Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Liderazgo, Pensamiento
Creativo e Innovador
Código: 112004

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 Incidencia

del estilo de liderazgo en la creatividad

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, 21 La actividad finaliza el: lunes, 21 de
de febrero de 2022 marzo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Desarrollar habilidades de pensamiento creativo a partir del uso de

técnicas de creatividad para proponer soluciones a problemáticas empresariales
en escenarios competitivos.

La actividad consiste en:

Las actividades individuales son:

 Con el fin de comprender las características de los enfoques de
liderazgo presentará el siguiente cuadro a partir de la información
relacionada en el “anexo 1. Los tipos de liderazgo” que se
encuentra junto con la guía de actividades. Relacionar cada caso en
el cuadro.

CASO RESPUESTA TIPO DE LIDERAZGO Y

SELECCIONADA SUSTENTAR RESPUESTA

 Teniendo en cuenta las lecturas diligencie con sus propias palabras

las ventajas y desventajas de cada uno desde el contexto
empresarial. Tenga en cuenta que el talento humano es un recurso

1
 valioso para las organizaciones. Se puede emplear la siguiente tabla
para facilitar la construcción.

TIPO DE VENTAJAS PARA DESVENTAJAS

LIDERAZGO LAS PARA LAS
ORGANIZACIONES ORGANIZACIONES
AUTOCRATICO
CARISMATICO
TRANSFORMACIONAL
SITUACIONAL
BUROCRATICO
INSPIRACIONAL
LIBERAL

Grupal

Las actividades colaborativas son:

 De manera colaborativa desarrolla el siguiente cuadro:

¿Cuál fue el tipo de liderazgo que

predominio en el grupo de acuerdo
con las respuestas seleccionadas de
manera individual? Mencionen las
razones que predominaron
Relacionen 5 razones por la cuáles
se debe ser líder en la formación de
estudio de una UNAD
¿Cuál debe ser el tipo de liderazgo
ideal en las organizaciones?
Sustenten su respuesta

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
 Consultar la agenda del curso, específicamente en lo que respecta a

2
 fecha de inicio y fecha de cierre de esta actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Descargar y leer comprensivamente la guía de actividades y su rúbrica
de evaluación.
 Revisar el material de la unidad 1, explorar las temáticas
referenciadas en ellas, y estudiarlas para fundamentar sus
conocimientos y así poder dar inicio al envío de aportes.
 Realizar los aportes requeridos para cumplir los criterios de
evaluación de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

Enviar trabajo colaborativo final (pdf) en el que se relacione el cuadro con las
ventajas y desventajas de cada enfoque y el tipo de liderazgo que se debería
manejar. Presentar una introducción y conclusiones de la actividad.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

 Presentar el informe con el desarrollo de los tres puntos en el entorno

de evaluación.
 Participar con aporte para el desarrollo del punto colaborativo

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Uno de los integrantes del grupo, incluirá dentro de su trabajo individual el

punto colaborativo y lo enviará al entorno de evaluación informando a sus
compañeros en el foro la entrega de éste. El informe deberá incluir introducción,
conclusiones y fuentes bibliográficas.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

4
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante fomenta la interacción en el foro
evaluación: colaborativo presentando síntesis clara sobre concepto y tipos
de liderazgo.
Reconoce los
enfoques y estilos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de liderazgo en el entre 30 puntos y 40 puntos
contexto de la
gerencia Nivel Medio: El estudiante fomenta la interacción en el foro
empresarial colaborativo, pero requiere mayor capacidad de síntesis de
y analiza su información sobre concepto y tipos de liderazgo.
incidencia en la
creatividad de los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
equipos de trabajo. entre 20 puntos y 29 puntos

Este criterio Nivel bajo: No hay interacción en el foro colaborativo. El

representa 40 estudiante no síntesis información sobre concepto y tipos de
puntos del total liderazgo.
de 100 puntos de
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 19 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante elabora tabla descriptiva en la que
de evaluación: contrasta coherentemente ventajas y desventajas para cada
estilo de liderazgo.
Reconoce ventajas y
desventajas de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
estilos de liderazgo entre 30 puntos y 40 puntos

Nivel Medio: El estudiante elabora tabla descriptiva en la que

Este criterio presenta estilo de liderazgo; sin embargo, falta claridad en las
representa 40 ventajas y desventajas relacionadas.
puntos del total
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 20 puntos y 29 puntos

6
 Nivel bajo: El estudiante elabora tabla descriptiva en la que
presenta estilo de liderazgo; sin embargo, falta claridad en las
ventajas y desventajas relacionadas

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 19 puntos
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: El grupo consolida reseña con las descripciones de
estilos de liderazgo y hace análisis sobre cómo consideran que
estos estilos influyen en la dirección empresarial.
Consolida reseña
con las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
descripciones de entre 15 puntos y 20 puntos
estilos de
liderazgo y hace Nivel Medio: El grupo consolida reseña con las descripciones
análisis sobre de estilos de liderazgo; sin embargo, hace falta analizar la
influencia de estos estilos de liderazgo en la dirección
como consideran
empresarial.
que estos estilos
influyen en la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
dirección entre 10 puntos y 14 puntos
empresarial.
Nivel bajo: El grupo no consolida reseña con las descripciones
de estilos de liderazgo, no hace análisis sobre cómo consideran
Este criterio
que estos estilos influyen en la dirección empresarial.
representa 20
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 100 puntos de
entre 0 puntos y 9 puntos
la actividad