosis, mientras que Lazell lo hizo con pacientes de equizofrenia.

La terapia de grupo se popularizó en los Estados Unidos después de la Segunda Guerra

Mundial. Slavson fundó la American Group Psychotherapy Association, mientras que su
rival Moreno creó que la American Society of Group Psychotherapy. Posteriormente otras
escuelas y autores influyeron notablemente en estas terapias, como la Gestalt, los
neofreudianos, Ellis o  Carl Rogers.
Precursores

SH Foulkes y Wilfred Bion fueron los pioneros en la Terapia de Grupo en el Reino Unido
utilizando el método como una forma de tratamiento para la fatiga del combate durante la
Segunda Guerra Mundial. 

Técnicas

 Creación de la mascara

 Juego de los roles

 Escribir historia y compartirlas

 Terapia

 Desarrollo de habilidades

 Control de ira

Modo de aplicación

El terapeuta selecciona entre cinco y diez personas para formar un grupo cuyo objetivo es
conversar unos con otros de forma honesta y espontánea. El terapeuta hace de guía para que
se traten los temas más significativos para los pacientes.

- Terapia de Aceptación y Compromiso

Antecedentes históricos, precursores, técnicas, modo de aplicación

El inicio de la terapia de aceptación y compromiso comienza lo marca un artículo de Steven

Hayes en 1984 sobre la espiritualidad, en el que explica como los nuevos descubrimientos
de otras formas de aprendizaje que se dan en los seres con lenguaje permiten experiencias
trascendentes partiendo de la experiencia de nuestro yo como contexto.  En el artículo
propone que, partiendo de la autoconciencia y de la toma de perspectiva, los seres humanos
podremos dejar de seguir inconscientemente las reglas de comportamiento que hemos
adquirido en la infancia. En 1999 se publicó el libro básico de la terapia de aceptación y
compromiso.

Precursores
La terapia de aceptación y compromiso (Hayes, Strosahl, y Wilson, 1999; Wilson y
Luciano, 2002) se ha desarrollado desde esta perspectiva y es un marco muy potente para
realizar cualquier proceso psicoterapéutico.

Técnicas

 Meditación
 Regulación augmenting
 No evitación de las emociones desagradables
 Aceptación y normalización del malestar
 No control de lo incontrolable
 Observación del pensamiento
 Clarificación de valores
Modo de aplicación

- Técnicas de Musicoterapia y Danzaterapia

Antecedentes históricos, precursores, técnicas, modo de aplicación

La danza terapia nació en los años 20 en Alemania. Rudolf von Lavan fue uno de sus
participantes. La bailarina alemana Mary Dignan (Carolina Sofía Marie Wiegman) fue una
alumna suya. Ella, en su libro El lenguaje de la danza, describe la danza moderna y su
experiencia como bailarina. Asimismo, da un gran impulso para la evolución de la
danzaterapia. Otras alumnas de Rudolf von Laban y Mary Wigman fueron Irmgard
Batenieff, Franziska Boas, Liljan Espenak y Mary Whitehouse. Como emigrantes en
los Estados Unidos continuaron con los conceptos teóricos y prácticos aprendidos de sus
maestros y desarrollaron otros nuevos.

Precursores

Algunos de sus principales precursores son Bach, Mozart, Hyden e incluso Beethoven.

Técnicas
  Improvisación musical

 Música y movimiento

 Canción

 Audición musical

 Ritmo y percusión

Modo de aplicación

Escuchar música en vivo música grabada. Aprender técnicas de relajación de música

asistida, como la relajación muscular progresiva o la respiración profunda, el canto de
canción conocidas con acompañamiento en vivo o grabado. Tocar instrumentos de
percusión, como parte activa de musicoterapia.
2. Identifica las problemáticas del caso: Luego debes elaborar un plan de
intervención, agregar objetivos, escoger una terapia con sus técnicas; ¿debe
justificar por qué escogiste esas técnicas y qué quieres lograr?

 CASO PRESENTADO:

Susana de 38 años con historial de infancia traumática, viene de una familia con
problemas de adicciones y maltratos; siempre ha mostrado autoestima inadecuada,
insegura y muy sumisa. Está casada con tres hijos (varón de 15, hembra de 12 y un
varón 9 años), ésta se siente muy frustrada porque su matrimonio está presentando
problemas.

Su marido de 42 años, se ausenta mucho del hogar, no comparte con sus hijos.
Cuando está en la casa, ocupa la mayor parte del tiempo en el celular alegando que es
necesario por su trabajo.  A sus hijos y esposa les regaña y maltrata verbalmente,
alegando que ella  es una persona con poco carácter, que le falta disciplina para
corregir a los muchachos,  porque estos permanecen mucho tiempo con sus equipos
electrónicos en sus habitaciones, no ayudan en el quehacer y descuidan sus deberes
escolares. El esposo no se involucra en la crianza de los hijos, es muy exigente y
Susana sospecha que está siendo infiel.

Identifica las problemáticas del caso:

Para mi este caso es de depresión ya que todos los síntomas que presenta Susana es de una
persona depresiva.

Elaborar un plan de intervención

Yo como futura psicóloga le propongo al paciente, que siempre busque aspectos positivos o
situaciones positivas que le haya sucedido y justifique cómo se siente después, no tiene que
ser grande sino pequeños detalles. Ambos detalles lo tendrán que escribir en un cuaderno.

El plan de intervención ira completada de técnicas de atribución y para modificar imágenes,

así como un distintos procedimientos para aliviar los síntomas.

Le sugiero lo siguientes a mi paciente:

1. Aprender a evaluar las situaciones relevantes de forma realista.

2. Aprender a atender a todos los datos existentes en esas situaciones.

3. Aprender a formular explicaciones racionales alternativas para el resultado de las

interacciones.
Técnicas

 Técnica de relajación, como respiración profunda.

 Imágenes guiadas
 Meditación

Agregar objetivos

1. Mejorar los síntomas depresivos

2. Recuperar el nivel de funcionamiento psicosocial previo

3. Prevenir futuro episodios depresivos

Escoger una terapia con sus técnicas

Terapia cognitiva conductual

Terapia familiar

Escogí la terapia cognitiva conductual y la técnica familiar ya que ambas técnicas ayudan a
personas con este tipo de problema.

Terapia cognitiva conductual

Técnicas

 Técnica operante

 Técnica cognitivas

 Técnicas de exposición.

 Desensibilización sistemática.

 Técnica de la flecha ascendente.

 Técnicas de modelado.

 Inoculación de estrés.
  Entrenamiento en autoinstrucciones.

 Entrenamiento en resolución de problemas.

 Técnicas operantes para la modificación de conductas.

Terapia familiar

Técnicas

 Psicoterapia breve

 Terapia transgeneracional

 Terapia narrativa

 Terapia estratégica

 Terapia cognitiva-conductual

¿Debe justificar por qué escogiste esas técnicas y qué quieres lograr?

Escogí estas técnicas porque son la que más ayudan a personas con este tipo de déficit y quiero
lograr a que el paciente entienda que puede contar conmigo también ayudarlo a identificar los
procesos distorsionados de pensamiento y conductas poco útiles que contribuyen a la existencia
de sentimientos de desamparo o desesperanza, crear destrezas para hacerles frentes a los
síntomas y problemas, e identificar o prevenir episodios futuros de depresión.
 Opinión personal

En mi opinión personal puedo decir que todas estas técnicas son muy importantes, dentro
de ellas podemos mencionar el psicoanálisis el posee una serie de técnicas sobre como
descubrir todo el material reprimido de la persona, para que el paciente pueda lograr el
conocimiento interno de sus motivaciones y deseos y por ultimo controlar los conflictos
infantiles no resuelto.

Puedo decir que todo lo investigado y desarrollado en este material y en el trascurso de la

asignatura fueron y serán de gran conocimiento para mí como profesional. Cabe destacar
que me encanto trabajar con la técnica cognitiva conductual ya que nos ayudan en lo más
profundo problema personales.

Los enfoques y teorías difieren en la importancia que se le da a ciertos aspectos del

hombre y su realidad: mientras algunos esperan hallar respuestas en los comportamientos
y las conductas, otros las buscan en el relacionamiento con los demás o en una
exploración más interna y personal. Existen muchas teorías, que pueden dividirse en
áreas como la mentalista, la psicoanalítica, la cognitiva, la de condicionamiento y la de
enseñanza.
 Conclusión

En conclusión, después de haber realizado este sustancioso trabajo e confirmado la gran

importancia que tienen los enfoques psicoanalíticos sobre el funcionamiento la mente
humana y como practica terapéutica. Al hablar del psicoanálisis inmediatamente pensamos
en su fundador Sigmund Freud, mejor conocido como el padre del psicoanálisis, donde
tuvo su gran auge con la teoría de la personalidad, la teoría del psicoanálisis trata de
explicar la fuerza inconscientes emociones del individuo. El psicoanálisis es una de las
corrientes que ha dado pie a la psicología contemporánea. Aunque muchos lo consideran
obsoleto, muchos autores han reformulado este marco teórico, dando pie a diversas
variantes ajustadas a los tiempos actuales.

Hablar de psicoanálisis implica hacer referencia a una de las principales corrientes que han
influido en el desarrollo de la psicología contemporánea, siendo su principal impulsor y
representante Sigmund Freud. No obstante, el concepto de psicoanálisis puede tener un
triple significado. Por un lado, Por último, el psicoanálisis puede ser considerado un
método de investigación del funcionamiento emocional, que permite entender los aspectos
normales y patológicos de la psique humana, así como los mejores tratamientos eficaces
para aliviar el malestar de las personas. Estas formulaciones han tratado de estudiar,
describir y entender cómo funciona y se estructura la mente de los individuos.
Particularmente, los marcos teóricos psicoanalíticos ponen el acento en los aspectos
inconscientes del ser humano. 

Por último, el psicoanálisis puede ser considerado un método de investigación del

funcionamiento emocional, que permite entender los aspectos normales y patológicos de la
psique humana, así como los mejores tratamientos eficaces para aliviar el malestar de las
personas.

Bibliografía.
 

Beck A.T. y Shaw B.F. (1981) Enfoques cognitivos de la Depresión. En A. Ellis y

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