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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Curso: Economía solidaria
Código: 102020

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4


Modelo empresarial solidario
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo,
lunes, 29 de noviembre de 2021 12 de diciembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Determinación de las actividades funcionales de la empresa de
economía solidaria y el proceso de formalización.
La actividad consiste en:

Realización de los aportes individuales y colaborativos sobre la


caracterización funcional de la empresa de economía solidaria y los
requisitos de formalización.

Participación individual
Esta actividad no tiene aportes individuales

Participación colaborativa

Los estudiantes revisarán los documentos que se encuentran en las


referencias bibliográficas requeridas de la Unidad 2, en el entorno de
conocimiento.

Leer las páginas 285 a 286 de Arango, J. M. (2005). La empresa


de economía solidaria. Manual de cooperativismo yeconomía
solidaria Leer las páginas 21 a 27 de Díaz, J. (2015).
Caracterización de la Economía Solidaria.
De acuerdo con lo anterior:
1. Eligen los roles a ejercer en el desarrollo del trabajo
colaborativo y la consolidación del trabajo final (deben
anexar cuadro con roles)
1
2. Teniendo en cuenta la idea de negocio solidaria
seleccionada en la fase 3, elabore un modelo de
constituciónde la empresa solidaria, la cual debe contener:
Nombre de la empresa solidaria, Misión, Visión y Valores.

3. Realice un listado de las políticas solidarias de la


organización.

4. Resumen ejecutivo (ver anexo 1 fase 4) en el entorno de


aprendizaje.

5. Determine los requisitos, características y contenidos o temas


mínimos que deben llevar los estatutos, para crear el tipo de
organización solidaria planteada.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:

Presentar aportes individuales y colaborativos, para el desarrollo de


las tareas indicadas en la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar un trabajo escrito en formato Word con la siguiente


estructura.

1. Portada
2. Tabla de contenido
3. Objetivos (1 general y 3 específicos)
4. Introducción

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5. Desarrollo del trabajo (Nombre de la empresa solidaria, Misión,
Visión, Valores, políticas resumen ejecutivo y los estatutos,
6. Conclusiones (una por cada objetivo)
7. Fuentes bibliográficas, manejo de normas APA.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

El estudiante elije y ejerce un rol de trabajo colaborativo.


Realiza en el foro de aprendizaje los aportes necesarios para la
entrega del trabajo final.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Los estudiantes evidencian en el foro de aprendizaje el debate de


elección de ensayo y caracterización más sustancial.
Los estudiantes realizan en el foro de aprendizaje los aportes
colaborativos.

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6. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las


siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará


de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla


con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los


integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o


grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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7. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo


Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Ejerce de manera oportuna y sustancial con el rol
Primer criterio de elegido.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Rol de trabajo entre 6 puntos y 10 puntos
colaborativo
Nivel Medio: Elije el rol pero no ejerce las funciones
Este criterio correspondientes.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 3 puntos y 5 puntos
de 125 puntos de
la actividad. Nivel bajo: No elije rol de trabajo colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante da respuesta oportuna, satisfactoria,
de evaluación: sustancial y suficiente a los puntos 1 y 2 de la actividad
individual.
Sustancialidad, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
pertinencia y entre 20 puntos y 35 puntos
oportunidad de los
aportes individuales Nivel Medio: El estudiante da respuesta a los puntos 1 y 2 de
puntos 1 y 2 manera parcial e insuficiente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 19 puntos
Este criterio
representa 35 Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro o realiza los
puntos del total aportes de los puntos 1 y 2 de manera tardía, de manera
de 125 puntos de insuficiente o incompleta.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante participa del debate de elección de
evaluación: aporte individual y realiza los aportes colaborativos 1 de manera
oportuna y suficiente.

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Participación en el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
trabajo colaborativo entre 15 puntos y 30 puntos
en la elección de
mejor aporte Nivel Medio: El estudiante participa de parcialmente del debate
individual y de elección de aporte individual y realiza los aportes 1
sustancialidad y colaborativos de forma incompleta o insustancial.
calidad en los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos 1. entre 5 puntos y 15 puntos

Nivel bajo: El estudiante no participa en el debate de elección


Este criterio del aporte individual y los aportes colaborativos 1 son
representa 30 deficientes o no los realiza.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 0 puntos y 4 puntos
la actividad
Nivel alto: El trabajo entregado cumple con todos los
requerimientos de la guía, contiene Nombre de la empresa
solidaria, Misión, Visión y Valores, resumen ejecutivo, los
requisitos, características y contenidos o temas mínimos que
deben llevar los estatutos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Cuarto criterio de entre 21 puntos y 40 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El trabajo entregado cumple de manera parcial y
con inconsistencias los requerimientos de la guía, contiene
Calidad y estructura Nombre de la empresa solidaria, Misión, Visión y Valores,
del producto final resumen ejecutivo, los requisitos, características y contenidos o
temas mínimos que deben llevar los estatutos de manera
Este criterio insustancial.
representa 40 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 20 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: El trabajo no es entregado o cumple de manera
deficiente o incompleta los requerimientos de la guía, Nombre
de la empresa solidaria, Misión, Visión y Valores, resumen
ejecutivo, los requisitos, características y contenidos o temas
mínimos que deben llevar los estatutos .
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

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Quinto criterio de
evaluación: Nivel alto: El trabajo presenta aportes con una adecuada
Redacción, Ortografía, empleando las normas Apa
Referencias Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
bibliográficas, entre 6 puntos y 10 puntos
redacción
Nivel Medio: El trabajo presenta aportes con una inadecuada
Redacción, Ortografía, empleando las normas Apa parcialmente.
y Ortografía Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 5 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: El trabajo presenta aportes que no cumple con la
puntos del total adecuada Redacción, Ortografía, empleando las normas Apa
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 2 puntos

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