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QUIMICA ORGANICA
Objetivos:
- Reconocer las propiedades físico-químicas de los compuestos orgánicos y los
compuestos inorgánicos
- Reconocer las diferencias entre los compuestos orgánicos y los compuestos
inorgánicos
1
ACTIVIDAD No. 1: Solubilidad: Se define como la capacidad de una sustancia
de disolverse en otra llamada disolvente. Con ayuda de los materiales solicitados
en la clase complete el siguiente cuadro.
Utilice en 3 vasos o recipientes los cuales deben estar numerados del 1 al 3, los
siguientes materiales, aproximadamente 10mL de alcohol, en el vaso 2
aproximadamente 10 mL de gasolina y en el vaso numero 3 aproximadamente 10
mL de cloro, posteriormente agregue a cada uno de los vasos la misma cantidad
de agua, aproximadamente 30 mL en cada uno de ellos, agite suavemente y anote
los resultados. Repita el mismo procedimiento, pero sustituyendo el agua por
acetona.
Compuesto Disolvente Agua Disolvente Acetona
(soluble o insoluble) (soluble o insoluble)
Alcohol Soluble Soluble
2
Discusión de resultados observados:
Disolvente Vaso 1 con Alcohol Vaso 2 con Vaso 3 con Cloro
Gasolina
Agua Al mezclar agua Al mezclar agua Al mezclar agua
con alcohol, obtuve con gasolina, con cloro, obtuve
como resultado una obtuve como como resultado una
mezcla soluble resultado una mezcla soluble
(inorgánica) mezcla insoluble (inorgánica)
(orgánica)
Acetona Al mezclar acetona Al mezclar acetona Al mezclar acetona
con alcohol, obtuve con gasolina, con cloro, obtuve
una mezcla soluble obtuve una mezcla una mezcla soluble
(inorgánica) insoluble (orgánica) (inorgánica) que
presento un cambio
de color durante se
realizó.
3
ACTIVIDAD 2: ¡CUIDADO¡ Prueba de inflamabilidad: Coloque cucharadas
numeradas 1,2 y 3, en la cuchara 1 coloque una muestra de cloro, acerque un
fosforo y anote lo que observe, en la cuchara número 2 coloque una muestra de
alcohol etílico y acerque un fosforo, en la cuchara numero 3 coloque una muestra
de acetona o quita esmalte de uñas y acerque un fosforo. Anote sus observaciones.
Muestra 1 2 3
Imagen que demuestre el
proceso
4
se hizo una Tardo 6 minutos Tardo 8 minutos Tardo 4 minutos
piedra. en que en que en que
En la sal llegaron comenzara a comenzara a comenzara a
los 15 minutos en ocurrir la ocurrir la ocurrir la
que debíamos ver combustión. combustión. combustión.
un cambio, y lo
único que ocurrió
es que se hizo
una roca.
CONCLUSIONES
OBSERVACIONES