Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gerencia pública
Código: 126005

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5 -

Evaluación final

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
23 de noviembre de 2023 6 de diciembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer las características, perfil y habilidades que deben tener los

gerentes Públicos en Colombia, en pro de aportar ideas desde lo
colectivo, que permitan mejorar la gestión pública y proponer cómo
medir la eficiencia a través de indicadores de gestión.

La actividad consiste en:

Individual
Antes de proceder con la actividad individual revise el siguiente
recurso:
Cómo hacer un ensayo
https://www.youtube.com/watch?v=TOl9a-6PX_8

En la carpeta de la unidad 3 revise el siguiente recurso bibliográfico:

Procuraduría General de la Nación. (2011) Descentralización y
entidades territoriales. páginas 31-32

1. De acuerdo con lo observado en el video de apoyo y la revisión del

documento, proceda a elaborar un ensayo a partir de la siguiente
pregunta orientadora:
¿Qué opinión tiene usted sobre la Descentralización en Colombia, y cuál
es su impacto en las entidades territoriales?

1
El ensayo debe contener todos los componentes que narra el video de
apoyo (portada, introducción, desarrollo, conclusiones, y bibliografía)

El ensayo se debe presentar en formato Word con interlineado 1.5 letra

Verdana 12 y la extensión máxima será de una página.

El producto debe evidenciar originalidad, evite hacer copias textuales y

recuerde referenciar autores con normas APA en los textos que no sean
de autoría propia. Tenga en cuenta que el producto será sometido al
Turnitin software configurado en el curso para la actividad final.

Colaborativo

1. El grupo de trabajo debe discutir sobre el siguiente

cuestionamiento: ¿Qué características, perfil y habilidades, deben
tener los Gerentes Públicos en Colombia?

2. Presentar una propuesta de cómo medir la eficiencia de la

administración pública a través de indicadores de gestión. Puede
apoyarse en el documento de la unidad 3: DAFP. (2015). Guía
para la construcción y análisis de Indicadores de Gestión “Versión
3. noviembre de 2015, DAFP (la propuesta debe ser concisa en sus
aspectos y que no supere una página.)

El grupo debe construir un documento en PDF que contenga:

Las características, perfil y habilidades, que deben tener los Gerentes

Públicos en Colombia, Presentar y propuesta de cómo medir la
eficiencia de la administración pública a través de indicadores de
gestión.

El producto debe contener introducción, objetivos, conclusiones y

bibliografía.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda del curso
En el entorno de Aprendizaje debe: debe participar en el foro
socializando su aporte individual y haciendo comentarios objetivos a

2
los aportes de los compañeros en pro de construir conocimiento
colectivo.

En el entorno de Evaluación debe: hacer entrega del producto

colaborativo para ser calificado en el espacio Fase 5 – Evaluación
final - Entrega de la actividad

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Ensayo de acuerdo a las indicaciones de la guía de actividades
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Documento en PDF que contenga:
Las características, perfil y habilidades, que deben tener los Gerentes
Públicos en Colombia, Presentar y propuesta de cómo medir la
eficiencia de la administración pública a través de indicadores de
gestión.
El producto debe contener introducción, objetivos, conclusiones y
bibliografía.

3
 1. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente,

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

4
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante ingresa y hace sus aportes a tiempo,
participa de forma proactiva en el foro haciendo comentarios
objetivos a los aportes de los compañeros en pro de construir
conocimiento de forma colectiva.
Primer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 19 puntos y 20 puntos
Participación y
oportunidad de los
Nivel Medio: El ingreso y sus aportes son poco oportunos, su
aportes
participación es regular y los comentarios a los aportes de los
compañeros no son pertinentes ni objetivos o no los hace.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20
entre 15 puntos y 18 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no ingresa ni presenta sus aportes
la actividad.
a tiempo, su participación es escasa y poco pertinente o no
participa.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: La construcción del ensayo es excelente, evidencia
Segundo criterio construcción propia, crítica, reflexiva y tiene en cuenta la
de evaluación: pregunta orientadora, tiene todos los componentes solicitados,
referencia autores con normas APA y hace uso correcto de
Ensayo signos de puntación y conectores gramaticales.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 60 entre 59 puntos y 60 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel Medio: La construcción del ensayo es regular no se
la actividad evidencia claramente que sea construcción propia crítica y
reflexiva, no tiene en cuenta la pregunta orientadora, carece de
algunos componentes solicitados, no aplica normas APA para

6
 referenciar fuentes de consulta y carece de conectores
gramaticales que no permiten la ilación de ideas, el manejo de
signos de puntuación es regular

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 50 puntos y 58 puntos

Nivel bajo: La construcción del ensayo es deficiente o no lo

presenta.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El grupo presenta un excelente producto que
contiene un documento en PDF que responde satisfactoriamente
al cuestionamiento: ¿Qué características, perfil y habilidades,
debe tener los Gerentes Públicos en Colombia? y presenta una
propuesta de cómo medir la eficiencia de la administración
pública a través de indicadores de gestión que no supera una
página como se indica.
Tercer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 29 puntos y 30 puntos
Producto
colaborativo
Nivel Medio: El producto colaborativo es regular, no se siguen
las indicaciones de la guía de actividades. El producto carece de
Este criterio
algunos elementos solicitados. Su contenido y argumentos es
representa 30
regular.
puntos del total
de 125 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 25 puntos y 28 puntos

Nivel bajo: La presentación del producto colaborativo es

deficiente o no lo presentan.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: La presentación del producto colaborativo es

evaluación: excelente. La redacción y orientación de la introducción, los
objetivos y las conclusiones es muy buena, se hace buen uso de

7
Presentación del las normas APA en la bibliografía y no se evidencian errores de
producto, ortografía, ortografía.
redacción,
bibliografía y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
normas APA entre 14 puntos y 15 puntos

Este criterio Nivel Medio: La presentación del producto colaborativo es

representa 15 regular. Se evidencian falencias en la redacción y orientación de
puntos del total la introducción, los objetivos y las conclusiones. El manejo de
de 125 puntos de normas APA en la bibliografía es regular y se evidencian algunos
la actividad errores de ortografía.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 10 puntos y 13 puntos

Nivel bajo: La presentación del producto es deficiente en

muchos aspectos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos